Anda di halaman 1dari 61

Madrasah Tsanawiyah

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN


MADRASAH TSANAWIYAH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA PELAJARAN : BAHASA


ARAB
KELAS VII SEMESTER 1
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

47

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
1.

MENYIMAK / ISTIMA'
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang

).
B.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang

dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat.


C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

48

Mendengarkan wacana tentang berkenalan


Drill pelafalan kosakata
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

D.

Tanya jawab tentang isi / materi

MATERI PEMBELAJARAN
TA'ARUF

Teks percakapan

Isim-isim dhomir

Jenis-jenis profesi

Kata Tanya: ma, man, min

Isim isyarah

Membedakan mudzakkar dan mu'annats

E.

F.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

49

Madrasah Tsanawiyah

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah

dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

10
5

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.
50

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian
Uraian

Melafalkankan / mengulang kembali


kata/kalimat yang telah didengar

Tes tulis

Menyebutkan kembali kata-kata /


kalimat yang telah didengar seperti:
kata sapaan, jenis profesi dll

Tes Tulis

Contoh Instrumen

Bedakanlah bunyi huruf hijaiyah dan


ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam
suatu konteks wacana lisan tentang

Uraian

secara tepat!

Sebutkanlah kata-kata / kalimat tentang


kata sapaan, jenis profesi!

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

51

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )

MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
1.

MENYIMAK / ISTIMA'
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang

).
B.

KOMPETENSI DASAR
1.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana yang meliputi kata sapaan (

) , kata ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata
sifat ( )termasuk warna
52

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

D.

E.

Bercerita/mengungkapkan isi materi

MATERI PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

53

Madrasah Tsanawiyah

F.

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
54

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Madrasah Tsanawiyah

G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Guru melaksanakan penilaian lisan


Memberikan tugas pengayaan

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Mengidentifikasi makna-makna/ arti


dari kata-kata / kalimat yang telah
didengar

Tes tulis

Uraian

Mengartikan kalimat-kalimat dengan


tepat dan benar

Tes Tulis

Uraian

Mengetahui
Kepala Madrasah

Contoh Instrumen

Artikanlah kalimat-kalimat dalam konteks


kata sapaan dengan tepat dan benar!

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

55

Madrasah Tsanawiyah
...........................................
NIP.

56

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
1.

MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang

B.

KOMPETENSI DASAR
1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (

), kata ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat (
)termasuk warna
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

57

Madrasah Tsanawiyah

D.

MATERI PEMBELAJARAN

E.

F.

Bercerita/mengungkapkan isi materi

Menggunakan kata sapaan

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

58

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Madrasah Tsanawiyah

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Mengidentifikasi makna-makna/ arti


dari kata-kata / kalimat yang telah
didengar

Tes lian

Uraian

Mengartikan kalimat-kalimat dengan


tepat dan benar

Contoh Instrumen

Sebutkanlah kata ganti tunggal (

! )

Tes Tulis
Uraian

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

59

Madrasah Tsanawiyah

60

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
2.

BERBICARA/KALAM
(mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang ).

B.

KOMPETENSI DASAR
2.1 Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan menggunakan kata sapaan () , kata ganti
tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()

dan kata sifat ( )termasuk

warna
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Berkenalan tentang identitas diri sendiri


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

61

Madrasah Tsanawiyah
D.

MATERI PEMBELAJARAN
TA'ARUF

Teks percakapan

Isim-isim dhomir

Jenis-jenis profesi

Kata tanya: ma, man, min

Isim isyarah

Membedakan mudzakkar dan mu'annats

E.

F.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

62

Waktu
10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan

50

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Madrasah Tsanawiyah
Kegiatan inti

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Melafalkan kosa kata dan kalimat

Tes lisan

Uraian

Contoh Instrumen

Buatlah pertanyaan dengan

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

63

Madrasah Tsanawiyah
dengan pelafalan yang tepat dan
benar

Menggunakan/ mengucapkan
mufrodat dengan tepat dalam
berbagai kalimat

Tes lisan

Bertanya dengan menggunakan kata


tanya meliputi: ma, man, hal, min
aina, ma mihnatuka dengan tepat

Tes lisan

Menanggapi/merespons berbagai
pertanyaan dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar


dengan tepat

64

Uraian

menggunakan kata tanya meliputi: ma,


man, hal, min aina, ma mihnatuka
dengan tepat!

