PROJETO PEDAGGICO
CURSO TCNICO EM
ENFERMAGEM
SUBSEQUENTE
Almenara - MG
2010
Presidente da Repblica
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Ministro da Educao
FERNANDO HADDAD
Reitor
Prof. PAULO CSAR PINHEIRO DE AZEVEDO
Pr-Reitora de Ensino
Profa. ANA ALVES NETA
Pr-Reitor de Extenso
Prof. ROBERTO WAGNER GUIMARES BRITO
Diretor Geral
Prof TEREZITA PEREIRA BRAGA BARROSO - Campus ALMENARA
a
EQUIPE ORGANIZADORA
Direo:
Terezita Pereira Braga Barroso Diretora Geral
Francisco de Sena Barroso Coordenador de Ensino
Soraia Atade Linhares Frota Diretora de Ensino
Adriana Regina Corrent Diretora de Administrao e Planejamento
SUMRIO
1- APRESENTAO ......................................................................................... 05
2- IDENTIFICAO DO CURSO .................................................................... 07
3 JUSTIFICATIVA ...............................................................................................08
4 - OBJETIVOS........................................................................................................09
5 - REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO ....................................................09
6 - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DOS EGRESSOS DO CURSO
....................................................................................................................................10
7- ORGANIZAO CURRICULAR
7.1 Matriz Curricular..................................................................................................12
7.2 Unidades Curriculares..........................................................................................13
7.3 Estgio..................................................................................................................39
EQUIPAMENTOS ............................................46
1- APRESENTAO
Em 29 de dezembro de 2009, com a sano da Lei Federal n 11.892, que cria no
Brasil 38 Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, atravs da juno de Escolas
Tcnicas Federais, Cefets, Escolas Agrotcnicas e Escolas vinculadas a Universidades, o
Instituto Federal surge com a relevante misso de promover uma educao pblica de
excelncia por meio da juno indissocivel entre ensino, pesquisa e extenso, interagindo
pessoas, conhecimento e tecnologia, visando proporcionar a ampliao do desenvolvimento
tcnico e tecnolgico da regio norte mineira.
O Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) uma instituio de
educao superior, bsica e profissional, pluricurricular, multicampi e descentralizada,
especializada na oferta de educao profissional e tecnolgica nas diferentes modalidades de
ensino, com base na conjugao de conhecimentos tcnicos e tecnolgicos com sua prtica
pedaggica. Sendo sua rea de abrangncia constituda de 126 municpios distribudos em 03
mesorregies (Norte de Minas, parte do Noroeste e parte do Jequitinhonha), ocupando uma
rea total de 184.557,80 Km. A populao total de 2.132.914 habitantes, segundo o Censo
Demogrfico de 2000 (BRASIL, IBGE, 2000).
Neste contexto, o IFNMG agrega sete Campi (Almenara, Araua, Arinos, Montes
Claros, Januria, Pirapora e Salinas) que assumem sua condio de instituies pblicas de
ensino gratuito. Assim, vimos apresentar o Projeto Pedaggico do Curso Tcnico
em Enfermagem, buscando atender a o s anseios das regies citadas acima, pois atravs
das audincias pblicas o curso supracitado foi escolhido, de forma legtima e
democrtica, atravs do voto, tendo como base os Arranjos Produtivos Locais (APLs).
A construo desta Proposta Pedaggica pautou-se na legislao vigente e nos
princpios democrticos, contando com a participao dos profissionais da rea do curso e da
equipe pedaggica. A proposta aqui apresentada tem por finalidade retratar a realidade
vivenciada pelo Campus quanto atualizao, adequao curricular, realidade cultural e
social, buscando garantir o interesse, os anseios e a qualificao da clientela atendida,
despertando o interesse para o ensino, a pesquisa e a extenso e ainda, ao prosseguimento
vertical dos estudos.
Cita-se a legislao consultada: a Lei Federal n 9394 de 20/12/96, que estabelece
as Diretrizes e Bases da Educao Nacional; o Decreto n 5.154 de 23/07/04, que regulamenta
que
presente
documento
est
passvel de
ser
2 IDENTIFICAO DO CURSO
CURSO: Tcnico em Enfermagem
MODALIDADE: Subseqente
ESTGIO: 600
N DE VAGAS: 40
DURAO: 3 semestres
3 - JUSTIFICATIVA
Acompanhamos a expanso da oferta e da procura por cursos ligados rea de sade
em todo o Brasil. H alguns anos os cursos como medicina, enfermagem e at mesmo
tcnicos em enfermagem concentravam-se nos grandes centros urbanos que qualificavam
esses profissionais para atuar em todo pas. Em razo da pouca oferta desses cursos em
instituies pblicas e da dispendiosa oferta pelas empresas privadas observa-se a enorme
carncia de profissionais de sade que atendam suficientemente a demanda de pessoas que
procuram atendimento mdico/hospitalar.
