SILABUS

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: SMP ...................
: IPA Fisika
: IX (Sembilan)
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsi-kan
muatan listrik
untuk memahami
gejala-gejala listrik
statis serta
kaitannya dalam
kehidupan seharihari

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pokok/Pembelajaran

Indikator

Listrik statis

Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
munculnya muatan listrik
pada suatu benda, dan
benda-benda yang dapat
bermuatan listrik
Mengkaji variabel
independen dan variabel
dependen serta prosedur
yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik
Merancang,
melaksanakan, dan
menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik
Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik dan besar muatan listrik
serta jarak antara benda
bermuatan listrik

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Menjelaskan benda
Tes tertulis Uraian
Jelaskan proses benda
dapat bermuatan listrik
tertentu dapat bermuatan
bila dengan dilakukan
bila digosok!
dengan cara tertentu
Memberi contoh
Tes tertulis Isian
Berilah contoh peristiwa
peristiwa yang
yang dapat menhasilkan
menghasilkan benda
benda sehingga dapat
yang bermuatan listrik
bermuatan listrik!
Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan untuk
sederhana untuk
kerja
kerja
menunjukkan sifat muatan
menunjukkan sifat
prosedur
listrik dengan
muatan listrik
menggunakan alat-alat
seperti plastik, kaca, kain
wool, kain sutra, benang,
statif.
Menjelaskan secara
Tes tertulis Uraian
Tentukan besar gaya tolak
kualitatif hubungan
atau gaya tarik, bila muatan
antara besar gaya
listrik benda A dan B serta
listrik dan besar
jarak antara keduanya
muatan listrik serta
diketahui!
jarak antara benda
bermuatan listrik
Teknik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6x40

Buku siswa,
LKS, Alat-alat
praktek

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam
suatu rangkaian
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok/
Pembelajaran
Listrik dinamis

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes tertulis Uraian
Jelaskan perbedaan antara arus
listrik dan beda potensial listrik!
Teknik

Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
arus listrik dan beda
potensial listrik.
Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan cara membuat
rangkaian listrik baik secara
seri maupun paralel.
Mengamati berbagai
gambar rangkaian listrik
baik secara seri maupun
paralel untuk menemukan
prinsip perangkaiannya
Melakukan
percobaan sederhana
untuk menyelidiki
hubungan antara arus listrik
dan beda potensial dalam
suatu rangkaian
Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hambatan dari beberapa
jenis bahan baik yang
tergolong konduktor,
semikonduktor, dan
isolator, serta prosedur
penerapan Hukum Kirchoff.
Memecahkan soalsoal yang berkait dengan
perhitungan hambatan
pengganti rangkaian listrik

Menjelaskan konsep
arus listrik dan beda
potensial listrik
Membuat rangkaian
Tes unjuk Uji petik
komponen listrik
kerja
kerja
dengan berbagai
produk
variasi baik seri
maupun paralel
Menggambarkan arus Penugasan Tugas
listrik dan beda
rumah
potensial dalam bentuk
tabel dan grafik.
Menyelidiki hubungan Penugasan Tugas
antara arus listrik dan
proyek
beda potensial dalam
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) #
Menemukan
Tes unjuk Tes
perbedaan hambatan
kerja
identifibeberapa jenis bahan
kasi
(konduktor, semi
konduktor dan isolator)
Menggunakan Hukum Tes tertulis Uraian
Kirchoff I untuk
menghitung V dan I
dalam rangkaian
Menghitung hambatan Tes tertulis Uraian
pengganti rangkaian
listrik seri dan paralel

Buatlah bagan rangkaian seri dan

paralel dengan menggunakan
alat-alat yang telah disediakan!
Buatlah data simulasi dan buatlah
tabel dan grafik sehingga dapat
menunjukkan hubungan antara
besarnya arus listrik dan beda
potensial!
Lakukan percobaan untuk
menemukan hubungan antara
arus listrik dan beda potensial
dengan menggunakan alat-alat
yang tersedia, laporkan baik
secara tertulis maupun secara
lesan melalui presentasi kelas
Disediakan bahanbahan,Kelompokkan bahan-bahan
yang termasuk konduktor, isolator
dan semikonduktor!
Gunakan Hukum Kirchoff untuk
menghitung V dan I pada
rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!

