AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

CURSO

MANEJO DE LAS TICS APLICADO A

LA EDUCACION INICIAL.

TEMA

LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA

EN PER, JAPN, SUECIA, ISRAEL Y
ESTADOS UNIDOS.

DOCENTE

Ing. CSAR PEA CARRILLO

INTEGRANTES

HUAMN LEANDRO, EVELIN

MURO MARRUFFO, CINTHYA
SNCHEZ ULLOA, MELISA
TELLO ESPINOZA, CAROLINA

CICLO

III

AULA

305

LIMA PER
2016

DEDICATORIA
A nuestras familias que nos han venido
apoyando a lo largo de nuestra carrera
y a nuestros futuros alumnos, todo este
esfuerzo es para ustedes.

NDICE
DEDICATORIA.....................................................................................................2
NDICE..................................................................................................................3
INTRODUCCIN..................................................................................................5
CAPTULO 1: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN EL PER................6
Educacin en las Culturas Pre incas..........................................................................................................6
Educacin en el Incanato...........................................................................................................................6
Educacin en el Virreinato.........................................................................................................................7
Estructura del sistema educativo...............................................................................................................8
Calidad.................................................................................................................................................8
Condiciones de la educacin rural.........................................................................................................8
Legislacin.............................................................................................................................................9
Educacin bsica regular.....................................................................................................................10
NIVELES.............................................................................................................................................10

CAPTULO 2: LA EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA EN ESTADOS UNIDOS

............................................................................................................................12
Estructura del sistema educativo de EE.UU............................................................................................12
Educacin infantil o preescolar...........................................................................................................13
Periodos escolares en los Estados Unidos...........................................................................................14
La educacin obligatoria en los EE.UU. (Primaria y Secundaria)......................................................15

CAPITULO 3: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN ISRAEL................17

COMPARACIN DE LA EDUCACIN EN ISRAEL Y LA EDUCACIN EN EL PER................18
LA EDUCACIN EN ISRAEL..........................................................................................................18
LA EDUCACIN EN PER..............................................................................................................18

CAPTULO 4: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN SUECIA...............20

FINANCIACIN....................................................................................................................................20
OBLIGATORIO.......................................................................................................................................21
Escuela bsica diferencial:...................................................................................................................21
Escuelas especiales:.............................................................................................................................21
LA FINALIDAD.....................................................................................................................................22
ASPECTO DE INTERS........................................................................................................................22

CAPTULO 5: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN JAPN.................23

Preescolar:................................................................................................................................................23
Primaria:..................................................................................................................................................24
Calendario acadmico..............................................................................................................................24

CONCLUSIONES...............................................................................................26
PER.......................................................................................................................................................26
ESTADOS UNIDOS................................................................................................................................26

ISRAEL...................................................................................................................................................26
SUECIA...................................................................................................................................................27

ANEXOS.............................................................................................................28
PER.......................................................................................................................................................28
EDUCACIN INICIAL......................................................................................................................28
EDUCACIN PRIMARIA.................................................................................................................28
ESTADOS UNIDOS................................................................................................................................29
EDUCACIN INICIAL......................................................................................................................29
EDUCACIN PRIMARIA.................................................................................................................29
ISRAEL...................................................................................................................................................30
EDUCACIN INICIAL......................................................................................................................30
EDUCACIN PRIMARIA.................................................................................................................30
SUECIA...................................................................................................................................................31
EDUCACIN INICIAL......................................................................................................................31
EDUCACIN PRIMARIA.................................................................................................................31
JAPN.....................................................................................................................................................32
EDUCACIN INICIAL......................................................................................................................32
EDUCACIN PRIMARIA.................................................................................................................32

INTRODUCCIN
La educacin en nuestro pas siempre ha debido ser una prioridad para todos,
empezando desde nuestro gobierno, es difcil creer que recin en este periodo
de tiempo se est reconociendo que si no nos preocupamos por esto, ninguna
de las otras reas de nuestro desarrollo como pas ser exitosa, ya que todo
est ligado a la educacin y si se trabajara de forma conjunta, tanto la
poblacin como el gobierno, podramos tener resultados importantes que
cambiaran la historia de nuestro pas, pero, Qu estamos haciendo mal?
Por qu si nuestro pas es tan rico en recursos, no puede invertir ms en
educacin? Muchas veces tenemos estas interrogantes y sin embargo nada
parece ser diferente.
A pesar de lo odiosas que resultan las comparaciones, es importante dar un
vistazo a otros pases que s parecen desarrollarse correctamente y
evolucionar da a da con la tecnologa y estar a la vanguardia con la
modernidad, y es que precisamente esto lo han logrado gracias a un sistema
educativo ptimo, el cual permite que sus futuros ciudadanos sean personas no
solo con un grado alto de conocimientos, sino personas arraigadas en sus
valores, con una cultura y modales diferentes.
Por esa razn consideramos importante conocer las similitudes y diferencias de
nuestra educacin con la de otros pases, para saber en qu podemos mejorar
o qu podemos cambiar para lograr un desarrollo integro, tanto en el rea
intelectual, como en el mbito de los valores, para poder formar personas de
bien y al mismo tiempo personas capaces de sacar a nuestro pas adelante.

