Recursos Audiovisuales en Museos, Pros y Contras

ESPAA
N 7
DIGITAL
Revista del Comit Espaol de ICOM
Recursos
audiovisuales
en museos,
pros y contras
Exposicin temporal
Los caminos del agua. Aguas

de Barcelona (1867-2007).
Una historia ciudadana
Hall de la Torre Agbar,
Barcelona (2007)
Imgen: RKfoto
www.kaipachanews.blogspot.pe
Recursos
audiovisuales
en museos,
pros y contras
ICOM CE Digital
n 07

[2]
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Rodrigo Burgos Ortega
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Sofa Rodrguez Bernis

PRESIDENTE DE ICOM-ESPAA
Presentacin
Las llamadas nuevas tecnologas

se han convertido en parte de
nuestra realidad cotidiana hasta
un punto que difcilmente podamos imaginar hace apenas una
dcada. Como no poda ser menos, los museos, que son reflejo de
la sociedad, han acogido las innovaciones, incorporndolas como
un recurso ms en sus exposiciones
y montajes permanentes. En particular, la tecnologa audiovisual ha
colonizado en gran medida los
museos de historia y arqueologa,
los de etnologa o los de ciencias,
si bien todava es minoritaria en los
de arte, salvo en el caso de obras
de arte electrnico, multimedia o
net.art.
Las opiniones son encontradas y
un museo, y no por ello estamos
es necesario dejar pasar un tiem-
dispuestos a renunciar a algo tan
po para analizar el fenmeno con
indisolublemente ligado a nues-
cierto distanciamiento. El creci-
tra cultura. Algo los museos a
miento del parque musestico de
lo que aferrarnos frente a la des-
nuestro pas, y con l la deman-
esperanza en los crudos tiempos
da de recursos tecnolgicos para
que vivimos. Pero tambin, y quiz
equipar los nuevos centros, ha ve-
especialmente, porque los recur-
nido auspiciado por el auge eco-
sos audiovisuales han abierto vas
nmico de los aos precedentes,
insospechadas de comunicacin
que acabamos de dejar atrs. En
con el visitante, multiplicando su
esa etapa han visto la luz museos
potencial pedaggico y descu-
magnficos, pero tambin otros
briendo para muchos su capaci-
quiz no tan buenos. El tiempo
dad para sorprender, emocionar y
dir. Los museos son instituciones
enamorar.
con voluntad de perdurar, pero

la severa crisis que atravesamos
est poniendo a prueba la solidez
de los proyectos y la fortaleza de
los apoyos que en su da los auspiciaron.
Sera injusto, sin embargo, analizar la tecnologa audiovisual de
nuestros museos desde el estricto
plano econmico. En primer lugar
porque supone ignorar que son
muchas otras las partidas que requiere el mantenimiento diario de
Autores:
Javier Mart Oltra
Ignasi Cristi
Toni Valls Pou
Carmen Aguarod Otal
Romana Erice Lacabe
Nekane Goenega Maiza
Gabriela Vives Almandoz
Kizkitza Ugarteburu Plazaola
Lourdes Azpiazu Aizpiolea
Rafael Azuar
Ciro Cacciola
Boris Micka
Nuria Serrat
Josep M. Herms i Canellas
Victor Manuel Lpez-Menchero

ISSN 2173 - 9250
Revista patrocinada por
Directora:
Sofa Rodrguez Bernis
Desde 1946, el Consejo International de Museos representa a los museos y sus profesionales.
Editor del presente nmero:

Andrs Gutirrez Usillos
La organizacin acompaa a los actores de la

comunidad musestica en su misin de preservar, conservar y transmitir los bienes culturales.
Coordinador del
nmero por ICOM
Coordinador de publicidad:
Guiomar Romero Garca de Paredes
Diseo y Maquetacin:
Itziar beda Bermeosolo
Javier Mart Oltra
Distribucin exclusiva por Internet

ICOM Espaa no se hace responsable de las opiniones vertidas por
los autores en sus artculos.
[6]
Comit de redaccin:
Pablo Hereza Lebrn
Mara Marin Isidro
Josep Girat y Balaguer
Jorge Juan Fernndez Gonzlez
Roser Juanola Tarradelles

ICOM ESPAA cuenta con la colaboracin de
ICOM Espaa cuenta con la colaboracin de:
[7]
ND
ICE
Introduccin
De la didctica a la catarsis
con el destornillador en el bolsillo
Javier Mart Oltra
1.
El puente entre el visitante y el objeto
Ignasi Cristi
2.
Los recursos al servicio de la narrativa
.............................10,11
........................................................... 12/19
Rodolfo del Valle
3.
........................................................... 20/26
Por qu un audiovisual en un museo?

Toni Valls Pou
4.
........................................................... 28/37
La experiencia de los recursos audiovisuales
en los Museos Arqueolgicos Municipales de
Zaragoza (1995-2012)
Carmen Aguarod Otal y Romana Erice Lacabe
............................................................ 38/45

5.
El Caserio Museo Igartubeiti

Nekane Goenega Maiza,
Gabriela Vives Almandoz,
Kizkitza Ugarteburu Plazaola y
[8]
...........................................................
46/73
6.
Derechos de autor en la
creacin de audiovisuales en un museo
Dolores Carmona
............................................................ 62/65
7.
El Museo de Historia de Valencia

Javier Mart
8.
............................................................ 66/73
Del museo de nuevas tecnologas al sostenible.
Del MARQ al ARQUA
Rafael Azuar
............................................................ 74/87
9.

II Museo Archeolgico Virtuale di Ercolano

Ciro Cacciola
............................................................ 88/93
10. El museo interactivo ms all de su inauguracin

Boris Micka
............................................................ 94/101
11. Entre luces y sombras. Funcin didctica de los

recursos audiovisuales en los museos
Nuria Serrat y Josep M. Herms i Canellas
............................................................ 102/109
12.
Arqueologa virtual. InvestIgacin espaola de

vanguardia
Victor Manuel Lpez-Menchero Bendicho
............................................................ 110/115
13. Mucho ms que una solucin de software:

La historia de Gallery Systems
............................................................ 116/120
INTRODUCCIN
Javier Mart
De la didactica a la catarsis..
con el destornillador
en el bosillo
bilizado sobre estas cuestiones
En las dos ltimas dcadas la tecnologa audiovisual se ha abierto

camino en los museos, llegando
a convertirse en un elemento habitual. La postura de los muselogos est dividida al respecto: para
algunos son un recurso eficaz de
cara a comunicar el discurso expositivo, para otros son equipamientos superfluos, que incluso banalizan o distorsionan el mensaje.
y me ha sugerido la conveniencia de reflexionar de forma coral

sobre lo que nos aporta y lo que
nos demanda el empleo de estas
tecnologas. Pros y contras. Para
ello he considerado oportuno recabar la opinin de especialistas
de museos y de profesionales y
empresas dedicadas al diseo de
producciones audiovisuales y a la
creacin de exposiciones. Adems, se ha incorporado al anlisis
Adems, en la poca de recesin el punto de vista de la universidad

que vivimos, los equipamientos au- y de alguna asociacin cercana
diovisuales son a menudo la diana al sector.
a la que apuntan las crticas de los
gestores econmicos y en muchos
casos de los propios polticos que
los auspiciaron, con el argumento
de que resultan insostenibles.
Los autores recibieron un guin de

sugerencias sobre algunos puntos
a debate, en especial acerca de
las bondades de la tecnologa y
las dificultades que les ha depa-
El hecho de dirigir un centro (Mu- rado el uso de la misma desde su

seu dHistria de Valncia) en el experiencia particular, pero cada
que los audiovisuales juegan un cual ha redactado el texto a su
panel significativo, me ha sensi- criterio.
[10]
El monogrfico se abre con un
del Museo Archeologico Virtuale
bello paralelismo de Ignasi Cristi
di Ercolano. Sigue un incisivo art-
entre la tragedia griega y la ex-
culo de Boris Micka, poniendo los
periencia museal, con la catarsis
puntos sobre las es y sealando
como nexo comn. Le siguen dos
las tendencias futuras. Cierra Nuria
artculos de Rodolfo del Valle y de
Serrat, desde la perspectiva que
Toni Valls sobre la necesidad de
le proporciona la Universidad, va-
usar de forma contenida y ade-
lorando las luces y sombras de las
cuada la tecnologa y sobre las
tecnologas audiovisuales aplica-
claves de la creacin. Cinco ar-
das a los museos.
tculos analizan a continuacin
Todos los autores coinciden en el
experiencias museogrficas concretas, comenzando por la de los

museos arqueolgicos de la ciudad de Zaragoza, todo un clsico, pues fueron quienes abrieron
el camino a muchos otros; el impresionante casero Igartubeiti y
su centro de interpretacin, casi
contiguos pero separados a los
ojos del visitante y en la forma
como presentan un mismo discurso; el Museo de Historia de Valncia, donde la dramatizacin histrica se utiliza como eficaz recurso
pedaggico; los casos del MARQ
y el ARQUA, analizados por el director de ambos proyectos, Rafael Azuar, quien aprovecha para
reflexionar sobre la evolucin de la
tecnologa usada en cada caso;
y finalmente el espectacular caso
enorme salto en el plano de la comunicacin que permite el recurso, facilitando la comprensin y la

empata, pero alertan del riesgo
de banalizacin si no hay una reflexin previa sobre su idoneidad y
no se llevan a cabo con el rigor e
implicacin necesarios. En cuanto
a la sostenibilidad y a la vigencia
de los equipamientos, todos coinciden que la previsin y el mantenimiento son el tema clave, sin
olvidar que la acelerada renovacin tecnolgica que imponen
las grandes compaas del sector
modela a su gusto la demanda
de los usuarios y obliga una vez
dado el primer paso, a ser atendida en los museos para seguir en
la brecha.
[11]
Vista general de la
entrada a la exposicin
El puente entre el
visitante y el objeto
Ignasi Cristi
La evolucin de los lenguajes esc-
sos, que pueden ser enormemen-
nicos, del cine y la animacin, as
te enriquecedores pero tambin
como las nuevas formas de escri-
arruinar un montaje. Saber utilizar
tura y las tecnologas de nuestros
con mesura los lenguajes y las tec-
das han encontrado su eco en el
nologas har que el mensaje lle-
mundo de las exposiciones, irrum-
gue con toda su fuerza al visitante
piendo incluso con fuerza inusita-
y transmita aquello que queremos
da. Esta caja de Pandora abierta
comunicar.
ha desatado multitud de recur[12]

Instalacin audiovisual
sobre el consumo del agua
en un da en Barcelona
Los museos, que en un principio es- en ocasiones de gran valor, como

taban consagrados a recuperar, aval del discurso. En ocasiones se
conservar y exhibir objetos, enten- llega a prescindir de los objetos
dieron con el tiempo que deban ir por cuestiones de seguridad o de
ms all, asumiendo como propio simple criterio expositivo, optando
el trabajo de divulgacin. Hoy en por recursos espaciales o audiovida podemos visitar exposiciones suales.
cuyo objetivo principal no es ex- Una exposicin ha de interesar,
poner objetos, sino dar a conocer enriquecer y transformar al pbliun determinado hecho histrico, co visitante, como suceda en las
por ms que se exhiban objetos, representaciones de las tragedias
griegas, que desembocaban siemExposicin temporal Los caminos del
agua. Aguas de Barcelona (1867-2007).
Una historia ciudadana. Hall de la Torre Agbar, Barcelona (2007)
Diseo: Ignasi Cristi
Fotografas: RKfoto
pre en la catarsis. El imaginario popular de los antiguos griegos era la

carga cultural con la que crecan
desde pequeos. Los concursos
[13]
Presentacin del personaje de la Sibila
de tragedia y las representaciones
all de la mera contemplacin de
hacan revivir, con mayor o menor
los objetos, para contextualizarlos
gracia, ese imaginario popular, lle-
en la cultura a la que pertenecen.
vando al pblico a la purificacin.
Interesarnos por culturas antiguas
Ser testimonio de hechos repre-
no deja de ser un acto romntico,
sentados en el escenario e iden-
una forma de vernos reflejados en
tificarse con el hroe provocaba
el espejo. Esa contemplacin des-
el xtasis del pblico asistente. De
ata sentimientos.
hecho, la representacin activaba
Imaginemos que visitamos una
la memoria colectiva, hacindola

real. Sin las dos partes, la representacin y la memoria colectiva, no
encontraramos nunca la catarsis,
la purificacin.
muestra donde, entre otros objetos, encontramos el cilindro de

Ciro, pieza importante de la poca del Imperio Persa. ste puede
pasar desapercibido si descono-
Pongamos como ejemplo una co-
cemos su historia. No ser ms que
leccin de arqueologa, bien pre-
un objeto curioso con inscripcio-
sentada, con vitrinas ordenadas y
nes. Pero en cambio, si sabemos
con la identificacin cientfica de
qu se esconde detrs de l, lo
cada uno de los objetos expues-
contemplaremos con otros ojos.
tos. La visita requerir una prepa-
Es la carga que posee implcita la
racin previa si queremos ir ms
que lo sacraliza. Descubrir el cilin-
[14]
dro convertir esa experiencia en La museografa no deja de ser el

un acto casi mstico: ese objeto dibujo del espacio escnico, y en
har revivir en nuestro imaginario esa palabra, el dibujo, podemos
todo un mundo olvidado.
encontrar muchas herramientas. El
No obstante, muchos visitantes espacio es bsico para el diseo

pueden mostrarse impasibles ante de una exposicin, pero todos los
un objeto tan emblemtico. Ello recursos que en l entren sern imes as porque el espectador care- portantes para enriquecer la visita
ce del imaginario que acompaa al espectador. Exponer una coleca la interpretacin / mstica de la cin de arqueologa como de
pieza, y por lo tanto no hay emo- cualquier otra disciplina no deja
cin. El objeto, sin embargo, es el de ser la demostracin de que
esa poca realmente existi, para
mismo.
lo cual mostramos los pertinentes

avales, los objetos. Detrs de ellos
se esconden costumbres, historias
y hechos que una exposicin puede transmitir. El objetivo de una
exposicin es conseguir que los
objetos trasciendan, para que la
memoria colectiva del visitante se
active y acte, llevndole a evocar algo ms que un simple resto
de algo que ya no existe.
Es aqu donde aparece el guin o
Espacio de la Sibila y puerta del infierno
argumento de la exposicin que

articular un ritmo. Volvemos al
teatro. El teatro es ritmo, es expectativa, es descubrimiento, y los re-
Exposicin temporal Sibila. Canto, mito

y traicin: Obra Social Sa Nostra.
Palma de Mallorca (2008)
Fotografas: Ignasi Cristi
cursos de espacio de la museografa beben del mundo escnico.
[15]
Exposicin temporal
Ctars i trobadors.
Museu dHistria de Catalunya (2003)
Fotografas: Eloi Bonjoch
Presentacin de la biblia ctara
En los albores de la cinematogra-
El cine es capaz de crear ambien-
fa, Georges Mlis o Segundo de
tes, de explicar historias, de descu-
Chomn descubrieron que con la
brir espacios nuevos, de emocio-
nueva tcnica se poda transfor-
narnos. A diferencia del teatro, en
mar la realidad y presentar una
el cine la accin no es real pero
visin nueva del mundo que ayu-
sucede. Este arte nos ofreci una
dara a entender el otro lado del
ventana a un mundo nuevo, don-
espejo. La contemplacin de esas
de poder explicar en poco tiempo
pelculas provocaba la emocin
historias complejas.
en el espectador, ya que su memoria colectiva se activaba.

[16]
Decidir la forma de una exposi- El recorrido en una exposicin

cin es un ejercicio de riesgo y de puede sumergir al pblico en munmedida. De capacidad y sabidu- do nuevo y cargarlo con la inforra para utilizar los recursos, provo- macin necesaria para entender
cando en el pblico conocimiento una historia. Si llega desposedo
y emocin. El espacio escnico y del conocimiento sobre el sujeto
los recursos audiovisuales han de expuesto, la museografa puede
acompaar al guin y aparecer llenar ese vaco y proporcionar al
en el momento justo para transfor- visitante las herramientas necesamar al visitante a lo largo del reco- rias para entender que el cilindro
rrido.
de Ciro es una declaracin de derechos y el smbolo del inicio de un

nuevo reinado, un cambio radical
que sucedi en un momento crucial del Imperio Persa.
Instalacin audiovisual sobre la crnica

de las cruzadas contra los Ctaros
Espacio del Cilindro de Ciro

Exposicin temporal
El Imperio Olvidado.
Caixaforum Barcelona (2005)
Fotografa: RKfoto
Tanto la presentacin en el espacio de ese objeto casi sagrado

como la visin de un espectculo
audiovisual dotarn al espectador
de las herramientas necesarias
para dar trascendencia a un objeto de yeso.
dimensiones fsicas de una Mesopotamia estilizada. Ese espacio es

la puerta que nos hace olvidar la
calle y nos sumerge en un mundo
pasado. Los recursos de espacio,
Esa ventana de la que hablba- audiovisuales y de iluminacin tiemos antes, heredada de los prime- nen su justa medida para que los
ros cineastas, es una herramienta sentidos despierten. El guin ser
relativamente nueva y se ha con- un viaje de diez minutos dnde se
vertido en un lenguaje transversal nos contar una historia que quipara muchas disciplinas, una de zs ya conocamos; puede que
ellas la museografa.
nos avergoncemos porque no saPodramos imaginar que llegamos bamos nada del Imperio Persa,
de la calle y entramos en una ex- quizs sintamos sorpresa al aprenposicin, vamos a hablar del Im- der matices nuevos del mismo
perio Persa. El espacio de intro- o ms bien disfrutaremos de un
duccin a la exposicin evoca las punto de vista diferente del que
[18]
ya tenamos. La msica llegar a nuestro presente al presenciar un

nuestro inconsciente despertan- pasado. Al final del espectcudo instintos dormidos y har aflo- lo, descubriendo la vitrina donde
rar sentimientos. Poco a poco este yace el cilindro de Ciro podremos
montaje construir en nuestro ima- llegar a la catarsis: ese objeto ya
ginario una sociedad del pasado. no ser solamente una sombra del
Nos identificaremos con ella, des- pasado sino que volver a la vida
cubriremos que no somos tan dife- y, con l, evocaremos todo un imrentes a pesar de la lejana y de los perio olvidado. Estaremos prepaaos. Entender los valores de Ciro rados para ver la exposicin con
el Grande nos har tomar cons- una mirada transformada.
ciencia de que formamos parte El cilindro de Ciro ser siempre y los
de una evolucin global, nos re- recursos comunicativos evolucioconoceremos como herederos le- narn para interpretarlo mejor.
janos de una forma de organizar
la sociedad. Nos cuestionaremos
Exposicin permanente en
Museo Memorial del Exilio (MUME)
La Jonquera (2008)
Fotografa: Ignasi Cristi
Instalacin audiovisual
sobre la guerra civil espaola
[19]
Los recursos al servicio de la narrativa
Los
recursos
al servicio
de la
narrativa
Rodolfo del Valle
Director de proyectos / Empty
La narrativa
El museo es el lugar de los relatos.
En una de las numerosas reflexiones que escribi sobre los museos,
el historiador del arte Juan Antonio Ramrez sealaba que a partir
de la segunda mitad del siglo XX
fue abandonndose progresivamente la idea de museo como
templo de valores inmutables y
tesoros inamovibles, para sustituirla por otro concepto del museo
como escenario de relatos parciales, de duracin limitada y, sobre todo, revisables. Y constataba
asimismo que incluso los grandes
[20]
Ciudades. Instalacin audiovisual del cineasta Basilio Martn