Tes tertulis
Tes tertulis

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
2.

BERBICARA/KALAM
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang
mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal (

), kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna
B.

KOMPETENSI DASAR
2.2 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan () , kata ganti tunggal (

) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ) ) .


C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

65

Madrasah Tsanawiyah

D.

Berdiskusi kelompok
Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik

MATERI PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar

!

! !






66

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah



... \ .
E.

F.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

67

Madrasah Tsanawiyah
(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah

dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

68

Memperkenalkan diri dengan


meyebutkan identitas lengkap antara
lain: nama, usia, alamat, pekerjaan,
asal Madrasah, nama orang tua dan

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Tes Tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Sebutkanlah identitas lengkap antara


lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal
Madrasah, nama orang tua dan
pekerjaan orang tua dengan

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
pekerjaan orang tua

menggunakan bahasa Arab !

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

69

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
3.

MENULIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang .

B.

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mempraktekkan cara-cara menyambung huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad,
dhat, tho' dan dzo'

D.

MATERI PEMBELAJARAN
TA'ARUF

Teks percakapan

70

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

E.

F.

Isim-isim dhomir
Jenis-jenis profesi
Kata Tanya: ma, man, min
Isim isyarah
Membedakan mudzakkar dan mu'annats
Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

71

Madrasah Tsanawiyah
(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah

dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

72

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Menyalin/menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat


dan benar (khat)

Tes tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Bagaiamanakah cara menyambung


huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan
kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad,
dhat, tho' dan dzo' ?

Tes Tulis
Menulis kata-kata / kalimat-kalimat
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
seperti contoh (imla' manqul)

Uraian

Menyusun huruf-huruf menjadi katakata dengan benar

Menyusun kata-kata menjadi kalimat


sempurna

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

73

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
3.

MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
meringkas dan menulis tentang .

B.

KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang dengan tepat menggunakan kata
sapaan () , kata ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
dan kata sifat ( )termasuk warna

C.
74

TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

D.

Membuat kalimat-kalimat melalui imla'


Menulis kalimat-kalimat sesuai dengan khat
Menulis karangan berupa biodata diri sendiri secara lengkap

MATERI PEMBELAJARAN

!

..... .
....... . .
E.

F.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Waktu

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
75

Madrasah Tsanawiyah
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

76

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Pemahaman Konsep

Madrasah Tsanawiyah

H.

Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Menyalin/menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan


benar (khat)

Menulis kata-kata / kalimat-kalimat


seperti contoh (imla' manqul)

Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata


dengan benar

Menyusun kata-kata menjadi kalimat


sempurna

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Tes Tulis

Contoh Instrumen

Buatlah kalimat-kalimat melalui


imla' ?

Tuliskanlah kalimat-kalimat sesuai


dengan khat !

Uraian

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

77

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
4.

BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )

B.

KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan () , kata
ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
termasuk warna

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

78

Mengidentifikasi/mengamati benda-benda di Madrasah


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

dan kata sifat ()

Madrasah Tsanawiyah

D.

MATERI PEMBELAJARAN

E.

F.

Mengidentifikasi kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats
Menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khabar (kata sifat, jenis warna atau adawatul jar)

Teks percakapan
Isim-isim dhomir
Kata Tanya: ma, man, min
Isim isyarah
Membedakan mudzakkar dan mu'annats
Mengidentifikasi kata keterangan tempat/adawatul jar
Kata-kata sifat termasuk jenis-jenis warna
Kalimat-kalimat berstruktur:
- mubtada dan khabar (kata sifat)
- mubtada dan khabar (jenis warna)
- mubtada dan khabar
- (keterangan tempat/adawatul jar)

