PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Modelo de
Mejora
417510
VERSIN:
DURACION
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN:
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE
INGRESO:
DESCRIPCIN:
18/05/12 08:47 AM
ESTADO:
Lectiva
EN EJECUCIN
Total
18 meses
Prctica
24 meses
6 meses
TECNLOGO
El Tecnlogo en Sistemas de Gestin Ambiental se cre para desarrollar acciones encaminadas a
evaluar, prevenir, mitigar, corregir y compensar los impactos ambientales generados por las
diferentes actividades econmicas, que contribuyan a garantizar, recuperar y mantener el capital
natural en bsqueda de aplicar los principios de sostenibilidad en el marco de la legislacin
ambiental vigente. La posibilidad de incorporar personal formado integralmente en esta tecnologa
con calidad profesional favorece la productividad y la competitividad de las actividades
econmicas, basado en la inclusin social de personas y comunidades vulnerables, teniendo en
cuenta que actualmente las empresas de manera voluntaria han incorporado el tema de
responsabilidad social a sus directrices organizacionales. De la misma manera las exigencias
normativas y legales ambientales para las empresas han dinamizado la aparicin de roles
ocupacionales al interior de las mismas que determinan la formacin de talento humano en estas
reas. Igualmente, el contexto internacional es reiterativo en el tema de la sostenibilidad
manifestado a travs de Acuerdos, Convenios, Tratados y Protocolos avalados por la comunidad
internacional, que recogen las necesidades globales frente al detrimento ambiental. El SENA como
institucin de clase mundial, ofrece una alternativa a travs de este programa con elementos de
formacin profesional integral soportado en la orientacin al cliente, calidad, estndares
internacionales, tecnologa e innovacin. El SENA consciente de esta necesidad y siguiendo las
directrices de la Poltica Nacional de Produccin y Consumo Sostenible y su plan estratgico,
oferta el programa de Tecnlogo en Sistemas de Gestin Ambiental, el cual comprende las
competencias tcnicas en la administracin y planificacin, gestin del riesgo, la estructuracin de
sistemas de gestin y programas ambientales, evaluacin del impacto, programas de educacin
ambiental, el control y seguimiento y administracin de talento humano.
El presente programa aborda acciones tecnolgicas para el Talento Humano en Procesos que
requieren de la Evaluacin,Prevencin, Mitigacin, Correccin y Compensacin de los impactos
ambientales que se generen por la actividad antrpica para el mantenimiento de los principios de la
sostenibilidad y la legislacin ambiental. Las competencias que en l se
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Modelo de
Mejora
incluyen estn dirigidas al desarrollo de estas funiones por parte del egresado.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO
DENOMINACIN
220201003
220201004
220201005
220201006
230101104
270410024
280603001
240201500
240201501
240201502
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Modelo de
Mejora
Competencias
mnimas
VERSIN DE
LA NCL
22020100
DENOMINACIN
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS
DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
264 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
LNEA BASE: CONCEPTO, COMPONENTES, VARIABLES Y ESTRUCTURACIN.
INFORMACIN: CONCEPTO, TIPOS, FUENTES.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: NORMAS, ARTCULOS CONSTITUCIONALES, LEYES, DECRETOS Y
RESOLUCIONES.
COMPONENTES AMBIENTALES: CLASIFICACIN, VARIABLES FSICO QUMICAS, BITICAS Y
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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
SOCIOECONMICAS.
FUENTES DE CONTAMINACIN: DEFINICIONES, CLASIFICACIN Y CARACTERIZACIN.
ASPECTO AMBIENTAL: CONCEPTO, CLASIFICACIN.
IMPACTO AMBIENTAL: DEFINICIN, ATRIBUTOS Y CRITERIOS DE CUALIFICACIN.
FUENTES DE INFORMACIN: PRIMARIA Y SECUNDARIA.
REQUERIMIENTOS TCNICOS: TRMINOS DE REFERENCIA Y GUAS AMBIENTALES POR ACTIVIDAD
ECONMICA.
METODOLOGAS DE ANLISIS AMBIENTAL: CLASIFICACIN, MTODOS SIMPLES, LISTAS DE CHEQUEO,
DIAGRAMAS DE RED, MATRICES CAUSA EFECTO, PONDERADO DE FACTORES AMBIENTALES , CARTOGRAFA
Y VALORACIN CUALITATIVA.
DOCUMENTACIN: SISTEMAS, PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS.
REGISTROS: DEFINICIN, CATEGORAS Y CLASIFICACIN.
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
RECOLECTA INFORMACIN PARA LA LNEA BASE SEGN CRITERIOS O PARMETROS ESTABLECIDOS.
ELABORA LOS FORMATOS DE EVALUACIN DE IMPACTOS DE ACUERDO CON LA INFORMACIN DEL
DIAGNOSTICO.