Hitunglah besarnya hambatan

pengganti rangkaian listrik seri
seperti yang tampak pada gambar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6x40

Buku
siswa, alat
peraga,
LKS

di bawah ini1
Gambar rangkaian!

Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsi-kan
prinsip kerja
elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok/
Pembelajaran
Arus listrik

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Menjelaskan konsep gaya
Tes tertulis Uraian
Jelaskan apa yang dimaksud
gerak listrik (GGL) sumber
pengertian GGL (Gaya Gerak
arus listrik
Listrik)!
Menjelaskan susunan dan
Tes tertulis Uraian
Uraikan bagaimana prinsip kerja
cara kerja elemen listrik
elemen listrik (primer dan
primer dan sekunder
sekunder)!
Mengukur tegangan antara
Tes unjuk Uji petik Ukurlah besar tegangan
kutub-kutub sumber tegangan kerja
kerja
listrikdengan menggunakan
dan tegangan jepit (tegangan
Voltmeter!
terpakai)
Teknik

Mencari informasi
melalui studi pustaka
untuk menemukan teori
tentang gaja gerak listrik,
susunan elemen listrik,
cara kerja elemen listrik,
o
Mempraktikkan
cara tegangan antara
kutub-kutub sumber
tegangan dan tegangan
jepit (tegangan terpakai)
o

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40

Buku
siswa,
buku
referensi,V
oltmeter

Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsi-kan
hubungan energi
dan daya listrik
serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok/
Pembelajaran
Energi dan
Daya listrik

Mengetahui
Kepala SMP ..........................

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes tertulis Uraian
Tentukan energi listrik yang
digunakan bila tegangan dan kuat
arus diketahui!
Tes tertulis Uraian
Tentukan energi listrik dalam
satuan KWh bila daya listrik
diketahui dalam satuan joule!
Teknik

Mencari informasi
melalui studi pustaka
untuk menemukan
ubungan antara V, I dan
energi listrik, hubungan
antara daya listrik energi
listrik, dan satuannya
(kWh dan Joule)
o
Menyelesaikan
soal-soal yang berkait
dengan perhitungan
penggunaan listrik
o
Melakukan
eksperimen sedehana
untuk menunjukkan
perubahan energi listrik
ke bentuk energi lain
o
Mengkaji cara-cara
yang tepat untuk
melakukan penghematan
energi dalam kehidupan
sehari-hari dan dasar
teori yang mendukung
berdasar kajian pustaka
o

Menjelaskan hubungan
antara V, I dengan energi
listrik yang digunakan.
Menjelaskan hubungan
antara daya listrik energi
listrik, dan satuannya (kWh
dan Joule)
Menerapkan konsep energi
Penugasan Tugas
dan daya listrik dalam
rumah
perhitungan penggunaan
listrik di rumah tangga
berdasarkan angka yang
tertera pada kWh meter
Menunjukkan perubahan
Penugasan Proyek
energi listrik menjadi energi
bentuk lain
Mempraktikkan penghematan Tes unjuk
energi dalam kehidupan
kerja
sehari-hari dan
mengemukakan alasannya.

Lihatlah KWh meter yang ada

dirumahmu, kemudian hitunglah
penggunaan energi listrik yang
terpakai selama 1 bulan!

Lakukan percobaan tentang

energi listrik, kemudian amati
perubahan energi listrik yang
terjadi!
Uji petik Ceritakan bagaimana cara
kerja
menghemat energi listrik dalam
prosedur
kehidupan sehari-hari?

Guru mata pelajaran

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40

Buku
siswa,
LKS,
Voltmeter,
Ampermet
er, kabelkabel
penghubu
ng

(............................................)

(............................................)

