BAHAGIAN A

[60 MARKAH]
JAWAB SEMUA SOALAN
1. Diagram 1 shows a displacement - time graph of the oscillation of a loaded spring.
Rajah 1 menunjukkan graf sesaran - masa bagi satu ayunan spring berbeban.

Diagram 1

(a) Base on Diagram 1,

Berdasarkan Rajah,1
(i) Label the period using the symbol T.
Labelkan tempoh menggunakan simbol T.
[1 mark]
(ii) What is the period of the oscillation?
Berapakah tempoh bagi satu ayunan?
..
[1 mark]
(b) What is meant by amplitude?
Apakah yang dimaksudkan dengan amplitud?
..
[1 mark]
(c) If the spring is undergoing damping, what will happen to the amplitude of the
oscillation?Explain definition of damping
Jika spring itu mengalami pelembapan, apakah yang akan berlaku kepada
amplitudnya?Terangkan konsep pelembapan
..
[3 mark]

2. Diagram 2.1 shows a cheetah chasing a deer in a wild world. Given that the mass and
velocity of the cheetah and the deer are 60 kg , 20 m s-1 and 70 kg , 15 m s-1 respectively.
Diagram 2.2 shows the cheetah successfully landed its jaws on the deer and both of them
are moving with a same velocity of v m s-1.
Rajah 2.1 menunjukkan seekor harimau bintang sedang mengejar seekor rusa. Diberi
jisim dan halaju bagi harimau bintang dan rusa itu adalah masing-masing 60 kg , 20
m s-1 dan 70 kg , 15 m s-1.
Rajah 2.2 menunjukkan harimau bintang itu berjaya menangkap rusa dan kedua-duanya
bergerak dengan halaju yang sama, v m s-1.

Diagram 2.1

Diagram 2.2

(a) Name a physics quantity that relates in the situation.

Namakan satu kuantiti fizik yang terlibat dalam situasi.
..
[2 mark]
(b) State the type of energy that is possessed by the running cheetah.
Nyatakan jenis tenaga yang dipunyai oleh harimau bintang yang sedang berlari.
..
[1 mark]
(c) Calculate the final velocity of the cheetah and the deer.
Hitung halaju sepunya bagi harimau bintang dan rusa.

[3 marks]
(d) (i) Name the Physics principle that is involved in the above hunting.
Namakan prinsip Fizik yang terlibat dalam pemburuan di atas.
..
[1 mark]
(ii) Define the Physics principle that you mension in (d)(i).
Takrifkan prinsip Fizik yang anda nyatakan dalam (d)(i).
..
[1 mark]
4

3. Diagram 3.1 shows a SONAR waves is sent by transmitter at the lower part of the boat and
the echoes are detected by hydrophone.
Diagram 3.2 shows the trace on the screen of oscilloscope.
Rajah 3.1 menunjukkan gelombang SONAR yang dihantar melalui transmitter ke dasar laut
dan gema dikesan oleh hidrofon.
Rajah 3.2 menunjukkan surihan gelombang yang dipaparkan oleh skrin osiloskop

Diagram 3.2
Diagram 3.1

(a) What is meant by wavelenght?

Apakah yang dimaksudkan dengan panjang gelombang?
.
[ 1 mark]
(b) Sound waves with frequency of 5.8 x 105 Hz are used to determine the depth of
the sea. The speed of sound waves in sea water is 1250 ms-1. The time-base of the
oscilloscope is adjusted at 50 ms cm-1. If the time interval between the transmitting
and receiving a pulse of waves is 1.2 s. Calculate
Gelombang bunyi berfrekuensi 5.8 x 105 Hz digunakan untuk menentukan
kedalaman laut. Laju gelombang air ialah 1250 ms-1. Dasar- masa bagi
osiloskop dilaraskan pada 50 ms cm-1. Jika sela masa di antara denyutan
gelombang tuju dan gelombang yang diterima adalah 1.2 s. Hitung
(i) the depth of the sea.
kedalaman laut

[2 marks]
5

(ii) the wavelength of the sound wave.

