CAPITULO 1 PRINCIPIOS GENERALES

Formacin profesional integral que orienta el Servicio

Nacional de Aprendizaje Sena, constituye un proceso
educativo terico-prctico de carcter integral, orientado
al desarrollo de conocimientos tcnicos, tecnolgicos y de
actitudes y valores para el desarrollo humano y la
convivencia social.
Formacin profesional integral participa la comunidad
educativa constituida por aprendices, instructores, padres
de familia o acudientes.
Se considera aprendiz Sena a toda persona matriculada
en los programas de formacin profesional de la
entidad.
El aprendiz Sena es protagonista de su formacin
profesional integral cuya constante debe ser orientada a
un buen ser humano.
El centro de formacin profesional que tenga el servicio
de internado para aprendices tendr disposiciones
especficas inscritas en el mbito del presente
reglamento.

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

-ARTICULO 7:
El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de
gozar de libertades y oportunidades sin exclusin por
razones de gnero, raza, origen, familiar, discapacidad,
religin. Todas las personas tienen derecho a la
educacin y al desarrollo de su personalidad.

Recibir formacin profesional de acuerdo con el programa

a desarrollar.
Recibir al inicio del programa la induccin, la informacin
acerca del funcionamiento del Sena. Conocer el
reglamento para aprendices de Sena y toda la
regulacin frente a sus derechos y deberes.
Disponer en el centro de formacin de los recursos
fsicos, didcticos, tcnicos, tecnolgicos y bibliogrficos
requeridos para su proceso de formacin, utilizar las
instalaciones y la dotacin del centro de formacin.
A la hora de la legalizacin de su matrcula recibir el
carne que lo acredite como aprendiz Sena.
Disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz Sena
orientados a garantizar la formacin integral.
Por parte de la comunidad educativa recibir la
orientacin acadmica y actitudinal que estimule el
desarrollo personal.
El derecho al debido proceso en caso de ser investigado
con observacin de las normas establecidas.
Por parte de los directivos ser escuchado y atendido.
Alto nivel acadmico, estrategias y metodologa basadas
en la construccin interactiva del conocimiento.
Recibir la certificacin una vez aprobado el programa de
formacin.
Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los
criterios de evaluacin y la ruta de aprendizaje, y
recibir los resultados en los siguientes 8 das hbiles.
Si considera que el resultado de las evaluaciones no es
objetivo, solicitar de manera respetuosa la revisin de
las evaluaciones.

Por parte de todos los integrantes de la comunidad

educativa recibir trato digno y respetuoso.
Oportunamente recibir los elementos de seguridad
propios de su ocupacin, para la proteccin de su
integridad, el los ambientes de formacin del Sena o de
otras entidades y lugares donde se presente formacin
presencial.

-ARTCULO 8: ESTIMULOS E INCENTIVOS:

Beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices,
como reconocimiento o valoracin de actuaciones.
Los estmulos e incentivos forman parte del Plan
Nacional integral de Bienestar de los Apndices, se
adopten para beneficio de los aprendices, entre ellos
estn:
*Recibir mencin de honor por su proceso investigativo
o innovador.
*Ser designado como monitor de un tema especfico en
el cual demuestre competencia, en el programa de
formacin.
*Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil
y requisitos necesarios para legar a ser instructor,
formara parte del semillero de nuevos instructores del
SENA.
*Reconocimiento a los aprendices que se han destacado
por su excelente desempeo acadmico y actitudinal.
*El comit de Evaluacin y Seguimiento en cada Centro
de Formacin ser el encargado de seleccionar los
cambios beneficiarios de los estmulos e incentivos de
conformidad con los criterios sealados.