SILABUS
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: SMP
: IPA Fisika
: IX (Sembilan)
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
4.1 Menyelidiki gejala
kemagnetan dan
cara membuat
magnet

4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan
dalam produk
teknologi

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Gejala kemagnetan o
Mengkaji pustaka
dan cara membuat
untuk mencari karakteristik
magnet
sifat kutub magnet, sifat
medan magnet, dan
pengertian teori magnet
bumi
o
Merumuskan
karakteristik sifat kutub
magnet, sifat medan
magnet, dan pengertian
teori magnet bumi
o
Mempratikkan cara
membuat magnet dan cara
menghilangkan sifat
kemagnetan
Pemanfaatan
o
Mengkaji pustaka
kemagnetan dalam
untuk menggali informasi
produk teknologi
tentang prinsip dari kinerja
elektromagnetik dan
penerapannya dalam
beberapa produk teknologi
o
Menyelidiki
penggunaan gaya Lorentz

Indikator

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes unjuk Tes
Tunjukkan bagian-bagian
kerja
identifikasi
magnet pada magnet batang!
Tes unjuk Uji petik
Lakukanlah cara untuk
kerja
kerja
membuat magnet jika
produk
disediakan besi lunak dan
magnet batang
Tes tertulis Uraian
Jelaskan tentang teori
kemagnetan bumi!
Tes tertulis
Uraian
Jelaskan arah arus listrik dan
arah medan magnet disekitar
kawat berarus listrik!

Teknik

Menunjukkan sifat
kutub magnet

Mendemonstrasikan
cara membuat magnet
dan cara menghilangkan
sifat kemagnetan

Memaparkan teori
kemagnetan bumi

Menjelaskan sifat
medan magnet secara
kualitatif di sekitar kawat
bermuatan arus listrik

Menjelaskan cara

Te
Ur
Jelaskan cara kerja
kerja elektromagnetik
s tertulis
aian
sebuah bel listrik.
dan penerapannya dalam
beberapa produk
teknologi

Menemukan

Datalah alat-alat listrik

Pe
Tu yang ada dirumahmu dan
penggunaan gaya
Lorentz pada beberapa
nugasan
gas rumah kelompokkan yang prinsip

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3x40

Buku siswa,
LKS, magnet
batang, statif
dan benang
nilon, serbuk
besi

3x40

Buku siswa,
bel listrik,
buku refernsi

pada beberapa alat listrik

sehari-hari

alat listrik sehari-hari

Kompetensi Dasar
4.3 Menerapkan
konsep induksi
elektromagnetik
untuk menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat
yang
memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Konsep induksi
o
Mengkaji pustaka
elektromagnetik dan untuk menggali informasi
prinsip kerja alat
tentang hubungan antara
yang mendasarkan
pergerakan garis medan
prinsip induksi
magnetik dengan terjadinya
elektromagnetik
gaya gerak listrik induksi,
prinsip kerja
dinamo/generator secara
sederhana, dan
karakteristik transformator
serta penerapannya
o
Merancang dan
melaksanakan percobaan
untuk mengungkap
hubungan antara
pergerakan garis medan
magnetik dengan terjadinya
gaya gerak listrik induksi

kerjanya menggunakan gaya

Lorenzt!

Menyadari

pentingnya pemanfaatan

Pe gket
kemagnetan dalam
produk teknologi
mberian
angkat
Indikator
Teknik

An

Angket model skala

Likert

Penilaian
Contoh Instrumen

Bentuk
Instrumen

Te
Ur
Jelaskan arah garis
s tertulis
aian
gaya di dalam medan magnet!