CAPTULO 1: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN

EL PER
La Educacin en el Per est bajo la jurisdiccin del Ministerio de Educacin,
el cual est a cargo de formular, implementar y supervisar la poltica nacional
de

educacin. De

acuerdo

la Constitucin,

la educacin

inicial, primaria y secundaria es obligatoria. En las instituciones del Estado

Peruano es gratuita. Las universidades pblicas garantizan el derecho a
educacin gratuita a los estudiantes que tengan un satisfactorio rendimiento
acadmico, sin estar condicionada al nivel socio-econmico del estudiante.
El sistema educativo se caracteriza por un bajo desempeo en rendimiento
escolar. La falta de polticas educativas estables y la presencia de escuelas
privadas de baja calidad impiden un eficiente sistema.

EDUCACIN EN LAS CULTURAS PRE INCAS

Existen registros escritos acerca de algn sistema educativo organizado en
las culturas pre incas llamados el yachayhuasi. Sin embargo, el grado de
evolucin que alcanzaron algunas de ellas demuestra de manera indirecta su
existencia.

Cada

cultura, debido

sus ventajas

competitivas

y de

especializacin en un campo especfico, habra desarrollado una manera ideal

de entrenamiento. As, por ejemplo, se podra explicar los trabajos en
orfebrera, cermica o textilera que se conservan hasta hoy y cuya tcnica se
perfeccion con el pasar del tiempo y que lamentablemente se perdera junto a
las conquistas de muchas otras culturas.

EDUCACIN EN EL INCANATO

La educacin formal, segn el Inca Garcilaso de la Vega (Comentarios

Reales Libro II, cap. XIX) fue fundada por Inca Roca, el segundo Inca de la lista
de Garcilaso y difundida por Pachacutec. Se dise exclusivamente para la
lite real y posteriormente para los hijos de los curacas conquistados. Se
imparta en el Yachaywasi y su propsito era el de educar a los futuros
administradores y gobernantes del imperio.
Los Amautas, eran los maestros, hombres ilustres en la filosofa y moral. Estos
usaban contenidos que se basaban en la aritmtica y astronoma, necesarios
para una organizacin econmica basada en la agricultura. Su educacin era
estricta y se practicaban los castigos. Los haravicus, que fueron los inventores
de poemas y los willac umu, que eran los transmisores del conocimiento del
oficio divino. El aprendizaje del quechua fue obligatorio, ms por razones
polticas que educativas.

EDUCACIN EN EL VIRREINATO
Durante la Colonia, la educacin virreinal imit los modelos europeos y se
caracteriz por el memorismo, la religiosidad, la rigurosidad y el clasicismo. La
Iglesia fue muy influyente a travs de las rdenes religiosas, de los cuales
destac los jesuitas. La configuracin de un sistema educativo se origin en
orden inverso a lo actual: primero se cre la educacin superior, el intermedio y,
por ltimo, la enseanza elemental.
La Educacin elemental (O de primeras letras). Se imparti en colegios
parroquiales, conventuales y misionales. A los nios se les enseaba sobre los
preceptos bsicos, a leer, escribir y cantar. El gnero femenino estuvo casi
marginado del proceso educativo. Tambin existan colegios menores que eran
dirigidos por prrocos e indgenas, donde se enseaba a leer, escribir, adems,
de catequizar.

La Educacin universitaria se inaugur en 1551 con la fundacin de

la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, por obra de los
dominicos.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Calidad
Per se encuentra ltimo en el rnking del Programa para la Evaluacin
Internacional de Alumnos (PISA) basado en los conocimientos de escolares de
15 aos en 65 pases. En la lista, elaborada a partir de unas pruebas de
matemticas, lengua y ciencias hechas a ms de 510 millones de escolares,
revela que el pas se encuentra en el puesto 65, habiendo obtenido 368, 384 y
373 puntos en cada materia respectivamente.
La calidad educativa siempre ha sido un requisito, una necesidad. Ante esto, se
crea el SINEACE, conjunto de normas y procedimientos estructurados e
integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios,
estndares y procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin en la
Repblica del Per. SINEACE tienen como fin de asegurar los niveles bsicos
de calidad que deben brindar las instituciones a las que se refiere la Ley
General de Educacin N 28044.
Adems, Per empieza la aplicacin de la norma modelo de calidad ISO 9001
en 1999. Ahora esta norma es un requisito para todas las instituciones
educativas que proveen enseanza en el programa BECA 18, administrado por
PRONABEC.
En el ndice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, Per (0.891) esta
en el puesto nmero 71 de calidad de educacin a nivel mundial y en el nmero
7 de Latinoamrica junto a Brasil, los pases con mejor Educacin de Amrica
Latina son Cuba (0.993), Uruguay (0.955), Argentina (0.946) y Chile (0.919).