No intuito de contribuir para a amenizao da carncia de profissionais tcnicos na
rea da sade qualificando-os para atuar em hospitais, clnicas, postos de sade, etc, da
cidade de Almenara e regio, o IFNMG vem ofertar o curso Tcnico em Enfermagem da
rea Profissional de Sade.
Em consonncia com os Referenciais Curriculares Nacionais da rea da sade
entendemos que para atender s atuais exigncias e preparar-se para o futuro, o trabalhador
precisa ser capaz de identificar situaes novas, de auto-organizar-se, de tomar decises, de
interferir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe multiprofissional e, finalmente, de
resolver problemas que mudam constantemente.
As questes ticas que devem permear o trabalho humano em qualquer atividade
adquirem uma conotao peculiar e toda especial quando voltadas ao fazer dos profissionais
de Sade. fundamental que esses profissionais coloquem, prioritariamente, em suas aes, a
cincia, a tecnologia e a tica a servio da vida. A tica a servio da vida diz respeito ao
comprometimento com a vida humana em quaisquer condies, independentemente da fase
do ciclo vital, do gnero a que pertena ou do posicionamento do cliente/paciente na pirmide
social.
Aliado aos princpios do ser humano, da tica, da preveno e da cincia e
tecnologia buscaremos formar profissionais que sejam capazes de assumir seu papel como
agentes de Sade, independentemente de sua habilitao.
4 OBJETIVOS
- Geral
O curso Tcnico em Enfermagem tem por objetivo proporcionar ao aluno
conhecimentos tericos e prticos necessrios formao profissional e que os habilitem a
exercer a atividade profissional com vistas a atuao junto realidade vivenciada o que se
concretizar atravs da oferta de um ensino que possibilite o aproveitamento de experincias
anteriores e que correspondam ao perfil profissional inserido nesta proposta.
- Especficos:
Proporcionar a melhoria da qualidade de vida da populao atravs da oferta do Curso
de Tcnico em Enfermagem, visando melhorar a atuao do pessoal de apoio dos
hospitais, centros e postos de sade;
O acesso ao curso ser feito por Processo Seletivo. Sero candidatos ao Processo
9
Reconhecer sua prtica profissional como um dos fatores que interferem nos ndices de
infeco hospitalar.
Realizar curativos.
7 - ORGANIZAO CURRICULAR
O curso est organizado sob a forma semestral, atendendo competncias requeridas pela
Enfermagem. Apresenta uma organizao curricular flexvel, possibilitando a educao
continuada e permitindo ao aluno acompanhar as mudanas de forma autnoma e crtica.
A combinao entre teoria e prtica considerada como forma para desenvolvimento das
competncias necessrias formao tcnica.
O enriquecimento de conhecimentos se d, tambm, atravs de visitas tcnicas, sendo
escolhidas instituies hospitalares ou rgo publico de sade, feiras, congressos e outros
eventos relacionados rea, bem como palestras, monitorias dentro e fora da instituio e
estgio de concluso de curso.
A dinmica do curso contempla o desenvolvimento da capacidade terico, tcnico e
metodolgico aos profissionais em sade, empreendedora da tica no trabalho com a
utilizao da metodologia do trabalho em equipe tendo como ponto de partida a realidade da
sade.
A proposta de implementao do curso est organizada por disciplinas, com regime
seriado semestral, com uma carga horria por disciplinas de 1200 horas, distribuas em trs
12
semestres, acrescidas de 600 horas de Estgio Curricular. A carga horria total do curso de
1800 horas.
7.1 Matriz Curricular
Matriz Ccurricular Curso Tcnico em Enfermagem
Disciplinas
CHD
4h/a
1 Semestre
2 Semestre
3 Semestre
AS
CHS
AS
CHS
AS
CHS
120:00
Sade do Idoso
40:00
Portugus Instrumental
40:00
Primeiros Socorros
80:00
Semiotcnica I
120:00
80:00
Sade Coletiva I
Sade da Mulher
60:00
100:00
Semiotcnica II
80:00
Enfermagem Cirrgica
100:00
Sade Mental
80:00
Administrao
60:00
Sade Coletiva II
80:00
Semiotcnica III
80:00
SUBTOTAL
20
400:00
20
400:00
20
400:00
ESTGIO OBRIGATRIO
200:00
200:00
200:00
80:00
EMENTA
13
12
COMPETNCIAS/ HABILIDADES
planejamento familiar;
BIBLIOGRAFIA BSICA
GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de fisiologia mdica. 11. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2006.