panjang gelombang bagi gelombang bunyi

[2 marks]
(c) Observe the Diagram 3.1 and 3.2.
Perhatikan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2
(i) Compare the amplitude of the reflection waves.
Bandingkan amplitude gelombang pantulan yang dihasilkan.
.
[1 mark]
(ii) Explain your answer in (c) (i)
Jelaskan jawapan anda di (c)(i)

[1 mark]
4. Diagram 4.1 shows a load placed on an ice block. Diagram 4.2 shows an ice block without the
load.
Rajah 4.1 menunjukkan beban diletakkan di atas blok ais. Rajah 4.2 menunjukkan blok ais
tanpa beban di atasnya.
Diagram 4.2
Diagram 4.1

(a) What is meant by density?

Apakah yang dimaksudkan dengan ketumpatan?
..
[1 mark]
(b) Explain why the ice block float in water.
Jelaskan mengapa blok ais terapung dalam air.
..
[1 mark]
(c) What are the forces acting on the ice block?
Apakah daya-daya yang bertindak ke atas blok ais?
..
[1 mark]

(d) Base on Diagram 4.1 and Diagram 4.2,

Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2,
(i) compare the volume of water displaced.
bandingkan isipadu air yang tersesar.
..
[1 mark]
(ii) compare the weight of water displaced.
bandingkan berat air yang tersesar.
..
[1 mark]
(iii) Compare the buoyant force.
bandingkan daya julangan.
..
[1 mark]
(iv) State the relationship between buoyant force and the weight of water displaced.
Nyatakan hubungan diantara daya julangan dan berat air yang tersesar.
..
[1 mark]
(v) Name the principle of physics involve.
Namakan prinsip fizik yang terlibat.
..
[1 mark]
5. Diagram 5 shows a coin at the base of the beaker which contains a liquid with the depth of 13
cm. The observer found the image of the coin appears to be 5 cm from the base of the beaker.
Rajah 5 menunjukkan sekeping duit shiling yang berada pada dasar sebuah bikar yang
mengandungi air dengan kedalaman 13 cm. Pemerhati mendapati imej duit syiling kelihatan
berada 5 cm dari dasar bikar.

Diagram 5

(a) Name the light phenomenon involved.

Namakan fenomena cahaya yang terlibat.
..
[1 mark]
(b) Explain how this phenomenon occurs.
Terangkan bagaimana fenomena ini berlaku.
..
[2 mark]
(c) Calculate the refractive index of the liquid.
Hitungkan indeks biasan bagi cecair tersebut.

[3 marks]
(d) The liquid is replace with less dense liquid.
Cecair itu digantikan dengan cecair lain yang kurang tumpat.
(i) What happens to the image of the coin?
Apakah yang berlaku kepada imej duit syiling itu?
..
[1 mark]
(ii) Give the reason for your answer in (d)(i) base on the concept of apparent depth.
Berikan sebab bagi jawapan anda dalam (d) (i) berdasarkan konsep dalam ketara.
..
[1 mark]
6 . Diagram 6.1 shows a driver that is driving under a hot sun, sees a pool of water
appearing on the road ahead, but the pool of water disappears as the car approaches it.
Rajah 6.1 menunjukkan seorang pemandu yang sedang memandu pada hari yang panas
ternampak tompokan air di hadapan, tetapi tompokan air itu hilang apabila pemandu itu
menghampirinya.

Diagram 6.1
(a) Name this natural phenomenon as observed by the driver.
Namakan fenomena semula jadi ini.
..
8

[1 mark]
(b) State the physics concept that is involved in this phenomenon.
Nyatakan konsep fizik yang terlibat dalam fenomena ini.
..
[1 mark]
(c) (i) How is the density of the cool air compare to the density of the warm air?
Bandingkan ketumpatan udara sejuk dengan udara suam.
..
[1 mark]
(ii) When light rays propagates from a denser medium to a less dense medium,
state what happen to the direction of the refracted rays.
Apabila cahaya merambat dari medium lebih tumpat ke medium kurang
tumpat, apakah yang akan berlaku kepada arah perambatan gelombang
cahaya yang terbias.
..
[1 mark]
7. Diagram 1 shows a stopwatch.
Rajah 1 menunjukkan sebuah jam randik.