CONDICIONES DE LA EDUCACIN RURAL

La educacin rural en el Per se desarrolla en duras condiciones, durante el
2013, la Defensora del Pueblo visit ms de 400 escuelas rurales y encontr
serias barreras que impiden que todos los nios accedan a una educacin de
calidad.
El gerente de Educacin de La Libertad, Willard Loyola, seal que existen
unas 4.000 instituciones educativas, de las cuales el 70% est en las zonas
rurales. En estas ltimas, las brechas ms grandes son el dficit de docentes y
la psima infraestructura. En Arequipa, el gerente de Educacin, Marco
Montaez, reconoce que las escuelas rurales estuvieron abandonadas por falta
de presupuesto.

LEGISLACIN

Decreto Legislativo N 882 - Ley de Promocin de la Inversin Privada

en la Educacin.

Ley N 23733 - Ley Universitaria.

Ley N 28044 - Ley General de Educacin.

Ley N 28740 - Ley del SINEACE.

Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED - Diseo Curricular Nacional de

la Educacin Bsica Regular, Proceso de Articulacin.

La Ley General de Educacin N 28044, seala la necesidad de currculos

bsicos, comunes a todo el pas, articulados entre los diferentes niveles y
modalidades. En este sentido, se presenta el Diseo Curricular Nacional
articulado de la Educacin Bsica Regular (EBR), coherente con los principios
y fines de la educacin peruana y con los objetivos de la EBR. El Diseo
Curricular Nacional (DCN) contiene los aprendizajes fundamentales y bsicos
que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier
mbito del pas, con calidad educativa y equidad.

La Educacin Bsica Regular es la modalidad que abarca los niveles de

Educacin Inicial, Primaria y Secundaria; est dirigida a los nios y
adolescentes que pasan oportunamente por el proceso educativo. La
Educacin Bsica est destinada a favorecer el desarrollo integral del
estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de
capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona
debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos mbitos de la
sociedad.

EDUCACIN BSICA REGULAR

Est a cargo de la Direccin General de Educacin Bsico Regular (DIGEBR).
La Educacin Bsica Regular (EBR) es la modalidad que abarca los niveles de
Educacin Inicial, Primaria y Secundaria (Artculo 36 de la Ley 28044). Est
dirigida a los nios y adolescentes que pasan oportunamente por el proceso
educativo. Se ofrece en la forma escolarizada y no escolarizada a fin de
responder a la diversidad familiar, social, cultural, lingstica y ecolgica del
pas. Los servicios educativos se brindan por niveles educativos:

Educacin inicial: Se ofrece en cunas (para nios menores de 3 aos),

jardines para nios (de 3 a 5 aos) y a travs de programas no
escolarizados, destinados a nios de bajos recursos en las reas rurales y
urbano-marginales. Segn la Constitucin de 1993, es obligatorio un ao de
educacin inicial, para la poblacin de 5 aos de edad.

Educacin primaria: El segundo nivel dura seis aos y atiende a los

menores de entre los 6 a 11 aos de edad. Para ser promovido se necesita
un promedio de 13 (sistema vigesimal de evaluacin) y aprobar por lo
menos lenguaje o matemticas (bsico).

NIVELES

Son perodos graduales y articulados del proceso educativo:

Nivel de Educacin Inicial La Educacin Inicial atiende a nios y nias menores
de 6 aos y se desarrolla en forma escolarizada y no escolarizada. Promueve
prcticas de crianza con participacin de la familia y de la comunidad,
contribuye al desarrollo integral de los nios, teniendo en cuenta su crecimiento
social, afectivo y cognitivo, la expresin oral y artstica, la psicomotricidad y el
respeto de sus derechos. El Estado asume el compromiso y responsabilidad de
atender sus necesidades de salud y nutricin a travs de una accin
intersectorial. La Educacin Inicial se articula con la Educacin Primaria
asegurando coherencia pedaggica y curricular.
Son objetivos de la Educacin Bsica: Formar integralmente al educando en
los aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y
social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas
que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.
Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a
aprender a lo largo de toda su vida. Desarrollar aprendizajes en los campos
de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin
fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen uso
y usufructo de las nuevas tecnologas.