APLICA METODOLOGA DE ANLISIS AMBIENTAL DE ACUERDO CON LOS IMPACTOS AMBIENTALES
ENCONTRADOS EN LA ORGANIZACIN.
REGISTRA LA INFORMACIN EN FICHAS DE CARACTERIZACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD AMBIENTAL APLICADA A LA ORGANIZACIN.
ANALIZA LA INFORMACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
ELABORA EL PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA AMBIENTAL DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA
ORGANIZACIN.
VERSIN DE
LA NCL
22020100
DENOMINACIN
ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD
AMBIENTAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
264 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
SISTEMAS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
GESTIN AMBIENTAL: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL: COMPONENTES, REQUISITOS, TIPOS.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: NORMAS, ARTCULOS CONSTITUCIONALES, LEYES, DECRETOS Y
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RESOLUCIONES.
PROCESOS: DIAGNSTICO, FLUJOGRAMAS, ENTRADAS, SALIDAS, MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS.
GUAS Y/O NORMAS TCNICAS RELACIONADAS: CONCEPTOS, REQUISITOS
ACTIVIDAD ECONMICA: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, DIVISIN.
ASPECTO AMBIENTAL: DEFINICIN, CATEGORAS.
IMPACTO AMBIENTAL: DEFINICIN, CLASIFICACIN.
PLANIFICACIN: DEFINICIN, DIVISIN, DIRECTRICES.
POLTICA AMBIENTAL: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
OBJETIVOS AMBIENTALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
METAS AMBIENTALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
INDICADORES AMBIENTALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, TIPOS Y VALORACIN.
PROGRAMAS AMBIENTALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, TIPOS, ELABORACIN Y EVALUACIN.
DOCUMENTO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN, ESTRUCTURACIN, TCNICAS.
REGISTRO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.
COMUNICACIN: TCNICAS DE COMUNICACIN Y DIVULGACIN
CONTROL OPERACIONAL: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, REQUISITOS, TCNICAS Y METODOLOGAS.
PLANES DE ACCIN: DEFINICIN, CATEGORAS (PREVENCIN, CORRECCIN, MITIGACIN), ELABORACIN Y
VERIFICACIN.
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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
APLICA LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA LA ESTRUCTURACIN DE UN SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL
SEGN REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.
APLICA LOS REQUISITOS DE GUAS Y/O NORMAS TCNICAS RELACIONADAS PARA DESARROLLAR EL
DIAGNSTICO Y DAR CUMPLIMIENTO A LOS PARMETROS DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL.
GENERA DIRECTRICES DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD ECONMICA
DE LA ORGANIZACIN.
REALIZA LA ESTRUCTURA DOCUMENTAL DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL SEGN NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIN Y APLICANDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
ESTABLECE LAS TCNICAS DE COMUNICACIN Y DIVULGACIN SEGN NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.
REALIZA EL CONTROL OPERACIONAL DE ACUERDO A LOS PROGRAMAS DE MANEJO AMBIENTAL.
DETERMINA LOS PLANES DE ACCIN PARA LA PREVENCIN, CORRECCIN Y/O MITIGACIN DE LOS
IMPACTOS AMBIENTALES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
VERIFICA LOS PLANES DE ACCIN PARA LA PREVENCIN, CORRECCIN Y/O MITIGACIN DE LOS IMPACTOS
AMBIENTALES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
22020100
DENOMINACIN
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
176 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
INFORMACIN: CONCEPTO, TIPOS Y FUENTES.
PLAN: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS Y DISEO.
PROGRAMA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS Y DISEO.
EDUCACIN AMBIENTAL: CONCEPTO, ALCANCES, NIVELES, METODOLOGAS, PLANES, PROGRAMAS Y
PROYECTO.
ACTIVIDAD ECONMICA: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, DIVISIN.
FACTORES AMBIENTALES: FISICOQUMICOS, BITICOS Y SOCIOECONMICOS.
PROBLEMTICA AMBIENTAL LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL: DIAGNSTICO.
ECOSISTEMAS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN.
CONTAMINACIN: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN Y FUENTES.
CONTAMINANTES: CONCEPTO, VARIABLES, CLASIFICACIN Y TIPOS (FSICOS, QUMICOS, BIOLGICOS,
ENTRE OTROS).
ASPECTO AMBIENTAL: DEFINICIN, CATEGORAS.
IMPACTO AMBIENTAL: DEFINICIN, CLASIFICACIN.
ECOLOGA: DEFINICIN, LEYES, RELACIN ENTRE EL HOMBRE Y LA NATURALEZA, RELACIN ENTRE EL
DESARROLLO ECONMICO, POLTICO Y SOCIAL Y EL MEDIO AMBIENTE.
