ACTIVIDAD EN CLASES

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CLEI_____FECHA_____
Ejercicios de repaso bsicos funciones del lenguaje
Como llevamos mucho tiempo dedicndonos a la literatura, para refrescar y que
no se os olvide que tambin nos entra el tema 1 de la parte de lengua y texto, os
dejo estos ejercicios para repasar e ir preparando el examen del lunes 26 de
noviembre.
EJERCICIOS SOBRE FUNCIONES DEL LENGUAJE
1)
Une con una flecha la funcin del lenguaje (columna A) y el elemento de la
comunicacin (columna B) relacionado con ella:
Columna A
Columna B
Ftica
Expresiva
Metalingstica
Apelativa
Representativa
Potica

Mensaje
Canal
Receptor
Cdigo
Referente
Emisor

2)
Identifica las funciones del lenguaje presentes en las siguientes expresiones:
- La palabra cinegtica es un cultismo.
- Oiga!, oiga!... si, s,... hable!
- Quien escribi Don Quijote de La Mancha?
- Contamos contigo.
- Hoy no vamos a salir.
- Ojal vuelvas pronto!
- Llueve. Estoy triste. Cundo cesar de llover?
- Los artculos son palabras tonas.
- No tardes!
- Buenos das!
- Parece que hoy har calor.
- Con el ala aleve del leve abanico.
- Una limosnita, por favor!
- Lluvias torrenciales cayeron ininterrumpidamente durante vanos dias.
- Abre la puerta y djame pasar.
- Los adjetivos pequeo y grande son de uso habitual.
- Cunto lo siento!
- Sitese cada uno con su sitio.
- Ayer volvi a nevar.
- Quin es el culpable?
- Slo me faltan veinte duros, papi.
- El rpido Electro tren no para en esta estacin,

- Ten cuidado, que te caes!

- Si me dejas los apuntes, te invito a un caf.
- Antes de entrar, dejen salir.
3) Con intencin de usar las distintas funciones comunicativas, elabora mensajes
en los que predomine una funcin del lenguaje (al menos seis mensajes, uno para
cada funcin)
4) A partir de una situacin cotidiana (el inicio del curso escolar, una excursin,
una escena familiar, la entrega de notas) inventa textos en que aparezcan las
tres funciones bsicas (representativa, expresiva y apelativa)
5.- Lee el siguiente texto y despus responde a las cuestiones:
Sobre las dos de la tarde empez la lluvia.
Ay dijo Martina- igual no para.
Algn da parar.
Ya me figuro que algn da parar, so tonto. Digo, que igual no para
maana.
Y qu pasa maana?
Bah! No tengo ganas de hablar.
Pedro se ech a rer y descarg el saco en la carbonera. Estaba negro de carbn,
desde la frente a los dedos de los pies, que asomaban por las sandalias.
Bueno, anda a ver a la seora.
Le tendi el papelito. Martina se sec las manos en el delantal y subi corriendo la
escalera.
Seora, el carbonero.
La seora asom detrs del paipay, con su remoto anuncio de tintoreras, ao
1932, en rojo, globos y nio-nia de largos rizos. El ojo de porcelana azul de la
seora brillaba desconsideradamente en la masa de polvos blancos, y la onda
untuosa cada sobre la inexistente ceja depilada.
(ANA MARA MATUTE. La Virgen de Antioquia y otros relatos. Mondadori)
Cuestiones:
1.- Todo texto ofrece siempre un uso del lenguaje en su funcin representativa.
Recuerda en qu consiste esa funcin y seala frases del texto en que su
presencia sea exclusiva.
2.- Localiza en el texto ejemplos de funcin expresiva. Qu elementos verbales
indican que se trata de esa funcin? Aparece la funcin apelativa? En caso
afirmativo, seala algn ejemplo.
4.- Qu otras funciones del lenguaje crees que estn presentes en este texto?
Cules no aparecen?