Patino para el Pabelln de Espaa en la Expo Shanghai 2010. Se
utiliz un sistema multipantalla
para, con imgenes de archivo
y nuevas filmaciones, mostrar la
evolucin de las ciudades espaolas en el ltimo medio siglo. La
disposicin de las pantallas y la
orquestacin del ritmo y orden
de aparicin de las imgenes en
cada una de ellas permiti obtener el efecto de contraste buscado en la presentacin de las
distintas realidades sociales y urbanas del pasado y el presente.
museos quieren que stos sean no

slo lugares de cultura, sino tambin espacios vivos de encuentro
y entretenimiento.
La seleccin, distribucin e importancia de los recursos interpretativos deber hacerse en funcin
del tipo de museo, y fundamen-
Vctor Garrido
talmente de si ste puede contar

o no con colecciones a partir de
museos tradicionales remodelan

constantemente la forma de exponer sus fondos para presentarlos
como exposiciones temporales.
las cuales construir un relato. Esta

narracin inicial que estructurar
los contenidos de un museo es su
aspecto fundamental. Como en
los casos de un buen libro o una
El museo ha evolucionado como buena pelcula, de ella dependeinstitucin y su nmero se ha mul- r que el museo consiga captar el
tiplicado de un modo imparable. inters de los visitantes.
Hoy tenemos museos de todo y
para todos, museos cuyas salas
son como teatros: los contenidos Los recursos audiovisuales

ya no se presentan, sino que se re- En ese conjunto de recursos que
presentan: mediante las propias con mayor o menor acierto suelen
colecciones, textos, fotografas, utilizarse para exponer determinailustraciones, maquetas, reproduc- dos contenidos de un museo, los
ciones, escenografas y medios au- medios audiovisuales adquieren
diovisuales e interactivos se cons- cada vez un mayor protagonistruye un relato, o varias historias mo por razones que van desde su
destinadas a un pblico que ya no capacidad de sintetizar mensajes
se conforma slo con contemplar hasta su continua evolucin como
las piezas; quienes acuden a los lenguaje.
[21]
Fotograma de El continente hostil. Produccin

audiovisual de 3 minutos
de duracin realizada
por Arena Comunicacin Audiovisual para
las salas de Prehistoria
del Museo Arqueolgico Nacional. Con lenguaje documental, se
recrean las condiciones
de vida de los primeros
pobladores europeos.
Una parte cada vez ms sustan-
ellos han podido crearse moda-
cial del pblico que acude a los
lidades de visita como la virtual,
museos est acostumbrado a con-
cada vez ms extendida.
vivir con las nuevas tecnologas, y
Los medios audiovisuales correc-
a estas alturas nadie discute su importancia como recurso de interpretacin para exponer conceptos y procesos complejos, y como
elemento dinamizador en esa representacin o puesta en escena
de los contenidos. En otro tiempo
los recursos audiovisuales se conceban como complementos de
la visita, situndose incluso fuera
del espacio expositivo. Hoy da
se busca integrarlos plenamente
tanto en el discurso interpretativo/
expositivo como en la instalacin
museogrfica. Adems, gracias a
tamente seleccionados y distribuidos segn la tipologa del museo

y puestos al servicio del discurso
cientfico y/o de la intencionalidad narrativa son instrumentos
que colaboran considerablemente en la transmisin de contenidos
de forma visualmente atractiva y
concentrada, pero como el resto
de medios interpretativos requieren un estudio cuidadoso que
atienda a sus particulares caractersticas como vehculo de comunicacin.
[22]
Fotograma de Alejandra,
el sueo de Alejandro.
Pelcula de animacin y
efectos 3D realizada por
El Ranchito para la exposicin temporal Alejandro
Magno, encuentro con
Oriente, que tuvo lugar
en el Centro de Arte Canal
(Madrid) entre diciembre
de 2010 y mayo de 2011.
La combinacin de 2D y
3D con animacin es cada
vez ms frecuente en las
pelculas histricas por la
efectividad en la recreacin de ambientes y personajes, y por el atractivo
visual de la narracin.
Las colecciones y contenidos que y el trabajo que exigen estos monalbergan los museos son simult- tajes hace que en la mayora de
neamente documentos para ser los casos no sean objeto de moconservados y salvaguardados y dificaciones sustanciales y permamaterial a partir del cual hacer nezcan tal como se concibieron
historia. Desde ese punto de vista, durante dcadas. Ello obliga a
su funcin al servicio de una narra- ser extremadamente cuidadosos
cin concreta puede cambiar a lo en la eleccin de los lenguajes y
largo del tiempo, conforme se de- tcnicas de comunicacin, y en
sarrollen los conocimientos sobre la adopcin de segn qu novelas distintas disciplinas y se abran dades. Es recomendable contrasnuevas vas interpretativas. Pero tar la idoneidad de los recursos en
en los montajes expositivos de co- exposiciones temporales, donde
lecciones permanentes, antes que la experimentacin es ms viable,
responder a un planteamiento optando en los museos por estericamente abierto, existe hoy conder la tecnologa para que
por hoy una mayor preocupacin su envejecimiento tenga menor inpor el factor clave de la obsoles- cidencia en la instalacin museocencia de la propia instalacin; grfica con el paso de los aos.
de hecho, la inversin econmica
[23]
Los medios audiovisuales a em- ciencia ficcin. Pantallas de defiplear en una exposicin perma- nicin y tamaos cada vez mayonente deben tener un carcter lo res, pantallas con tecnologa 3D
ms atemporal posible, aunque que no requieren ya el uso de gano por ello deje de introducirse la fas, pantallas transparentes, holotecnologa conveniente, que de- grafas, realidad aumentada, panber surgir de la reflexin sobre si tallas multitctiles o instalaciones
esos recursos audiovisuales son el inmersivas y multisensoriales se enmedio ms adecuado para tradu- cuentran ya en el mercado y cada
cir y transmitir aquello que se quie- da son ms accesibles. Pero esta
re contar, y si resultan viables para disponibilidad no exime de anala gestin futura del museo, ya lizar cul es la solucin tecnolgique sin duda exigirn un consumo ca necesaria para cada ocasin y
energtico y un mantenimiento qu relevancia debe adquirir en el
mayor que cualquier otro recurso conjunto de recursos utilizados en
expositivo.
un proyecto. Al contrario, mientras
Las posibilidades tecnolgicas ac- mayores son las posibilidades que

tuales permiten implementar solu- se abren, ms riguroso y exhausticiones que hace unos aos slo vo debe ser ese anlisis.
eran imaginables en escenarios de
[24]
Fotograma de Leonardo da Vinci: La

mirada del genio. Pelcula de 10 minutos de metraje realizada por El Ranchito para la exposicin temporal Da
Vinci. El Genio, que pudo verse entre
diciembre de 2011 y mayo de 2012 en
el Centro de Arte Canal (Madrid). La
tecnologa 3D se utiliza para recrear
los ambientes en los que discurri la
vida del genio florentino y el proceso
de creacin de obras, como el caballo
Sforza, hoy desaparecidas. Esta produccin ha sido galardonada con el
primer premio del Festival Internacional
de Producciones Audiovisuales para
Museo (FIAMP) en su edicin de 2012
y en la categora de piezas cortas.
se pretende contar a travs de

todas sus variables. Desgraciadamente, ese planteamiento estratgico inicial no suele recibir una
atencin suficiente, dando pie a
que surjan problemas difcilmente
solventables a posteriori.
En numerosas ocasiones y por diferentes motivos, los edificios de nueva planta que se construyen o bien
aquellos que se remodelan para
Los vdeos e interactivos forman

ya parte de los recursos interpretativos tradicionales de los museos.
Son herramientas de comunicacin cuyo empleo debe supeditarse al concepto (y/o tipologa) de
museo, a la historia que se quiera
contar (o presentar) y a la manera
en la que se desee representar. Por
eso, mucho ms importante que la
tecnologa son indispensables un
buen guin, una buena produccin y una buena realizacin.
albergar museos se proyectan sin

tener en cuenta contenidos ni programas expositivos. Casi siempre
esos contenidos se desarrollan una
vez diseado el contenedor y deben adaptarse al edificio. Se suele
disear desde fuera hacia dentro,
sin tener en cuenta que la clave
de los museos est en la historia
que deben contar. En el caso de
los recursos audiovisuales, esta circunstancia afecta a su implantacin ms idnea, ya que no suelen
contar con espacios acordes para
su integracin: el sonido, si lo hay,
La estrategia
contamina la necesaria quietud
La introduccin de medios audio- de las salas; y tampoco se prevn

visuales en un museo debe surgir lugares desde los que contemplar
del planteamiento estratgico de esos contenidos audiovisuales con

su diseo, el cual debe atender a comodidad y sin distracciones.
la construccin de la historia que
[25]
El agua en Espaa. Instalacin audiovisual y con locucin para el Pabelln de Espaa en la Expo Zaragoza 2008 realizada por AvalonMedia. Constaba de una gran
maqueta de la pennsula que reciba una proyeccin de la situacin de las aguas
superficiales y subterrneas en el territorio. Una pantalla vertical con imgenes reales complementaba las proyecciones del mapa.
Colectivo Anguila
Los recursos audiovisuales son in- museos menos tradicionales. La

dispensables en los museos actua- profesionalidad y el rigor de quieles, pero la decisin del protago- nes asumen la responsabilidad de
nismo que pueden asumir debe definir e integrar los audiovisuales
sopesarse desde los primeros mo- en los museos, de los encargados
mentos de redaccin del pro- de estudiar las tcnicas ms idyecto museogrfico porque todo neas de comunicacin y de los
debe responder a un discurso na- equipos de produccin y realizarrativo, que a su vez debe estar en cin son fundamentales para que
consonancia con la estructura de estos recursos puedan desplegar
contenidos, y sta obedecer al todo su potencial al servicio del
discurso cientfico (sobre todo en relato expositivo.
museos de disciplinas cientficas
o humansticas) o a la intencionalidad comunicativa en el caso de
[26]
www.gpdexpo.es
exposiciones y museos
creatividad, ingenio y dedicacin
[27]
www.gpdexpo.es
POR QU
UN AUDIOVISUAL
EN UN
MUSEO?
Cuando un realizador de audiovisuales se enfrenta a un proyecto

para un museo debe saber que
su trabajo formar parte de un
discurso narrativo ms general.
En mi caso, siempre lo he hecho
consciente de que es una labor
de equipo y que los audiovisua-
Toni Valls Pou

Realizador audiovisual
ATEVA comunicacin
les deben estar al servicio del proyecto global, nunca ser elementos
aislados ni entrar en competencia
con l.
[28]
La decisin de utilizar o no audio- En el otro extremo, determinados

visuales en un museo o exposicin contenidos slo se pueden transdeben tomarla los creadores del mitir con eficacia y amenidad por
proyecto en funcin de los conte- medio de la comunicacin audionidos a transmitir y el rendimiento visual. Citar dos ejemplos:
comunicativo de cada medio dis- En 1995, los gestores del Museu Etponible, entre otros factores. Para nolgic del Montseny (Arbcies,
esta delicada y apasionante tarea Girona) deseaban dedicar una
no existen normas porque cada sala a los cuentos y leyendas del

caso es particular. A veces, los ob- lugar, un territorio con rica tradijetivos divulgativos pueden lograr- cin oral. Es evidente que exponer
se mediante una sencilla muestra la esencia de este bien cultural en

de objetos acompaados con un una vitrina es complicado. La solupequeo texto, sin necesidad de cin fue un audiovisual, realizado
audiovisuales.
a partir de un brillante guin intem-
poral, que hoy todava se exhibe

con xito.
Sala audiovisual del Museu Etnolgic del

Montseny La Gabella (Arbcies)
[29]
Cartel del Audiovisual Saraqusta
En 2003, ante la imposibilidad de un eventual museo del yacimienmuseografiar los restos arqueol- to.
gicos hallados bajo el Paseo de En estos casos el audiovisual fue
la Independencia de Zaragoza, la necesario. En otros muchos tamConcejala de Cultura del Ayunta- bin lo es, o por lo menos es muy
miento opt por la produccin de til.
un audiovisual que mostr en 3D el
arrabal musulmn excavado, con
integracin de personajes reales FORTALEZAS DEL AUDIOVISUAL

en la reconstruccin virtual. En la Hace poco asist a una conferennarracin se incluy ms informa- cia impartida por un prestigioso
cin sobre la Ciudad en esa po- desarrollador web en la que afirca, lo que ayud a dar a conocer m que el vdeo es eso que se
una etapa histrica hasta enton- graba con la webcam. No voy a
ces poco tratada, que era el obje- contradecirle, pero sobre el vdeo
y la comunicacin audiovisual en
tivo final que se pretenda.
Los restos arqueolgicos se vol- general se pueden decir muchas

vieron a cubrir y el DVD publicado ms cosas.
cumple las funciones de divulgacin que hubiera correspondido a
[30]
Zona de proyeccin audiovisual en el Museo del Foro

Romano de Zaragoza.
El audiovisual es un lenguaje y a de datos e ideas. La difcil tarea de

la vez una herramienta de comu- generar en la mente del espectanicacin que presenta dos cuali- dor el paisaje histrico adecuado
dades muy valiosas en un museo: la puede realizar un audiovisual de
alta eficiencia comunicativa y po- forma muy amena en menos de
10 minutos.
der para emocionar.

Su eficiencia proviene de su capacidad para transmitir mucha informacin en poco tiempo.
Especialmente eficaz cuando hay
que transmitir contenidos abstractos, muchos museos utilizan audiovisuales para ofrecer informacin
contextual que ayude a entender
o interpretar mejor una exposicin.
Por ejemplo, en una muestra dedicada a un personaje histrico ser
de gran ayuda que el pblico sepa
algo del contexto en que vivi. Es Audiovisual en la Cripta de San Vicente Mrtir (Valencia), proyecta-
una informacin diversa, mezcla do sobre el propio monumento.

[31]
El segundo gran argumento a fa- Y la tecnologa? Tambin, ya que

vor del uso de audiovisuales es su sin ella el mensaje audiovisual no
facilidad para conectar con los puede llegar. La tecnologa nos
sentimientos de las personas, ya ofrece muchas posibilidades para
que lo logra en menos tiempo que transmitir los mensajes, es el medio
otros medios. La adecuada com- indispensable para que stos llebinacin de elementos visuales, guen con calidad y comodidad
auditivos e ideas es sinrgica. El flu- al espectador, nos permite crear
jo comunicativo se dirige desde el efectos espectaculares, pero la
primer momento tanto a la razn tecnologa no subsanar una idea
como al sentimiento del pblico y inadecuada, un mal guin o una
puede llegar a despertar emocin realizacin deficiente.
en el espectador. Si lo consigue,
un simple visionado se habr convertido en una experiencia placentera y motivadora. Todos los
CMO DEBE SER UN AUDIOVISUAL

PARA UN MUSEO?
audiovisuales lo logran? No De Segn lo dicho, un buen audioviqu depende? Bsicamente, de sual para un museo es el que jue-
cuatro factores: la idea, los conte- ga bien su papel en el discurso general, logra transmitir con claridad
nidos, el guin y la realizacin.
sus contenidos y consigue interesar
y movilizar los sentimientos del pblico. Si adems lo hace con amenidad, sensibilidad y respeto hacia
el espectador, estaremos ante un
producto de calidad, duradero y
eficiente.
Sala audiovisual de la exposicin

Les Corts Valencianes,
diseada por el arquitecto
Dani Freixas.
[32]
En su forma puede presentar esti- ducto no siempre puede profunlos narrativos muy variados, pero dizar todo lo que se deseara, por
en nuestro caso debe enfrentar lo que es posible que los expertos
las dificultades que supone dirigir- detecten ausencias, pero lo realse a un pblico muy heterogneo. mente importante es que no deEn un museo estamos obligados tecten errores.
a crear un producto divulgativo
de consenso, que llegue a todos
los pblicos y que a su vez no defraude a los especialistas. Esto nos
obliga a utilizar un lenguaje audiovisual equilibrado, que transmita
los contenidos sin dar nada por
sabido pero sin tratar al espectador de ignorante. Este tipo de proDurante uno de los rodajes
del audiovisual Saraqusta
[33]
Es igualmente relevante observar que hay que seguir contando con

que el pblico entra en un museo guionistas y realizadores tan capabuscando a la par conocimiento ces en su funcin como el resto de
y entretenimiento. El audiovisual los profesionales que participan en
debe ofrecer el mximo espec- la creacin de un museo.
tculo posible, sin frivolizar, con el
nico lmite impuesto por el obligatorio rigor en los contenidos.
Finalmente, hay que tener cuidado con la caducidad. En un proyecto expositivo de largo recorrido
temporal, sortearemos este problema si se evitan los datos o las
imgenes que puedan perder su
vigencia.
PROFESIONALIDAD Y MTODO
Como hemos apuntado, un audiovisual es algo ms que la mera
unin de ideas, imgenes y sonidos. La adecuada combinacin
de estos elementos crea sinergia.
Destacamos la palabra adecuada porque ella sola justifica varias
profesiones, entre ellas la ma, y la
existencia de numerosas empresas
de produccin especializadas.
En un momento como el actual,
de escasez de presupuestos y de
popularizacin de las herramientas audiovisuales, insistiremos en
[34]
Aplicacin movil
Es igualmente importante que s- En esta transformacin, en la que

tos se integren en el proyecto en el Museo pasa de ser un repositouna fase lo ms temprana posible. rio de objetos a ser un activo diEsto permitir a los gestores del vulgador de una parte especfica
museo supervisar el desarrollo del del conocimiento, la comunicaproducto junto al conjunto de la cin audiovisual tiene un papel
exposicin y evitar sorpresas de l- cada vez ms relevante. La intetima hora. A veces ocurre que los gracin de los formatos audioviaudiovisuales son considerados un suales en Internet es absoluta. Muextra que se aborda al final del chos museos publican en la red
plazo de ejecucin de la exposi- los audiovisuales que producen
cin, cuando queda poco tiempo para sus exposiciones, e incluso
y apenas presupuesto. Esto va en producen otros especficos para
detrimento de la calidad del pro- divulgar en lnea, como memorias
ducto y complica su arreglo si a o ampliaciones de las exposicioltima hora se comprueba que el nes,
resultado no es el adecuado.
programas documentales,
cursos, etc. ya sea como produccin propia o como patrocinio de

programas temticos hechos por
MUSEOS, AUDIOVISUAL Y FUTURO.