MECANISMOS DE CONTROL Y REGULACIN AMBIENTAL: CONCEPTO, CLASIFICACIN Y FUNCIONAMIENTO.
DERECHOS Y DEBERES AMBIENTALES.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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Modelo de
Mejora
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL.
ARGUMENTAR EL CONCEPTO DE COMUNICACIN
SELECCIONAR MEDIOS DE COMUNICACIN
IDENTIFICAR TIPOS Y COMPONENTES DE LA COMUNICACIN
ESTABLECER RECURSOS PARA LA COMUNICACIN
APLICAR TIC.
IDENTIFICAR SISTEMAS DE DOCUMENTACIN
APLICAR TCNICAS DE DOCUMENTACIN
ELABORAR PROCEDIMIENTOS AMBIENTALES.
ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS AMBIENTALES.
ESTABLECER LAS FASES PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL.
ELABORAR PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL.
IMPLEMENTAR PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
REALIZA INVENTARIO DE NECESIDADES DE INFORMACIN PARA EL DISEO DE UN PLAN DE EDUCACIN
AMBIENTAL, DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD ECONMICA.
DISEA PROGRAMAS DE EDUCACIN AMBIENTAL SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS.
DESARROLLA ACTIVIDADES DE EDUCACIN AMBIENTAL TENIENDO EN CUENTA LA PROBLEMTICA
AMBIENTAL ASOCIADA.
DOCUMENTA LA IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ORGANIZA LAS ACTIVIDADES DE DIVULGACIN DE ACUERDO CON CRONOGRAMA DE LA ORGANIZACIN
EJECUTA EL PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA PLANIFICACIN ESTABLECIDA
POR LA ORGANIZACIN.
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
22020100
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
424 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
18/05/12 08:47 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PLANIFICACIN: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, TCNICAS APLICADAS A LA AUDITORA, ETAPAS.
AUDITORA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, ALCANCE, ELEMENTOS, RECURSOS, ETAPAS, NORMAS,
CRITERIOS Y REQUISITOS. PROGRAMA DE AUDITORA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, DISEO Y
PROCEDIMIENTOS. AUDITOR: PRINCIPIOS, PERFIL, CONOCIMIENTOS, ATRIBUTOS. ORGANIZACIN:
CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS. SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTAL: CONCEPTOS,
CARACTERSTICAS Y REQUISITOS. ESTADSTICA: CONCEPTO, TCNICAS, MUESTREO Y ANLISIS DE DATOS,
APLICACIONES. REGISTROS E INSTRUMENTOS DE AUDITORA: DEFINICIN, TIPOS, ELABORACIN,
DILIGENCIAMIENTO. EVIDENCIAS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, TIPOS, RECOLECCIN. MANTENIMIENTO
Y MEJORA DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL. COMUNICACIN: MEDIOS, TIPOS, RECURSOS Y TIC.
DOCUMENTACIN: SISTEMAS, PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS.
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DEFINE REQUISITOS DEL PROGRAMA Y PLAN DE AUDITORA AMBIENTAL SEGN TIPO DE ORGANIZACIN Y
NORMATIVIDAD. ELABORA PROGRAMA Y PLAN DE AUDITORA AMBIENTAL SEGN TIPO DE ORGANIZACIN Y
NORMATIVIDAD. IDENTIFICA CONCEPTOS Y REQUISITOS DE LA AUDITORA AMBIENTAL SEGN TIPO DE
ORGANIZACIN Y PROGRAMA ELABORA FORMATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN SEGN TIPO DE
ORGANIZACIN Y NORMATIVIDAD. EJECUTA ETAPAS DE LA AUDITORA SEGN TIPO DE ORGANIZACIN Y
NORMATIVIDAD. DILIGENCIA REGISTROS SEGN TIPO DE ORGANIZACIN Y PROGRAMA DE AUDITORA.
VERIFICA CUMPLIMIENTO DE PARMETROS DE PROGRAMA AMBIENTAL SEGN NORMATIVIDAD Y TIPO DE
ORGANIZACIN. PRESENTA INFORME SEGN PROGRAMA DE AUDITORA Y NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
VERSIN DE
LA NCL
23010110
DENOMINACIN
MINIMIZAR LOS EFECTOS DE LAS AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL
TECNOLGICO Y ANTRPICO MEDIANTE LA PREVENCIN Y EL CONTROL DE
RIESGOS ASOCIADOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
424 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
EVALUAR MEDIDAS ADOPTADAS PARA CORREGIR, PREVENIR O MITIGAR LOS RIESGOS O AMENAZAS
AMBIENTALES SEGN NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIN.
IDENTIFICAR RIESGOS Y AMENAZAS QUE AFECTEN EL DESEMPEO DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL
SEGN NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIN.