CAPTULO 2: LA EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA EN

ESTADOS UNIDOS
La Educacin tanto en el Per, como en los Estados Unidos es obligatoria, la
educacin inicial y la educacin primaria, son fuerzas bsicas muy importantes
para la formacin de los nios, que van a servir de base para el desarrollando
sus habilidades y competencias, al concluir estas etapas o niveles, va a permitir
en un futuro poder continuar con sus estudios secundarios, superiores y lograr
su desarrollo profesional.
La educacin en los Estados Unidos es gratuita y obligatoria por 10 aos,
desde los 6 aos hasta los 16. Los programas educativos se rigen por las
normas establecidas, tanto a nivel nacional como estatal, y son implementadas
a nivel local. Las escuelas estn organizadas segn su ubicacin geogrfica en
distritos escolares, que son dirigidos por directores de escuelas, quienes a su
vez responden a un consejo de administracin para su distrito especfico. Las
escuelas estn dirigidas por un equipo de gobierno que tpicamente incluye un
director y uno o ms vice directores, profesionales que se especializan en un
rea determinada dentro de la escuela (plan de estudios, actividades,
disciplina, etc.), as como los consejeros, maestros y ayudantes de profesores.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE EE.UU.

El sistema de la educacin en los Estados Unidos sigue un modelo muy similar
a la de otros sistemas en el mundo occidental. La educacin infantil o
preescolar, es seguida por la educacin primaria (llamada la escuela primaria
en los Estados Unidos), middle o junior high school (la escuela secundaria en
los Estados Unidos), y luego la educacin superior (o terciaria). La educacin
postsecundaria tambin incluye programas sin titulacin universitaria pero que

puede otorgar certificados y diplomas de formacin profesional, adems de una

serie de niveles de grado, como el asociado o diplomatura, la licenciatura, la
maestra y el doctorado. El sistema de EE.UU. no ofrece un doctorado segundo
o superior, pero s ofrecen programas de investigacin post-doctorado. La
educacin continuada, la educacin para adultos y la educacin especial se
ofrecen a todos los niveles educativos.

EDUCACIN INFANTIL O PREESCOLAR

En Estados Unidos se imparte la educacin infantil o preescolar. Aunque se
trata de una etapa opcional, no obligatoria, en la actualidad la mayora de los
nios estadounidenses comienzan su educacin antes de entrar a la escuela
primaria a los seis aos, y la mayora de los estados requieren la inscripcin en
programas preescolares y ofrecen este tipo de programas para los nios en su
estado. Tambin hay miles de escuelas preescolares privadas repartidas por
todo los Estados Unidos, gestionadas por iglesias y otras entidades privadas.
Estos centros generalmente no son gratuitos y requieren que los padres
paguen la matrcula a cambio de la enseanza que ofrecen.
Los programas preescolares suelen producirse en el ao anterior a la
educacin obligatoria o incluso un ao antes, es decir entre los 3 y 5 aos. El
primer ao de la educacin preescolar a menudo se llama pre-kindergarten o
jardn de infancia, mientras que el segundo ao es a menudo llamado
kindergarten o preescolar. Actualmente, poco menos de un milln de nios se
inscriben en el primer ao de la educacin pre-escolar cada ao, y unos 3,4
millones de nios se inscriben en el segundo ao.
En el primer ao de educacin preescolar, los nios suelen asistir a la escuela
dos o tres das a la semana, por lo general por un perodo de 3 a 4 horas. En el
segundo ao, en kindergarten, la enseanza es un poco ms riguroso y el
compromiso de tiempo ms largo; los nios van a la escuela cinco das a la
semana durante 4 o 5 horas al da.

En Estados Unidos se considera la enseanza a los nios de 3 a 5 aos una

especializacin profesional y de investigacin para los educadores. Por esta
razn, los profesores de educacin infantil de Estados Unidos tienen por lo
general un nivel de estudios muy elevado y estn altamente capacitados. Por lo
general han completado una licenciatura (o maestra) y poseen un certificado
de enseanza emitido por el estado en el que viven y trabajan. Mientras que el
plan de estudios de la enseanza preescolar puede variar de un estado a otro,
los objetivos de estos programas suelen ser muy similares. Los centros de
enseanza infantil dan un enfoque evolutivo a la enseanza, haciendo hincapi
en la lengua y la alfabetizacin, as como el desarrollo fsico, emocional y
social.
Tambin se presentan a los alumnos unos conceptos bsicos de matemticas,
ciencias, estudios sociales, msica, movimiento y arte. En su conjunto, estos
programas centrados en la alfabetizacin y resolucin de problemas
proporcionan los maestros todas las herramientas que necesitan para ofrecer
una instruccin efectiva una instruccin construida bajo el concepto de
aprendizaje cooperativo dentro de una estructura de apoyo cuidadosamente
diseada. Para garantizar la eficacia de estos programas, se ofrece a los
docentes una amplia formacin y apoyo, lo que es esencial para la ejecucin
del currculo en curso.