Diagram 7

(a) Name the physical quantity measured by the stopwatch.

Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh jam randik.
..
[1 mark]
(b) State the unit used by this stopwatch.
Nyatakan unit yang digunakan oleh jam randik ini.
...
[ 1 mark]
(c) What does the pointer P indicate?
Apakah yang ditunjukkan oleh jarum P?
..
[1 mark]
(d) What is the reading of the stopwatch?
Apakah bacaan jam randik?
.......
[1 mark]
8. Diagram 8.1 and Diagram 8.2 shows three identical filament bulbs marked 6V, 12W arranged
in two different ways and connected to a battery 6 V .
Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 menunjukkan tiga mentol filamen yang serupa berlabel 6V,12W
disusun dengan dua cara berbeza dan disambungkan kepada bateri 6 V.

Diagram 8.1

Diagram 8.2

(a) What is meant by 6V,12W ?

Apakah yang dimaksudkan dengan 6V,12W ?
.......
[ 1 mark ]
10

(b) State the type of circuit in Diagram 8.1 and 8.2

Nyatakan jenis sambungan litar dalam Rajah 8.1 dan 8.2.
Diagram 8.1: ................
Diagram 8.2...............
[ 2 marks ]
(c) The bulbs in Diagram 8.2 are brighter than the bulbs in Diagram 8.1. Explain your answer .
Mentol-mentol dalam Rajah 8.2 lebih cerah dari mentol dalam Rajah 8.1. Terangkan jawapan
anda.

.................
..................
[ 2 marks ]
(d) The resistance of each bulb in Diagram 8.1 and Diagram 8.2 is 4 . Determine the current
flow in each bulb.
Rintangan setiap mentol dalam Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 adalah 4 . Tentukan arus yang mengalir
dalam setiap mentol.

(i) Diagram 8.1:

(i) Diagram 8.2:

[ 4 marks ]
(e) A student wants to design an incubator. Bulbs are used to heat up the incubator.
Seorang pelajar hendak merekabentuk sebuah inkubator. Mentol digunakan untuk memanaskan
inkubator itu.

(i) Between the circuit in Diagram 8.1 and in Diagram 8.2, which circuit is the most
suitable to be used by the student to heat up the incubator.
Di antara litar Rajah 8.1 dan Rajah 8.2, litar yang manakah paling sesuai digunakan oleh
pelajar untuk memanaskan inkubator.

..........
[1 mark]
(ii) Give two reasons for your answer in 8(e)(i).
Berikan dua sebab kepada jawapan anda di 8(e)(i).
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

[2 marks]

11

BAHAGIAN B
[20 MARKAH]
JAWAB SATU SOALAN
9. Diagram 9 shows a ball placed onto smooth incline plane at point P. The ball is rolling down
over the incline plane caused by gravitational potential energy. Point Q and point R are at the
middle of the incline plane and at the ground respectively.
Rajah 9 menunjukkan sebiji bola diletakkan di atas satah condong yang licin di titik P. Bola
itu bergolek turun di atas satah condong itu disebabkan oleh tenaga keupayaan kenyal. Titik Q
dan titik R adalah masing-masing di tengah satah condong itu dan di tanah.

(a) What is meant by gravitational potential energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga keupayaan kenyal?

[1 mark]

(b) (i) Using Diagram 9, compare the height of the ball, the gravitational potential
energy
of the ball, the velocity of the ball and the kinetic energy of the ball at point P
and
point Q. Deduce the relationship between the kinetic energy and the
gravitational
potential energy of the rolling ball.
[5 marks]
Menggunakan Rajah 9, bandingkan ketinggian bola itu, tenaga keupayaan
kenyal
bola itu, halaju bola itu dan tenaga kinetik bola itu pada titik P dan titik Q.
Rumuskan hubungan di antara tenaga kinetik dengan tenaga keupayaan
kenyal bola
yang bergolek itu.

