Altas Habilidades/Superdotao
O processo de incluso, no diz respeito somente as pessoas com
deficincia, mas tambm aquelas que possuem potencialidades e habilidades.
O indivduo com altas habilidades tambm, so pessoas que precisam
indiscutivelmente de condies especficas para que possam representar-se e
se destacarem no contexto em que esto vivenciando, que geralmente na
escola.
O conceito de superdotao que consta nas Diretrizes Nacionais para a
Educao Especial na Educao Bsica (BRASIL, 2001), considera que so
superdotadas as crianas talentosas que apresentam notvel desempenho e
elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou
combinados: capacidade intelectual geral, aptido acadmica especfica,
pensamento criador ou produtivo, capacidade de liderana, talento especial
para as artes e capacidade psicomotora.
A legislao que pertinente as pessoas que possuem altas
habilidades,e todas as que necessitam de ateno e cuidados de acordo com a
especificidade, apresenta-se na lei de Diretrizes e Bases da educao Nacional
LDBEN, Lei n 9.394 de 20 de Dezembro de 1996, o qual estabelece as
diretrizes e bases da educao no Brasil.
Art. 58. Entende-se por educao especial, para os efeitos
desta Lei, a modalidade de educao escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos
com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotao.
fsica,
sensorial
ou
psquica
como
aquelas
que
sofrem
necessidades
educacionais
especficas,
afetando
aprendizado
Deficincia Intelectual
Iniciar com introduo
Americana
sobre
Deficincia
Intelectual
do
as
referente
deficincia
intelectual,
que
aborda
desde
declaraes e
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