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Unidad
La educacin colonial
En el Chile colonial, la educacin fue una tarea asumida, principalmente por
________________________________________________________________y, en
por__________________________________________________________________.

menor

medida,

En
estos
espacios
se
ense
a
__________________________________________________________________________________________
_

Responsables de la educacion

IGLESIA
rdenes religiosas y parroquias

LAICOS
Cabildos y particulares

Los sacerdotes eran las personas ms cultas de la

poca, ellos eran quienes impartan __________________________________________________
Los
mercedarios
y
franciscanos
fundaron
las
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__
La Corona exigi que en todo pueblo indgena se
mantuviera una escuela para ensear el castellano
con
el
propsito
de
convertir
a
los
indgenas
a
__________________________________________________-;
en
_______________________________________se cre una escuela para indgenas, pero no
siempre se cumpli esta orden.
Los _______________________________y__________________________________crearon escuelas
y colegios que gozaban de una categora ms elevada. Sus programas se centraban en el
estudio de ______________________________________________-, que habilitabana las personas
para los estudios _____________________________________________.
La educacin de estas rdenes estaba dirigida nicamente a la formacin de
_______________________.

En
el
transcurso
del
siglo
primeras____________________________________

________________nacen

las

Las escuelas pblicas eran escasas; el

presupuesto del Cabildo de Santiago en 1798
indicaba salario solo para dos maestros.
Las
escuelas
deban
ser
administradas
por
el
__________________________________________________________________________________________
____,
a
travs
de
un
___________________________________________________________________________.

Los maestros laicos deban cumplir con preceptos

derivados de la autoridad eclesistica y del
Cabildo
para
ingresar
al
oficio:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___
La incipiente educacin pblica estaba dirigida
nicamente a la formacin de varones.

RESPONSABLES DE LA EDUCACIN
Lo que se enseaba en las escuelas
En las escuelas tanto de las rdenes religiosas como del Cabildo,
se enseaban las cuestiones relacionadas con la fe catlica y a leer,
escribir y contar. Se comenzaba a aprender a leer memorizando
el abecedario. Se utilizaban cartillas o silabarios que comprendan
varias series de combinaciones de las vocales y consonantes. Despus
de aprender el silabario y memorizar las letras, se pasaba a
los primeros libros de lectura de corrido, textos con fuerte contenido
moral, compuestos por refranes, preceptos y fbulas, con el
objeto de inculcar una buena formacin moral y cristiana.

Los estudios secundarios

La educacin secundaria estaba en manos de ___________________________________.
Se imparta la enseanza de la gramtica o humanidades y estudios de teologa y moral.
Al respecto, las escuelas de jesuitas y dominicos adquirieron gran prestigio.
Cada orden religiosa mantuvo estudios para la formacin de los sacerdotes y se crearon
los
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________.
Don _____________________________________________tuvo la iniciativa de inaugurar y dirigir
la
_________________________________________________,
destinada
a
proporcionar
conocimientos prcticos relativos a____________________________________________________.
para que los jvenes pudiesen responder a las demandas profesionales de la poca.

Las universidades
En
el
siglo
XVII
la
Iglesia
Catlica
se
propuso
fundar
universidades____________________________________en el reino de Chile, con el fi n de que
los sacerdotes pudieran seguir estudios superiores de Filosofa,Teologa e Historia.
Exista tambin la necesidad de una universidad para ______________________________
Muchos miembros de la elite deban viajar a _____________________________en la
___________________________ para continuar estudios superiores.
Se planteaba la necesidad de fundar una universidad que permitiera continuar en Chile
estudios superiores, sin tener que viajar al Virreinato.
Fue as que en el ao _____________comenz a funcionar la primera
universidad pblica chilena.

El Cabildo logr el permiso del rey Felipe IV para fundar la Universidad de

______________________________,
la que otorgara los grados de bachiller y doctor, contando
con
cinco
facultades:
__________________________________________________________________________________________
_

NUEVAS PALABRAS

Universidad Pontifi cia: en el siglo XVII

Universidad
Pontifi
cia
_____________________________________________________________________

era

papal y en ella se enseaba a los sacerdotes.

Laicos:
_________________________________________________________________________________

son

Actividad
En la actualidad, la educacin contina siendo un tema de permanente anlisis y
preocupacin.
Refl exiona sobre esto a partir de las siguientes interrogantes:
1. Con qu ideas relacionas el concepto de Universidad en la actualidad? Crees que los
conocimientos o reas del saber
que ensean son las mismas que se ensean hoy da? Fundamenta tu respuesta.
2. Nombra a lo menos cuatro universidades actuales chilenas que conoces.
3. Qu importancia tiene la existencia de universidades en las distintas regiones del
pas?