Pensar en audiovisuales para las
exposiciones de los museos hoy ya
no es suficiente. No slo porque la
entrada de las nuevas tecnologas
en los museos es ya un hecho, sino
porque gracias a Internet los museos salen a la calle y se abren al
mundo. Algunos son ya ms visita-
terceros.
En definitiva, el audiovisual es un
lenguaje y un medio muy eficaz
para comunicar, y cuanto mayor sea el vnculo entre museo
y comunicacin, ms presente
estar el audiovisual en esa relacin.
dos a travs de su sitio web que

en su sede fsica, otros organizan
recorridos exteriores guiados a travs de dispositivos mviles, etc.
[35]
DATOS DEL AUTOR:
Le Monde de Citeaux Exposi-
Cardedeu, Barcelona, 1961
cin conmemorativa de los 900
27 aos de experiencia como realizador audiovisual.

Entre otros muchos, he realizado
audiovisuales para los siguientes
museos y exposiciones:
Audiovisuales del Pabelln de la
Cruz Roja de Expo92 ( Intermedia
Comunicacin Visual)
Audiovisual Museo de Empries,
1992 (Konic Audiovisuals)
Audiovisual del Museo del Foro
Romano de Zaragoza, 1995 (Konic
Audiovisuals)
aos de la fundacin de la Orden

del Cister. Abada de Fontenay,
Borgoa, Francia, 1999 (Varis Arquitectes / Konic Audiovisuals)
Saraqusta, un recorrido por la
Zaragoza musulmana, 2003 (Ateva
comunicacin)
Audiovisuales del Parc Natural
del Montseny, 2006 (Diputaci de
Barcelona / Ateva Comunicacin)
Castillo de Belmonte, 2010 (Ecultura / Ateva comunicacin / La
Nave)
Exposicin Les Corts Valencianes, 1996 (Varis Arquitectes / Konic Audiovisuals)

Audiovisuales de la Cripta Arqueolgica de Sant Vicent Mrtir,
Valencia (1996) (Konic Audiovisuals)
Museo de las Termas de Caesaraugusta (1998) (Konic Audiovisuals)
[36]
ENLACES:
Del autor y su empresa:
Web de la Empresa:
http://ateva.net/proyectos/cultura
Toni Valls Pou en Twitter:
@tonivalls
Toni Valls Pou en Linkedin:
linkedin.com/in/tvallspou
Algunos de mis trabajos que se pueden

ver en la web:
Pgina dedicada a Saraqusta (audiovisual mencionado en el artculo):
http://vimeopro.com/ateva/saraqusta
Audiovisual El Hombre y el
Montseny (etnogrfico):
https://vimeo.com/41783315
Audiovisual Castillo de Belmonte:
http://www.screencast.com/
[37]
La experiencia de los
recursos audiovisuales en los
Museos Arqueolgicos
Municipales de ZARAGOZA
(1995-2012)
La experiencia acumulada en la
gestin de los Museos municipales
de Sitio de Zaragoza comenz en
1995 con la inauguracin del Museo del Foro de Caesaraugusta, le
Carmen Aguarod Otal

Jefa de la Unidad de Museos
y Exposiciones
Ayuntamiento de Zaragoza
Romana Erice Lacabe
Jefa de la Seccin de Museos
Ayuntamiento de Zaragoza
sigui en 1999 el museo de las Termas pblicas de Caesaragusta. En

el ao 2000 fue el museo del Puerto fluvial el que abri sus puertas
al pblico y, finalmente, en 2003
se inaugur el museo del Teatro
de Caesaraugusta. Estos cuatro
museos conforman lo que se llama la Ruta de Caesaraugusta, un
recorrido a partir del cual es posible conocer el centro poltico y los
edificios pblicos ms emblemticos de la ciudad romana.
[38]
Museo del Teatro Audiovisual nocturno
Una de las primeras observacio-
En el Museo del Foro se explicaban
nes que se derivan de la relacin
los restos de las cimentaciones que
que acabamos de enumerar es la
se visitan a travs de unos dibujos
clara apuesta por la integracin y
que reconstruan sus prticos, pero
utilizacin de audiovisuales como
slo cuando en 2010 se inaugura
medio para comunicar y recrear
la nueva exposicin permanente,
de forma visual y comprensible
que incluye el audiovisual en el
los restos arqueolgicos conser-
que se recrea con imgenes vir-
vados en los museos de la Ruta.
tuales la plaza del foro, se com-
Para nuestro caso no existe un
prende todo el espacio, porque
medio igual, la belleza y la emo-
el visitante se ve transportado a su
cin de una produccin audiovi-
interior y le resulta posible pasear
sual adecuada ayuda a percibir
por el entorno de los distintos edi-
los complejos mensajes que fre-
ficios que lo componan. Ahora s
cuentemente queremos transmitir

a nuestros visitantes.
Museo del Teatro Audiovisual nocturno
[39]
se hace comprensible cmo era

el foro de la ciudad, te hace sentir
en la poca romana y reconocer
el espacio que ocupaba en la ciudad actual.
En el museo de las Termas pblicas
slo el audiovisual puede insertar
la pequea parte conservada de
su arquitectura dentro de lo que
fue un grandioso complejo termal,
mostrando las diferentes salas que
lo componan y su funcin o en el
museo del Teatro cmo explicar
el mecanismo del toldo de forma
instantnea si no es con unas imgenes que muestran su funcionamiento? o el recorrido que deban
hacer los espectadores hasta su
asiento? Con la imagen siente
el visitante del museo, que es l
quien hace el recorrido por las escaleras y galeras antes de salir al
gradero. Los museos de la Ruta de
Caesaraugusta utilizan los audiovisuales para explicar, siempre con
rigor cientfico, distintos elementos
contenidos en ellos: evoluciones
de formas de construir, hechos histricos, funcionamiento de mecanismos, reconstrucciones espaciales y un largo etc. En cada uno de
Museo de las Termas
[40]
ellos, con mensajes claros, selec-
transmisin de la cultura actual en
cionados, cortos y arropados por
los que la imagen domina.
una atmsfera especial, cuando
Los museos de la Ruta de Caesa-
se apaga la luz, comienza una
raugusta optaron museogrfica-
historia, una historia que hace al
mente por utilizar una diversidad
espectador sentir prximo y reco-
de soportes para transmitir los
nocible el aspecto que tratamos
contenidos: paneles retroilumina-
de recrear. Los audiovisuales se
dos, dibujos, planos, maquetas,
supeditan a los contenidos que
maquetas con audio, imgenes
se van a desarrollar y esto se ob-
en 3D, fotografas, reconstruccio-
serva tanto en la duracin de los
nes hipotticas, audioguas, esce-
mismos (de dos minutos a veinte),
nografas, etc. Los audiovisuales
como en el tipo de proyecciones:
constituyen un medio ms, a ve-
imgenes dinmicas, reconstruc-
ces con un protagonismo mayor
ciones virtuales, infografas, teatro
que el resto de los soportes, para
virtual...
hacer legibles los Museos de Sitio
El pblico ha valorado positiva-
arqueolgicos y sus distintos as-
mente los audiovisuales, como
pectos al pblico que los visita.
se recoge en las fichas de eva-
Los audiovisuales, cuya duracin
luacin de los museos. Para los
mxima es de entre 13 y 17 minu-
jvenes resulta ms atractivo el
tos, estn subtitulados en varias
audiovisual del museo del Puerto,
lenguas para facilitar la compren-
por su dinamismo y por la historia
sin por parte del pblico inter-
que cuenta, mientras que el del
nacional. De la misma forma que
museo de las Termas, de carcter
hacen accesible la informacin a
ms potico, resulta ms sugeren-
los visitantes forneos, tambin la
te para un pblico adulto. Los au-
hacen a los colectivos con diversi-
diovisuales son un medio de co-
dad funcional, en este sentido, en
municacin cercano y cotidiano
el ao 2009 los museos municipa-
ya que la televisin, internet y el
les de Zaragoza desarrollaron un
cine son potentes instrumentos de
proyecto de mejora de la infoac[41]
cesibilidad. Su contenido, evalua-
ras a introducir estara la reduccin
cin y perspectivas se publicaron
de su duracin, actualizar alguna
en esta revista (02), con el ttulo
de las imgenes y, por supuesto,
Museos municipales de Zaragoza.
se poda modernizar el tipo de
Sentidos y sensibilidad.
proyeccin con imgenes en 3D.
El contenido es fundamental para
Cuando el contenido es riguroso
que el audiovisual permanezca

vigente con el paso del tiempo.
El audiovisual del museo del Foro
conserva su actualidad por la na-
cientficamente, ameno y emotivo, y creemos que los de la Ruta

de Caesaraugusta lo son, consiguen transmitir el mensaje que se
rracin del ro Ebro en primera per-
pretenda.
sona y, de la misma forma, sigue
La apuesta iniciada en 1995 de in-
sorprendiendo el personaje que
tegrar audiovisuales en los Museos
habla, as como la proyeccin so-
de Sitio ha sido considerada positi-
bre los restos arqueolgicos. No
va de forma que, paulatinamente,
obstante, entre las posibles mejo-
han sido modernizados los equipos

Museo del Foro
[42]
Museo del Foro
y adecuados los tiempos de dura- de comunicar con la realizacin

cin (de los 17 minutos del primero de un audiovisual, para la ampliaa los 13,14 de los ms modernos). cin de la exposicin permanente
As, por ejemplo, el audiovisual del del museo del Foro, en el que se
Foro, inaugurado con una proyec- recrea mediante tecnologa imcin en analgico, fue digitalizado genes virtuales un paseo por el
en el ao 2006; el del museo de las interior de la plaza del foro romaTermas pblicas fue digitalizado no del siglo II y que llev a cabo
y renovadas algunas de sus im- la empresa aplicando novedosos
genes en 2010 y en el museo del medios digitales.
Puerto fluvial renov y digitaliz el De la partida general de Manteaudiovisual en el ao 2006, inclu- nimiento de 2012 de los museos
yendo todos ellos un locucin en municipales (museos de la Ruta
otros idiomas.
de Caesaraugusta y museo Pablo
Pero la apuesta no ha consistido Gargallo), a priori, y si no se evasolamente en la renovacin de los lan las cifras econmicas, el cosprimeros equipos, sino que en 2010 te del mantenimiento de los ause vuelve a apostar por esta forma diovisuales podra parecer caro;
[43]
no obstante, en este caso el gasto

dedicado a audiovisuales ha supuesto un 16,38% del total del ao,
incluyendo las reparaciones, compra de material fungible y reposicin de algn aparato. Teniendo
Museo del Teatro

Audiovisual nocturno en cuenta que el nmero de au-
diovisuales de cualquier tamao en uso en los museos es de 25

aparatos (2 en el museo del Foro; 2
en el museo de las Termas; 1 en el
museo del Puerto; 10 en el museo
del Teatro y otros 10 en el museo
P. Gargallo), no es una cifra elevada, probablemente porque el personal de mantenimiento municipal
de los museos les dedica una especial atencin. No obstante, en
los ejercicios 2010 y 2011 en que se
Museo del Teatro realizaron nuevas producciones y
Audiovisual para despensa siglo XVI ms reparaciones de equipos, los
porcentajes alcanzaron un 39,18%

y un 41,75% respectivamente.
Sin embargo, debemos mencionar
que el audiovisual que se proyecta sobre las 10 pantallas gigantes
encima del propio teatro romano,
y cuyo equipamiento cuenta con
dos cabinas tcnicas y cinco proyectores de 7 Kw, se proyecta en
Museo del Teatro contadas ocasiones, debido al alto
Audiovisual para mesa grifica de Pblico
[44]
coste de los equipos de proyec- Museos de la Ruta de Caesaraucin y del tcnico que lo acciona, gusta:
as como por su antigedad, las Museo del Foro de Caesaraugusta,
ltimas piezas de recambio hubo plaza de La Seo 2, 50001 Zaragoza.
que encargarlas a China, ya que Tel.976 721 221; www.zaragoza.es/

no se encontraban en el mercado museos, museoforo@zaragoza.es
occidental.
Museo de las Termas Pblicas de
El futuro nos lleva hacia aplica- Caesaraugusta, calle San Juan y

ciones tecnolgicas para la com- San Pedro 3-7, 50001 Zaragoza. Tel.
prensin de los contenidos de los 976 297 279
museos a travs de los telfonos museotermas@zaragoza.es
mviles, de juegos digitales para Museo del Puerto Fluvial de Caelos jvenes o hacia produccio- saraugusta, plaza de San Bruno 8,
nes fieles en tres dimensiones de 50001 Zaragoza. Tel.976 721 207
los restos arqueolgicos conserva- museopuerto@zaragoza.es
dos (la cloaca del foro).
Museo del Teatro de Caesaraugusta, calle San Jorge 12, 50001

Zaragoza. Tel.976 726 075
museoteatro@zaragoza.es
[45]
SERVICIO DE PATRIMONIO
HISTORICO-ARTISTICO, ARCHIVOS
Y MUSEOS DE LA DIPUTACION FORAL
DE GIPUZKOA: Nekane Goenega Maiza y
Gabriela Vives Almandoz
K6 GESTION CULTURAL:

Kizkitza Ugarteburu Plazaola y
La Diputacion Foral de Gipuzkoa
servan en Euskal Herria. Este he-
adquirio en el ano 1992 el caserio
cho, unido a que el caserio con-
Igartubeiti situado en Ezkio-Itsaso
servaba sus estructuras antiguas
( http://www.ezkio-itsaso.net/caste/
practicamente
index.php)(Gipuzkoa).
completas,
hizo
Este caserio que la Diputacion Foral de Gi-
fue construido en el siglo XVI y puzkoa se decidiera a acometer

ampliado en el siglo XVII, y en un proyecto de restauracion con
el destaca el impresionante lagar
el objetivo de que Igartubeiti re-
de viga utilizado para hacer sidra,
cobrara el aspecto que tuvo en
uno de sus elementos distintivos
el siglo XVII. Dado que, a fin de fa-
y uno de los pocos que se con-
cilitar la inmersion del publico en
[46]
su atmosfera, habiamos optado seo Igartubeiti que ha venido marpor fosilizar la imagen del caserio cado por dos hitos: la restauracion
en el siglo XVII y que habiamos re- y apertura al publico del caserio,
nunciado a la utilizacion de cual- que tuvo lugar el verano de 2001,
quier recurso museografico aje- y la construccion y equipamienno a la propia arquitectura del to museografico del centro de
caserio, a sus ambientes y a los interpretacion en el ano 2007.
objetos alli reunidos y asi facili- El Museo Caserio Igartubeiti detar la inmersion del publico en su pende del Servicio de Patrimonio
atmosfera, era imprescindible do- Historico-artistico, Archivos y Mutarse de un espacio, un centro de seos del Departamento de Cultura,
interpretacion, donde se ofrecie- Juventud y Deporte, y viene sienra la informacion necesaria para do gestionado desde el ano 2001
contextualizar y entender Igar- por la empresa K6 Gestin Cultural
tubeiti y, por extension el caserio mediante un contrato de gestion

vasco: sus usos, su evolucion, la de servicio publico.
vida de sus habitantes, y donde se
atendieran y gestionaran las visitas
ademas de preparar y realizarse
actividades en torno al caserio. De
esta forma nace el proyecto Igartubeiti Baserri Museoa Caserio Mu-
Panoramica del Caserio Museo Igartubeiti. El centro de interpretacion esta ubicado bajo el aparcamiento, al objeto de reducir al minimo el impacto visual en el
conjunto.
[47]
CENTRO DE INTERPRETACION
Cuando en 2003 el Departa-
mento de Cultura de la DFG,

realizo el encargo del proyecto museologico y museografico,
que habia sido redactado por
la empresa K6 Gestion Cultural,
aposto de forma decidida

por la utilizacion de las nuevas
tecnologias y recursos multimedia. Esta apuesta se concreto en
la adjudicacion y materializacion
de un proyecto llevado a cabo por
la empresa Vilaumedia basado
casi de forma exclusiva en el uso
de este tipo de recursos, los cuales El edificio se organiza mediante una
se utilizaron tanto en la exposicion division central, a modo de espina dorpermanente como en el area destinada a ampliar la informacion de
la exposicion.
sal, que separa y organiza el recorrido
a partir de dos ejes de contenidos: contenidos expositivos y contenidos ludicos,

mas la zona de recepcion.
[48]
Fueron varios los factores que tu- aunque no con su aplicacion en

vimos en cuenta a la hora de el ambito de los museos. Asi, condecantarnos por este tipo de sideramos interesante abordar un
museografia:
proyecto en el que la interaccion
- La presencia, de por si muy po- y las experiencias sensoriales tuvietente, del caserio como elemento ran un lugar importante.
patrimonial que se exhibe a si mis- Finalmente, tampoco fuimos ajemo, asi como los objetos originales nos a las corrientes del momento en
que contiene y la existencia previa cuanto a la utilizacion de las nuede un discurso museologico trans- vas tecnologias y a su aplicacion
mitido a traves de las visitas guia- en museos de referencia como el
das, lo que nos permitia ser mas Museo de HIstoria de Valncia
arriesgados, imaginativos e inno- el MARQ de Alicante los Museos del
vadores en lo que se refiere a los Foro. Puerto fluvial,Termas publicas
soportes museograficos a utilizar y Teatro de Caesaraugusta, de Zaen el centro de interpretacion.
ragoza, entre otros.
- Los propios contenidos a transmitir, su densidad y su caracter y las
caracteristicas espaciales del centro de interpretacion, hacian especialmente interesante la utilizacion
de este tipo de recursos.
- En aquel momento, en Gipuzkoa
eran muy pocos los centros que incorporaban medios tecnologicos
de este tipo y queriamos aportar
elementos que supusieran una
novedad y sirvieran de estimulo
para el publico. Publico que por
otra parte estaba cada vez mas
familiarizado con estos recursos,
[49]
DESCRIPCION DE LOS RECURSOS (moradora del caserio Igartubeiti

en el siglo XVI), quien da la bienveAUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA
El centro de interpretacion se divide en tres grandes zonas: la zona
de recepcion, la zona expositiva y
nida y expone una introduccion a

la historia del caserio vasco esbozando el habitat que lo envuelve.
la zona ludica.
Zona expositiva (Igartubeiti)
Modulo 0: Presentacion e introduccion

El publico, tras pasar a traves de un
tunel de entrada que simula el
bosque del entorno del caserio, es
recibido por una cicerone virtual,
el personaje Kattalin de Kortabarria
Modulo de presentacion y bienvenida
[50]
Modulo 1: Proyeccin audiovisual