NETTER,F. H. Atlas de anatomia humana. 4. ed. Elsevier: Rio de Janeiro, 2008.
TORTORA, G.J.; GRABOWSKI, S.R. Princpios de anatomia e fisiologia. 9. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara koogan, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
EMENTA
COMPETNCIAS/ HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL. Envelhecimento e sade da pessoa idosa. Braslia : Ministrio da Sade, 2006.
CARROLL, Mary; BRUE, L. Jane. Enfermagem para idosos: guia prtico. So
Paulo: Andrei, 1991. 198 p.
KAUFFMAN, Timothy L.; Manual de reabilitao geritrica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001
PAPALEO NETTO, Matheus. Gerontologia. So Paulo: Atheneu. 1996.
16
SMELTZER, S. C.; BARE, B.G. Brunner & Suddarth: tratado de enfermagem mdicocirrgica. 11 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
EMENTA
Lngua, fala, norma e variantes lingusticas. Nveis de linguagem e adequao lingustica.
Gneros e tipologias textuais. Leitura de textos diversos. A gramtica no texto. Gneros
textuais da esfera profissional: relatrios tcnicos, exposio oral, fichas de anamnese,
correspondncia comercial e oficial.
COMPETNCIAS / HABILIDADES:
1- Compreender a lngua como fenmeno cultural, histrico, social, varivel, heterogneo e
sensvel aos contextos de uso.
2- Reconhecer a lngua como atividade scio interativa.
3- Usar variedades do portugus produtiva e autonomamente.
4-Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gneros, mais
precisamente aqueles ligados ao contexto profissional.
5- Realizar leitura crtica de textos diversos.
6- Identificar regras relativas ao funcionamento do texto.
7-Construir textos objetivos, coesos e concisos, empregando, com propriedade, a
nomenclatura prpria do contexto profissional.
8-Compreender que o texto das correspondncias oficiais deve caracterizar-se pela
17
EMENTA
Epidemiologia do trauma. Suporte bsico de Vida - Parada CardiorrespiratriaReanimao Cardiopulmonar. Traumas de trax, abdome, cranioenceflico, msculoesqueltico e imobilizao e transporte de vtimas. Controle de vias areas e ventilao.
Suporte bsico de Vida em Pediatria. Parada Cardiorrespiratria e Reanimao
Cardiopulmonar em crianas. Epidemiologia do trauma. Suporte Avanado de Vida e
Reanimao Cardiopulmonar. Infarto Agudo do Miocrdio. Estados de Choque.
18
COMPETNCIAS/HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA BSICA
DISCIPLINA: SEMIOTCNICA I
MODULO: I
necessidade
de
alimentao:
insero
de
sonda
nasogstrica/nasoentrica; administrao de dieta enteral; dieta parenteral.
COMPETNCIAS/HABILIDADES
20
no
processo
de
sondagens,
lavagens,
cateterismo/
Realizar
sondagens,cateterismo e lavagens..
Demonstrar os
procedimentos e cuidados de enfermagem indicados no
atendimento das necessidades bsicas do cliente/paciente/ Empregar os
procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrio
multidisciplinar e Utilizar terminologia especfica da rea.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
21
EMENTA:
Assistncia de enfermagem no puerprio; Assistncia de enfermagem ao recm-nascido
normal e pr-maturo;Instalaes peditricas (berrio, alojamento conjunto e hospital
peditrico; Aleitamento materno; Crescimento e deselvolvimento; Necessidades da criana;
Introduo a alimentao; Assistncia a criana hospitalizada; A hospitalizao e seus
efeitos sobre a criana; Intercorrncias patolgicas na criana. (desnutrio, desidratao,
IRAs, diarrria); Distrbios hidreletrolticos; Deficincias nutricionais; Escabiose,
pediculose; Exames em pediatria (teste do pezinho);Alteraes fisiolgicas da puberdade;
Aspectos psicolgicos da adolescncia; Sexualidade e gravidez na adolescncia.