-Pgina de la 6-11:
- En caso de prdida de carnet debe formular la denuncia
correspondiente
- Portar el uniforme de manera decorosa
- Conservar y mantener en buen estado las instalaciones
- Informar al instructor cualquier irregularidad
- Obrar conforme al principio del respeto de los derechos
de los dems
- Verificar a travs del sistema gestin virtual de
aprendices que el contrato de aprendizaje con la
empresa patrocinadora se encuentre acorde al contrato
fsico firmado
-PROHIBICIONES:
- Destruir, sustraer o daar las instalaciones
- Realizar acciones proslitos de carcter poltico o
religioso as propiciar actos indecoros de acoso, maltrato
fsico y/o mental que afecte a cualquier miembro de la
comunidad educativo.
- Permanecer con el uniforme
- Realizar comportamientos contrarios a la normatividad
Sena
- Incumplir las normas de convivencia
- Cometer faltas en el desarrollo del contrato de
aprendizaje
- Incumplir con la presentacin de documentos establecido
en el sistema de gestin virtual

CAPITULO V
- La etapa productiva debe permitirle al aprendiz aplicar a
la resolucin de problemas reales.

-ARTCULO 12: ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO

DE LA ETAPA PRODUCTIVA:
- Desempeo a travs de vinculacin laboral contractual
- Participacin en un proyecto productivo o en Sena
empresa, o en Sena proveedor, o en produccin de
centros
- De apoyo a una unidad productiva familiar
- De apoyo a una institucin estatal nacional, territorial o a
una ONG o a una entidad sin nimo de lucro
- Monitorias
- Pasantas

-PARAGRAFO 1:
El aprendiz puede tomar cualquiera de las opciones
anteriores.

-PARAGRAFO 2:
Cuando un aprendiz tenga vnculo laboral previo al inicio de
la formacin podr optar por presentar dicho vnculo como
etapa productiva

-ARTICULO 13:
Es responsabilidad del aprendiz su registro en el sistema de
gestin virtual para poder optar por un contrato de
aprendizaje.

-ARTICULO 14:
El seguimiento a la etapa productiva es obligatorio y se
realizara de manera virtual y presencial. Esta actividad se
debe completar con visitas o comunicacin directa que
realice el instructor.

-PAGINAS 12 al 15:

CAPITULO VI

-ARTICULO 15:
Los centros de formacin responde y lideran los transmites
acadmicos y administrativos para atender los diferentes
solicitudes elevadas por los aprendices, estas solicitudes
deben ser presentadas por escritas radicado en el respectivo
Centro y registradas en sistema de gestin acadmica, dentro
de los 10 das deber dar la respuesta respectiva.

-ARTICULO 16:
-REGISTRO ACADEMICO:
Es el procedimiento que protocoliza las acciones acadmicas y
disciplinarias del Aprendiz Sena y actualiza su historial
acadmico durante el proceso de formacin.

-ARCTICULO 17:
-CERTIFICACION:
Es el procedimiento de la formacin a travs del cual se hace
el reconocimiento formal de los resultados, durante su
proceso de formacin en trminos de competencias para el
desempeo laboral.
-PARRAFO:
El instructor es responsable directo de registrar
oportunamente la informacin acadmica del aprendiz.
-ARTICULO 18:
-EXPEDICION DE CERTIFICADOS Y DE CONSTANCIAS
ACADEMICAS:
No tendr costo alguno y sern expedidos por el Centro de
Formacin, para programas de formacin.
Se expedir acta de grado de acuerdo con el programa de
acuerdo con el programa de formacin titulada.
-ARTICULO 19:
-EXPEDICION DUPLICADOS:
Corresponde a certificados, constancias acadmicas o actas
de grado podr solicitar en el Centro o a travs de medios
electrnicos.
-ARTICULO 20:
-LEGALIZACION DE DOCUMENTOS ACADEMICOS SENA
PARA POSTILLE:
Consiste en la verificacin de la validez y autenticidad a travs
de una firma autorizada ante el ministro relaciones exteriores.
-ARTICULO 21:

