APRENDEMOS
HACER INFORMES
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA:
1.2.- REA
: COMUNICACION
1.3.- GRADO
1.5.-DURACIN
1.6.-DOCENTE
1.7.-FECHA
8-08-2016
4B
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprende textos
Infiere el significado de
escritos.
DESARRROLLO DE LA SESION
MOMENTOS
INICIO
ACCIONES DIDACTICAS
TIEMP
O
15
60
10
CIERRE
SESION DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS
NUESTROS INFORMES
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA:
1.2.- REA
: COMUNICACION
1.3.- GRADO
1.5.-DURACIN
1.6.-DOCENTE
1.7.-FECHA
9-08-2016
4B
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprende textos
Infiere el significado de
escritos.
DESARRROLLO DE LA SESION
MOMENTOS
INICIO
ACCIONES DIDACTICAS
TIEMP
O
15
60
mapa conceptual.
CIERRE
la
10
docente y los alumnos leen y corroboran lo subrayado, comentan y aportan sus ideas
Los estudiantes, con las ideas subrayas y en grupo, construyen el mapa mental.
VER ANEXO
Entonces, de qu trata el texto ledo? Qu tipo de texto es?Cmo se construye un
mapa conceptual? Qu aprendimos? Cmo hemos trabajado?
I.
INDICADORES