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

79

Madrasah Tsanawiyah
Kegiatan
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill Yang Dikembangkan


Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang

( eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang

(Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang
telah dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang


masih belum jelas (elaborasi)

5
10
5

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.
80

SUMBER PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain

ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Mengidentifikasi benda-benda di
Madrasah

Melafalkan kosa kata dan kalimat


dengan pelafalan yang tepat dan
benar

Mengungkapkan keadaan Madrasah


masing-masing (pilih: kelas, kantin,
ruang guru, ruang tata tertib siswa,
halaman Madrasah, dll) dengan
kosakata meliputi; kata sifat termasuk
jenis-jenis warna baik berbentuk
mudzakkar maupun mu'annats
dengan tepat dan benar

Bertanya dan memberikan respons


tentang keadaan / sifat-sifat benda
yang ada di Madrasah dengan
menggunakan kata tanya meliputi;
ma, man, hal, min aina, ma laun
dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar


dengan tepat

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Tes Tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Susunlah kalimat dengan menggunakan


struktur: mubtada dan khabar (kata sifat,
jenis warna atau adawatul jar) !

Susunlah kalimat dengan berbentuk


mudzakkar maupun mu'annats !

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

81

Madrasah Tsanawiyah

82

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
4.

BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya
jawab tentang )

B.

KOMPETENSI DASAR
4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (

), kata ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat (
)termasuk warna
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

83

Madrasah Tsanawiyah
Berlatih bercerita (diskusi kelompok) mengenai keadaan Madrasah

MATERI PEMBELAJARAN

D.


,
) (
,



,

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

84

Madrasah Tsanawiyah


E.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

85

Madrasah Tsanawiyah

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

86

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

10

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Menggunakan / mengucapkan
mufrodat dengan tepat dalam
berbagai kalimat

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Ceritakanlah keadaan Madrasah dengan


menyebutkan sifat-sifatnya secara tepat
dan benar !

Tes Tulis
Uraian
Menceritakan keadaan Madrasah
(pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang
tata tertib siswa, halaman Madrasah,
dll) dengan menyebutkan sifatRPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
sifatnya secara tepat dan benar

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

87

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
5.

MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

B.

KOMPETENSI DASAR
5.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang menggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata
depan ()

C.
88

dan kata sifat ( )termasuk warna

TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

Mempraktekkan cara-cara melafalkan huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad,
dhat, tho' dan dzo'

D.

MATERI PEMBELAJARAN

Benda-benda Madrasah, meliputi: kelas, perpustakaan, kantin, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, ruang UKS
dll. (bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)

E.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

89

Madrasah Tsanawiyah

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

H.

90

5
10
5

SUMBER PEMBELAJARAN

Buku paket Bahasa Arab kelas VII

Kaset tentang perkenalan

Media audio visul lain


ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah /


kata-kata dengan tepat dan benar
sesuai dengan tanda baca

Tes Tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Praktekkan cara melafalkan huruf arab


yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta
'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan
dzo' !

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

91

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
5. MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

B.

KOMPETENSI DASAR
5.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan () , kata ganti
tunggal ( ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()
warna

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN

D.

92

Mengidentifikasi adawatul madrasah, kata-kata sifat termasuk warna

MATERI PEMBELAJARAN

Kata-kata sifat

Jenis-jenis warna
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

dan kata sifat ( )termasuk

Madrasah Tsanawiyah

E.

Kalimat berstruktur:
- mubtada' dan khabar (kata sifat)
- mubtada' dan khabar (jenis warna)
- mubtada' dan khabar (keterangan tempat/adawatul jar)

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

93

Madrasah Tsanawiyah
dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang


ada dalam wacana /bahan qira'ah

Tes tulis

Uraian

Mengidentifikasi tema / topik yang ada


dalam wacana

Tes Tulis

Uraian

Menjawab/merespons berbagai
pertanyaan tentang keadaan isi / bahan
qira'ah dengan tepat dan benar

Membedakan jenis mudzakkar dan


muannats dalam berbagai kalimat

94

Contoh Instrumen

Buatlah kalimat-kalimat adawatul


madrasah, yang terdiri atas kata-kata
sifat termasuk warna !