Un paseo por la historia
video de youtube
Tras esta breve bienvenida, se
accede a la visualizacion de la
narracion que Kattalin, el personaje central y anfitriona del centro
de interpretacion de Igartubeiti,
realiza sobre una gran vitrina. Esta
vitrina dispone de un proyector robotizado que a lo largo de quince metros expone mediante proyecciones
cinematograficas, virtualidades, teatro virtual, hologramas
y efectos de luz y sonido, la
narracion guiada por Kattalin
en tiempo y espacio reales. En
Un paseo por la historia
iluminacion minima y con el audiovisuales en marcha.
En el modulo 2: Vivir en el caserio

nos encontramos con contenidos
un momento de la visualizacion, acerca de la vida en el caserio (la

la proyeccion dirige la atencion al herencia, creencias y simbolos de
modulo de proyeccion en 3D que proteccion, ropa, herramientas...)
explica el funcionamiento del la- ,donde se conjuga la utilizacion de
gar de viga y, a continuacion, se piezas originales de caracter patrivuelve a la secuencia programa- monial expuestas en vitrinas con
da con la retroproyeccion en la cuatro monitores, uno vertical y
vitrina. Actualmente, sin embargo, tres horizontales, que reproducen
la proyeccion en 3D se ha conver- imagenes y videos.
tido en 2D vista la dificultad que
en la practica supone entregar a
los visitantes las gafas anaglificas
al comienzo de la visita y que se
Modulo 3: A vueltas con el caserio

En este espacio se exponen con-
tenidos informativos en paneles

las coloquen en una sala con una
[51]
graficos sobre las tipologias de los Se trata de una proyeccion

caserios y una proyeccion en pan- a gran tamano en la que se
talla 4:3. La emision original de la puede interactuar con los perproyeccion Tipologias de caserios sonajes de una pelicula rodaha sido sustituida por el video da al efecto, a traves de una
Prensada de manzanas en el lagar consola desde donde se elige enhttp://www.igartubeitibaserria.net tre distintas posibles proyecciones
al considerar importante el conte- cinematograficas a la carta. Existe
nido que en el se emite.
tambien una apoyatura de paneles informativos que muestran la
En el modulo 4: 1630. Los vecinos

de Igartubeiti,
diversidad de formas de vida existentes en aquella epoca.
video de youtube
el publico descubre las actividades principales que tenian lugar
en torno a 1630 en Igartubeiti a
traves de ocho personajes tipo.
Espacio correspondiente al modulo
4 1630. Los vecinos de Igartubeiti
[52]
Como colofon a la visita, en el Zona ludica

Modulo 5: Trabajar en el caserio, el Terminada la vista y una vez atrapublico se sumerge en un espacio vesado el tunel de salida, el esdonde mediante cuatro proyec- pectador, ya en la zona ludica,
ciones simultaneas de gran

formato se muestran los distintos trabajos que realizaban los
habitantes del caserio en el siglo XVII. La evocacion ambiental
puede satisfacer su curiosidad a

traves de pantallas tactiles y soportes graficos, pantallas de plasma, etc. que completan los contenidos y ofrecen mas informacion
se completa con otros estimulos sobre cuestiones como la prensensoriales como sonidos, olores y sada de la manzana en el lagar
texturas que acercan al visitante de viga del caserio Igartubeiti, el
a la vivencia del ambiente de la proceso de restauracion del edifiepoca.
cio, tipologias de caserios, aspec-
tos culturales relacionados con la

vida en el caserio (retratos de familia, juegos infantiles, animales
del caserio...).
Taller Elaboracion de galletas
en la zona ludica
[53]
CONSIDERACIONES AL RESPECTO ma que al final de las visitas a la

DE LA MUSEOGRAFA DEL CENTRO exposicion permanente del centro
de interpretacion y al elemento
DE INTERPRETACIN
pro- patrimonial, las personas visitantes

yecto, tuvimos claro que la tuvieran una idea clara de la histecnologia debia estar al ser- toria del caserio Igartubeiti y, por
Desde
el
comienzo
del
vicio de la museografia y esta extension, del caserio vasco, de sus

al servicio de la transmision de habitantes y del entorno, ademas
los contenidos. Con respecto al de haber disfrutado de una exdiscurso museologico que se siguio periencia ludica y sensorial. Meen el centro de interpretacion, hay rece la pena resaltar la gran
que indicar que, como no podia implicacion de los tecnicos y
ser de otra forma, en todo momen- tecnicas del Servicio duranto se tuvieron presentes como pie- te el desarrollo del proyeczas ineludibles tanto el caserio en to, tanto en la definicion de
cuanto que elemento patrimonial los contenidos como en su
fosilizado en los siglos XVI y XVII y supervision en todas y cada una
protagonista del proceso, como el de las etapas de la produccion de
tipo de difusion que ya se estaba los distintos soportes, implicacion
haciendo in situ, de forma que los que ha garantizado, en gran parmensajes a transmitir en ambos este, la solvencia de los contenidos.
pacios encajaran a la perfeccion. La actual exposicion ha cubierto,
Pretendiamos
ofrecer
muchos si no completamente, si en una
contenidos y de calidad, de for- parte muy importante los objetiCentro de Interpretacion.

Estructura general
[54]
vos que nos habiamos planteado proyecto sea que en ningun moal arranque del proyecto, aunque mento esta museografia compite
tambien es verdad que somos con la coleccion expuesta, ya sea
criticos ante el resultado final, ya con los materiales originales que
que entendemos que hay aspec- en pequeno numero se encuentos que pueden y deben ser mejo- tran dispuestos en el mismo esparados.
cio expositivo, o sea con el propio
Estamos convencidos de que

utilizando una museografia
tradicional dificilmente hubieramos conseguido transmitir la
cantidad de informacion que
se ha logrado comunicar. El
caserio y con su musealizacion.
grado de cercania y complicidad,

por ejemplo, que logra el recurso
de los personajes, a traves de los
cuales se transmite un contenido
de gran calidad en un espacio
muy corto de tiempo, tampoco se
Creemos que se complementan

perfectamente, aun mas, se potencian, ya que hemos observado que, no importa por cual de los
dos espacios se comience el recorrido, la visita al primero de ellos
estimula en las personas el interes
por continuar en el segundo espacio y saber mas, ampliando conocimientos y ahondando en la experiencia vivida en la visita.
habria podido conseguir con una

museografia tradicional.
Espacio correspondiente al Mdulo 2:
Quiza uno de los logros mayores del Vivir en el casero
[55]
Hemos dado nuestra opinion sobre el resultado final del proyecto,

aunque la opinion que realmente debe contar es la del publico
al que va dirigido. El publico en
general presenta un alto nivel

de satisfaccion. Les resulta muy
interesante la combinacion de la
visita al caserio en la que pueden
vivir la experiencia de sumergirse en la atmosfera de un caserio
de los siglos XVI y XVII, y donde el
elemento patrimonial es el protagonista, con la visita al centro de
interpretacion, donde a traves de
los recursos audiovisuales se ofrece informacion complementaria
de una forma amena, sorprendente y en ocasiones espectacu-
Personajes del modulo 1630. Los

vecinos de igartubeiti
[56]
lar. A este grado de satisfaccion nuestro caso no lo ha sido tanto la

no es ajeno el hecho de que el de los estamentos academicos o
publico pueda acceder en toda culturales, ya que no hemos tenisu integridad a los contenidos do noticias de forma oficial de la
del centro en euskera, castellano opinion que les merece este equie ingles. Valoran de forma espe- pamiento, aunque si sabemos por
cial la proyeccin audiovisual Un los comentarios que realizan en el
paseo por la historia, el mdulo propio centro que les parece una
1630: Los vecinos de Igartubeiti y experiencia interesante para la
el mdulo 6: Trabajar en el casero difusion del patrimonio.
Ademas de haber crecido el gra- Para concluir estos comentarios,
do de satisfaccion de la visita al queremos tratar algunos aspectos
complementarla con los conteni- de indole practica como son la
dos del centro de interpretacion, seguridad e integridad de los con-
tambien se incremento en su mo- tenidos, la obsolescencia de los

mento el numero de visitantes en productos audiovisuales, su manmas de un 20% con relacion al tenimiento...
ano 2006 -datos de visitas refe-
El equipamiento audiovisual y
multimedia, transcurridos seis
que el centro de interpretacion no
anos desde su puesta en marse habia inaugurado- en el 2008,
cha, funciona perfectamente.
ridos unicamente al caserio, ya
cuando el conjunto de caserio y

centro de interpretacion estaban
ya plenamente en marcha. En la
actualidad, la combinacion del
recurso patrimonial con los ofrecidos en el centro de interpretacion

sigue funcionando bien y atrayendo a visitantes.
Es verdad que, sobre todo al principio, hubo incidencias que dificultaron el normal funcionamiento de
algunos de los recursos. Algunos
de los fallos observados tenian su
origen en la programacion o en los
propios equipos aunque en otros
casos, los errores provenian de las
Si bien la reaccion del publico es propias instalaciones electricas

relativamente facil de calibrar, en y de datos del edificio o, incluso,
[57]
de otros factores mas incontrola- rie de consumibles basicos para el

bles como los cortes de suministro funcionamiento de la instalacion
electrico debidos a tormentas, para tenerlos en stock, de forma

que el reemplazo de los elementos
muy frecuentes en la zona.
Al margen de la calidad y fiabilidad que puedan tener los equi-
averiados se hiciera casi de forma

inmediata.
pos y productos instalados, nues- Transcurrido el periodo de garantia

tra experiencia nos indica que de la instalacion, su mantenimien-
la forma de garantizar que este to se incluyo dentro de la gestion

tipo de museografia cumpla la general del centro, a cargo de
funcion para la que ha sido pro- la empresa K6 Gestion Cultural.

ducida durante el tiempo que se La empresa contratada para el
ha establecido pasa por incluir los mantenimiento de los recursos
recursos en los programas ordina- multimedia, realiza este mediante
rios de mantenimiento del centro. un contrato de mantenimiento
Para ello es necesario disponer preventivo con una periodicide la informacion tecnica de to- dad mensual, para lo que lleva
dos y cada uno de los sistemas, a cabo el seguimiento y control de

de forma que se pueda elabo- los recursos multimedia del centro.
rar el correspondiente protoco- Este servicio incluye 6 revisiones
lo de mantenimiento preventivo. anuales que aseguran el correcto
En nuestro caso, se solicito de la funcionamiento de todos los equiempresa VILAUMEDIA toda la pos: desfragmentacion de CPUs,
informacion tecnica referida a sustitucion de lamparas que halos equipos, los programas y los yan agotado el numero de horas
contenidos. En un primer momen- aconsejado, limpieza de filtros de

to se establecio con la empresa los proyectores, etc.
un contrato para el seguimiento Ademas, de cara a asegurar al
del funcionamiento de las insta- maximo la integridad de los conlaciones y su mantenimiento, que tenidos, estos se conservan en el
incluyo la adquisicion de una se- content manager de la Diputacion
[58]
Foral de Gipuzkoa, de forma que do sensiblemente los resultados de

se garantiza su conservacion per- la visita: como ejemplo, si bien el
manente. Finalmente, para evitar diseno inicial de la zona expositiva
que en caso de averia de los equi- preveia que el publico realizara el
pos informaticos que gestionan recorrido de forma autonoma, sin
todos los audiovisuales y equipos necesidad de guia, tras observar
multimedia la exposicion perma- la reaccion del publico, la visita a
nente deje de cumplir su funcion, esta exposicion se dinamiza con
se ha dotado al centro de equi- un/una guia que le indica el recopos en los que se han copiado los rrido de la visita, le ubica en el esprogramas y contenidos y que, en pacio, cuida del orden y garantiza
caso de averia de los equipos prin- la seguridad del publico, que en
cipales, entran en funcionamiento una parte realiza el recorrido con
de forma automatica.
una iluminacion reducida.
Desde su inauguracion en juEvolucion de las nuevas
tecnologias:
nio de 2007 los cambios de tipo

tecnologico han sido muchos y
Para acabar queremos destacar los habitos de consumo del visiun aspecto que nos parece fun- tante en relacion con las nuevas
damental para garantizar la vi- tecnologias han sufrido numerosas

gencia y funcionalidad de estas modificaciones. En este contexinstalaciones. Se trata de analizar to, el centro de interpretacion
y valorar las necesidades y reac- sigue siendo un recurso muy
ciones del publico para introducir bien valorado por el visitanlas mejoras necesarias. No debe- te, pero cada vez se observa una
mos considerar estos productos mayor distancia entre el planteacomo elementos cerrados en si miento inicial de presentacion de
mismos e inamovibles. Asi, des- sus recursos multimedia y la logica
de que se inauguro el centro de y comportamiento habitual del
interpretacion, se han ido introdu- visitante. Este valora cada vez
ciendo cambios que han mejora- mas la posibilidad de interac[59]
tuar con los recursos de forma Como complemento a la visiautonoma, hecho que le permite ta guiada del Caserio Museo
la toma de decisiones y de alguna Igartubeiti y a su entorno, se
manera, personalizar su propia ex- acaba de presentar Areago, paseo sonoro por Igartuperiencia.
Con la intencion de mejorar la beiti. Un proyecto de innovacion
calidad de la visita al centro de patrimonial que integra el uso de

interpretacion, en diciembre de las nuevas tecnologias relaciona-
2011, la empresa K6 Gestion Cul- das con la geolocalizacion, con los

tural elaboro un informe en el que recursos patrimoniales del Caserio
describan los equipamientos au- para su puesta en valor.
diovisuales y se reflejaba su esta- Para ello combina elementos del

do. A su vez incorporo una serie ambito
artistico,
practicas
del
de observaciones in situ, respecto bertsolarismo, la musica, el arte

al comportamiento del visitante y sonoro partiendo del contexto y
planteo una serie de propuestas de la interaccion con el entorno del
mejora que se estan implantando. caserio, su propia historia, para la
Entre ellas destaca la propuesta construccion de un relato que se
de incorporacion de codigos QR situa a medio camino entre el paen los modulos de vitrinas y videos, seo sonoro y la narracion experique ademas de aportar un valor mental.
anadido a los contenidos existen- Este proyecto propone un sistetes, permite la interaccion del visi- ma de audioguia que mediante
tante con el centro. La informacion el uso de smartphones o telefonos
que se aportara a traves de los de cuarta generacion, equipados
codigos sera complementaria a con tecnologia GPS ofrece la posilas informaciones presenciales y bilidad de explorar acusticamente
especificadas en soportes fisicos espacios abiertos, mediante relabasicos.

tos especificamente creados por y
en el Caserio museo Igartubeiti.
[60]
Igartubeiti Baserri Museoa

Caserio Museo Igartubeiti
- Parados
Entrada gratuita:
Todos los jueves
Horario:
Miembro del ICOM
Del 1 de abril al 31 de octubre
Menores de 10 anos
De miercoles a domingo:
Visitas guiadas: 1,00
10:00-14:00 y 16:00-19:00 Lunes y

martes cerrado
Direccion:
Festivos: 10:00-14:00 y 16:00-19:00

Visitas guiadas: 11:00, 12:30 y
17:00)
Del 1 de noviembre al 31 de marzo
De miercoles a viernes:
10:00-14:00 Sabados, domingos y
festivos: 10:00-14:00 y 16:00-19:00
Carretera Ezkio Km. 1, 20709

Ezkio-Itsaso (Gipuzkoa)
Tel.: +34 943 722 978
http://www.igartubeitibaserria.net/
E-mail: igartubeiti@gipuzkoa.net
http://www.facebook.com/igartubeiti
http://twitter.com/igartubeiti
Lunes y martes cerrado Visitas

guiadas: 11:00, 12:30 y 17:00
Semana Santa De jueves a lunes:10:00-14:00 y 16:00-19:00
Tarifas y descuentos
General: 1,20 Reducida: 1, 00
- Escolares
- Grupos
-Jubilados
[61]
Derechos de Autor
en la creacin
de audiovisuales
en un museo
Dolores Carmona
Directora de Propiedad Intelectual
y Nuevas Tecnologas
Clarke, Modet & C Espaa
Los museos, las fundaciones y
cualquier institucin gestora de
bienes culturales son grandes consumidores de derechos de propiedad intelectual, pero a la vez
realizan creaciones propias que
comercializan. En todas estas transacciones, los derechos de autor
juegan un papel muy importante
ya que se configuran como una
herramienta de control y de obtencin de recursos.
[62]
La propiedad intelectual que se y adems, estar integrada por diencuentra en un museo est re- versos contenidos: textos (guion),
presentada a travs de una gran msica, interpretaciones, fotogravariedad de contenidos, entre fas, imgenes, software (si existe
otros: colecciones, fotografas e una interactividad). La naturaleza
imgenes, publicaciones, catlo- de estos contenidos presenta unas
gos, bases de datos, grabaciones caractersticas propias desde el
de vdeo o msica, multimedia punto de vista legal que se han de
(audiogua); con independencia tener en cuenta a la hora de aborclaro est de los bienes que inte- dar estos desarrollos.
gran los fondos del museo: pinturas, esculturas, fotografas, mapas,
diseos, etc.
Los sectores productores de contenidos audiovisuales y multimedia demandan cada vez ms la
colaboracin de los museos para
el desarrollo de contenidos que
pueden ser utilizados en programas educativos para su difusin a
travs de formatos atractivos. Hoy
en da, los museos son, en la mayora de los casos productores de
estos contenidos que generan por
s mismos o se apoyan en la colaboracin de expertos para su desarrollo.
La obra audiovisual desde el punto de vista tcnico es una obra
compleja ya que intervienen en
su desarrollo multitud de personas
[63]
El primero de ellos, es identificar los divulgados bajo licencias libres recontenidos que van a ser incorpo- quiere tambin el estudio de las
rados en la obra audiovisual, que condiciones ms adecuadas para
respondern a una doble natu- su insercin en el audiovisual.
raleza: contenidos propios de los
fondos del museo (pinturas, fotografas, mapas, etc.) y contenidos nuevos que se generen para
el audiovisual (textos, personajes,
msica,
animaciones,
software,
etc.). Con los contenidos propios

requiere hacer una primera diferenciacin entre meros objetos
de aquellas obras susceptibles de
derechos de propiedad intelectual e industrial, y a su vez sobre
stas ltimas, si los derechos estn an vigentes verificando si el
alcance de los mismos es acorde
con las formas de explotacin, o
por el contrario, han entrado en
dominio pblico.
Otro aspecto importante en los desarrollos nuevos que se contraten a
terceros, es formalizar los acuerdos
respectivos de cesin de derechos
a favor del museo. De igual forma
si se va a utilizar contenidos ajenos, formalizar las autorizaciones
respectivas para su plan de explotacin. La opcin de contenidos
[64]
La Proteccin de la Propiedad Industrial e