PERIODOS ESCOLARES EN LOS ESTADOS UNIDOS

Para los estudiantes de primaria y secundaria, el curso escolar en los Estados
Unidos es de aproximadamente 10 meses de duracin. En el modelo
tradicional, los nios en edad escolar comienzan su educacin a principios de
septiembre y acaban el curso a finales de junio con las vacaciones de verano.
En algunas zonas del pas, sin embargo, la sobrepoblacin escolar ha obligado
a los distritos a adoptar un formato escolar continuo durante todo el ao. En
este formato, a los alumnos y profesores se les asignan a un bloque especfico
de educacin dentro de la escuela. Cada uno de estos bloques asiste a la

escuela por aproximadamente tres meses consecutivos, seguidos de un

descanso de dos semanas. Adems, todos los estudiantes tienen unas
vacaciones de invierno comn de aproximadamente 2 semanas, y las
vacaciones de primavera de una semana. Este sistema de escolarizacin
durante todo el ao permite a las escuelas reducir la poblacin estudiantil en el
campus

en

una

cuarta

parte.

LA EDUCACIN OBLIGATORIA EN LOS EE.UU. (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)
La educacin primaria en los Estados Unidos por lo general comienza a los
seis aos y representa el comienzo de la educacin obligatoria de los
estudiantes. Esta etapa de la educacin es de seis aos, comenzando con el
primer grado y culminando con el sexto grado (a los 12 aos). La duracin de la
jornada escolar para los nios de primaria es de 6 a 7 horas, dependiendo del
curso y del distrito, desde las 7:30 o las 8:30 hasta las 2 o 3 de la tarde.
La educacin primaria se ofrece de forma gratuita en las escuelas pblicas de
Estados Unidos, aunque puede que se requiera a los padres que compren
algunos tiles escolares y libros. Los padres que no se sientan cmodos con el
ambiente escolar pblico pueden optar por enviar a sus hijos a una de las miles
de escuelas privadas del pas, aunque la cuota anual ser cara. Estas
escuelas, que son gestionadas principalmente por iglesias y empresas
privadas, por lo general ofrecen grupos reducidos en las aulas, pero estn
sujetas a las mismas normas acadmicas que rigen las escuelas pblicas.
Las escuelas primarias en los Estados Unidos facilitan instruccin en las
habilidades bsicas de lectura, escritura y matemticas--cada curso se
fundamenta en los conocimientos adquiridos el ao anterior y los ampla. A los
largo de los seis cursos, se van presentando a los alumnos varios otros temas
como son la historia y la geografa (impartidos en conjunto como estudios
sociales), la artesana, la msica, la ciencia, el arte y la educacin fsica. Los
idiomas extranjeros, que antes se enseaban exclusivamente en las escuelas

secundarias, se estn empezando a introducir en la escuela primaria en

algunas zonas, aunque en la mayora de las ciudades todava no se imparte
ninguna enseanza de idiomas extranjeros en las escuelas primarias. Todas las
escuelas, sin embargo, ahora tienen programas especializados para aquellos
estudiantes cuyo primer idioma no es el ingls. Estos programas, que hacen
hincapi en el aprendizaje de ingls como parte del plan de estudios, impiden
que los estudiantes fracasen en sus estudios por causa del idioma.
La enseanza en las escuelas primarias est ordenada por un plan de estudios
nacional establecido por la Secretara de Educacin de Estados Unidos y que
prepara a los alumnos para los estudios en la escuela secundaria. Aparte del
plan de estudios estndar, todas las escuelas primarias de Estados Unidos
estn obligadas a ofrecer programas de educacin especial. Estos programas
estn diseados para estudiantes con dificultades de aprendizaje y otras
discapacidades que afectan su capacidad de aprender al mismo ritmo que los
dems alumnos. Adems, muchas escuelas primarias ofrecen programas de
educacin para alumnos excepcionales. Estos programas estn diseados
para satisfacer las necesidades de los estudiantes para quienes el plan de
estudios estndar en una o ms asignaturas no es lo suficientemente exigente.
En la escuela primaria, la enseanza la imparte un solo profesor y el nmero de
alumnos varan entre 20 y 30. Los maestros de primaria deben tener como
mnimo una titulacin universitaria de 4 aos (bachelor) y una acreditacin
adicional de preparacin de un ao para ensear varias materias. Las aulas de
educacin especial estn dirigidas generalmente por un maestro y un ayudante
de profesor. El nmero de alumnos ptimo para estos programas es de 15 o
menos y un mximo de 20 alumnos. Los maestros de educacin especial
deben tener una licenciatura y una credencial de educacin especial obtenida
en una universidad.

CAPITULO 3: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN

ISRAEL

El Estado de Israel posee un sistema educativo de primer nivel. Israel tiene la

mayor tasa de vida escolar y de alfabetizacin del sudoeste de Asia.