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

95

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI
5. MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui
kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

B.

KOMPETENSI DASAR
5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang dengan tepat dan benar

C.

D.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Membuat kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada dan khobar (kata sifat)

Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
MATERI PEMBELAJARAN

,
.
96

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

. .
, ,
E.

METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

97

Madrasah Tsanawiyah
dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G.

SUMBER PEMBELAJARAN

H.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang


terdapat dalam bacaan

Tes tulis

Uraian

Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan


muannats

Tes Tulis

Uraian

Membuat kesimpulan tentang isi wacana

Mengetahui
Kepala Madrasah
98

Contoh Instrumen

Buatlah kalimat-kalimat sederhana


berstruktur: mubtada dan khobar
(kata sifat) !

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

99

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

B.

STANDAR KOMPETENSI
6.

MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
menulis tentang )

C.

KOMPETENSI DASAR
6.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat

D.

TUJUAN PEMBELAJARAN

E.

MATERI PEMBELAJARAN

100

Membedakan mufradat jenis mudzakkar dan muannats


membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat

Benda-benda Madrasah, meliputi: kelas, perpustakaan, kantin, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, ruang UKS
dll.( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

F.

Kata-kata sifat
Jenis-jenis warna
Kalimat berstruktur:
- mubtada dan khabar (kata sifat)
- mubtada dan khabar (jenis warna)
- mubtada dan khabar (keterangan tempat/adawatul jar)
Isim isyarah
Adawatul jar
METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

G.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

Waktu
10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
Pemahaman Konsep

50

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

101

Madrasah Tsanawiyah
Kegiatan inti

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
H.

SUMBER PEMBELAJARAN

I.

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

102

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat

Jenis
Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Contoh Instrumen

Carilah kata atau kalimat dan

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah
sederhana sesuai contoh dengan tepat dan
benar (khat / imla' manqul)

Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata


dengan benar

Menyusun kata-kata menjadi kalimat


sempurna

Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

kemudian bedakanalah mufradat


jenis mudzakkar dan muannats !

Tes Tulis
Uraian

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

103

Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( R P P )
MTs

: ................................................

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: VII/1

Alokasi Waktu

: 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI
6.

MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
menulis tentang )

B. KOMPETENSI DASAR
6.2 Mengungkapkan informasi/ gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang dengan menggunakan
kata sapaan () , kata ganti tunggal ( ) kata tunjuk ( ) dan kata depan (

)dan kata sifat ( )termasuk warna


C. TUJUAN PEMBELAJARAN
104

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah

Mengamati dan menulis keadaan Madrasah masing-masing

D. MATERI PEMBELAJARAN

,
.
. .
, ,

E. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang

Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan

Waktu

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill


Yang Dikembangkan
105

Madrasah Tsanawiyah
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :

10

Menanyakan kepada siswa tentang

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam


kehidupan
Kegiatan inti

50

Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang


(eksplorasi)

Siswa membaca berbagai sumber tentang ( Eksplorasi)

Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah


dibaca tentang ( Elaborasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih


belum jelas (elaborasi)

10

Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan

(Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
G. SUMBER PEMBELAJARAN

106

Buku paket Bahasa Arab kelas VII


Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

Pemahaman Konsep

Madrasah Tsanawiyah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian

Menulis karangan sesuai dengan


tema keadaan lingkungan Madrasah
dengan menyebutkan ciri-ciri/sifatsifatnya secara terstruktur/terbimbing
Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenisjenis warna, bentuk jamak dan
mufrad, mudzakkar muannats
dengan tepat dan benar dll

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Uraian

Tes Tulis

Contoh Instrumen

Jelaskanlah kata-kata sifat, jenis-jenis


warna, bentuk jamak dan mufrad,
mudzakkar muannats dengan tepat dan
benar !

Uraian

Mengetahui
Kepala Madrasah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...........................................
NIP.

..........................................
NIP.

RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

107