12

(ii) Name the physical principle involved in (b)(i).

[1 marks]
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam (b)(i).
(c) Explain what happens to the velocity of the ball when it reaches point R on the
ground.
[3 marks]
Terangkan apa yang terjadi kepapa halaju bola itu apabila ia sampai pada titik R
di atas
tanah.
(d) Based on the physical principle above, you are required to design a roller skate
track.
Using appropriate physics concept, explain the design of the roller skate track
so that it can
be used to oscillate skate board continuously. Your answer should include the
following aspects:
Berdasarkan prinsip fizik di atas, anda diminta untuk merekabentuk trek papan
peluncur.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan rekabentuk trek papan
peluncur yang
dapat digunakan supaya papan peluncur boleh berayun berterusan.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
(i) Shape of the track
Bentuk trek
(ii) Slope of the track
Kecondongan trek
(iii) Surface of the track
Permukaan trek
(iv) Safety.
Keselamatan.
[10
marks]

10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show the bulbs connection at the fruit stores. The bulbs
and the battery in both the store are identical.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan mentol-mentol yang disambung ke gerai buah-buahan.
Mentol-mentol dan bateri pada stor adalah serupa.

13

(a) (i) What is meant by a potential different?

Apakah yang dimaksudkan dengan beza keupayaan?
(ii) Draw a circuit diagram for each circuit and label the type of circuit.
Lukis litar bagi setiap diagram dan labelkan jenis litar tersebut.

[1 mark]
[4 marks]

(b) Using Diagram 10.1 and 10.2, compare the brightness of the bulbs. Relate the
brightness of the bulb, the potential different and the current flow for the bulbs to
deduce a relevant physics concept.
[5 marks]
Menggunakan Rajah 10.1 dan 10.2, bandingkan kecerahan mentol-mentol.
Hubungkaitkan kecerahan mentol, beza keupayaan dan arus yang mengalir melalui
mentol untuk menyimpulkan satu konsep fizik yang relevan.
(c) Diagram 10.3 shows an electric kettle which is a rated at 240 V, 2 000 W and
connected by a flexible cable to a three-pin-plug.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah cerek elektrik berlabel 240 V, 2 000 W dan
disambungkan oleh kabel mudah alih ke plag- tiga -pin.

14

Suggest modifications that can be made to the electric kettle in Diagram 10.3 so that it
can boil water faster and has better safety.
[10 marks]
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dilakukan pada cerek elektrik dalam Rajah
10.3 supaya dapat mendidihkan air dengan lebih cepat dan lebih selamat.

BAHAGIAN c
[20 MARKAH]
JAWAB SATU SOALAN
11. Diagram 11.1 shows a cargo ship is sailing in sea water.
Rajah 11.1 menunjukkan sebuah kapal kargo sedang belayar di lautan.

Diagram 11.1

15

(a) Name the physics principle involved which makes the ship float in sea water.
[1 marks]
Namakan prinsip fizik yang terlibat yang membuatkan kapal itu terapung di lautan.
(b) Explain why the ship can float in sea water
Terangkan mengapa kapal boleh terapung di dalam air laut.

[2 marks]

(c ) Plimsoll lines are marked at the sides of the ship.

Garis-garis plimsol ditandakan pada tepi kapal itu.
(i) State the purpose of plimsoll lines
Nyatakan kegunaan garis plimsol itu.
(ii) Explain why plimsoll lines have many levels.
Terangkan mengapa garis plimsol itu mempunyai banyak aras.
[2 marks]
(d) Table 11.2 shows the characteristics of four structures of ship P, Q, R, and S.
Jadual 11.2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat struktur kapal P, Q, R,dan S.