-TRASLADO:
Es la solicitud que el aprendiz radica en el Centro de
formacin y registra en el sistema de gestin. Para esto el
aprendiz debe haber adelantado como mnimo el primer
trimestre de la formacin del programa.
-APLAZAMIENTO:
Es la solicitud del aprendiz para desvincular temporalmente
del programa de formacin por las siguientes causas:
Incapacidad mdica, licencia de maternidad, servicio militar,
problemas de seguridad o calamidad domstica y con los
respectivos soportes legales.
-REINGRESO:
Es la solicitud radicada en el centro de formacin para
reanudar su proceso de formacin.
El programa al que solicita el reingreso no se encuentra
vigente en el momento de la solicitud proceder a:
-Verificar por el programa vigente corresponda a la misma
red, modalidad de formacin o lnea tecnolgica.
-Analizar cada una de las competencias y resultados de los
programas para establecer los que falta al aprendiz
-RETIRO VOLUNTARIO:
Es la solicitud formal que eleva a travs del oficio radicado en
el centro de formacin y registra en el sistema de gestin de
formacin para registrarse definitivamente del programa de
formacin.

CAPITULO VII

-PROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO,

DESERCION
-ARTICULO 22:
PARTICIPACION Y CUMPLIMIENTO:
Debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes
actividades presenciales y/o virtuales que conforma la ruta de
aprendizaje.
-INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO: se da cuando deja
cumplir con la presentacin de evidencias de aprendizaje
informando al instructor a ms tardar dentro de los 2 das
hbiles. Las incapacidades mdicas que superen 20 das darn
lugar a un aplazamiento previa notificacin al aprendiz.
-INCUMPLIMIENTO INFUSTIFICADO: es cuando los
aprendices que no son reportados ni justificados al instructor,
previamente o dentro de los 2 das hbiles siguientes a su
ocurrencia. El instructor debe efectuar el seguimiento y
reporte en el sistema para gestin de la formacin.
REVISION DE LOS RESULTADOSDE EVALUACION: El
instructor debe analizar el avance del proceso de formacin
identificando con el aprendiz sus logros y dificultades,
retroalimentando de manera permanente y ajustando las
estrategias desarrolladas.
-DESERCION:
-Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta por 3
das consecutivos al centro de formacin.
-Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por
el SENA, el aprendiz no reingresa al programa de formacin.

-Cuando transcurridos 2 aos contados a partir de la fecha de

terminacin de la etapa lectiva del programa, el Aprendiz no
ha presentado la evidencia de la realizacin productiva.

CAPITULO VIII

FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS

-Artculo 23:
Se consideran faltas las acciones de carcter acadmico y
disciplinario del Aprendiz, como son la convivencia en la
comunidad educativa.

-Artculo 24:
Faltas Acadmicas: Son el compromiso del aprendiz y es falta
cuando el aprendiz incurre con su actuacin o incumplir con
su deber.

-Faltas Disciplinarias: Son los factores comportamentales

del aprendiz. Las medidas formativas son las acciones
aplicadas por el aprendiz
SENA, en orden acadmico o
disciplinario sin afectar los deberes y derechos sin generar
cambios en el desempeo acadmico .Las medidas formativas
son llamado de atencin verbal por parte del instructor el

coordinador acadmico de bienestar

centro.

y el subdirector del

El plan de mejoramiento son las acciones de formacin

iniciativas del aprendiz es un plan de mejoramiento, es un
acuerdo entre el aprendiz
y el instructor o coordinador
acadmico.
El plan de mejoramiento disciplinario son las acciones de
carcter comportamental actitudes sociales las sanciones son
medidas adoptadas por el SENA ante una falta acadmica o
disciplinaria.
Llamado de atencin escrito, es una medida de sancin que le
impone a travs de un comunicado escrito dirigido por el
coordinador acadmico de formacin del centro del aprendiz
con copia a la hoja de vida.

CAPITULO IX

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

-Artculo 27:
Las medidas formativas son las acciones que se le aplican al
aprendiz SENA, cuando son hechos que contraren en menor
grado el orden acadmico o disciplinario con el fin de generar
cambios en el desempeo acadmico o en el comportamiento
disciplinario del aprendiz.

