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Programación del
Curso académico 2009 2010

Departamento: TECNOLOGÍA

Asignatura de Bach.: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

Curso: 1º BACHILLERATO

Nº de grupos: 1
Nº de alumnos: 12
Nº de alumnos pendientes:9
Libro de Texto: Sin libro de texto. : La materia se impartirá por medio de apuntes,
siendo aconsejable que los alumnos adquieran un libro de “Tecnología Industrial II” para ser
utilizado como libro de consulta. Las editoriales recomendadas son: Everest, McGraw-Hill y
otros. No obstante, se suministrará a los alumnos una colección de ejercicios
mecanografiados o fotocopiados por cada tema impartido

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Y/O NIVEL:

1. Desarrollar actividades investigadoras relacionadas con la destreza cognitiva y el
aprendizaje autónomo.
2. Valorar la importancia del trabajo en grupo, asumiendo responsabilidades
individuales en la ejecución de las tareas encomendadas y desarrollando actitudes
de cooperación.
3. Adquirir los conocimientos básicos de la Informática, así como los procedimientos
que definen las estructuras lógicas de la materia.
4. Elaborar estrategias personales para el análisis de situaciones concretas y
resolución de problemas.
5. Conocer la incidencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
en la sociedad y adoptar una actitud realista ante el medio informático, su evolución
y futuro.
6. Familiarizarse con los elementos básicos de la interfaz hombre-máquina.
7. Valorar el papel que la revolución de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación está desempeñando en los procesos productivos, industriales,
científicos o artísticos, con sus repercusiones económicas y sociales.
8. Conocer los fundamentos físicos y lógicos de los sistemas ligados a estas
tecnologías.
9. Manejar las estrategias que permiten convertir estas tecnologías en instrumentos
de diseño, simulación, fabricación y control.
10. Utilizar estas herramientas específicas para mejorar la capacidad de interpretación
espacial, visual, lógica y matemática del alumno: programas de edición, gestión,
cálculo, dibujo, diseño, control, etc.
11. Emplear técnicas de búsqueda, elaboración y presentación de la información con
criterios científicos.
12. Utilizar herramientas propias de las Tecnologías de la Información y de la
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Comunicación para seleccionar, recuperar, transformar, analizar, transmitir, crear y

presentar información. En definitiva, mejorar su propio trabajo usando para ello
medios tecnológicos y concebir la Informática como una fuente de conocimiento.
13. Usar los recursos informáticos como instrumento de resolución de problemas
específicos.
14. Fomentar las estrategias que permitan emplear los instrumentos de colaboración a
través de la red, de manera que se desarrolle la capacidad de realizar un proyecto
en común.
15. Emplear herramientas de programación con el objetivo de resolver problemas
orientados a tareas elementales.
16. Valorar la capacidad de las herramientas informáticas para integrar documentos
multimedia den-tro de una misma estructura de información.

CONTENIDOS:
BLOQUE 1: EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGÍA.

Unidad 1: El proceso productivo en la industria: El diseño y mejora de productos.

Normalización de productos. Planificación y organización de la producción. Seguimiento
de la producción. Tecnologías de la producción. Planificación ,sistemas Pert ,CPM.

Unidad 2: La distribución y comercialización de productos: La empresa y su

organización. El marketing y su planificación. Consumidores y usuarios. El precio del
producto. La promoción y distribución del producto.

Unidad 3: El mercado y sus leyes básicas: Tipos de mercado. El precio de mercado.

La oferta y la demanda. El equilibrio de mercado. La competencia y otros factores del
mercado. p.2

BLOQUE 2: MATERIALES.

Unidad 4: Propiedades de los materiales: Clasificación de los materiales. Estado

natural, obtención y transformación. Propiedades físicas, químicas, mecánicas
(estructuras), térmicas y eléctricas más relevantes.

Unidad 5: Materiales plásticos: Tipología y constitución. Proceso de obtención de

plásticos, Moldes fabricados en CNC, ciclos. Clasificación de los plásticos.
Composición, propiedades y aplicaciones de los diversos plásticos. Procedimientos de
identificación. Materiales Textiles y de construcción.