4. De qu forma una universidad contribuye al desarrollo local y nacional?

5. Cul es la importancia de la existencia de universidades tcnicas en el pas?

La educacin en los sectores populares

Solo una pequea cantidad de nios provenientes de estos sectores populares, la

mayora de ellos de origen mestizo, tena acceso a la educacin regular que se imparta
en los colegios de las distintas rdenes religiosas o desde las escuelas del
Cabildo.
La mayora de ellos no tena ______________________________________a leer y escribir, ni a
las operaciones aritmticas.
La doctrina y enseanzas catlicas transmitidas por los curas
____________________________________________________-,
especialmente
en
las_______________________________________________, se transformaron en el nico
aprendizaje terico al cual tuvieron acceso los nios de las capas o sectores populares de
la poblacin colonial. Esta era comn a todas las colonias espaolas en Amrica.
As, la educacin y socializacin de la mayora de los nios y nias se realizaba en la
comunidad,
a
travs
de
las
actividades
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___

All aprendieron a desarrollar _______________________________________ que heredaban

principalmente
de sus padres y a interiorizar normas y formas de comportamiento, que orientaban su
trnsito a la edad adulta.

La educacin femenina
La educacin colonial estaba pensada para los hombres .Tanto colegios como
universidades no admitan _____________________; la necesidad de educarlas no existi
durante la Colonia.
El _____________________________________era el principal destino de la mujer colonial; las de
clase
alta
eran
educadas
al
interior
del
hogar,
con
el
objeto
__________________________________________________________________________________________

Se les enseaba a cocinar, bordar, coser, preparar recetas

medicinales, saber comportarse adecuadamente y a conservar
la ropa y dems objetos domsticos.

Indios que ensean a indios

La enseanza impartida por los mismos abor- genes a sus coterrneos no estaba
desligada de la evangelizacin, principalmente en los pueblos de naturales y reducciones.
La metodologa empleada por los misioneros y predicadores ,inaugurada por los
______________________________
y
continuada
por
los
________________________________________, consideraba como uno de sus instrumentos
esenciales
el
impartir
los
conocimientos
en
_________________________________________________, para asegurar la comprensin
de las comunidades indgenas.
Esto facilitaba el aprendizaje, tanto del idioma espaol como de las nociones bsicas de
escritura, lectura y clculo.

NUEVAS PALABRAS
Coterrneo:
_________________________________________________________________________________

Reducciones:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___

Las mujeres que pertenecan a los sectores populares solan

trabajar
en
el
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________y el servicio domstico.
Algunas mujeres pobres fueron acogidas por las ________________________________, quienes
las preparaban para el trabajo de ______________________________________________.
Aprender a leer, escribir o contar fue privilegio de muy pocas
mujeres. Algunas de estas mujeres privilegiadas asistieron a conventos como el de
__________________________________.
Sus
familias
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.

En algunos casos,
tambin se les enseaba a bailar o a tocar un instrumento.

La educacin y las tareas del hogar

Durante la Colonia las nias, especialmente entre los sectores
populares, desde muy pequeas comenzaban a prestar importantes
servicios en la casa, encargndose de las compras, de
llevar y traer recados, de cuidar de los hermanos menores y, en
fi n, liberando a la madre de responsabilidades que le permitan
dedicarse a otros trabajos en el hogar o fuera de l

El ingreso a los conventos ofreca a las mujeres

una alternativa distinta a quedarse soltera, lo
que para la poca era sinnimo de desamparo
y soledad. Para muchas mujeres el convento era
el lugar donde podan instruirse y estar fuera del
control social y la autoridad masculina dominante
en la poca. Aqu gozaban de autonoma
en muchos campos.

Una mujer que opt por este camino fue Sor ________________________________________,
considerada una de las primeras _________________________________________________. A los
12 aos solicit ingresar
al monasterio de Santa ____________________________________________________, en Santiago.
All escribi un diario en el que anotaba sus vivencias, al que llam:
Relacin_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
El relato describe la vida al interior del convento,
apariciones divinas, y refl exiones sobre la condicin
de la mujer en una poca de fuerte dominio
masculino. Su gran nivel intelectual le permiti,
siendo muy joven, llegar a convertirse en directora
del convento.