Intelectual en Museos y Fundaciones
Proteccin de fotografas, obras, catalgos,

exposiciones temporales, bases de datos, ...
Restauradores y conservadores: el papel de

la Propiedad Industrial e Intelectual
Museos e Internet
Estrategia de licencias: uso de la marca y

nombres de dominio
Auditoria Legal Activos de Propiedad Industrial

e Intelectual
Gua Bsica de Mejores Prcticas
Asesora en Licencias y Contratos de Explotacin
Clarke, Modet & C dispone de una Unidad Especializada para la proteccin

de la Propiedad Industrial e Intelectual en Museos y Fundaciones.
Msinformacin
informacin
Ms
ESPAA PORTUGAL ARGENTINA BRASIL CHILE COLOMBIA MXICO PER URUGUAY VENEZUELA
www.clarkemodet.es
www.clarkemodet.es
[65]
una excepcional capilla funeraria

de poca visigoda, en el que se
dispuso un sistema de diaporamas
Javier Mart
Director del Museo
para explicar la historia del monumento y la figura del mrtir. La
El Museo de Historia de Valencia

se inaugur en 2003, en una etapa
de notable proyeccin internacional de la ciudad y de crecimiento de su parque musestico. Fue el
segundo proyecto museogrfico
abordado por el Departamento
Municipal de Arqueologa (SIAM)
en el que se haca un uso prolijo
de recursos audiovisuales.
direccin correspondi a Rafaela Soriano. El montaje audiovisual

ocupaba la totalidad del espacio
expositivo, proyectando imgenes
sobre las mismas estructuras arqueolgicas e integrando incluso
los objetos expuestos en vitrinas. El
proyecto fue ejecutado por Konic,
con guin de Toni Valls, quin concibi un audiovisual de tipo narrativo, con monlogos personificados
Con anterioridad, en 1998 se ha-
de fuerte carga dramtica. Aun-
ba llevado a cabo la musealiza-
que se dise para su proyeccin
cin de la Cripta Arqueolgica de
con diapositivas, recientemente
la Crcel de San Vicente mrtir, un
se ha exportado a video, conser-
pequeo recinto que custodiaba
vando toda su vigencia.
[66]
La experiencia adquirida fue de y las transformaciones del paisaje

gran ayuda para abordar la crea- a lo largo del tiempo.
cin del Museo de Historia de Va- El objetivo era presentar la historia
lencia, proyecto ejecutado por desvestida de tpicos y localismos
General de Producciones y Dise- para poner el foco en las causas

o. Un museo que no se construa y las consecuencias de los proceVitrinas
perimetrales
en torno a una coleccin preexis- sos. Reemplazar el mito por la ditente, sino sobre la base de cono- dctica, y hacerlo de forma, no ya
cer y dar a conocer el desarrollo amena, sino divertida. En este reto,

histrico de la ciudad desde su la tecnologa audiovisual se intua
fundacin a la actualidad, para lo como un eficaz aliado, y ciertacual se pretenda recurrir a fondos mente las expectativas no se viearqueolgicos, artsticos, archivsti- ron defraudadas: se consigui un
cos e histricos (en sentido amplio) montaje permanente atractivo e
del ayuntamiento y de algunas innovador, donde los fondos oriotras instituciones y coleccionistas ginales se combinan armnica-
privados, pero tambin a aquellos mente con la tecnologa, como

equipamientos que facilitaran la dos planos interconectados pero
comprensin del proceso histrico que no llegan a confundirse, y que
[67]
transmite con agilidad la esencia trando el grueso de los fondos exde veintids siglos de historia. Vale puestos en las crujas perimetrales.
la pena exponer los elementos que En el centro del espacio se instacomponen el montaje para ana- l un equipamiento tecnolgico
lizar posteriormente los pros y los destinado a mostrar la evolucin
contras desde la perspectiva que del paisaje urbano a lo largo de
proporciona la gestin a lo largo la historia: La Mquina del tiemde una dcada.
po, provista de cuatro terminales o
El museo ocupa el antiguo dep- puntos de interaccin, en los que

sito de aguas de la ciudad, un re- se visualizan a voluntad recreacio2
cinto rectangular de 2600 m con nes virtuales de la ciudad construi250 pilastras de ladrillo organiza- das a partir de un laborioso traba-
das en once naves abovedadas, jo de arqueologa y planimetra

un espacio tan bello como com- histrica. El sistema es similar en su
plejo a la hora de adaptarlo para aspecto a la aplicacin Earth de
el uso pretendido. Las dos terceras Google, aparecida en 2006, o ms
partes del mismo se dedicaron a la en concreto a las recreaciones hisexposicin permanente, concen- tricas que se han implementado
Maquina del tiempo
[68]
sobre ella, como la de Roma an- de ellos, dedicado a los tiempos

tigua, que vio la luz en 2008. La presentes y resuelto nicamente
salvedad es que la instalacin del mediante imgenes, en los sieMhV es varios aos anterior y fue te restantes se aborda el discurso
desarrollada con muchos menos mediante la exhibicin de piezas
recursos, a pesar de lo cual sigue originales y la proyeccin de bredespertando gran inters entre los ves escenas audiovisuales dramavisitantes.
tizadas. Las escenas se proyectan
El museo recomienda comenzar en mbitos escenogrficos que rela visita por la Mquina del tiem- crean espacios reales de la ciudad
po, como una forma de visualizar y su entorno a lo largo del tiempo,

al aspecto de la ciudad histrica, simulando una continuidad apa-
consciente de la dificultad del ciu- rente entre las imgenes proyectadadano medio para ubicar en el das y los objetos y el mobiliario que
espacio los hechos del pasado. hay en primer plano. Las vitrinas y
Despus de esto se pasa a las salas las escenografas estn contiguas,
histricas propiamente dichas, or- pero pueden funcionar en planos
ganizadas convencionalmente en diferentes, aunque el museo recoocho periodos. Salvo en el primero mienda su contemplacin sucesi-
[69]
Aqu acaba el teatro y comienza

la historia. Detrs de cada dilogo
en apariencia intrascendente hay
una slida trama histrica tejida
con referencias y datos reales. Detrs de cada personaje hay una figura histrica o el paradigma de
una clase social, que el visitante
Escenografa Un patio de Balansiya
puede consultar con todo detalle
va. Hay dos escenarios por periodo

y en cada uno de ellos se proyectan cinco escenas, que el visitante
puede escoger a voluntad. Dispone, para discernir entre ellas, de un
panel con la sinopsis y una sucinta
descripcin de cada personaje.
Por ms que sea un equipamiento
tecnolgico, el recurso es un guio
a la forma ms clsica de contar
historia: la comedia. La estructura
narrativa es teatral, con personajes que entran y salen de escena,
y el ritmo gil, para captar la atencin del espectador. La filmacin
se hizo en plano secuencia, sin
movimiento de cmara. Los dilogos son aparentemente banales,
y los personajes, cotidianos, cercanos, tambin un viejo recurso
para atraer el inters. Hay incluso
alguna chispa de humor o irona
en muchos dilogos.
en la web del museo. El visitante

puede ver a su aire las escenas,
pero a buen seguro obtendr mayor provecho si consulta primero la
informacin disponible en la web
(actualmente se est trabajando
para que la consulta se pueda
hacer on the fly con smartphones, mediante el uso de etiquetas
bidi) y, sobretodo, si hace la visita
acompaado de un monitor, que
sacar todo el provecho de las
pistas incrustadas en los dilogos.
La dramatizacin histrica es sin
duda la apuesta ms arriesgada
del montaje. La ms expuesta a
crtica. Pero es tambin el gran xito del museo, la forma como consigue presentar la historia como
algo
cercano
comprensible
para todos los pblicos, desde los

escolares a los eruditos, y desde los
amantes apasionados de la histo-
[70]
ria local a los visitantes extranjeros De entrada cabe decir que toda la
que tan slo desean adentrarse maquinaria instalada ha superado
por unos minutos en la historia de con creces el tiempo de vida til.
la ciudad. Porque adems, todos Salvo los proyectores y las pantallas
los contenidos audiovisuales estn de ordenador, el resto de equipos
locutados en espaol, valenciano, (servidores de videos, autmatas,
ingls y francs.
pantallas tctiles, amplificadores y
En la parte final del recorrido, el visi- sistemas de sonido) han soportado

tante dispone de una mediateca, admirablemente el paso del tiem-
donde se han concentrado mate- po y siguen funcionando de forma

riales relativos a literatura, msica y correcta da tras da. Sin embargo,
fotografa sobre Valencia, acom- hay diferentes instalaciones fuera
paados de una biblioteca conde servicio o en condiciones defi-
cientes por averas de los proyec-
vencional de libre uso.

Despus de una dcada en servicio hay elementos ms que suficientes para hacer un balance de
los equipamientos audiovisuales
descritos.
tores, la parte ms dbil de todo

el sistema. En su momento no se
previ un plan de mantenimiento
y reposicin progresiva de equipos
y este error debera subsanarse tan
Plano secuencia para la
escenografa La taberna
[71]
pronto como la disponibilidad presupuestaria lo permita.

Por otra parte, la evolucin de la
tcnica y la propia relacin cambiante de las personas con ella,
hace que la percepcin de las
instalaciones del museo y el uso
de las mismas haya cambiado. La
ms obsoleta es sin duda la Mediateca. Los contenidos de la misma Maquina del tiempo en accin
podran alojarse ventajosamente
en una pgina web, para ser accesibles desde cualquier parte o,
con recursos aadidos, desde el
propio museo. Se est trabajando
en ello.
La sorpresa que en su momento
supuso la Mquina del tiempo ha
quedado superada hoy en da por
Google Earth y otros navegadores
geogrficos virtuales. Por otra parte, no hay comparacin posible
Mediateca
con la recreacin fotorealista que espectacularidad, se expone a

ofrecen los ltimos proyectos de la obsolescencia desde el mismo
realidad aumentada. No era ese momento de su puesta en servicio.
el objeto de la Mquina del tiem- Ello no le resta ni un pice de su
po, sino el de proporcionar infor- inters de cara al visitante. Ahora
macin histrica en contexto geo- bien, la instalacin existente en el
referenciado, y posiblemente sea MhV fue un proyecto experimenbueno que deje de considerarse tal desarrollado on the edge de la
como algo sorprendente o espec- tecnologa del momento y en contacular. Cualquier equipamiento secuencia resulta difcil de actuamusestico que fe su xito en la lizar, tanto en contenidos como
[72]
Escenografa Valentia romana,

con las vitrinas del bloque histrico al fondo
en prestaciones. Un equipamiento tores convencionales de video son

de esta naturaleza desarrollado la mejor alternativa. Hay, sin emhoy en da debera tener en cuen- bargo, desarrollos paralelos que
ta esta posibilidad y sobretodo la s mereceran atencin, como es
capacidad de ofrecer informa- la posibilidad de obtener informacin portable al visitante, que este cin complementaria de las escepudiera cargar en su smartphone nas legible mediante dispositivos
para continuar la visita paseando porttiles, como pueda ser realila ciudad.
dad aumentada, alocuciones en
Las escenografas, por ltimo, con- otros idiomas, accesibilidad para

servan plenamente su vigencia. El personas con discapacidad, jueempleo de proyecciones a tama- gos didcticos, etc.
o real no tena por objeto epatar
hacerle partcipe de las escenas
Museo de Historia de Valencia

C/ Valencia, 42 (Mislata, Valencia)
963701105
que presencia, darle la sensacin
mhv@valencia.es
de asistir a ellas de forma casual.
http://www.mhv.com.es
al visitante, sino todo lo contrario:
Esa magia, que es esencial para

la estrategia de comunicacin
www.valencia.es/mhv
del museo, no se conseguira con
Museu dhistria de Valncia

https://twitter.com/MusHistValencia
tablets o smartphones. Tampoco

con pantallas de leds, salvo con
una inversin absolutamente desaforada. Hoy por hoy los proyec-
@MusHistValencia
https://twitter.com/MusHistValencia
[73]
DEL MUSEO DE
NUEVAS TECNOLOGAS
AL SOSTENIBLE.
Del MARQ al ARQUA
Rafael Azuar
MARQ. Museo Arqueolgico de Alicante
con los nuevos tiempos que nos

El MARQ,
el antiguo Museo Ar- deparaba el horizonte del dos mil
queolgico Provincial de Alicante, y el ansia de entrar en el siglo XXI, y

en su apertura en el ao 2000 fue totalmente contrario a la denostapresentado ante los medios de co- da imagen de los museos, en gemunicacin y el pblico en gene- neral y en particular a los arqueoral como el Museo de las Nuevas lgicos, considerados como nada
Tecnologas, un eufemismo que atractivos y relegados al panten
pretenda imprimir al museo de un de las piedras, de los fsiles y de
marchamo de jovialidad, no- todo lo viejo o, valga la redunvedad , modernidad, acorde dancia, arqueolgico.
[74]
MARQ
En gran medida, esta presentacin

era pretendida por el proyecto, en
el que nos planteamos la necesidad no slo de renovar el antiguo
museo, creado en el ao 1932, sino
de ir ms all, refundndolo en su
misin y objetivos, con tal de reinsertarlo en el contexto real de una
Espaa ya en Europa y rehabilitndolo o vitalizndolo con el fin
de acercarlo a la sociedad y a los
ciudadanos del nuevo siglo. Con
el fin de conseguir estos objetivos
MARQ
apostamos, sin dudarlo, por el uso

de las NN.TT. en el convencimiento de que sus recursos y lenguajes
nos permitiran mejorar la comunicacin entre aquellas colecciones
arqueolgicas, que se almacenaban en los estantes de las viejas
vitrinas, y las nuevas generaciones
de visitantes-consumidores de museos.
formatos tradicionales conocidos

hasta el momento, como seran
los recursos audiovisuales basados en el uso de diapositivas y de
vdeos, y el apostar por una incipiente tecnologa digital que nos
permita integrar no slo los tradiMARQ
cionales audiovisuales, sino tambin las novedosas infografas y
Para ello, fue necesario el incorpo- las reconstrucciones virtuales, as

rar y hacer uso de una sofisticada como la programacin de los sotecnologa de ltima generacin, nidos y la iluminacin de los espadesconocida e inalcanzable eco- cios expositivos, conformando en
nmicamente para los museos de su conjunto un nuevo tipo de mulos aos noventa. Toda una arqui- seo: ya no estbamos ante un mutectura discursiva y expositiva, seo con recursos audiovisuales o
que supuso el abandono de los con nuevos soportes tecnolgicos,
[75]
sino que nos encontramos ante un

museo superador de estos formatos que, por su complejidad y manejo integral, habra que denominarlo como Museo Multimedia,
como as lo manifestamos en las
primeras jornadas sobre Museos,
Arqueologa y Nuevas Tecnologas que organizamos en el Museo
Arqueolgico Nacional en el ao
2003, publicadas en el nmero 00
de la revista MARQ, Arqueologa y
Museo (2005).
Nuevos
lenguajes
tecnolgicos
dispuestos al servicio del proyecto

musestico, en los que no se recurri al 3D, todava en experimentacin, porque lo que nos mova era
potenciar, con estos nuevos soportes comunicativos, un montaje museogrfico que tuviera como
nico fin el poner de relieve nuestras colecciones arqueolgicas,
contextualizndolas a travs de la
informacin, la interpretacin y la
interaccin experimental que nos
facilitaban los nuevos recursos y
lenguajes tecnolgicos..
Emergente tecnologa
de una
compleja arquitectura compuesta por 24 proyectores de vdeo,

4 monitores, 20 reproductores de
MPG2, 6 reproductores de estado slido y 35 canales de audio
independientes, que permiten la
proyeccin de 29 modelaciones
en 3D y, 18 producciones audiovisuales. A todo ello habra que
sumar 17 puntos interactivos de
informacin que utilizan 17 ordenadores, 11 monitores, 6 pantallas
tctiles y 6 proyectores de alta definicin. En resumen, una sofistica-
[76]
da ingeniera tecnolgica que se vas tecnologas, el museo haba

nos presentaba y se nos ofreca sido un mero laboratorio de expecon la promesa de que nos permi- rimentacin, al igual que los pabetira el acercarnos al ABC de las llones de las EXPO Universales o de
tecnologas sostenibles, es decir los Stand de ferias, de los nuevos
que sean Accesibles, no slo en productos lanzados al mercado
equipamiento renovable y homo- y escasamente probados por las
logado, sino que adems sean de empresas de tecnologa audiofcil manejo para empleados con visual y multimedia. Una prueba
meros conocimientos de usuario. lo fueron los proyectores o los caQue sean de Bajo costo econmi- ones de proyeccin de ltima
co su mantenimiento y reposicin, generacin que se instalaron, los
gracias a su durabilidad y accesi- cuales estaban diseados para un
bilidad en el mercado. Por ltimo, uso intermitente o casual, pero no
que sea una tecnologa de lenguaje Compatible, lo que facilita
el desarrollo de proyectos multimedia, susceptibles de difundir por
la red (Azuar, 2005:321)
El horizonte
de sostenibilidad,
que se nos prometa con el uso de

las NN.TT., en verdad fue un canto de sirenas, pues la terquedad
de la realidad nos demostr que
ms que un museo sostenible,
nos encontramos ante un museo
dependiente. Aos ms tarde de
la apertura del museo nos dimos
cuenta que, al igual de la mayora
de los museos que en Europa estbamos apostando por las nue[77]
MARQ
para un funcionamiento continua- de las comunicaciones, hay que

do, como es en un museo, durante aadir el de la propiedad indusdoce horas casi todos los das del trial e intelectual de las producao, conllevando no slo la repo- ciones interactivas, cuestin sta
sicin cada tres meses de las carsi- que en aquellos aos nos era desmas lmparas, sino tambin lo que conocida y no se dispona de una
no imaginbamos, la obligatoria base jurdica de normalizacin,
sustitucin de los proyectores, pen- como existe en la actualidad, lo
sados para un nmero limitado de que supuso, entre otras cuestiones,
tiempo de uso, lo que supuso que el que el museo no pudiera difuna los dos aos hubo que reponer- dir ni divulgar sus bases de datos
los en su totalidad, sin amortizar su o interactivos de yacimientos arcostosa inversin.
queolgicos, - cuando los haba
Ancdotas aparte, nos encontra- financiado y aportado toda la inmos con la rpida obsolescencia formacin documental y grfica,
de los software,
cuestin sta solicitado todos los permisos de re-
de dominio pblico en la actua- produccin a los museos e investilidad, pero que en aquellos aos gadores prestadores de las imgenos pareca impensable. A estos nes-, ya que al final el propietario
problemas de la velocidad de del copyrigth de reproduccin era
avance de la tecnologa actual la empresa diseadora del inte[78]
ractivo, de la que dependamos.
Por ltimo, la utilizacin de luces
Por otro lado, el uso e integracin halgenas diacricas, en su da

de las nuevas tecnologas, los re- novedosas, seguan generando
las pro- un excesivo calor que en espacios
yecciones multimedia, en el dis- cerrados supona una elevacin
curso expositivo conllevaba una de la temperatura ambiente de las
cursos audiovisuales y
servidumbre implcita: el opacar salas, lo que obligaba a desarrollar

los espacios, tapando ventanas y y mantener una necesaria climatigenerando verdaderas cmaras zacin total del edificio, 24 h al da
oscuras para un mayor y mejor sin descanso, para conseguir la
control de la iluminacin de las sa- temperatura y humedad ptima

las; lo que a la sazn generaba en para la exhibicin de las coleccio-
parte del pblico una sensacin nes y contrarrestar las altas tempealgo agobiante, as como les su- raturas generadas por la iluminapona problemas de accesibilidad cin y la temperatura corporal de
fsica y visual a la informacin es- los visitantes. Todo ello, gener un
crita, lo que a la postre nos gener elevado consumo energtico, no
una cierta crtica oficial de mu- previsto en el proyecto arquitectseo negro u oscuro.
nico del edificio, y por tanto fue
necesario, entre otras medidas, el

cambio y sustitucin de los gene[79]
ARQUA
radores de emergencia, as como
sobre cuya cifra basamos nuestras
el ampliar la contratacin prevista
prospectivas de viabilidad para
de potencia de consumo, la cual,
desarrollar un museo moderada-
por supuesto, superaba con mu-
mente sostenible.
cho el normal de cualquier edificio
claramente sorprendido por una
de servicio pblico, comparable
nueva
al consumo de un hospital, lo que
mente visual y discursiva, en la que
nos llev a una dependencia de
los restos arqueolgicos eran des-
consumo energtico in-sostenible.
cubiertos, explicados e interpreta-
museografa,
Un pblico
eminente-
dos gracias a los nuevos recursos