Unidad 6: Materiales metálicos: Clasificación de los metales. Metales férricos:

obtención y aplicaciones del hierro, aceros, fundiciones, ferroaleaciones y
conglomerados férricos. Metales no férricos: obtención y aplicaciones. Diagrama de
estados-fases.

BLOQUE 3: ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y SISTEMAS.

Unidad 7: Máquinas y sistemas mecánicos: Transmisión de movimiento lineal y

giratorio. Transformación de movimiento lineal en giratorio y viceversa. Transformación
de movimiento giratorio en lineal alternativo y viceversa. Soporte y unión de elementos
mecánicos. Acumulación y disipación de energía mecánica. Montaje, experimentación o
simulación de mecanismos característicos.

Unidad 8: Circuitos eléctricos: Magnitudes eléctricas. Elementos de un circuito

eléctrico. Leyes de Kirchoff. Simbología eléctrica: interpretación de planos y esquemas.
Circuitos eléctricos domésticos. Montaje, experimentación o simulación de circuitos
eléctricos. Electrónica analógica, digital. Sistemas de control. Electricidad alterna y
trifásica. Filtros. Circuitos electrónicos con integrados. Motores. Electrotécnia

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Unidad 9: Circuitos neumáticos y oleohidráulicos: Magnitudes de la neumática.

Elementos de un circuito neumático. Montaje y experimentación con circuitos
neumáticos. Magnitudes hidráulicas. Elementos de un circuito oleohidráulico. Montaje
experimentación o simulación con circuitos oleohidráulicos.

BLOQUE 4: PROCEDIMIENTOS DE FABRICACIÓN.

Unidad 10: Técnicas de fabricación: Clasificación de las técnicas de fabricación.

Conformación sin arranque de viruta. Conformación por arranque de viruta.
Conformación por unión de masa. Máquinas y herramientas apropiadas para cada
procedimiento. CNC simulación tornos y fresas.

Unidad 11: Normas de seguridad y salud en el centro de trabajo: Ley de prevención

de Riesgos Laborales. Seguridad activa y pasiva. Planificación de la seguridad. La
seguridad en máquinas y herramientas.

Unidad 12: Impacto ambiental: Impacto ambiental de los procesos de fabricación y la

explotación de recursos. Criterios de reducción. Tecnologías para la conservación del
medio ambiente. Técnicas de tratamiento y reciclaje de residuos.

BLOQUE 5: RECURSOS ENERGÉTICOS.

Unidad 13: Producción y transformación de las fuentes de energía: Magnitudes

energéticas. Formas de la energía. Energías no renovables. Energías renovables. p.3
Centrales de transformación de energía y producción eléctrica. Ejercicios generadores
energéticos, etc.

Unidad 14: Transporte y distribución de la energía: Estaciones transformadoras.

Líneas de transporte. Corrientes trifásicas. Redes de distribución. Transporte y
distribución de combustibles.

Unidad 15: Consumo y ahorro energético: Consumo de energía en el mundo.

Consumo de energía en España. Técnicas y criterios de ahorro energético. Cálculos
aislamientos térmicos. Uso de energías alternativas. Tratamiento de residuos.

TEMPORALIZACIÓN:
UNIDADES DIDÁCTICAS POR TRIMESTRE:
1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE
3, 2, 4,5, 10, 13 (parte) Resto del 13,1,6, 7, 8(parte), Resto del 8, 11, 12,15 y 9
y 14

METODOLOGÍA:
METODOLOGÍA GENERAL:

La asignatura de tecnología industrial debe ser enfocada con carácter propedéutico para su
continuación de contenidos y conceptos similares de segundo curso de bachillerato, así
como también en vistas a poseer unos conocimientos previos para la prueba de acceso a la
universidad.