El arte colonial

Se
denomina
Arte
colonial
o
Arte
Americano
de
la
Colonia
a
la________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________,
comprendido entre los siglos ________y________________.
Se caracterizaba
por
ser
el
resultado
de
la
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__

El arte fue un medio muy importante de evangelizacin. Por

medio de este se educ al pueblo, dando a conocer las sagradas
escrituras y las enseanzas de Jess. Para llevar a cabo este
trabajo, y en su afn evangelizador, la corona espaola envi
artistas y artesanos.

EL ARTE COLONIAL
Nace de la fusin de aportes espaoles e indgenas

UNE CON UNA LINEA EL TIPO DE ARTE CON SU EXPRESION

Poesa pica

LITERATURA

Crnica
Conocimiento

PINTURA

Retratista
Barroco americano

ARQUITECTURA
OTRAS EXPRESIONES

Barroco
Relojera

Platera
Tallado
Neoclsico

La pintura colonial
El Barroco fue ___________________________________________________________en el siglo
_________________________ y
que buscaba divulgar la fe catlica. Su influencia se traslad a
Amrica, donde se manifest con mucha fuerza, siendo llamado
_________________________________________.
Los
en

___________________________________________________________________fueron

utilizados

Amrica para favorecer el trabajo de la evangelizacin.

En las ciudades del Cusco y Quito muchos pintores mestizos se sintieron atrados por la
fuerza de las imgenes religiosas y se consagraron a pintar la vida de Jess, la Virgen
Mara y los santos.
En el reino de Chile, la Iglesia de San Francisco en Santiago
logr conservar parte importante de estas pinturas. La mayora de ellas son annimas,
sin embargo, destac el artista Juan Zapaga Inga, quien decor los patios de la Iglesia
con la vida de San Francisco de Ass.

Jos Gil
A fines del siglo XVIII lleg al reino de Chile el pintor peruano Jos Gil, llamado Mulato
Gil.
Con un estilo original retrat a diversos miembros de la aristocracia colonial. Era el
mecanismo
utilizado por las familias de la elite para dejar testimonio visual de su existencia al no
existir en esos tiempos la fotografa.
Jos Gil de Castro y Morales, tambin llamado
_________________________________________________________,
importantes

fue

uno

de

los

ms

representantes del arte colonial. Naci en Lima el 1 de septiembre de 1785. Su madre fue
una esclava negra liberta; su padre, un mulato libre que lleg a alcanzar el grado de
capitn de Milicias en Trujillo, Per.

Realiza el siguiente procedimiento para analizar e interpretar cada una de las imgenes
anteriores.
a) Identificacin de la
emplazamiento actual.

imagen:

ttulo,

autor,

tcnica,

fecha

de

realizacin

b) Descripcin de la imagen: tema central, personajes que estn presentes, vestidos u

objetos, acciones que realizan.
c) Anlisis del contenido de la obra: Qu expresa la obra?, qu contenidos est
trasmitiendo?, cul es el mensaje que se quiere
transmitir?
d) Interpretacin de la obra en su contexto histrico: qu relacin tiene esta obra con la
poca? Qu aprendizaje sobre la poca
podemos obtener de ella?

La arquitectura

La arquitectura fue una de las expresiones artsticas ms desarrolladas y adquiri un

estilo propio que fue llamado ______________________________________________,
el que podemos ver en numerosas catedrales, iglesias y templos en muchas ciudades de
Amrica Latina, especialmente en los principales centros de poder poltico como fueron
las capitales de los primeros virreinatos: Mxico y Lima.
Una de las principales caractersticas del Barroco americano
es
________________________________________________________________________________________
Esta propuesta se debe a la necesidad de crear ___________________________ para recibir a
las poblaciones recientemente cristianizadas.
Llama la atencin la gran amplitud, la rica decoracin de las fachadas y los interiores de
los edificios.

En el reino de Chile la arquitectura barroca tuvo una menor presencia, debido a la menor
riqueza y predominio poltico que tena el territorio.
Sin
embargo,
en
Chile
tuvo
un
importante
desarrollo
el
estilo
_____________________________________ que se impuso en el siglo XVIII, importado desde
Europa donde alcanzaba gran desarrollo en esa poca.
Este estilo est presente en el Palacio ________________________, cuyo arquitecto fue
_______________________________________________.

Otras manifestaciones artsticas

El arte colonial tambin estuvo presente
en la artesana. El trabajo de ___________________________________________
alcanz la categora de arte en manos de algunos artesanos mestizos, destacando
___________________________________________________________________________________y
cajones religiosos.

En el siglo XVIII, la llegada de sacerdotes _____________________________________________a

las
haciendas
de
Santiago,
hizo
que
la
_______________________________________________________________________________________con
fines religiosos, alcanzaran un enorme
prestigio.