COMPETNCIAS/HABILIDADES
Caracterizar as necessidades bsicas do paciente/cliente da puperas, recm-nascido
em relao aos aspectos biopsicossociais./Realizar aes que promovam o bem-estar
e melhorem a qualidade de vida da mulher e da criana./Estabelecer comunicao
eficiente com os clientes/pacientes, seus familiares e responsveis e a equipe de
trabalho/Empregar assistncia de enfermagem s purperas e recm-nascidos.
Conhecer os aspectos biopsicossociais da sade da criana e do adolescente e
conhecer os parmetros de crescimento e desenvolvimento infantil e adolescente
nas diferentes faixas etrias/ Prestar assistncia de enfermagem criana sadia,
doente e em situao de risco/ Atuar orientando os pais ou responsveis sobre
cuidados criana e do adolescente;/ Registrar o acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento da criana e do adolescente.
Identificar sinais e sintomas que indiquem alteraes na sade da criana/ Aplicar
assistncia de enfermagem criana sadia, doente e em situao de risco/ Prestar
orientao a pais ou responsveis sobre cuidados criana.
Compreender as caractersticas do adolescente jovem e sadio/ Empregar tcnicas de
assistncia de enfermagem ao adolescente.
BIBLIOGRAFIA BSICA
22
FIGUEIREDO, N. M. A. de. Ensinando a cuidar da Mulher, do Homem e do recmnascido. 1.ed. So Caetano do Sul, SP: Yendis, 2005. 544p.
LEO, . Pediatria ambulatorial. 4. ed. Belo Horizonte: COOPMED, 2005 1034 p.
PAPALIA, D. E., OLDES, S. W. Desenvolvimento humano. Porto Alegre, RS: Artmed ,
2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
EMENTA
COMPETNCIAS/HABILIDADES
Informar ao cliente quanto ao retorno diante dos efeitos adversos das vacinas.
crnico-degenerativas,
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL. Ministrio da Sade. Lei Orgnica da Sade Lei n 8.080/90.
BRASIL. Ministrio da Sade. Norma Operacional Bsica NOB 01/96. Portaria n
2.203, de 5 de novembro de 1996.
BRASIL. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: cadernos do aluno: sade
coletiva. 2. ed. Braslia: Ministrio da Sade, 2003.
Brasil. Guia de vigilncia epidemiolgica. 6. ed. Braslia : Ministrio da Sade, 2005.
24
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
COHN AMLIA; ELIAS, Paulo E. Sade no Brasil: polticas e organizao de
servios. 3. ed. So Paulo: Cortez. 2001.
EGRY, E. Y. S. Sade coletiva: construindo um novo modelo em enfermagem. So
Paulo: cone. 1996.144p.
MENDES, Eugnio Vilaa. Uma agenda para a sade. 2. ed. So Paulo: HUCITEC,
1999. 300p.
ROSEN, George. Uma histria da sade pblica. 2. ed. So Paulo: UNESP, 1994.
400p.
EMENTA
25
COMPETNCIAS / HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. Ministrio da Sade. Controle dos cnceres de colo do tero e de mama.
Braslia: Ministrio da Sade, 2006.
BRASIL. Ministrio da Sade. Assistncia pr-natal. Braslia: Ministrio da Sade, 2005.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Ateno Humanizada ao
Abortamento: norma tcnica. Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade,
Departamento de Aes Programticas Estratgicas Braslia: Ministrio da Sade, 2005.
______ E, OLIVEIRA, A. L. de; PINHEIRO, M. de S. B.; et al. Centro de Parto Normal:
O futuro no presente. So Paulo: Bartira Grfica, 2004.
________ Secretaria de Ateno a Sade. Ministrio da Sade. Poltica Nacional de
Ateno Integral Sade da Mulher: Princpios e Diretrizes. Braslia: Editora MS, 2004.
EMENTA
Organizao, estrutura e funcionamento de uma unidade de internao clnica. Lei do
exerccio profissional e cdigo de tica da enfermagem. Noes bsicas da fisiopatologia
dos agravos clnicos de sade mais comuns. Preveno, tratamento e reabilitao das
afeces clnicas mais comuns nos adultos. Noes sobre as seqelas conseqentes s
principais doenas clnicas. Principais afeces dos sistemas: respiratrio, circulatrio,
digestrio, nervoso, tegumentar, endcrino. Infeco Hospitalar.