Por lo anteriormente comentado el enfoque de esta asignatura prescindirá casi por

completo de cualquier actividad a realizar en el taller , debiéndose centrar en la resolución
de problemas y ejercicios tipos de los contenidos incluidos en esta programación. También
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se contempla la asistencia al aula de informática como medida de apoyo, refuerzo y

experimentación de los contenidos prácticos incluidos en la programación.
En resumen la metodología será la siguiente:
• Explicación de contenidos en la pizarra por el profesor y del proyector del ordenador.
• Toma de apuntes por los alumnos.
• Resolución de ejercicios-modelo por el profesor.
• Resolución de ejercicios por los alumnos.
• Corrección de los ejercicios realizados por los alumnos
Por trimestres algunas actividades informáticas a realizar serán las siguientes:
Trimestre 1:
Programación cnc en el aula de informática.

Trimestre 2:

Programas de simulación mecánica

Programa test evaluación Gears
Programas de simulación electricidad-electrónica

Trimestre 3:

Programa simulación hidráulica neumática

Programas de simulación electricidad-electrónica

METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN DE CURSO PARA ALUMNOS CON LA ASIGNATURA

PENDIENTE:
El método de recuperación constará de un trabajo por trimestre que incluirá diez preguntas que p.4
el alumno deberá contestar, relacionadas con el temario de la programación 08/09.
Al principio de cada trimestre se le proporcionará al alumno el cuestionario y se le dará una
fecha límite de entrega.
.

FOMENTO DE LA LECTURA: LIBROS, ARTÍCULOS O TEXTOS QUE SE USARÁN:

Las siguientes lecturas de los siguientes libros de texto:

Curiosidades de Editorial Mac Graw Hill

Otros libros de editoriales Anaya, Everest, Edebe, etc.
Artículos científicos periodísticos de la estantería del departamento
Curiosidades tecnológicas de Internet

FOMENTO DE LA LECTURA: TIEMPO PROGRAMADO SEMANAL Y METODOLOGÍA:

Se programará dichas lecturas en los últimos días de cada trimestre a modo de clases
distendidas y curiosas, para cambiar de ritmos de trabajo no tan exigentes en estos días
posteriores a los exámenes de los alumnos.
Tiempo estimado semanal : 2/36 semanas aproximadamente 3.3 minutos a la semana
Metodología: Se pasarán las lecturas para leerlas consecutivamente entre todos los alumnos en
voz alta, para posteriormente realizar un comentario oral y crítico entre todos de dichas
lecturas.

EVALUACIÓN:
Procedimiento de evaluación (ejercicios, formato de pruebas…) por
trimestres:

1. CONTROLES ESCRITOS: Consistirán en exámenes donde los alumnos deberán

contestar a una serie de preguntas de teoría y solucionar los ejercicios propuestos
2. TRABAJO DIARIO:
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Se calificará el trabajo diario de los alumnos mediante la observación de:

- La actitud respetuosa y responsable en el aula.
- La participación en el desarrollo de la clase.
- La realización diaria de las tareas encomendadas.

Sistema y criterios de calificación:

Examen: 90 %
Actitud y trabajo diario: 10%

Criterios de evaluación.

1. Calcular, a partir de información adecuada, el coste energético del funcionamiento

ordinario del centro docente o de su vivienda y sugerir posibles alternativas de ahorro.

2. Describir los materiales más habituales en su uso técnico e identificar sus propiedades
y aplicaciones más características.

3. Describir el probable proceso de fabricación de un producto y valorar las razones

económicas y las repercusiones ambientales de su producción, uso y deshecho.

4. Identificar los elementos funcionales que componen un producto técnico de uso

conocido y señalar el papel que desempeña cada uno de ellos en el funcionamiento del
conjunto.

5. Identificar los mecanismos más característicos, explicar su funcionamiento y abordar un

proceso de montaje ordenado de los mismos.

6. Evaluar las repercusiones que sobre la calidad de vida tiene la producción y utilización
p.5
de un producto o servicio técnico cotidiano y sugerir posibles alternativas de mejora,
tanto técnicas como de otro orden.