Menjelaskan
hubungan antara
pergerakan garis medan
magnetik dengan
terjadinya gaya gerak
listrik induksi melalui
percobaan

Jelaskan prinsip kerja

Menjelaskan prinsip
Te
Ur
generator arus searah!
kerja dinamo/generator
s tertulis
aian
secara sederhana

Jelaskan cara kerja

Menjelaskan secara
transformator (transformator

Te
Ur
kualitatif prinsip
step-up dan trafo step-down)!
sederhana cara kerja
s tertulis
aian
transformator

Lakukan percobaan

Menunjukkan
untuk menunjukkan hubungan
hubungan antara
antara pergeseran garis medan
Te
Uji magnetik dan terjadinya gaya
pergeseran garis medan
magnetik dan terjadinya
s unjuk
petik kerja
gerak listrik induksi
gaya gerak listrik induksi
kerja
melalui percobaan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4x40

Buku siswa,
buku
referensi

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata surya

Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem tata surya

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Te
P
s tertulis
G

Melakukan studi
Mendeskripsikan
pustaka untuk mencari
peredaran bulan
informasi tentang
mengelilingi bumi dan
pengertian sistem tata
bumi mengelilingi
surya, peredaran bulan,
matahari
peredaran bumi, gravitasi,
orbit dan hal-hal yang
berkait dengan
perbandingan antar planet.
o
Merumuskan
pengertian tentang sistem
tata surya, peredaran
bulan, peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan hal-hal Menjelaskan gravitasi
yang berkait dengan
Te
U
sebagai gaya tarik antara
perbandingan antar planet.
matahari dan bumi
s tertulis
raian
sehubungan dengan
jarak.
Mendeskripsikan orbit
planet mengitari matahari
Te
U
berdasarkan model tata
surya
s unjuk
ji simulasi
kerja
Mendeskripsikan
perbandingan antar

U
planet ditinjau massa,
Te raian
jari-jari, jarak rata-rata ke
matahari, dan
s tertulis
sebagainya dengan
menggunakan tabel
o

Penilaian
Contoh Instrumen

Pergerakan bulan
mengelilingi matahari menurut
arah ....
a.
berlawanan dengan
pergerakan bumi mengelilingi
matahari
b.
sesuai dengan
pergerakan bumi mengelilingi
matahari
c.
tidak ada hubungannya
dengan dengan pergerakan
bumi mengelilingi matahari
d.
berlawanan dengan
pergerakan matahari
mengelilingi bumi

Kemukakan apa
pengertian gaya gravitasi!

Tunjukkan arah
orbit planet mengitari matahari
berdasarkan model tata surya
yang tersedia!

Gunakan tabel
yang tersedia untuk
menunjukkan perbandingan
antar planet ditinjau massa, jari-

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3x40

Buku siswa,
buku
referensi,
alat peraga,
model tata
surya

jari, dan jarak rata-rata ke

matahari!

Kompetensi Dasar

5.2.

Mendeskripsi
kan matahari

Materi Pokok/
Pembelajaran
Matahari sebagai
bintang dan bumi

Kegiatan Pembelajaran
o

Melakukan studi
pustaka untuk mencari

Indikator
Mendeskripsikan
matahari sebagai salah

Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tes tertulis PG

Matahari
merupakan ....

Alokasi
Waktu
3x40

Sumber
Belajar
Buku siswa,
buku

sebagai bintang
dan bumi sebagai
salah satu planet

5.3 Mendeskripsikan
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

sebagai salah satu

planet

Gerak edar bumi,

bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

informasi tentang
satu bintang
pengertian matahari
Mendeskripsikan sumber Tes tertulis Uraian
sebagai bintang dan bumi
pembentukan energi
sebagai salah satu planet,
matahari
macam lapisan-lapisan
Mendeskripsikan
Tes tertulis Isian
penyusun, beserta
susunan lapisan
perilakunya
matahari
o
Merumuskan
Mendeskripsikan
Tes tertulis Uraian
pengertian tentang bintang
karakteristik dan perilaku
dan planet, deskripsi dari
bumi.
macam lapisan penyusun,
serta deskripsi karakteristik
perilakunya
Melakukan studi
pustaka untuk mencari
informasi tentang gerak
edar bumi, bulan, dan
satelit buatan serta
pengaruh interaksinya
o
Merumuskan
pengertian tentang gerak
edar bumi, bulan, dan
satelit buatan serta
pengaruh interaksinya
o

a. Bintang c. satelit
b. Planet d. meteor

Matahari
merupakan sumber energi,
bahan-bahan apa saja yang
terkandung pada matahari!