Los alumnos comienzan su andadura escolar desde muy temprana edad y,

aunque la enseanza preescolar no es obligatoria, la mayora de los nios de
entre 3 y 4 aos acuden a jardines de infancia.
A partir de los 6 aos la educacin es gratuita y obligatoria. Los jvenes
comienzan su formacin en la escuela primaria, continan con el ciclo y,
posteriormente, acuden a la escuela secundaria.
Existen cuatro tipos de escuelas, que responden a las necesidades de
la multiculturalidad

israel: escuelas estatales,

escuelas estatales

religiosas (que hacen hincapi en los estudios judos), escuelas rabes y

drusas (cuya docencia se imparte en rabe) y escuelas privadas.
El Ministerio de Educacin es la institucin encargada del programa de
estudios, la legislacin educativa, la supervisin del personal docente y el
desarrollo de nuevas infraestructuras educativas.

Nios con incapacidad mental o fsica, o con problemas de aprendizaje, son

ubicados en marcos apropiados de acuerdo a la naturaleza de su impedimento,
para ayudarles a lograr una mxima integracin en la sociedad. As, algunos
son atendidos en establecimientos especiales, mientras que otros asisten a
escuelas ordinarias en las que forman grupos especiales o se integran a las
clases normales, con tutora complementaria.
Una comisin, constituida por ley y nombrada por el Ministerio de Educacin,
determina el derecho de los nios invlidos a recibir programas y facilidades de
educacin especial, gratuitos de 3 a 21 aos.

COMPARACIN DE LA EDUCACIN EN ISRAEL Y LA

EDUCACIN EN EL PER
LA EDUCACIN EN ISRAEL

LA EDUCACIN EN PER

La

El

educacin

en

sistema

educativo

peruano

Israel a partir de los 6 aos es gratuita y contempla como obligatorio ms no

obligatoria. No se considera obligatoria gratuito los niveles de primaria y
la enseanza preescolar.

secundaria. La educacin inicial la

consideran ms bien voluntaria.

Los libros y el material de estudio no los En

las

escuelas

estatales

los

proporciona la escuela sino que deben estudiantes se les brinda los libros que
ser adquiridos separadamente.

utilizaran durante todo el ao.

La educacin para los nios especiales Existen distintos servicios educativos

es gratuita a partir de los 3 hasta los 21 que
aos.

se

encargan

especiales. Esta

de

los

educacin

nios
no

es

gratuita para ellos, ya que son los

familiares quienes se encargan de
ellos.
Despus de los resultados de la prueba El Per se encontraba en el penltimo

PISA, el Ministerio de Educacin de lugar de la prueba PISA.

Israel cre un grupo de trabajo especial El Ministerio de Educacin no trabaj lo
para analizar la situacin.

suficiente para mejorar y avanzar en la

Se enfocaron en reforzar los cursos educacin de los nios.

como Matemtica, Lectura y Ciencia.

Ahora nos ubicamos en el ltimo lugar

En la prueba PISA siguiente, Israel de esta prueba.

demostr una gran mejora y se coloc
como uno de los pases que realiz el
mayor avance.

Un problema educativo de Israel es el El problema educativo del Per es que

de la necesidad de asistir a inmigrantes la educacin solo se centra en la
de diferentes orgenes y de adaptarlos capital, y no se preocupan por la
a la sociedad israel.

educacin de los dems peruanos.

CAPTULO 4: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN

SUECIA

La educacin es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier pas del
mundo y representa el verdadero motor de cualquier poltica econmica y
social seria y responsable por la generacin de conocimientos y destrezas
intelectuales que genera en las personas capaces de generar un mayor
crecimiento econmico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y
eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos.
La historia de Suecia se desarrolla en paz desde hace casi dos siglos, sus
habitantes,

agricultores

en

su

mayora

de

religin

protestante,

eran ya capaces de leer antes de que, en 1842, la enseanza primaria se

hiciera obligatoria.

FINANCIACIN
Las escuelas pueden ser pblicas (municipales) o privadas con un sistema
similar a la enseanza concertada.
Las

escuelas

privadas

se

denominan

independientes,

son gratuitas y reciben un subsidio municipal por cada alumno pero estn
gestionadas por una empresa, fundacin o asociacin; algunas tienen un perfil
especfico de deportes, enseanza en ingls, religioso, Montessori, etc.
Un 9% de los alumnos de la educacin obligatoria y un 20% de los alumnos de
bachillerato cursa sus estudios en estas escuelas privadas.
Dentro de la enseanza obligatoria existen dos tipos de escuelas para nios
con NEE:

OBLIGATORIO
La escolarizacin obligatoria empieza en Suecia a los 7 aos y acaba a los 16
que corresponde al noveno ao escolar. Los estudiantes tienen, en general, un
ao ms que los estudiantes en el curso equivalente en el sistema educativo
espaol.