I.- Nuevas Tecnologas para
Nuevos pblicos
El MARQ, el museo de las NN. TT.,
recibi y recibe un indiscutible respaldo por parte del pblico, de
la media anual de 30000 visitantes
del antiguo Museo Arqueolgico
Provincial
pasamos a superar el
tecnolgicos y a los impresionantes soportes infogrficos y de reconstrucciones virtuales, desarrollados con un criterio meramente
visual, no auditivo, con el fin de llegar a todo tipo de pblico desde
la universalidad comunicativa de
la fuerza de las imgenes.
horizonte de los 100.000 visitantes,

[80]
Esta impactante museografa con- que el pblico adoptara una poscebida desde los soportes comu- tura pasiva y contemplativa ante
nicativos de la exposicin, la in- la exposicin, de tal manera que
terpretacin y la visualizacin, sin prcticamente no utilizaba estas
embargo, segua siendo en gene- pantallas interactivas, admiradas
ral de Ver y no Tocar, reservan- como si fueran un mueble ms de
do contados espacios a la par- la exposicin, por lo que fue neceticipacin del pblico,
limitada sario, desde un primer momento,
a las pantallas interactivas de los el incorporar en las pantallas una

inicios de las salas Permanentes mano, visualmente horrible, que
y a los grandes monitores de las reiteraba toca, toca, toca, con
salas Temticas. Contados puntos el fin de invitar a la interaccin.
para interactuar con el pblico en La medida no surti efecto ya que
un extenso discurso expositivo de nos encontramos con dos tipos de
gradacin sorpresiva de recursos, pblico: el adulto no familiarizado
que comenzara con los audiovi- con el uso de las nuevas tecnolosuales interpretativos, mejor deno- gas y por lo tanto no participaba
minarlos visuales sin voz en off, ni interactuaba ms bien se limide las tecnologas de la prehisto- taba a observar, y, por otro lado,
ria o del arte rupestre, para llegar un pblico juvenil, primera genea la sala de la romanizacin, con racin educada y acostumbrado
una avanzada produccin de re- a interactuar con los nuevos recur-
construccin virtual de los distin- sos tecnolgicos, pero cuya actitos espacios del yacimiento ibe- tud sobre los mismos era similar a
ro-romano del Tossal de Manises la de los video-juegos, esperan
(Alicante), en una impresionante una rpida respuesta y no dedipresentacin sincronizada de seis can tiempo a la interaccin deproyectores sobre dos pantallas ductiva o inductiva. Al problema
de 18m, algo nunca visto, hasta de la necesidad de formar nuevos
ese momento, en un museo espa- pblicos para las nuevas museo-
ol. Quizs la fuerza de esta den- grafas, habra que sumar el casidad discursiva y visual supuso el rcter restrictivo o limitativo de los
[81]
interactivos a los que slo puede convertirlo en el actual ARQUA,

acceder una persona, lo que difi- Museo Nacional de Arqueologa
culta o imposibilita la visita o parti- Subacutica, - dependiente del
cipacin del grupo, a no ser que Ministerio de Educacin , Cultura
se disponga de gua y sea el que y Deportes y con sede en la ciuinteracte con las pantallas, lo dad de Cartagena (Espaa)-, me
que a la postre se demostr como permiti el aplicar el fruto de la exlo ms eficaz a la hora de conse- periencia adquirida con el fin de
guir los efectos interactivos y edu- avanzar en un museo de los denocativos que pretendamos.
minados como emergentes o de
ltima generacin y de una mu-
interactiva y sostenible.
Aos despus de la apertura del
MARQ, al asumir en el 2006 la direccin del proyecto de renovacin del antiguo Museo Nacional
de Arqueologa Submarina para
seografa basada o cimentada en

los criterios de sostenibilidad.
El edificio del ARQUA fue diseado por el arquitecto Guillermo Vzquez Consuegra y como todas sus
obras es un edificio de una potencia expresiva excepcional, con un
[82]
ARQUA
II.- El ARQUA, una museografa
ARQUA
tratamiento de los espacios sin ba- condicin, lo que llev a la decirreras, abierto y noble en sus gran- sin de no utilizar ni un solo proyecdes proporciones, creado para la tor, los cuales fueron sustituidos por
luz natural, la cual ordena el es- pantallas planas de plasma, perpacio expositivo, a travs de unas fectamente visibles con luz natugrandes vidrieras con la funcin ral y que adems no obligaban a
no slo de iluminar, sino de gene- oscurecer los espacios y suponan
rar un espacio de comunicacin un costo muy inferior de compra y
abierto entre su interior y el pblico de mantenimiento. A esta mejora
del exterior. La fuerza del diseo ar- expositiva y de eficiencia, habra
quitectnico supuso no una barre- que aadir la sustitucin de todas
ra, sino un aliciente para afrontar la iluminacin por luces diacricas
una arquitectura museogrfica in- pero de LEDs, as como el introdutegrada y al servicio de los criterios cir como novedad tecnolgica los
de concepcin del edificio, por lo paos o pantallas de LEDs para
que la exposicin se concibi en crear la ambientacin submarina
su totalidad para su visualizacin o subacutica que buscamos en
con luz natural, adaptando la in- la sala interior de la exposicin.
geniera lumnica y visual a esta
[83]
Estas mejoras en la concepcin Una interaccin rpida, mecnimuseogrfica y en su arquitectura ca y de bajo costo que se comtecnolgica, -al abandonar los an- pletaba con una serie de mdutiguos y caducos soportes visuales los interactivos, concebidos como
o lumnicos de altos costos de re- multiusos ya que cada mesa disposicin y de mantenimiento por pona de cuatro o seis pantallas,
nuevos productos de bajo con- lo que anulaba el carcter indivisumo energtico y de eficiencia dual de los monitores y facilitaba
medioambiental-, se vieron acom- la accin educativa del grupo. El
paadas por sustanciales cambios ms potente quizs sera la mesa
en un diseo expositivo totalmen- dedicada a las diversas ciencias
te pensado para la participacin o metodologas de identificacin
e interaccin del visitante. En este y datacin de la investigacin en
sentido y con estos objetivos se arqueologa subacutica, a las
incorporaron, a diferencia con que se acceda a travs de granel MARQ,
elementos o mdulos des microscopios invitando a los
Hand On, especialmente creados visitantes a jugar a ser arquelopara el ARQUA, dedicados a ex- gos. A diferencia de este espacio
plicar de forma rpida y sencilla interactivo dedicado a la ciencia
el mundo y las bases de la investi- arqueolgica subacutica, en la
gacin arqueolgica bajo el mar; sala dedicada a nuestra historia
as como un extenso y continuo contada desde el mar, para mepanel de Ver y Tocar dedicado jorar el discurso, se introdujeron
a la evolucin de la arquitectura unas mesas o mdulos interactivos
naval, de sus elementos y carga- que giraban alrededor de unas
mentos, cuya informacin estaba maquetas dedicadas al momenpensada para adquirirla a travs to fenicio, a Roma y la actividad
de la experimentacin manual y de sus puertos o al puerto de Carde sencillas y rpidas propuestas tagena, a travs de las cuales se
tctiles.
propone al visitante entrar en un

juego relacional, en el que se im[84]
brican los objetos exhibidos con cesivamente acostumbrado a la

sus contextos y se interpretan den- inmediatez de los video-juegos.
tro de un discurso socio-histrico, y Decepcionante uso por parte del
todo ello desde una presentacin pblico de un potente recurso
sugestiva, prxima al anime y al tecnolgico, que quizs se vea
video-juego.
mediatizado por su novedad o
La gradacin en los recursos inte- porque necesita que el pblico se

ractivos alcanza su nivel mximo vaya habituando a su presencia
con la introduccin, en aquel mo- cada vez ms frecuente en nuesmento y por primera vez en un mu- tros museos aun as, son producseo espaol, un producto tecnol- tos multimedia que funcionan exgico de ltima generacin como traordinariamente bien cuando
es la mesa multi-tctil, la cual son manejados o consultados mepermite interactuar al mismo tiem- diante un gua y son, queramos o
po y en temticas diferentes has- no, el futuro y en ese futuro se incluta ocho personas. Potente recurso ye el introducir el museo on line
multimedia en el que se puso a dis- o el ciber-museo, como hicimos
posicin del visitante una excep- en el ARQUA, dentro del discurso
cional informacin sobre los pe- del museo, de tal manera que el
cios ms importantes conocidos visitante si quera conocer ms sode todo el mediterrneo, desde la bre el mundo del patrimonio culprehistoria hasta el siglo XIX, fruto tural subacutico, se le ofertaba
de un trabajo de documentacin la posibilidad de navegar a travs
de tres aos en colaboracin con de la red, en tiempo real, por los
los centros de arqueologa nuti- centros de investigacin ms imca y subacutica ms importantes portantes del mundo, as como
internacionalmente. Sobresfuerzo conocer los proyectos actuales y
humano de documentacin, as los descubrimientos subacuticos
como un elevado costo tecnolgi- ms recientes.
co, para que sea manejado por un La introduccin del museo on
pblico sin tiempo de espera y ex- line en el discurso del museo es el
[85]
de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TICs)

en los que la informacin, la difusin y la participacin ser ofrecida a travs de los cdigos QR, en
aplicaciones Apps
o en futuros
formatos que nos son desconocidos. Comunicacin mejorada con

criterios de Accesibilidad y Usabilidad universal, dotando al museo
de todos aquellos recursos de la
comunicacin como son las guas
multimedia,
las signo-guas,
los
audio-descriptores, el bucle-magntico, etc., de los que ya disponen el MARQ y el ARQUA, que nos
sitan en el umbral de los museos
de ltima generacin tecnolgica
y sostenible.
[86]
MARQ y ARQU
primer paso de los futuros museos
AZUAR, R. (2009): Museo Nacional
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logo del Museo Arqueolgico de
museo_10/)
Alicante. Alicante
[87]
Il Museo
Archeologico
Virtuale di Ercolano
Ciro Cacciola
1- La storia del museo virtuale e Il MAV stato inaugurato l8 luglio

sua creazione
2008.
Nel 2003, il Comune di Ercolano e
A pochi passi dagli scavi archeo-
la Provincia di Napoli hanno sottos-
logici dellantica Herculaneum, il
critto un protocollo dintesa per
Museo Archeologico Virtuale rap-
la riqualificazione dellex edificio
presenta un centro di cultura e di
scolastico Iaccarino di Ercolano,
tecnologia applicata ai Beni Cul-
destinandolo a sede del Museo Ar-
turali e alla comunicazione, tra i
cheologico Virtuale, composto da
pi allavanguardia in Italia.
scenografie e istallazioni in realt
Per visitare il MAV necessario ri-
virtuale sulla storia dei luoghi della

Provincia di Napoli. Il 30-12-2005 la
Provincia di Napoli e il Comune di
Ercolano hanno costituito la Fondazione C.I.V.E.S per la gestione
del Museo Archeologico Virtuale
e dei servizi culturali connessi. Nel
2008 la Regione Campania ha
aderito come socio fondatore alla
Fondazione Cives.
percorrere idealmente i passi dei

primi archeologi che si calarono
nel 700 allinterno di cunicoli scavati nella lava per riportare alla
luce lantica Herculaneum. Scendendo al livello interrato il visitatore
si ritrova in un ambiente che riproduce fedelmente la suggestione
dei cunicoli borbonici, dove
possibile ammirare e interagire
[88]
con le numerose installazioni multi- Proiezioni olografiche, suoni, luci,

mediali, vera essenza ed elemento mosaici virtuali e tavoli interattivi
caratterizzante del MAV.
permettono al visitatore di vivere
Al suo interno si trova uno spa- unesperienza dimmersione tozio museale unico e straordinario: tale nel passato. Unesperienza
un percorso virtuale e interattivo realistica e di un rigore scientifico
dove vivere lemozione di un sor- assoluto, elaborata con la colla-
prendente viaggio a ritroso nel borazione di ricercatori, storici e

tempo fino a un attimo prima che archeologi che studiano le citt,
leruzione pliniana del 79 d.C. dis- le collezioni dei musei e delle bitruggesse le citt romane di Pom- blioteche su Ercolano e Pompei.
pei ed Ercolano.
Sono diverse le tecnologie utilizza-
Oltre settanta installazioni multime- te: ricostruzioni in computer grafidiali restituiscono vita e splendore ca 3D, schermi interattivi, sistemi
alle principali aree archeologiche ad infrarossi per il riconoscimento

della Campania, come Pompei, del visitatori, fogscreen, audio diErcolano, Baia, Stabia e Capri.
rezionale, macchine olografiche,
[89]
software di multiproiezione in alta
Dal 2011 la Fondazione Cives, in
definizione, audioguide a indirizza-
coerenza con i suoi obiiettivi sta-
mento automatico.
tutari, ha iniziato la realizzazione di
Un
sistema
informatico
disposto
allinterno di una rete LAN gestisce

e controlla tutte installazioni ed i rispettivi sistemi di video proiezione.
2- Per la creazione di un museo

itinerante degli scavi archeologici di Pompei e Ercolano
Le nuove tecnologie offrono alla
museografia delle prospettive di
sperimentazioni e di possibilit di-
un nuovo e ambizioso progetto: la

creazione di un museo itinerante
degli scavi archeologici di Pomepi e Ercolano. Il progetto mav on
tour la realizzazione di ci che
la tecnologia oggi consente di ottenere mediante le ricostruzioni virtuali in 3D, gli ologrammi, le proiezioni su grandi superfici, linterazione
tra il visitatore e lopera ricostruita.
dattiche fino a oggi inimmaginabili.
[90]
MAV ON TOUR un progetto di

mostra interattiva e multimediale
su Pompei e Ercolano, pensata in
autonomia o in associazione con
le istituzioni statali (Soprintendenza dei Beni Culturali, Museo Archeologico Nazionale) dedicate
alla consevazione del patrimonio
archeologico. In unarea espositiva di circa 1000 mq, mediante le
pi innovative tecnologie e grazie
allesclusivo software di ricostruzioni virtuali si potr rivivere la magia
e il fascino di alcuni tra i pi importanti monumenti di Ercolano e
Pompei.
La mostra si compone di 70 installazioni che raccontano di un percorso e di unesperienza di straordinaria bellezza e interesse storico
archeologico: si potr ascoltare la
storia degli antichi abitanti di Ercolano, ammirare i loro volti perfettamente ricostruiti dalla computer
grafica, rivedere la bellezza della
casa del Fauno a Pompei o visitare il Teatro Antico di Ercolano nella
sua grandiosa imponenza.
Il percorso multimediale consente
di entrare in una cucina romana riprodotta in scala, cos come
[91]
potremo ammirare i gioielli ritrovati
E alla fine del percorso si potr
durante gli scavi dellepoca bor-
assistere a uno spettacolo unico
bonica.
al mondo: la ricostruzione in 3D
ancora,
si
potranno
visita-
re alcuni tra gli edifici pi belli

dellepoca in tutto il
loro splen-
dore: Villa Jovis, Villa dei Papiri, le

Terme di Ercolano, la Schola Armaturarum ricostruita dopo il crollo a
Pompei nel novembre del 2010.
Cosi come si potranno ammirare,
delleruzione del Vesuvio del 79

d.C. che distrusse Pompei e Ercolano. Un film in 3D stereoscopico
di 15 minuti che ricostruisce, con
rigore scientifico e spettacolare
tecnica, quanto accade in quei
giorni secondo il racconto di Plinio
Il Giovane.
in unapposita sala, i disegni e gli

affreschi erotici ritrovati a Pompei,
con una ricostruzione virtuale dei
luoghi del piacere .
[92]
Il visitatore potr dunque immerger- Unesperienza emotiva di grande

si completamente in unatmosfera fascino e suggestione per comche gli consentir di rivedere quei prendere cosa accadde alle citt
drammatici
momenti
rivive- tra le pi belle del mondo romano.
re lintensit di un evento che ha

cambiato la storia del mondo.
[93]
El museo interactivo
ms all de su
inauguracin
Durante la dcada del 1998-2008

la escena espaola dedicada a la
Boris Micka
museologa y museografa ha vivido un desarrollo y crecimiento sin

precedentes. Muchos de los nuevos museos fueron creados por necesidad, por moda o inquietud y
por afn poltico, y como pareca
que las arcas pblicas no tenan
fondo, pocos se preguntaban sobre el futuro de estas nuevas exposiciones. En ese momento, la mayor preocupacin del cliente era
crear algo nuevo, vanguardista,
[94]
Ya ha pasado un lustre del final

abrupto de aquella borrachera y
creo que hoy tenemos la distancia
suficiente para poder evaluar las
causas y efectos de aquella locura. En este articulo no estoy invitando a reflexionar sobre los aspectos
ms amplios de la gestin cultural
de aquella poca, sino que quie-
Pabellon de Arabia Saudi

en la expo de Shanghai
ro centrarme en lo que quizs es

el punto ms significativo y probablemente ms doloroso de estas
creaciones; la parte multimedia.
En este sentido, tenemos una
apabullante y a ser posible ms espectacular que la instalacin del

vecino. La mayora de nosotros,
diseadores y creadores de las instalaciones expositivas hemos sido
oportunidad nica (y tambin la