COMPETNCIAS / HABILIDADES
27
BIBLIOGRAFIA BSICA
28
SMELTZER, S.C.; BARE, B.G.Brunner e Suddarth: tratado de enfermagem mdicocirrgica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DISCIPLINA: SEMIOTCNICA II
MODULO: II
EMENTA:
Comisso de controle de infeco hospitalar: histrico da sua criao, bases legais,
finalidades e estrutura organizacional; Portaria 2616; Biossegurana, EPIs, EPCs;
Administrao de medicamentos (tpico, oral, nasal, auricular, oftlmico, endovenoso,
parenteral, vaginal, retal); Clculo de medicao; Manuseio e separao dos resduos dos
servios de sade; Princpios ativos dos produtos qumicos e preparo de solues. Feridas;
Tratamento de feridas; Tipos de curativos; Tipos de antisspticos.
COMPETNCIAS/HABILIDADES
29
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL. Ministrio da Sade. Projeto de Profissionalizao dos Trabalhadores da rea de
Enfermagem. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: cadernos do aluno:
fundamentos de enfermagem. 2. ed., 1.a reimpr. - Braslia: Ministrio da Sade; Rio de
Janeiro: Fiocruz, 2003.
LIMA, Idelmina Lopes de; MATO, Maria Eliane Ligio (org). Manual do tcnico e
auxiliar de enfermagem. 8ed. Gois: GO. Cultura e Qualidade. 2007.
NETTINA, SANDRA M. PRTICA DE ENFERMAGEM. 7 ED. RIO DE JANEIRO:
RJ. GUANABARA KOOGAN. 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
30
EMENTA
Organizao, estrutura e funcionamento de um Centro Cirrgico, Sala de Recuperao Psanestsica e Unidade de Internao Cirrgica. Cuidados de enfermagem pr-operatrios
gerais e especficos. Tcnicas bsicas de preparo fsico do paciente no pr-operatrio, intra
e ps-operatrio. Processo de trabalho em centro cirrgico Tcnicas de manuseio de
material e instrumental cirrgico, estril e contaminado. Tcnicas de posicionamento
correto no leito e na mesa de operao, proteo de membros e tronco do cliente/paciente,
mudanas de decbito e outras que visem segurana e ao conforto e ainda evitem
complicaes ou seqelas. Procedimentos indicados para cirurgias contaminadas antes,
durante e aps o ato cirrgico. Desconforto e complicaes no ps-operatrio: sinais,
sintomas e cuidados de enfermagem. Centro de material e esterilizao: organizao,
estrutura e funcionamento. Normas tcnicas de descontaminao, limpeza, preparo,
desinfeco, esterilizao, manuseio e estocagem de materiais. Mtodos de esterilizao:
funcionamento de equipamentos de esterilizao de ao qumica e fsica: protocolos
tcnicos e manuseio. Princpios ativos dos produtos qumicos e preparo de solues.
Validao dos mtodos de processamento.
COMPETNCIAS/HABILIDADES
Conhecer os cuidados a serem prestados ao cliente, nos perodos pr, trans e psoperatrio das intervenes cirrgicas.
Conhecer os principais medicamentos anticoagulantes, coagulantes e antibiticos
relativos aos procedimentos cirrgicos.
Conhecer a organizao, estrutura e o funcionamento de um centro cirrgico, de
uma unidade de recuperao ps-anestsica e central de material esterilizado.
Conhecer os procedimentos indicados para cirurgias contaminadas, definindo os
conceitos e princpios de anti-sepsia, descontaminao do centro cirrgico
identificando suas caractersticas.
31
BIBLIOGRAFIA BSICA
LIMA, Idelmina Lopes de; MATO, Maria Eliane Ligio. Manual do tcnico e auxiliar
de enfermagem. 8 ed. Goinia: GO. Ed. AB, 2007.
SMELTZER, S.C.; BARE, B.G. Tratado de Enfermagem Mdico-Cirrgica. 11 ed. Rio
de Janeiro, Guanabara Koogan, 2009.
BRASIL. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: cadernos do aluno: sade do
adulto, assistncia cirrgica, atendimento de emergncia. 2. ed.. Braslia: Ministrio da
Sade, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
EMENTA
A evoluo da sade mental. Epidemiologia da sade mental. Transtornos mentais: fatores
de influncia, sinais e sintomas, tipos, tratamento. Funes psquicas, senso e percepo,
linguagem, pensamento, orientao, ateno, memria, afetividade. Doenas psiquitricas:
conceitos e generalizaes das neuroses, psicoses, alcoolismo e outras drogas. Emergncias
psiquitricas. Promoo e preveno em sade mental. Legislao especfica de sade
mental. CAPS.
