Parte 4.

Lmites laterales
Para que un lmite exista, es necesario que los llamados lmites laterales existan
y sean iguales. Para que comprendas este concepto realiza lo siguiente y
posteriormente, en una sesin, compara y complementa tus procedimientos con
las observaciones efectuadas por tu profesor:
1. Intgrense en parejas de trabajo y completen las siguientes tablas con
los valores de x cercanos a 5 para evaluar la funcin
f ( x)=

x 22 x 15
x5

Valores de x (menores a 5, pero cada

vez ms cercanos a 5)
4.5

Valor de f(x)

4.9

A qu valor se acerca f(x) cuando x se acerca a 5 por la izquierda?________

__________________________________________________________________

En este caso han determinado el valor del lmite lateral por la izquierda.
Cmo se representara matemticamente la expresin lmite de f(x) cuando
x se acerca a 5 por la izquierda es igual a?

En general, cmo se define y cmo se denota el lmite lateral por la

izquierda?

Valores de x (mayores a 5, pero cada

vez ms cercanos a 5)
5.5

Valor de f(x)

5.1

A qu valor se acerca f(x) cuando x se acerca a 5 por la derecha?_________

En este caso han determinado el valor del lmite lateral por la derecha.
Cmo se representara matemticamente la expresin lmite de f(x) cuando
x se acerca a 5 por la derecha es igual a?

En general, cmo se define y como se denota el lmite lateral por la

derecha? Cul es la condicin necesaria y suficiente para que exista el
lmite de una funcin?

Qu se concluye si los lmites laterales no existen o si son diferentes?

2. Su profesor les explicar con todo detalle algunos ejercicios en los

que se evalen los lmites laterales.

3. Para complementar tu aprendizaje, realiza los ejercicios del libro de

texto que tu profesor te indique.

Parte 5. Lmites infinitos y lmites que tienden a infinito

1. Organcense en pares o en equipos de trabajo, realicen una tabla para
determinar el valor de la funcin y responder los siguientes lmites
laterales.
Valores de x (menores que 3, pero
cada vez ms cercanos a 3)
X=2.5

Valor de f(x)

X=2.9
X=2.99
X=2.999
X=2.9999
Valores de x (mayores que 3, pero
cada vez ms cercanos a 3)
X=3.5

Valor de f(x)

X=3.1
X=3.01
X=3.001
X=3.0001

a) El valor de la funcin se acerca a algn valor en particular?

b) Existir el lmite de la funcin?

c) Cmo se expresa el lmite si el valor de la funcin crece o decrece sin

lmite?

d) En consecuencia, a que valor tienden los siguientes lmites?

( 3x2 )=

x 3
lim

( 3x2 )=

x 3
lim

2. Responde a las siguientes preguntas:

a) Qu es una asntota?

b) En qu condiciones, la grfica tiene una asntota vertical?

c) Cul es la grfica de la funcin de la tabla anterior? Apyate en las

conclusiones y en el valor de los lmites que obtuviste.

3. Ahora realiza una tabla para determinar el valor de la funcin y

responder las preguntas que se indican.
Valores de x (menores que 3, pero
cada vez ms cercanos a 3)
X=1

Valor de f(x)

X=10
X=100
X=1000
X=10000
X=100000
Valor al que se acerca f(x):
Valores de x (mayores que 3, pero
cada vez ms cercanos a 3)
X=-1

Valor de f(x)

X=-10
X=-100
X=-1000
X=-10000
X=-100000
Valor al que se acerca f(x):

a) El valor de la funcin se acerca a algn valor en particular?

b) Existir el lmite de la funcin?

c) Cmo se denota el lmite si el valor de x crece o decrece sin lmite?

d) Entonces el valor de los siguientes lmites es:

x5
( 82 x3
)=

lim
x

( 2xx++33 )=

lim
x +

4. Responde a las siguientes preguntas:

a) Qu es una asntota horizontal?

b) En qu condiciones, la grfica de una funcin, tiene una asntota

horizontal?

c) Cul es la grfica de la funcin analizada en la tabla anterior?

Apyate en las conclusiones y en el valor de los lmites que obtuviste.

5. Para completar tu aprendizaje, resuelve los ejercicios de tu libro de

texto que te indique tu profesor.