-Artculo 28:
Las sanciones son las medidas adoptadas por el SENA ante
una falta acadmica o disciplinaria. La sancin que se le
imponga al aprendiz debe ser proporcionada a la gravedad de
la falta. Estas sanciones son registradas en el sistema de
gestin de la formacin y en caso de que el aprendiz tenga
contrato de aprendizaje e informarle a la respectiva empresa.
Las sanciones pueden ser llamado de atencin escrito, y
tambin condicionamiento de la matrcula.

-Artculo 29:
Los principios rectores para la aplicacin de sanciones es todo
procedimiento sancionatorio que se adelante por falta
disciplinaria o acadmica debe ser informado desde su inicio
al aprendiz, que presuntamente cometa la falta y empresa
patrocinadora.

COMIT Y EVALUACION

-Artculo 34:
Sesin de comit y evaluacin y seguimiento. En la fecha y
hora de la sesin del comit se deber verificar el qurum
para sesionar y decidir a lo implicado. Se escuchar en
descargos al aprendiz y se practicaran las pruebas necesarias
para esclarecer los hechos que considere el comit, una vez
acopiadas en el expediente las pruebas contundentes los
miembros del comit la evaluaran junto con los descargos
presentados por el aprendiz debatirn sobre:

-La existencia de la conducta.

-Si constituye o no falta.
-El probable autor de la misma.
-El grado de responsabilidad de cada uno.
-El grado de calificacin de la falta.
-Si amerita recomendar una sancin.

EXPEDIENTE RESPECTIVO

-Artculo 35:
Una vez que el subdirector considere que tiene suficiente
ilustracin sobre el caso proceder a tomar la decisin
durante los siguientes das avils. Elacin sucinta de los
hechos. El acto sancionatorio deber contener como mnimo.
Relacin de los descargos presentados por el aprendiz. El acto
sancionatorio deber contener como mnimo relacin sucinta
de los hechos, relacin de los descargos presentados por el
aprendiz, relacin de todas las pruebas aportadas, anlisis
sobre la existencia de los hechos y normas
de este
reglamento que se infringi y
los que le otorgan hechos
a la falta, identificacin del autor, calificacin definitiva de las
faltas, razones de la decisin a adoptar, sancin que se
impone, si la sancin impuesta es de llamado de atencin de
condicionamiento de la matricula se indica al instructor.

-Artculo 36:
Contra el acto acadmico expedido por el subdirector
proceder el recurso de reposicin que debe ser resuelto
dentro del trmino establecido este debe ser presentado
mediante un escrito dirigido al subdirector.

CAPITULO XI

REPRESENTACION DE LOS APRENDICES

-ARTICULO 37:
Representacin define que es un ejercicio democrtico
avalado por la decisin libre de votos de los aprendices del
cual un aprendiz es elegido representante.

-ARTICULO 38:
Calidades del representante del centro, el aprendiz que en su
comportamiento de liderazgo, actitud crtica, competencia
innovadora, buen rendimiento.

-ARTICULO 39:
Por cada jornada acadmica diurna, nocturna y 24 horas se
elegir un representante es decir hasta 3 meses por cada
centro.

-ARTICULO 40:
Requisitos y condiciones para ser elegido representante del
centro:
-Haber desarrollado como mnimo dos meses de formacin
con buen rendimiento acadmico.
-Demostrar cualidades de liderazgo y actitud crtica.
-Formular propuestas en beneficio del pblico.
-No haber sido representante antes y en otro centro de
formacin.
-Demostrar actitudes responsables
obligaciones del proceso.

sin

descuidar

las

RESPONSABILIDADES DEL REPRESENTANTE

-Actuar como canal de comunicacin.

-Organizar sus actividades para cumplir el plan de formacin.
-Motivar a la comunidad a participar en cuentos curriculares.
-Promover con los voceros del programa el cumplimiento de
los derechos y deberes.
-Participar en la formulacin del plan de bienestar de los
aprendices.
-Participar como integrantes del comit de evaluacin y
seguimiento.

-Fomentar la integracin entre centros.

-Promover y apoyar la conformacin de grupos para salidas
pedaggicas e integracin de los grupos.