COMPETNCIAS / HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
34
Hill, 1998.
FLAHERTY, J. A.; JANICAK, Philip G.; DAVIS, John M. Psiquiatria: diagnstico e
tratamento. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995.
IRVING, S. Enfermagem psiquitrica bsica. Rio de Janeiro: Interamericana, 1979.
NUNES, P. Psiquiatria e sade mental. So Paulo: Atheneu, 2001.
ROCHA, R.M. Enfermagem em sade mental. 2. ed. So Paulo: Senac, 2005.
SMELTZER, S.C.; BARE, B.G.Brunner e Suddarth: tratado de enfermagem mdicocirrgica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO
MODULO: III
EMENTA:
Conceitos e objetivos da Administrao Geral; Estrutura Organizacional: organizao
formal e informal; princpios organizativos; organograma; Administrao de recursos
materiais: previso, proviso, organizao e controle; Liderana em enfermagem;
Elaborao de memorandos e protocolos;
COMPETNCIAS/HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA BSICA
CHIAVENATO, I. Administrao dos recursos humanos. Ed. 2, v. 1 e 2; Atlas. So
Paulo, 1999.
KURCGANT, P. (Coord.) Administrao em Enfermagem. EPU. So Paulo, 1996.
KURCGANT, P. Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
35
2005. x, 198p.
MARQUIS, B. L., HUSTON, C. J. Administrao e Liderana em enfermagem. 2 ed.
Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. Ministrio da Sude. Manual para a organizao da ateno bsica. Braslia,
1999.
BRASIL. Ministrio da Sade. Sistema nico de Sade. NOAS SUS 2001.Braslia, 2001.
___________. A reforma da reforma: repensando a sade. So Paulo: Hucitec, 1992.
__________________, Sistema nico de Sade. Norma Operacional Bsica - NOB SUS
01/96. Florianpolis, 1996.
COHN, A. A sade como direito e como servio. So Paulo: Cortez, 1991.
KONDO, Y. Motivao Humana: Um fator chave para o gerenciamento. Atlas, 3 ed.,
Rio de Janeiro, 1996.
KRON, T. e GREY, A. Administrao dos cuidados de enfermagem ao paciente. Ed. 6.
Interlivros. Rio de Janeiro, 1989.
EMENTA
Programas de Ateno Bsica. Estratgia Sade da Famlia. Protocolos para vigilncia das
doenas. Noes de bioestatstica. Conhecimento em epidemiologia. Vigilncia Sanitria e
Ambiental na perspectiva do SUS. Doenas Sexualmente Transmissveis e Aids. Doenas
Crnicas No-transmissveis.
Estratgias para o controle das doenas crnicodegenerativas. Responsabilidades da equipe de sade. Sade do trabalhador.
COMPETNCIAS/HABILIDADES
36
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SMELTZER, S. C.; BARE, B.G. Brunner & Suddarth: tratado de enfermagem mdicocirrgica. 11 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009
EMENTA:
Coleta de materiais para exames;Preparao da pele para procedimento cirrgico.
ECG (eletrocardiograma); Escovao cirrgica; Dreno de trax; Traqueostomia;
Fundamentos da Hemotransfuso; Hemocomponentes: Concentrado de hemceas,
concentrado de plaquetas, plasma fresco ou congelado e crioprecipitado; Hemoderivados:
Albumina, imunoglobulinas e fatores de coagulao (Fator VII, VIII e IX) e complexos
protrombnicos.
COMPETNCIAS / HABILIDADES
Conhecer os cuidados a serem prestados ao paciente/cliente cirrgico, no perodo properatrio das intervenes cirrgicas/ Realizar procedimentos de Enfermagem no
perodo pr operatrio. / Apoiar os pacientes/clientes que apresentem insegurana
conseqente hospitalizao e ao ato cirrgico./ Registrar ocorrncias, intercorrncias e
cuidados prestados.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL. Ministrio da Sade. Projeto de Profissionalizao dos Trabalhadores da rea de
Enfermagem. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: cadernos do aluno:
fundamentos de enfermagem. 2. ed., 1.a reimpr. - Braslia: Ministrio da Sade; Rio de
Janeiro: Fiocruz, 2003.
LIMA, Idelmina Lopes de; MATO, Maria Eliane Ligio (org). Manual do tcnico e
auxiliar de enfermagem. 8ed. Gois: GO. Cultura e Qualidade. 2007.