obligacin) para estudiar, evaluar
y aprender de los aciertos y fallos
que cometimos durante ese periodo de tiempo.
partcipes de esa vorgine, sin pre- Creo necesario dividir la valoraguntarnos hacia donde se diriga cin en dos partes: en primer lugar
este monstruo museogrfico. Du- intentar analizar las metodolorante las reuniones con los compa- gas, causas y efectos de los foreros de pases ms pobres como matos de planificacin, contrataReino Unido, Alemania o Francia cin y ejecucin de los proyectos
nos alegraba ensearles nuestros museogrficos, y despus pasar
proyectos sabiendo que ellos no a proponer las posibles soluciones
se los podran permitir.
para proyectos ya ejecutados.
[95]
Durante la primera dcada de
plo las lmparas de proyectores.
este milenio la contratacin del los
Toda la instalacin multimedia del
proyectos museogrficos continu
museo penda de un hilo llamado
la filosofa y practica de los con-
garanta. En los siguientes dos pri-
tratos de siglo pasado. No hubo
meros aos, la empresa que ha-
ninguna reaccin o reflexin sobre
ba instalado el museo se vea obli-
cmo haba cambiado el campo
gada a resolver los fallos que en
de batalla. La incorporacin de
gran parte fueron generados por
las instalaciones multimedia (inte-
la ausencia de un mantenimiento
ractivas o no) se trat como una
regular. Una vez concluida esta
compra ms, como si se tratase
garanta, el director del museo se
simplemente de ms pintura o ms
encontraba en una estresante si-
vitrinas. Es en esta falta de reac-
tuacin que oscilaba entre ruegos
cin y previsin por parte de los
y amenazas hacia los polticos co-
organismos pblicos (con el Minis-
rrespondientes, las empresas insta-
terio de Cultura en primera lnea)
ladoras y su propio personal.
donde se fundamenta el gran fra-
La leccin a aprender de esta ex-
caso de gran parte de los museos

espaoles creados en aquella
poca. El error principal se resume
fcilmente: la contratacin de instalaciones multimedia sin ninguna
previsin de mantenimiento.
periencia es muy simple; en muchas ocasiones el primer fallo no

reside en las soluciones tcnicas,
sino en el propio diseo, en la forma de presentar los contenidos,
ya que ya sea interactiva o no, la
Los museos se abran (en su gran
instalacin multimedia no aporta
mayora) sin la existencia de nin-
ms informacin de la que podra
gn ente directamente respon-
darnos por ejemplo un buen gra-
sable del funcionamiento y man-
fismo, maqueta o cmodo banco
tenimiento
frente a una vitrina.
preventivo
de
las
instalaciones. No exista tampoco

un presupuesto de compra de material de repuesto como por ejem-
La segunda moraleja, nos indica

que en la mayora de los proyectos no se evaluaron las verdade-
[96]
Museo Sabanci. Estambul
ras capacidades econmicas del estaran en su mayora ms que

museo ms all de la apertura, ya dispuestas para mantener su
que el museo por s mismo no tiene museo en las mejores condiciones
forma de conseguir el dinero para posibles.
el mantenimiento despus de su El tercer desengao que se obinauguracin. La solucin para serv tras la tormenta, nos ense
esta leccin es ms complicada, que el desgaste y envejecimiento
se trata de buscar para los futuros tecnolgico y moral de las instalaproyectos una frmula que vincule ciones multimedia es mucho ms
a la empresa constructora con el rpido de lo que esperbamos.

mantenimiento de las instalacio- Por ejemplo, los terminales de pre-
nes. Probablemente, lo ms til y sentacin (proyectores o pantaviable sera crear contratos que llas) necesitan un cambio total
anen la instalacin y el manteni- despus de estar en continuo funmiento del museo durante los pri- cionamiento durante cinco, mxi-
meros cinco u ocho aos despus mo ocho aos. Generalmente los

de su apertura, contentando as terminales interactivos se averan
tambin a las empresas, que por mucho antes que los no interactiuna cuestin obvia de imagen, vos, aunque como he dicho antes,
[97]
a los museos ya abiertos y en la

ruina. Los que se encuentren en
esta situacin, tendrn que examinar framente su caso para llegar
a una solucin. Aqu la primera
pregunta que debern hacerse
es ineludible: necesito de verdad
una instalacin multimedia? Si la
respuesta es no, hay que proceder
a su desmontaje y sustitucin por
un elemento diferente. Entiendo
la dificultad que reside en buscar
10.000 euros para unos nuevos paMuseo Sabanci. Estambul
neles grficos, pero creo que esta

bsqueda tiene ms posibilidades
un equipamiento bien mantenido de llegar a buen puerto, que el intendr una vida mucho ms lar- tento de mantener el statu quo del
ga que aquel dejado de mano de museo. Dentro de este proceso de
Dios. Y durante todos estos aos de sustitucin hay un lugar especial
trabajo en el campo del diseo de reservado para las pantallas tctimuseos, me he encontrado con les. Las que en un inicio fueron una
muy pocas entidades que ante la de las soluciones ms queridas en

creacin de un proyecto nuevo, los museos como fuente de infortenan claro que dentro del corto macin, han resultado ser tambin
periodo de tiempo que abarcan el elemento que ms problemas
una o dos legislaturas iba a ser ne- ha generado de todos, fallando a
cesario invertir de nuevo una can- nivel tcnico y especialmente a nitidad considerable de dinero en su vel interpretativo. En caso de que
recin inaugurado museo.
la pantalla tctil no est adorna-
Como dije antes, la segunda par- da con un letrero de FUERA DE

te de mi reflexin la quiero dedicar SERVICIO, lo ms probable es que
[98]
est siendo utilizada por una per- La pregunta esencial ser resona, lo cual impide que alguien parar o sustituir? En caso de que
ms tenga acceso a su contenido. sea una instalacin basada en
Su sustitucin es bastante fcil (te- una proyeccin, lo ms probable
niendo una mnima cantidad de es que est toda en condiciones
dinero) a travs de la utilizacin razonablemente buenas, excepde tabletas interactivas. Estas, ya to el proyector. Este tendr uno o
sean fijas, ancladas a un pedes- dos componentes estropeados. Es
tal o libres para que los visitantes muy posible que se pudieran localas puedan coger en la recepcin lizar en el mercado de segunda
son una solucin ms viable eco- mano los componentes necesanmicamente
tcnicamente rios, e incluso proyector entero por
que las pantallas tctiles. Proba- unos precios muy bajos. El avance
blemente el mayor problema ser en el campo de la tecnologa de
la transformacin del software de proyeccin hizo obsoletos los apaun formato a otro, pero creo que ratos de hace diez aos y su valola colaboracin con las universida- racin hoy en da est a precio de
des podra ser una solucin viable chatarra.
para salvar esta dificultad. Las ta- Pero antes de iniciar el viaje al desbletas interactivas tienen adems guace hay que estudiar la posibila ventaja de que en caso de ave- lidad de sustituir el proyector anra no deslucen la exposicin y su tiguo por uno nuevo mucho ms
renovacin es relativamente fcil barato con las mismas prestacioy econmicamente razonable.
nes y con el precio de los fungibles
En el caso de que la presencia de (mayormente lmparas) mucho

la instalacin multimedia sea inelu- ms bajo. Los costosos proyectodible hay que estudiar un plan de res que hace aos daban una luviabilidad riguroso. Para este plan minosidad casi precaria pueden
se necesitar la asistencia de un ser sustituidos por un equipamiento
especialista o empresa especiali- que tendra un coste muchas vezada en instalaciones multimedia. ces menor. Utilizando maquinaria
[99]
diseada para un uso no continuo
y formatos, que garanticen que el
corremos en peligro de avera,
precioso museo de hoy no sea la
pero los dos aos de garanta y
vergenza de maana. Habitual-
bajo coste de fungibles deberan
mente utilizo un parecido entre un
de ser suficientes para contrarres-
coche y una instalacin multime-
tar este riesgo.
dia para explicar lo sucedido en
Ya he mencionado las posibilida-
estos aos. Si nos compramos un
des de sustitucin de las pantallas

tctiles por las tabletas interactivas. Muchos de los interactivos
digitales existentes son tan extensos, que su consulta en el museo
es ciertamente imposible. Su espacio lgico es probablemente la
pgina web del museo, mientras
en su lugar se puede ubicar una
informacin analgica como por
ejemplo las hojas de sala.
Como conclusin me gustara destacar que mis opiniones o soluciones en este artculo se refieren a
la situacin a la que actualmente
nos estamos enfrentando en Espaa y en Europa. Puedo asegurar
que el uso de multimedia den-
coche, normalmente lo llevamos

al taller, para que lo chequeen,
cambien el aceite, los filtros... A
pesar de todo este cuidado tenemos claro que dentro de un tiempo
tendremos que comprar un coche
nuevo (si queramos mantener el
mismo estndar del nuestro transporte). La mayor parte de las instalaciones multimedia en Espaa,
ni han visitado taller, y si lo han hecho, ha sido cada vez uno diferente, los filtros se cambiaron cuando
la mquina estaba casi gripada,
el manual de instrucciones no se lo
ley casi nadie y muchas veces el
coche lo condujeron personas sin
carn.
tro de los espacios expositivos es

esencial para la evolucin de la
museografa en el futuro. El pasado modelo espaol nos tiene que
servir para encontrar las frmulas
[100]
Museo Sabanci. Estambul
Si queremos mantener el nivel al

que haba llegado la museografa
espaola, nuestra manera de ver
el museo tiene que cambiar desde
la sensacin de ser dueos de un
garaje hacia la responsabilidad de
ser propietario de un coche, con
todas las implicaciones de uso,
mantenimiento y planificacin de
las sustituciones.
[101]
Entre luces y sombras.

Funcin didctica de los
recursos audiovisuales
en los museos
DRA. NRIA SERRAT ANTOL
Profesora de Museografa
didctica
Facultad de Pedagoga Universidad de Barcelona
JOSEP M. HERMS I CANELLAS
Director de Playmedia
Profesor del Master en Gestin del
Patrimonio Cultural
Profesor del Master en Historia y
Comunicacin
Los recursos audiovisuales han tenido sus defensores y retractores

pero hoy no podemos negar su
decisivo papel como medios de
comunicacin de los mensajes expositivos. Con ms o menos acierto, han conseguido modernizar las
propuestas museogrficas, y han
ayudado a crear puentes de conexin e interaccin con una sociedad que comparte, construye
Grandes bases de datos biogrficos permiten al visitante acceder a la informacin que desea, segn sus intereses, motivaciones y conocimientos previos.
Churchill War Room, Londres (Gran Bretaa)
http://www.iwm.org.uk/
y se socializa con y a travs de los

recursos audiovisuales.
[102]
Uno de los roles atribuidos a esta Algunas sombras

tipologa de recursos es su funDiversas han sido las causas que
cin didctica, es decir, su capahan provocado esta situacin: simcidad para transmitir el mensaje
plicidad del guin, psimas conexpositivo de forma directa, clara
diciones tcnicas, falta de creay amena. Bien planteados, los autividad, etc. La combinacin de
diovisuales colaboran a atrapar al
algunas de estas variables ha gevisitante, paso previo para captar
nerado ejemplos paradigmticos
su atencin y conducirlo a travs
que, sin nimo de ser exhaustivos
del conjunto de contenidos que
ni de ridiculizar, podramos tipificar
deseamos compartir.
como:
A pesar de su potencialidad diLa lista de sombras podra no
dctica, su ideacin y materializaacabar aqu, aunque es cierto que
cin no siempre ha gozado ni de
existen luces que son una buena
los mejores resultados en cuanto
muestra de todo lo contrario. La
a comprensin del mensaje expocuestin es que la suma de dos o
sitivo por parte de los visitantes ni
ms de estos elementos ha llevade la mejor implantacin visual y
do a menudo a etiquetar a dichos
tcnica. Podramos decir que los
audiovisuales como de museo, y
recursos audiovisuales se mueven
que cada uno saque conclusiones
hoy, tras varios aos de implantasobre ello.
cin, en un terreno de luces y sombras.
Los libros virtuales, bastante extendidos, permiten
acceder a una informacin bastante singularizada, en funcin de los intereses del visitante.
Libro virtual en el Ars Electronica Center, Museo del
Futuro de Linz (Austria)
Chopin Museum, Varsovia
[103]
Variable
Resultado
En cuanto a guin y contenido

Carencia de mensaje o mensaje
poco elaborado
Audiovisual prescindible; sin alma ni contenido.

Podramos suprimirlo, o sustituirlo por cualquier otro
tipo de recurso, que podra ser ms efectivo, o eliminarlo de la propuesta museogrfica (resulta ms
barato, sin duda).
Secuencia lgica desordenada
Audiovisual catico; puede presentar un contenido muy interesante, pero al no guardar un orden
lgico para el visitante, este pierde el inters, y le
resulta difcil acceder al contenido.
Visin desde y para expertos
Audiovisual se requiere un master para; implica tantos conocimientos previos que dificulta la
comprensin de los mensajes. Es el audiovisual hecho desde los expertos para los expertos.
Audiovisual por saturacin; o bien se muestra

una tesis doctoral, o bien se coloca tanto contenido que es inabarcable (en un tiempo razonable,
claro est).
Multiplicidad de mensajes
En cuanto a recursos grficos y visuales

Audiovisual fuera de lugar; se observa la inadecuada utilizacin de iconos y personajes o locuRecursos grficos poco adecuados ciones incapaces de conectar con el pblico al
que supuestamente va dirigido.
Audiovisual de enciclopedia. Acostumbra a
acompaar al audiovisual para expertos, utiliza recursos poco atractivos y se muestran sin conexin
a lo que el visitante conoce sobre el tema
Narrativa acadmica
Repeticin de lenguaje grfico
Audiovisual dej vu, tiene lugar cuando el contenido a explicar debe cubrirse mediante motiongraphics o fotografa antigua a lo sumo: se reducen a esquemas animados con flechas y pase
de imgenes de archivo. Acostumbran a recurrir
siempre a los mismos efectos grficos, y provoca
el efecto ya visto.
En cuanto al lenguaje utilizado

Encriptacin innecesaria
Audiovisual imposible de seguir, es aquel que, a

pesar de presentar un tema aparentemente sencillo, utiliza una jerga muy tcnica, poco accesible a la mayora. A menudo es el tipo de lenguaje
utilizado en el audiovisual de enciclopedia y se
requiere un master para.
[104]
Ante esta situacin, parece ne- La rapidez del cambio tecnolcesario un replanteamiento de gico tanto a nivel de interaccin
la funcin didctica, y en gene- mquina-individuo como a nivel
ral, comunicativa de los recursos de hardware y software pone cieraudiovisuales. No cabe ninguna tas trabas a la hora de visualizar
duda de que, aparte de evitar la cules podran ser los principales
materializacin de recursos audio- retos de futuro en este sector. En
visuales poco atractivos para el todo caso, existen algunas lneas
pblico, el siguiente paso debe ser de fondo que podramos aventuhuir de la obsolescencia en conte- rar. No son requisitos imprescindinidos y lenguaje, ms que invertir bles a incorporar en todos los cenen maquinaria costosa. En todo tros, sino ideas a adaptar en cada
caso, veamos algunas luces po- centro.
sibles que puedan sustentar dicho
replanteamiento.
lizacin didctica de los recursos
Una de las maneras de que el visitante forme parte del museo: siendo el
protagonista directo de una accin. En
este caso: presentando y gravando l
mismo un programa de noticias.
audiovisuales?
Sony Wonder Technology Lay, Nueva

York (USA)
Cmo podemos potenciar la uti-
[105]
a) Hacia la singularizacin del
pase por la generacin de conte-
mensaje
nidos adaptados, y por la capa-
Una de las lneas que entendemos
cidad de actualizacin on-time
marcarn el futuro de los recursos

audiovisuales, y tecnolgicos por
extensin, va a ser su capacidad
e in situ de los mismos a partir de

la propia aportacin del visitante
(p.e., va participacin a travs de
para adecuarse ms al visitante.
redes sociales, tagging, etc.).
Ello pasa por evitar el estndar de
Esta singularizacin pasa tambin
audiovisual para todos los pbli-
por crear recursos especficos, pro-
cos (tan aclamado en el sector)
pios de y para cada museo. Las
para centrarse en la creacin de
instituciones
productos adaptados y adapta-
apostar por apropiarse no slo de
bles in situ a los distintos conoci-
un discurso especfico (cosa que
mientos, intereses y experiencias
ya hacen) sino tambin de recur-
del visitante. Al igual que no se
sos audiovisuales originales, que
musesticas
deben
generan anuncios para cualquier

segmento de pblico, los audiovisuales deberan partir tambin,
entre otras, de esta premisa.
Poder elegir va a ser una de las
claves didcticas de los recursos
audiovisuales. Un elegir real que
Quin no ha querido alguna vez realizar un discurso en el parlamento, el senado o el congreso? En el The Tech podemos hacerlo: elegir un discurso real,
leerlo, nos gravan y podemos llevarnos
una copia a casa.
The Tech Museum of Innovation, San
Jose (USA)
[106]
hagan peculiar la experiencia del c) La incorporacin de elementos

visitante. Si no buscamos cierta sin- ldicos
gularidad, la proliferacin de los Algunos museos son todava rearecursos audiovisuales en los mu- cios a incorporar el juego en sus
seos puede jugar en su contra: visi- intervenciones museogrficas. No

tar uno puede suponer haber es- obstante, entendemos que olvidar
tado en varios.
lo ldico en la institucin musestica supone menospreciar la poten-
b) Potenciar una interaccin ms cialidad de una actividad intrnsecamente humana. No por extirpar
significativa con el visitante
el juego de los museos estos sern
Otra lnea que entendemos debe-
ms serios o rigurosos.
ra definir los recursos audiovisuales
de nueva generacin es la que es- En este contexto, los recursos autimula una mayor interaccin. Ello diovisuales brindan una oportunientendemos que pasa, como m- dad nica para generar experiencias en las que el juego sea la va
nimo, por:
- Sacar un mayor partido a los recursos audiovisuales generando
entornos ms envolventes (por
ejemplo, mediante los ya conocidos immeractive environments,
entornos inmersivos capaces de
de entrada a un campo de conocimiento determinado. Algunos

museos ya han visualizado dicha
potencialidad,
diseando
con-
tenidos especficos en las que el

juego es la plataforma y el medio
para interactuar con sus piezas.
generar imagen 3D en tiempo real,

siguiendo la perspectiva y punto
de vista del visitante, y situando d) Entornos vivenciales: mayor

ste en el centro de la accin).
dilogo entre recursos audiovisua-
- Aprovechar los audiovisuales les y recursos museogrficos

para generar visitas a la carta que Al audiovisual a menudo se le ha
podran responder a la pregunta: encargado la misin de cubrir
qu desea ver, saber, conocer, contenido que pareca difcil de
aprender hoy?
explicar de otra forma, o bien se