ESCUELA BSICA DIFERENCIAL:

Para nios que tienen una discapacidad intelectual. Incluye una modalidad
llamada escuela de entrenamiento para los que no pueden participar de toda
o de parte de la educacin bsica diferencial.

ESCUELAS ESPECIALES:
Con programas educativos especiales para alumnos con NEE por trastornos
del lenguaje graves, u otras discapacidades sensoriales (auditivas y/o
visuales). La escolarizacin consta de diez cursos obligatorios.
Etapas
Educacin infantil y preescolar
Educacin obligatoria
Educacin secundaria superior
Educacin superior
Educacin infantil
y preescolar
La educacin infantil de 1 a 5 aos
Est pensada para conciliar la vida familiar sobre todo para los progenitores

que trabajan o estudian. La tradicin sueca en la enseanza preescolar

subraya la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo del nio.
La educacin no es obligatoria hasta el ao en que cumplen los siete aos
pero desde a partir de los seis aos tienen derecho a una plaza en una clase
de preescolar hasta que empiecen la escolaridad obligatoria y casi todos
asisten a este curso ms orientado a sentar las bases para su futura
escolaridad.
Educacin obligatoria
La educacin obligatoria es gratuita e incluye la formacin, el material didctico
y el comedor escolar. Los alumnos tienen acceso a mdico escolar y a
enfermera escolar y a travs de ellos pueden obtener ayuda de un terapeuta
social o de un psiclogo en caso necesario.

LA FINALIDAD
Fundamental de los centros de preescolar es la integracin del nio
en la sociedad, con la ayuda de los padres. As , las actividades para alcanzarla
deben ser planificadas en estrecha colaboracin con las familias, tomando en
consideracin el medio sociocultural de los alumnos y alumnas, sus intereses,
sus experiencias y sus necesidades especficas.

ASPECTO DE INTERS
Actualmente en Suecia hay en torno a unas 220 escuelas entre pblicas y
privadas. Se llaman I Ur och Skur (vamos fuera llueva o haga sol) y estn
organizadas entorno a la asociacin sueca que lleva el mismo nombre. En
1892 se fund el movimiento Friluftsframjandet que ofrece hoy en da muchas
actividades en la naturaleza para todas las etapas infantiles. De este
movimiento
naci en el ao 1984 la primera escuela infantil al aire libre en Suecia.

La aceptacin ha sido tan alta, que hoy en da existen 15 colegios de

educacin primaria al aire libre.

CAPTULO 5: LA EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA EN

JAPN
La educacin se basa en la transmisin de contenidos, valores y tradiciones,
con gran exigencia, aunque no es muy creativa. La educacin fsica es muy
tenida en cuenta. Se trata de lograr la mxima homogeneidad, incluso en los
atuendos, debiendo ser respetados estrictamente los uniformes.
Los salones: son muy amplios, pulcros, cmodos, y con elevado nmero de
alumnos.
Los docentes trabajan en general en un nico establecimiento durante toda la
jornada, lo que les asegura compromiso y sentimiento de pertenencia con la
institucin.

PREESCOLAR:
La educacin previa a la escuela elemental se imparte en los jardines de nios
(yochien) y en las guarderas (hoikuen). Las guarderas pblicas y privadas
reciben nios de menos de un ao hasta cinco aos de edad; los programas de
estos centros enfocados en los pequeos de tres a cinco aos son similares a
los de los jardines de nios. En 1996 los jardines de nios pblicos constituan
aproximadamente el 42 por ciento, de los cuales 29, 57 y 63 por ciento
correspondan

nios

matriculados

de

tres,

cuatro

cinco

aos,

respectivamente. La asistencia de nios de cinco aos tanto a los jardines de

nios como a las guarderas excede el 95 por ciento.
Las clases son de lunes a viernes de 8:00 a 3:30. Los nios comen en el aula
los obentos dados por sus padres.

Aqu los nios aprenden a leer a escribir correctamente, aprender hiragana,

katakana

asiendo caligrafa, origami, se les da tiempo para un poco de

ejercicio, jugar o aprender canciones.

PRIMARIA:
La asistencia de nios de seis aos a la educacin elemental es obligatoria. 99
por ciento de las escuelas primarias estaba conformado en 1996 por
instituciones de coeducacin pblica. En tanto que el Ministerio de Educacin
se encarga de su diseo, los programas de la escuela primaria son uniformes a
lo largo de Japn, en los que los estudiantes de un mismo grado estudian los
mismos temas.
Los estudiantes no son segregados segn su habilidad. La carga curricular
incluye las siguientes materias: lengua japonesa, estudios sociales, aritmtica,
ciencia, estudios sobre el medio ambiente, msica, artes y artesanas,
educacin fsica y aspectos relacionados con el manejo del hogar. Asimismo,
comprende actividades extracurriculares y una hora a la semana dedicada a la
educacin moral. La lectura y escritura es quiz la parte ms importante de la
carga de materias de la primaria.
Las clases son de lunes a viernes de 8:00 a 3:30. Los nios tambin comen en
el aula pero aqu no hay obentos comen la comida que les proporcionan la
empresas contratadas por la escuela.
Al principio o al final de clase los alumnos hacen limpieza.