As a researcher in a ship manufacturing company, you are assigned to study the structure
used to make the ship to support heavy cargoes.You are given four choices of the structures
P, Q, R and S. The table above shows the structures of the boat.
Sebagai seorang penyelidik dalam syarikat pembinaan kapal, anda dikehendaki mengkaji
struktur kapal yang sesuai untuk membina kapal yang dapat menampung kargo yang berat.
Anda di berikan empat pilihan struktur P,Q,R dan S. Jadual di atas menunjukkan struktur
struktur kapal itu.
Explain the suitable characteristics of the structure to be used to make the ship.
Determine the most suitable structure to be used to make the ship to support heavy cargoes.
Give reasons for your choice.
Terangkan ciri-ciri struktur yang sesuai untuk digunakan untuk membuat kapal itu.
Tentukan struktur yang paling sesuai untuk digunakan untuk membina kapal yang dapat
menampung kargo yang berat.
Beri sebab untuk pilihan anda.
[ 10 marks]
16

Diagram 11.2 shows a load X is placed on a wooden block. Both of them is then placed in
water of density 1000 kgm-3. The mass of the wooden block is 3 kg and the density is 800
kgm-3.
Rajah 11.2 menunjukkan satu beban X di letakkan diatas sebuah bongkah kayu. Keduaduanya
di masukkan ke dalam air yang menpunyai ketumpatan 1000
kgm-3. Jisim bongkah kayu itu adalah 3 kg dan ketumpatannya adalah 800 kgm-3.
(i) Calculate the volume of water displaced by the load and the wooden block.
Hitungkan isipadu air yang disesarkan oleh beban dan bongkah kayu itu.
(ii) Calculate the mass of the load X .
Hitungkan jisim beban X tersebut.

[ 2 marks]
[3 marks]

12. Diagram 12.1 and 12.2 shows two electrical circuits containing two bulbs 5 W , 4
each and an adjustable rheostat (0 50 )
Rajah 12.1 dan 12.2 menunjukkan dua buah litar elektrik ringkas yang mengandungi
dua buah mentol masing masing 5W, 4 dan sebuah reostat yang boleh melaras
rintangan dari 0 hingga 50 .

17

(a)(i) What is meant by resistance ?

Apakah yang dimaksudkan dengan rintangan ?

[1 mark]

(b) (i) State the arrangement of the bulbs with the rheostat and relate it to the concept of
effective resistance for both diagrams.
Nyatakan susunan mentol mentol dengan reostat dan hubungkaitkan dengan konsep
rintangan berkesan bagi kedua dua Rajah.
[2 marks]
(ii) If the rheostat has a resistance of 50, calculate the effective resistance in
Diagram 12.2
Jika reostat mempunyai rintangan 50 , hitungkan rintangan berkesan dalam
Rajah 12.2
[2 marks]
(c) Diagram 12.3 shows an an electric jug used to boil water.
Rajah 12. 3 menunjukkan sebuah cerekk elektrik yang digunakan untuk memasak air.

Diagram 12.3

Table 12.4 shows the specifications for four wires of the same diameter that can be used as a
heating element of an electric kettle.
Jadual 12.4 menunjukkan spesifikasi empat dawai berdiameter sama yang boleh digunnakan
untuk membuat elemen pemanas sebuah cerek elektrik.
18

You are required to determine the most suitable wire and explain the suitability of the aspects in
Table 12.4
Anda diminta mengenalpasti dawai yang paling sesuai dan terangkan kesesuaian aspek-aspek
yang tertera di Jadual 12.4
[10 markah]
(d) An electric kettle labelled 240V , 2000W is used for 1 hour everyday for 30 days.
Sebuah alat pemanas air berlebel 240V, 2000W digunakan selama 1 jam sehari
selama 30 hari .
(i) Find the resistance of the heating element if the kettle is connected to a 240 V
power supply.
Berapakah nilai rintangan pemanas itu jika disambungkan kepada bekalan
kuasa 240V.
(ii) If the cost per unit is RM 0.22 / kWh , calculate the cost of the usage of the
eletrical energy.
Jika kos seunit ialah RM 0.22 / kWj. Hitungkan kos penggunaan tenaga
elektrik.
[5 marks]
KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh

................................
(

Disahkan oleh

Disemak oleh

................................

................................
(

19