Susunan
lapisan matahari terdiri dari
1)...,2)...,3).....,4).....

Menjelaskan periode

Tes
rotasi bulan dan
tertulis
posisinya terhadap bumi
Mendiskripsikan

Tes
terjadinya gerhana bulan,
gerhana matahari dan
tertulis
menghubungkannya
dengan peristiwa pasang
surut air laut

Uraian

Menjelaskan fungsi
satelit buatan.

isian

Tes
tertulis

referensi,
charta

PG

Jelaskan
bagaimana karakteristik perilaku
bumi!

Jelaskan periode rotasi

bulan dan posisinya terhadap
bumi!

Gerhana matahari
terjadi bila ....
a.
bulan diantara matahari
dan bumi
b.
bumi diantara matahai
dan bulan
c.
bulan dianatara matahari
dan pluto
d.
bumi diantara matahari
dan pluto

Fungsi satelit
buatan adalah ....

2x40

Buku siswa,
buku
referensi

Kompetensi Dasar
5.4 Mendeskripsikan
proses-proses
khusus yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor

5.5 Menjelaskan
hubungan antara
proses yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer dengan
kesehatan dan
permasalahan
lingkungan

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Proses-proses
o
Menkaji pustaka
khusus yang terjadi untuk menggali hal-hal
di lapisan lithosfer
yang berkait dengan
dan atmosfer yang
proses-proses khusus yang
terkait dengan
terjadi di lapisan lithosfer
perubahan zat dan
dan atmosfer yang terkait
kalor
dengan perubahan zat dan
kalor
o
Merumuskan
hubungan antara prosesproses khusus yang terjadi
di lapisan lithosfer dan
atmosfer dengan
perubahan zat dan kalor
Hubungan antara o
Mengkaji pustaka
proses yang terjadi
untuk menggali informasi
di lapisan lithosfer
tentang hubungan antara
dan atmosfer
proses yang terjadi di
dengan kesehatan
lapisan lithosfer dan
dan permasalahan
atmosfer dengan
lingkungan
kesehatan dan
permasalahan lingkungan
o
Merumuskan
pengertian hubungan
antara proses yang terjadi
di lapisan lithosfer dan
atmosfer dengan
kesehatan dan
permasalahan lingkungan

Mengetahui
Kepala SMP ..........................
(............................................)

Indikator

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes tertulis Uraian
Jelaskan pengaruh proses
yang terjadi pada lapisan
litosfer?
Teknik

Menjelaskan pengaruh
proses-proses yang terjadi
dilapisan litosfer terhadap
perubahan zat dan kalor
Menjelaskan pengaruh
proses-proses yang terjadi
dilapisan atmosfer terhadap
perubahan zat dan kalor

Menjelaskan proses
pelapukan dilapisan bumi
yang berkaitan dengan
masalah lingkungan
Menjelaskan proses
pemenasan global dan
pengaruhnya pada
lingkungan di bumi
Menjelaskan pengaruh
proses-proses dilingkungan
terhadap kesehatan manusia
Menyadari bahayanya
pengaruh negatif prosesproses lingkungan karena
ulah manusia terhadap
kesehatan manusia

Tes tertulis Uraian

Jelaskan pengaruh proses

yang terjadi pada lapisan
atmosfer?

Tes tertulis Uraian

Jelaskan proses pelapukan

di lapisan bumi?

Tes tertulis Uraian

Jelaskan proses
pemanasan global dan
pengaruhnya pada
lingkungan di bumi.

Tes tertulis Uraian

Pemberian Angket
angket

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2x40

Buku siswa,
buku
referensi

3x40

Buku siswa,
buku
referensi

Jelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan

terhadap kesehatan
manusia
Angket dengan skala Likert

...............................,............................
Guru mata pelajaran
(............................................