NETTINA, SANDRA M. PRTICA DE ENFERMAGEM. 7 ED. RIO DE JANEIRO:
RJ. GUANABARA KOOGAN. 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. Ministrio da Sade. Projeto de Profissionalizao dos Trabalhadores da rea
de Enfermagem. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem: cadernos do aluno:
sade do adulto, assistncia cirrgica, atendimento de emergncia. 2. ed., 1.a reimpr. Braslia: Ministrio da Sade; Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.
38
7.3 Estgio
Para complementao curricular o aluno estagiar nos 1, 2 e 3 mdulos. O estgio
supervisionado constar com praticas pr-profissionais, exercidas em situaes reais de
trabalho na empresa, o estgio contar com (600 horas), podendo o aluno integralizar o
estgio em uma ou mais empresas.
Observadas as normas gerais do Regulamento dos Cursos Tcnicos, o estgio na
empresa obedecer regulamento prprio.
O estgio, de acordo com a Resoluo CNE/CEB n 1 de 21 de janeiro de 2004,
dever efetivar-se por meio de termo de parceria a ser celebrado entre a Instituio de Ensino
e a organizao concedente de estgio, objetivando o melhor aproveitamento das atividades
scio-profissionais que caracterizam o estgio.
O aluno receber orientaes para realizao do estgio durante o curso. Dever
elaborar relatrio que conter, alm das atividades desenvolvidas, observaes, autoavaliao e avaliao da empresa com sugestes para a escola.
Este retorno do estgio escola servir como subsdio para reviso de sua prtica a
fim de adequar o curso s exigncias do mercado e melhorar a formao dos alunos. Ser
avaliado atravs de relatrio e pela apresentao quanto a qualidade do estgio em termos de
participao e contribuio com as empresas, conhecimentos demonstrados e adquiridos e
postura profissional.
40
41
S = SIM
N = NO
AV = AS
VEZES
5,0
0,5
2,0
2,0
5,0
0,5
38
10,0
PONTUAO
1 bimestre
45,0
2 bimestre
45,0
Avaliao
de
competncias
habilidades
90,0
Avaliao Atitudinal
10,0
TOTAL SEMESTRAL
100,0
A Recuperao Paralela ser feita durante o desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem, mediante acompanhamento contnuo do aproveitamento do aluno, a quem so
oportunizadas atividades de reforo, a fim de prevenir ou suprimir falhas de aprendizagem. O
professor dever fazer constar em seus planos de ensino a forma pela qual desenvolver a
Recuperao Paralela com os alunos que no atingirem os objetivos propostos.
Deve-se possibilitar estudos de recuperao paralela ao ano letivo, em cada
competncia
competncia avaliada.
Aps estudos de recuperao, ser aplicada atividade avaliativa com pontuao igual
nota atribuda referida competncia em recuperao.
43
EM CONSTRUO DO CONHECIMENTO NO MDULO: caso o aluno estiver - EC em um nmero igual ou superior a trs disciplinas, devendo se rematricular no mesmo
mdulo e curs-lo regularmente.
10- INSTALAES
INSTALAES
EQUIPAMENTOS
REA TOTAL
DESCRIO
Administrao
428,13(m2)
Guarita
10,85(m2)
Dormitrios
432,22(m2)
Ginsio Poliesportivo
979,98(m2)
Refeitrio
724,32(m2)
Cantina
77(m2)
Casa de Rao
226,26(m2)
Galpo mquinas
291,46(m2)
Avicultura
234(m2)
Suinocultura
250(m2)
Bovinocultura
291,3(m2)
Pavilho de aulas
1.765,32(m2)
02 unidades
02 laboratrios de informtica
equipado com 20
computadores e 40 conjuntos
de carteiras cada.
Laboratrio de enfermagem
01 unidade
Em implantao
Biblioteca
01 unidade
Em implantao
Secretaria
01 unidade
02 unidades
Banheiros
02 unidades
01 Banheiro masculino, 01
banheiro feminino.