CALENDARIO ACADMICO
En Japn, el ao acadmico en las instituciones de educacin superior
comienza en abril y termina en marzo del siguiente ao. Muchos de los cursos
se imparten en dos semestres: primer semestre (de abril a septiembre) y

segundo semestre (de octubre a marzo). Las vacaciones varan en funcin de

la universidad y los diferentes departamentos, pero normalmente se disfruta de
tres periodos vacacionales al ao: 1.) en verano, desde fines de julio hasta
comienzos de septiembre; 2.) en invierno, desde fines de diciembre hasta
comienzos de enero; 3.) y en primavera, desde febrero hasta marzo.
Las escuelas pblicas son escuelas administradas por el gobierno local,
mientras que los colegios privados son administrados por una institucin
privada.

CONCLUSIONES
PER
Es muy triste darse cuenta que la educacin en nuestro pas es deficiente y
precisamente esto salta a la vista gracias a la investigacin que hemos hecho
sobre otros pases, si bien es cierto, esto es desalentador, lo mejor que
podemos hacer nosotras como futuras docentes es poner nuestro granito de
arena para procurar que la situacin cambie.

ESTADOS UNIDOS
El aporte tanto del Estado peruano y de los Estados Unidos es muy importante,
la educacin bsica, va a permitir formar integralmente al educando en los
aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y
social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas
que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.
Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando a
aprender a lo largo de toda su vida. Desarrollar aprendizajes en los campos
de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin
fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen uso
y usufructo de las nuevas tecnologas.

ISRAEL
Al terminar la investigacin pude darme cuenta la gran diferencia de enseanza
que hay entre Israel y Per. Israel es un pas que invirti en la educacin de
sus nios y por eso ahora es una de las potencias mundiales. Es un pas que
aport en ciencia e ingeniera, y sus aportaciones han servido para mejora del

pas. Mientras que Per a pesar de ser rico en su cultura, su gastronoma, sus
patrimonios, entre otros, en el sector de Educacin se encuentra en un nivel
bajsimo comparado con el de Israel.
El Ministerio de Educacin del Per no se est preocupando por la enseanza
que debe drseles a los nios, quienes son el futuro del pas.
A comparacin de Israel, quienes despus de obtener un bajo nivel en la
prueba PISA, enseguida el Ministerio de Educacin de su pas cre un grupo
de trabajo especial para que se mejore la enseanza que se les da a sus nios.
Es as que ahora son el pas que ha mostrado un gran cambio en el sector
educativo y que incluso ya tienen un plan educativo a seguir para los
estudiantes que terminen el colegio.

SUECIA

En Suecia la escolaridad es obligatoria. Esto significa que debes participar en

la educacin y las actividades organizadas por la escuela. La escolaridad
obligatoria rige para la escuela de enseanza primaria y significa tambin que
tienes derecho a la formacin en dicha escuela. Comnmente la escolaridad
obligatoria rige desde el semestre de otoo en que cumples siete aos hasta
finales del semestre de primavera del noveno ao posterior al inicio de la
escolaridad, aproximadamente cuando tienes 16 aos. La escolaridad
obligatoria finaliza a ms tardar cuando cumples 18 aos. En tanto seas
solicitante de asilo, la escolaridad no es obligatoria en tu caso. No obstante,
tienes derecho a estudiar. Si eliges ir a la escuela se espera que asistas,
excepto que tengas un motivo vlido para no estar presente, por ejemplo, que
ests enfermo. Si no has alcanzado los conocimientos exigidos una vez
terminada la escolaridad obligatoria, tienes derecho a finalizar los estudios
durante dos aos ms. Esto no significa que la escolaridad obligatoria se
prolongue. Tambin puedes elegir el programa de introduccin a la escuela de

enseanza secundaria. T eliges si permaneces en la escuela de enseanza

primaria o comienzas una formacin de introduccin en la escuela de
enseanza secundaria. La escolaridad obligatoria no se aplica a la enseanza
secundaria, pero si cursas un programa de la escuela secundaria se espera
que participes en la enseanza.

ANEXOS
PER
EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PRIMARIA

ESTADOS UNIDOS
EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PRIMARIA

ISRAEL
EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PRIMARIA

SUECIA
EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PRIMARIA

JAPN
EDUCACIN INICIAL

EDUCACIN PRIMARIA