[107]
ha utilizado como recurso easy, e) Incorporar al visitante desde la

como solucin a la falta de con- creacin hasta la evaluacin de
tenido, llenar espacios vacos, etc. los recursos audiovisuales
Sea como sea, la falta de creativi- La funcin didctica de los recurdad se ha reflejado en audiovisua- sos audiovisuales deber conside-
les donde todo se ha reducido a la rar ms al visitante, incorporndocolocacin de una pantalla o un lo en su generacin, implantacin
proyector con el haz de luz sobre y evaluacin. Crear recursos aula pared, o a la sumo, sobre una diovisuales ms didcticos implipantalla.
car saber con ms precisin qu
Si en el cine, en el teatro y en la quieren los visitantes y a partir de

pera aspectos como las esce- aqu:
nografas, la msica, los actores y
Buscar puntos de conexin
la indumentaria, los efectos espe- entre dichos intereses y el mensaje
ciales y los juegos de luz tienen un que deseamos transmitir.

peso decisivo, por qu no utilizar
Crear una secuencia lgica
los mismos recursos para la museografa? A los recursos audiovisuales
ser necesario sumar los recursos
espaciales, juegos de luz y de color, escenografas ocultas sincroni-
Uno mismo puede convertirse en parte de un audiovisual: realizando un

vuelo virtual sobre una ciudad, siendo
l mismo el instrumento de vuelo.
zadas con el audiovisual, efectos Libro virtual en el Ars Electronica Cenespeciales, juegos con espejos y
ter, Museo del Futuro de Linz (Austria)
cristales que aparecen y desaparecen El valor reside en crear un

espectculo para cada contenido y no un contenido para cada
espectculo.
En este sentido, podramos decir
que, en los prximos meses y aos,
los audiovisuales sern ms inmersivos o no sern.
[108]
y una guionizacin audiovisual
de espacios inmersivos la falta de
acorde a aquello que los visitantes
recursos debe agudizar el ingenio
puedan o quieran conocer de la
y, sobre todo, determinar con ma-
temtica elegida.
yor eficacia cmo van a utilizarse
Realizar pruebas piloto con gru-
los audiovisuales (Con qu obje-
pos de visitantes tanto del mensaje, de la secuencia como de las

imgenes y locuciones utilizadas.
Crear pautas de evaluacin especficas destinadas a valorar la
funcin didctica de los recursos
audiovisuales.
Monitorizar el inters, el comportamiento y el aprendizaje que
los visitantes tiene y realizan ante
y con los recursos audiovisuales
ideados.
Aunque varias de estas acciones
son prcticas que ya se han im-
tivo? Qu deseamos generar en

el visitante? Cuntos audiovisuales vamos a colocar: con pocos
recursos, mejor uno que impacte y
consiga el objetivo y no varios de
menor calado diseminados por el
museo?).
Como hemos propuesto, consideramos que los nuevos recursos
audiovisuales deberan colaborar
a la generacin de contenidos y
producciones capaces de crear
experiencias que hagan de la visita al museo algo memorable.
plantado y se van implantando

en algunos proyectos musesticos
espaoles, estamos todava lejos
de aprovechar y sacar el mximo
partido a los recursos audiovisuales.
En momentos de crisis como los
actuales, algunas de las propuestas pareceran excesivas ya que
supuestamente implican inversin
econmica importante. No obstante, en pro de la singularidad,
de la interaccin y de la creacin
[109]
Arqueologa virtual.
Investigacin
espaola de vanguardia
Vctor Manuel Lpez-Menchero Bendicho.
Sociedad Espaola
de Arqueologa Virtual (SEAV).
En tiempos de crisis y en un mundo

cada vez ms globalizado y competitivo la capacidad de innovar y
de liderar nuevas vertientes cientficas, germen del desarrollo mundial, se convierte en algo ms que
en una simple cuestin de orgullo
personal o nacional, pues pasa a
ser una necesidad colectiva. Siendo plenamente conscientes de
esta necesidad multitud de investiLa Sociedad Espanola de Arqueologia Virtual (SEAV) ha conseguido federar a un gran numero de investigadores en un proyecto comun
gadores espaoles llevan aos trabajando sin descanso en su lucha

personal por ser los mejores en sus
[110]
respectivos campos de conoci- nologa como finalidad y no como

miento. Este es el caso de un co- medio no debera volver a tener
lectivo hasta la fecha casi invisible cabida en los mbitos patrimoniapara la sociedad espaola pero les o musesticos. En este sentido,
de gran relevancia y prestigio a ni- entre los aspectos ms negativos
vel internacional: el de los exper- a desterrar de esta nueva realidad
tos en arqueologa virtual. Espaa en el futuro cabra mencionar en
es sin lugar a dudas una potencia primer lugar la falta de sostenibien la aplicacin de nuevas tec- lidad de muchas aplicaciones o
nologas en campos como el del productos digitales, cuyo mantenipatrimonio cultural o la arqueo- miento es tan complejo u oneroso
loga. En los ltimos aos museos, que provoca su inutilizacin en pocentros de interpretacin, parques cos meses o aos, por lo que la inarqueolgicos, yacimientos visita- versin no es amortizada adecuables y monumentos espaoles se damente. Por otro lado, muchos
han ido llenando de dispositivos o de estos dispositivos o productos
productos basados total o parcial- digitales, entendidos en un sentimente en aplicaciones digitales. do muy amplio, no cumplen con
Podramos decir que hasta cierto los principios bsicos de la interpunto Espaa se ha convertido pretacin del patrimonio. Son meen un gran centro de experimen- ros aparatos o visualizaciones que
tacin cuyos resultados, como en nicamente persiguen el efecto
todo experimento, son variables. wow, a veces ni tan siquiera, de
xitos y fracasos han configurado forma que ni divierten, ni instruyen.
un panorama complejo pero a la Finalmente existe una total ausenvez enriquecedor del que se pue- cia de directrices o criterios de
den extraer valiosas lecciones.
calidad en la elaboracin de es-
Por un lado ha quedado demos- tos productos o dispositivos, lo que

trado el fracaso de la filosofa que abre la puerta a la implementapropugnaba la tecnologa por la cin de proyectos de dudoso rigor
tecnologa. Es por ello que la tec- y eficacia.
[111]
Museos como el MARQ (Alicante) o el MHV (Valencia) han servido para conformar un panorama extraordinariamemte diverso en Espana..
Sin embargo, la tecnologa tam-
evidente lo encontramos en las
bin ha contribuido a revolucio-
llamadas reconstrucciones virtua-
nar un campo que pareca dor-
les, que han facilitado la trasmisin
mido. Ha servido para acercar el
visual de ideas de difcil trasmisin
patrimonio a un nmero mayor de
verbal, lo que ha incrementado
ciudadanos, o quiz, para que un
los niveles de disfrute y aprendiza-
nmero mayor de ciudadanos se
je del pblico.
acerquen al patrimonio. En este
Es precisamente esta compleja
sentido, las nuevas tecnologas se

han convertido en un instrumento
al servicio del prembulo de la Ley
de Patrimonio Histrico Espaol,
pues han ayudado a dar sentido
a la idea de que Los bienes del
patrimonio histrico lo son debido exclusivamente a la accin
social que cumplen. El caso ms
realidad la que en 2008 empuj a

un pequeo grupo de investigadores espaoles a crear la Sociedad Espaola de Arqueologa Virtual (SEAV). Una sociedad que en
tan solo cuatro aos de andadura
ha conseguido unir a 25 grupos de
investigacin de universidades espaolas, 20 empresas privadas y
[112]
ms de 100 investigadores en un
(http://www.arqueologiavirtual.
objetivo comn: desarrollar, con-
com) Probablemente su cara ms
solidar y difundir la arqueologa
visible ha sido ARQUEOLOGICA 2.0,
virtual como una disciplina propia
el Congreso Internacional de Ar-
y relevante. El padre de la idea y
queologa e Informtica Grfica,
desde entonces presidente de la
Patrimonio e Innovacin que se
Sociedad, Alfredo Grande Len,
ha venido celebrando anualmen-
ha remarcado en los ltimos aos
te de forma ininterrumpida desde
la importancia que esta iniciativa
2009 en La Rinconada-Sevilla has-
tiene para poder afrontar retos
ta alcanzar su cuarta edicin en
que de otra manera seran inabar-
junio de 2012. Este congreso ha
cables, ya que la competencia
sido capaz de atraer a las figuras
internacional en este campo cre-
ms relevantes de la arqueologa
ce por momentos. Como algunos
virtual mundial (en torno a 20 na-
de sus miembros reconocen uno
cionalidades diferentes) al mismo
de los secretos de la Sociedad es
tiempo que ha servido de platafor-
su curiosa composicin, pues est
ma de encuentro y colaboracin
integrada por arquelogos, infor-
entre los investigadores espaoles,
mticos, historiadores, muselo-
lo que sin duda, ha contribuido a
gos, arquitectos, ingenieros, ge-
afianzar la marca Espaa fuera de
grafos en lo que constituye un
nuestras fronteras. Paralelamente,
crisol de saberes nada comn en
y con objeto de mejorar los nive-
el rgido sistema universitario y de
les de transparencia cientfica, en
investigacin espaol.
2010 se cre la revista Virtual Ar-
Desde 2008 la SEAV ha puesto en
chaeology Review (VAR), siendo

la primera revista cientfica inter-
funcionamiento numerosas propuestas federadoras encaminadas a incrementar los niveles de

calidad y eficacia de la arqueologa virtual en mbitos patrimoniales y musesticos.
nacional dedicada monogrficamente al campo de la arqueologa virtual (http://varjournal.es). De

periodicidad semestral y acceso
libre a travs de internet, est di-
[113]
rigida a expertos y profesionales proyectos y resultados en base a

relacionados con la aplicacin criterios conocidos y acordados, lo
de nuevas tecnologas al mundo que sin duda alguna acrecentar
del patrimonio arqueolgico pero en un futuro cercano el rigor y la
tambin del mbito museogrfi- eficacia de las nuevas aplicacioco, pues permite conocer el es- nes digitales en museos y monutado del arte de numerosas apli- mentos.
caciones y dispositivos que son o A pesar de la importancia que tiepueden ser de gran utilidad en los ne la puesta en marcha de todas
museos.
estas medidas, lo cierto es que sin
Para tratar de paliar uno de los formacin no puede existir camgrandes problemas que se comen- bio. La formacin constituye el
taban al principio, a saber: la total agente transformador ms eficaz
ausencia de directrices o criterios de cuantos pueden existir y, conde calidad en la elaboracin de secuentemente, debe ser tomada
productos o dispositivos digitales muy enserio en cualquier proceso
en mbitos patrimoniales, la SEAV de planificacin a medio y largo
ha promovido junto con el Inter- plazo. El futuro de los museos y monational Forum of Virtual Archaeo- numentos del siglo XXI est potenlogy la creacin de los Principios cialmente en las mentes de los jInternacionales de la Arqueologa venes de hoy da. Conscientes de
Virtual, tambin conocidos como esa realidad, y de que muchos de
los Principios de Sevilla
(http:// los problemas arriba citados pue-
www.arqueologiavirtual.com/car- den ser corregidos desde la base,

ta). Este documento que ha sido es decir, desde el mbito educaratificado en 2012 por un nutrido tivo, la SEAV en colaboracin con
nmero de profesionales de todo INNOVA (Virtual Archaeology Inel mundo y cuya implementacin ternational Network) ha creado el
prctica es ya una realidad en primer Plan de Formacin del munpases como Austria o China, va a do dedicado monogrficamente
permitir evaluar la calidad de los al campo de la arqueologa vir[114]
Revista Virtual Archaeology

Review (VAR)
tual, entendida esta como aquella

disciplina cientfica que tiene por
objeto la investigacin y el desa-
rrollo de formas de aplicacin de en el panorama internacional actual

la visualizacin y representacin 3D como sucede con los museos virtua-
asistida por ordenador a la gestin les (http://www.v-must.net). Y desde

integral del patrimonio arqueolgi- luego, muchas las interrogantes que
co (http://www.seavtraining.com).
se plantean ante ese nuevo escena-
Haciendo balance podramos de- rio. Desde la Sociedad Espaola de

cir que es mucho lo conseguido en Arqueologa Virtual consideramos
relativamente poco tiempo. Son que los retos deben ser afrontados
numerosas las iniciativas que, como de frente y sin miedo, tomando en
hemos visto, estn sirviendo para consideracin la experiencia pasamejorar la forma en la que las nue- da pero al mismo tiempo asumiendo
vas tecnologas se integran en los la necesidad de introducir cambios.
mbitos patrimoniales y musesticos. Al fin y al cabo como dijo Desvalles
Sin embargo es todava mucho el el museo es una institucin en percamino que queda por recorrer. Mu- petuo cambio.
chos los retos que estn surgiendo
[115]
Mucho ms que una

solucin de software:
la historia de
Gallery Systems
Desde sus inicios en 1981 Jay Hoff- tando con clientes como el MOMA
man, el Presidente y Director Ge- o el MET en Nueva York, la Galera
neral de Gallery Systems, asert Nacional de Arte en Washington
que era necesario un enfoque ho- DC, el Museo J. Paul Getty en Los
lstico en la gestin de las colec- ngeles, Tate en Londres, el Museo
ciones del patrimonio cultural. Tra- Guggenheim o la Obra Social la
bajando en colaboracin con el Caixa en Barcelona.
Museo Metropolitano de Arte de Gallery Systems tiene su sede cenNueva York, se analizaron las mlti- tral en Nueva York y oficinas y reples actividades relacionadas con presentantes en Berkeley, Londres,
la preservacin de colecciones y, Austria, Berln y Barcelona.
como resultado, naci TMS
(The Museum System).
Con 32 aos en activo y 700 clientes por todo el mundo, Gallery Systems continua siendo una de las
empresas lder en el sector, con[116]
TMS es altamente personalizable,
TMS (The Museum System)
TMS es una base de datos relacio- de arquitectura abierta y de fcil

nal organizada alrededor de 10 integracin con otras aplicacio-
mdulos: objetos, participantes, nes. Proporciona mltiples formas

multimedia, exposiciones, prsta- de bsqueda, un tesauro personamos, envos, bibliografa, eventos, lizable y genera informes por mesitios y plizas de seguros. Los m- dio de Crystal Reports. TMS 2012, la
dulos interactan entre ellos y fa- versin ms actual, es totalmente

cilitan la organizacin de activida- compatible con Unicode, adems
des como tasacin, derechos de de ser multilinge.
autor, ubicacin y traslados, planificacin de exposiciones, conservacin, etc.
Arriba: El mdulo de exposiciones permite planificar y administrar todos los

aspectos relacionados con una exposicin, incluyendo prstamos, envos,
listado de obras, lugares de exposicin, seguros, etc.
[117]
Publicacin en la web
eMuseum apareci en 2001 como
una aplicacin basada en la web
que se integra con TMS, u otros sistemas de gestin de colecciones,
y permite publicar la informacin
de las colecciones de forma dinmica, ya sea en los sitios web, intranets o quioscos.
Abajo: eMuseum, una aplicacin basada en la web que se utiliza para

publicar la informacin de colecciones en la red para as abrirlas a un
pblico ms global. Abajo: eMuseum
Network, un proyecto de comunidad
con el objetivo de compartir las colecciones desde un punto de acceso
nico.
[118]
eMuseum Network, es un proyecto El Canadian Heritage Information

gratuito de bsqueda basado en Network (CHIN) calific TMS como
la web que agrupa colecciones mejor producto para la gestin de
de diferentes instituciones y que colecciones.
est abierto a cualquier entidad
cultural, ya sea o no cliente de
Gallery Systems.
Desarrollando una Comunidad

Gallery Systems ofrece un catlogo de servicios que van desde la
formacin avanzada y consultora Mucho ms que software: Gallery
pasando por hosting y diseo web. Systems ha desarrollado una lista de
servicios de asistencia, as como una

Formamos parte de asociacio- comunidad diversa, garantizando
de esta manera un enfoque holstico
nes profesionales y comits como para su marca de gestin de colecICOM, Collections Trust y CIDOC. ciones.
[119]
La conferencia anual Collective

Imagination est dirigida al creciente inters de los usuarios de
TMS en reunirse para tratar cuestiones especficas a sus necesidades.
Mirando hacia el futuro

La filosofa de Gallery Systems es
sencilla: la coleccin es siempre
lo primero. La compaa contina
aprendiendo de su creciente comunidad de usuarios y tiene previsto ofrecer servicios an ms especficos y soluciones basadas en la
nube.
[120]
Espacio para insertar su publicidad

Consulte tarifas en
gerencia@icom-ce.org
[121]

[122]

Recursos Audiovisuales en Museos, Pros y Contras

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ESPAA

Los caminos del agua. Aguas

Revista del Comit Espaol de ICOM

Sofa Rodrguez Bernis

Las llamadas nuevas tecnologas

Las opiniones son encontradas y

un museo, y no por ello estamos

es necesario dejar pasar un tiem-

dispuestos a renunciar a algo tan

po para analizar el fenmeno con

indisolublemente ligado a nues-

cierto distanciamiento. El creci-

tra cultura. Algo los museos a

miento del parque musestico de

lo que aferrarnos frente a la des-

nuestro pas, y con l la deman-

esperanza en los crudos tiempos

da de recursos tecnolgicos para

que vivimos. Pero tambin, y quiz

equipar los nuevos centros, ha ve-

especialmente, porque los recur-

nido auspiciado por el auge eco-

sos audiovisuales han abierto vas

nmico de los aos precedentes,

que acabamos de dejar atrs. En

con el visitante, multiplicando su

esa etapa han visto la luz museos

potencial pedaggico y descu-

magnficos, pero tambin otros

briendo para muchos su capaci-

quiz no tan buenos. El tiempo

dad para sorprender, emocionar y

dir. Los museos son instituciones

con voluntad de perdurar, pero

Revista del Comit Espaol de ICOM

Revista patrocinada por

Editor del presente nmero:

La organizacin acompaa a los actores de la

Javier Mart Oltra

Distribucin exclusiva por Internet

ICOM ESPAA cuenta con la colaboracin de

ICOM Espaa cuenta con la colaboracin de:

Javier Mart Oltra

El puente entre el visitante y el objeto

Los recursos al servicio de la narrativa

Rodolfo del Valle

Por qu un audiovisual en un museo?

El Caserio Museo Igartubeiti

El Museo de Historia de Valencia

II Museo Archeolgico Virtuale di Ercolano

10. El museo interactivo ms all de su inauguracin

11. Entre luces y sombras. Funcin didctica de los

Nuria Serrat y Josep M. Herms i Canellas

Arqueologa virtual. InvestIgacin espaola de

13. Mucho ms que una solucin de software:

En las dos ltimas dcadas la tecnologa audiovisual se ha abierto

y me ha sugerido la conveniencia de reflexionar de forma coral

Adems, en la poca de recesin el punto de vista de la universidad

Los autores recibieron un guin de

El hecho de dirigir un centro (Mu- rado el uso de la misma desde su

El monogrfico se abre con un

del Museo Archeologico Virtuale

bello paralelismo de Ignasi Cristi

di Ercolano. Sigue un incisivo art-