7. Emplear un vocabulario adecuado para describir los útiles y técnicas empleadas en un

proceso de producción o la composición de un artefacto o instalación técnica común.

8. Montar un circuito eléctrico o neumático a partir del plano o esquema de una aplicación
característica.

9. Aportar y argumentar ideas y opiniones propias al equipo de trabajo, valorando y

adoptando, en su caso, ideas ajenas.

Procedimiento de recuperación de evaluaciones suspendidas:

Examen de recuperación al final del curso de cada una de las evaluaciones pendientes,
consistente en preguntas de teoría y resolución de ejercicios.

Procedimiento de evaluación final en junio (Incluyendo el formato del examen final

o procedimiento alternativo decidido por el departamento):
Se hará un examen final, compuesto de preguntas de teoría y resolución de ejercicios, a los
alumnos cuya media aritmética de las tres evaluaciones sea inferior a 5.

Sistema y criterios de calificación de la evaluación final:

Se hará la media aritmética de las tres evaluaciones a los alumnos que no tengan que ir al
examen final. A los alumnos que vayan al examen final se le pondrá la calificación de este
examen.

Criterios evaluativos de la evaluación final.

Los descritos en la evaluación por trimestres.

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Evaluación de alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua

por trimestre:

Por defecto se aplica lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior:
“Los alumnos cuyas faltas sin justificar, por materia, hayan superado el 25% (15% para módulos
profesionales del Ciclo Formativo) del número de clases en cada periodo evaluable, quedarán
sin evaluar en ese periodo trimestral y se examinarán de la parte correspondiente de la materia
a final de curso si en la programación del departamento afectado no figura otro procedimiento”.
Evaluación de alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua
por curso:

Por defecto se aplica lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior:
“La evaluación de los alumnos cuyo número de faltas por materia sin justificar haya superado el
25% (15% para módulos profesionales del Ciclo Formativo) de las clases lectivas del curso, y
no se hayan integrado en los procesos de evaluación continua, se realizará mediante una
prueba que deberá figurar en la programación de cada Departamento”.

Procedimiento de evaluación de las pruebas extraordinarias de septiembre

(Formato del examen de septiembre o procedimiento alternativo del departamento):
Consistirá en un examen con preguntas de teoría y ejercicios de las 3 evaluaciones.

Sistema y criterios de calificación en la convocatoria de septiembre:

Examen 100%

Procedimiento de evaluación final de pendientes en junio (Incluyendo el formato

del examen final o procedimiento alternativo decidido por el departamento):
Se realizará un examen escrito, de una, dos o todas las evaluaciones pendientes que tenga el
alumno.
El examen constará de 20 preguntas y cinco problemas repartiendo los contenidos de la p.6
programación 08/09. El alumno deberá hacer únicamente diez preguntas en total (incluyendo
teoría y problemas) eligiendo las preguntas que le toquen (dependiendo de la evaluación
suspensa).

Sistema y criterios de calificación de la evaluación final de pendientes:

El examen se calificará de 0 a 10, debiendo sacar un mínimo de 5 puntos para aprobar

Criterios evaluativos de la evaluación final de pendientes.

100% de la nota será el examen..

Procedimiento de evaluación de pendientes en las pruebas extraordinarias

de septiembre (Formato del examen de septiembre o procedimiento alternativo del
departamento):
Consistirá en un examen teórico compuesto por teoría y problemas.
Teoría: Consistirá en una pregunta de cada bloque a desarrollar.
Problemas: Serán dos problemas:
- Resolver un circuito eléctrico, saber representarlo y determinar sus magnitudes
fundamentales
- Transformaciones energéticas en las distintas formas de energía, desde su
generación hasta su uso doméstico

La parte de teoría contará un 60% del examen y los problemas serán el 40 % restante.

Sistema y criterios de calificación de pendientes en la convocatoria de

septiembre:
Se calificará de 0 a 10 y deberán sacar un mínimo de 5 puntos para aprobar.


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Madrid a 14 de octubre de 2009.

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