Sala de professores
01 unidade
EQUIPAMENTOS
QUANTIDADE
ALOCAO
Ar condicionado
A ser definido
Forno micro-ondas
cantina
Computadores
100
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Cadeiras fixas
180
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Poltronas fixas
70
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Freezer horizontal
Cantina
30
Biblioteca
Bebedouro
rea pedaggica
Balana eletrnica
Ventilador de parede
40
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Banqueta giratria
80
Quadro de aviso
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
47
Projetor multimdia
rea pedaggica
rea administrativa
Cmera digital
Fac-simile
Televisores
A definir
Cmera de vdeo(filmadora)
20
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Estao de trabalho
15
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Mesa redonda
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Armrio 4 portas
48
A definir
Armrio 2 portas
30
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Escaninho modular
Arquivo 4 gavetas
17
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Estante p/ 5 prateleiras
20
Distribudos na rea
administrativa e pedaggica
Veculo L200
11.1.Corpo Docente
Professor
Titulao
rea de atuao
Mestrado em Educao
Didtica
2. Alyson Trindade
Superior: Sistema de
Informtica
Fernandes
Informao
Especializao:
Enfermagem
Docncia do Ensino
Superior
4. Douglas Santana Fagundes
Especializao:
Enfermagem
Enfermagem, nfase
Nefrologia
48
Administrao
Administrao
Especializao: Gesto
de Negcios com rea de
concentrao em
Marketing
6. Jeferson Mateus Dariva
Superior: Agronomia
Agronomia
7. Roberta Barroso
Superior: Enfermagem
Enfermagem
Especializao: UTI
Geral
8. Rafael Farias Gonalves
Superior: Tecnologia em
Administrao
Gesto Comercial
9. Tnia Maria Mares
Mestrado: Educao
Didtica
Superior: Sistemas de
Informtica
Figueiredo
10. Yuri Bento Marques
Informao
Ps-Graduando em
Engenharia de Sistemas
Titulao
Mestre em Educao
Barroso
Agrcola
Funo
Diretora Geral
Doutoranda em
Desenvolvimento Rural
2.Francisco de Sena Barroso
Especialista
Coordenador de
Administrao
Especialista
Diretora de Ensino
Frota
4.Adriana Regina Corrent
Doutora em Fitotecnia
Diretora de Administrao
e Planejamento
Superior: Pedagogia
Assist. de Alunos
49
Superior: Comunicao
Assist. em administrao
Social
7. Anamaria Azevedo Lafet
Superior: Administrao e
Assist. em administrao
Rabelo
Direito
Superior: Administrao
Administrador
Superior: Letras
Auxiliar de Biblioteca
(Port./Ingls)
10. Flvio Alves dos Santos
Assist. em administrao
Contabilidade
11. Giancarlos Nascimento
Superior: Geografia
Assist. de Alunos
Assist. em administrao
Rodrigues
12. Heleno Tavares Mendes
Secretariado
13. Joo Batista Rodrigues
Especializao: Estudos
Bibliotecrio-
Literrios
Documentalista
Superior: TI
Analista de Tecnologia da
de Barros
15. Lvia Sousa Santos
Informao
Superior: Cincias (Hab.
Matemtica)
Superior: Engenheiro
Agrnomo
Assist. em administrao
Tcnico Enfermagem
Ensino Mdio
Assist. em administrao
Superior
Contadora
Engenheiro Agrnomo
Assist. de Alunos
Tcnico em Agropecuria
Superior: Geografia
Assist. de Alunos
Superior Anlise e
Desenvolvimento de
Sistemas
Tcnico de Tecnologia da
Assist. em administrao
Sousa
24. Wanderson dos Santos
Silva
Informao
50
Nome
Titulao
Superior: Pedagogia
Ps-Graduanda em Novas
Tecnologias Educacionais
Superior: Pedagogia
Especializao: Inspeo
Escolar
Funo
Tcnica em Assuntos
Educacionais
Pedagogo
12 CERTIFICADOS E DIPLOMAS
13.1. Diploma
O Curso Tcnico em Enfermagem possui uma carga horria total de: 1.200 horas +
600 horas de Estgio Supervisionado, sendo que o mesmo ser desenvolvido em trs (03)
semestres com distribuio de componentes curriculares em trs (03) Mdulos.
Itinerrio
Ao aluno que concluir todos os mdulos do curso, cumprir a carga horria prevista
para o estgio e concluir o Ensino Mdio ser conferido o Diploma de Tcnico em
Enfermagem rea Profissional Sade.
51
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRASIL: Lei n 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional) Braslia DF.
Dirio Oficial da Unio n 248 de 23/12/96.
BRASIL: Decreto n 5.154 de 23 de julho de 2004. Regulamenta o 2 do art. 36 e os arts.
39 a 41 da Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes da educao
nacional, e d outras providncias. Braslia, 2004.
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