DETERMINAR MECANISMOS DE CONTROL QUE PERMITAN CORREGIR, PREVENIR O MITIGAR LOS RIESGOS Y
AMENAZAS IDENTIFICADAS SEGN NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIN.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
RIESGO: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS Y ANLISIS
VULNERABILIDAD: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS Y ANLISIS
AMENAZAS: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS Y ANLISIS
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
18/05/12 08:47 AM
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
RECONOCE AMENAZAS Y RIESGOS ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD ECONMICA SEGN NORMATIVIDAD.
REALIZA ANLISIS DE VULNERABILIDAD ASOCIADO A LA ACTIVIDAD ECONMICA SEGN NORMATIVIDAD.
EJECUTA MECANISMOS DE CONTROL DE RIESGOS Y AMENAZAS ASOCIADO A LA ACTIVIDAD ECONMICA
SEGN NORMATIVIDAD.
ELABORA PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIN DEL RIESGO SEGN NORMATIVIDAD Y TIPO DE
ORGANIZACIN
VERIFICA ACTIVIDADES DE CONTROL Y SEGUIMIENTO PARA LA GESTIN DEL RIESGO A TRAVS DE PLANES Y
PROGRAMAS SEGN NORMATIVIDAD
VERSIN DE
LA NCL
27041002
DENOMINACIN
ADMINISTRAR EL TALENTO HUMANO SEGN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y
LAS POLTICAS DE LA EMPRESA.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
120 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
LEGISLACIN LABORAL EN COLOMBIA: MODALIDADES CONTRATO LABORAL, OBLIGACIONES Y
PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y DEL TRABAJADOR, PERIODO DE PRUEBA, CONTRATO DE APRENDIZAJE,
REGLAMENTO DE TRABAJO, SALARIOS, JORNADA DE TRABAJO, TRABAJO POR
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DEFINE PERFILES TCNICOS DE LOS TRABAJADORES DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA
EMPRESA Y MANUALES DE LA EMPRESA.
DISEA INSTRUMENTOS PARA ENTREVISTA Y PRUEBA ESPECFICA CON BASE A LAS NECESIDADES DE LA
PLANTA.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
28060300
DENOMINACIN
ADMINISTRAR LOS RECURSOS ASIGNADOS PARA LA EJECUCIN DE LA
OPERACIN CONFORME A ESTNDARES ESTABLECIDOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
428 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PLANIFICACIN: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, TCNICAS APLICADOS AL MANEJO DE RECURSOS, ETAPAS.
RECURSOS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS. COSTOS AMBIENTALES: DEFINICIN, MODELOS, BALANCES,
INDICADORES, APLICACIONES. PROYECTOS: DEFINICIN, ETAPAS, ELABORACIN METODOLOGAS DE
PROYECTO: PBLICAS, PRIVADAS, NACIONALES, INTERNACIONALES. METODOLOGAS DE ANLISIS:
DEFINICIN, CARACTERSTICAS, TIPOS: CONTABLES, FINANCIERAS. FINANCIACIN: DEFINICIN, CRITERIOS,
FUENTES. RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, COMPONENTES, CRITERIOS, ETAPAS. PRESUPUESTO:
CONCEPTO, ELABORACIN. ORGANIZACIN: DEFINICIN, TIPOS. ADMINISTRACIN
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ORGANIZA LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS NECESARIOS PARA LA IMPLEMENTACIN DE UN PROYECTO DE
INVERSIN SOCIAL AMBIENTAL EN LA ORGANIZACIN SEGN NORMATIVIDAD. APLICA METODOLOGAS DE
IDENTIFICACIN DE COSTOS AMBIENTALES SEGN NORMATIVIDAD. ELABORA PRESUPUESTOS PARA
PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL SEGN NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN Y NORMATIVIDAD.
EJECUTA ACTIVIDADES DE PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD.
ELABORAR REGISTROS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN PARA EL CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DEL
PROYECTO DE INVERSIN SOCIAL AMBIENTAL SEGN NORMATIVIDAD. EVALA INDICADORES DE
EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES SEGN METODOLOGAS DE ANLISIS Y NORMATIVIDAD.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
24020150
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
5 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
18/05/12 08:47 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
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Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
18/05/12 08:47 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
18/05/12 08:47 AM
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
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Modelo de
Mejora
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
VERSIN DE
LA NCL
24020150
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring
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TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
18/05/12 08:47 AM
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
VERSIN DE
LA NCL
24020150
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
TCNICO
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
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Modelo de
Mejora
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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Modelo de
Mejora
Autor
Autor
Autor
Autor
Autor
EDILMA SANDOVAL
Autor
ALEXANDRA JIMENEZ
Autor
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CARGO
DEPENDENCIA / RED
CENTRO PARA EL
DESARROLLO
ASESORA REVISION AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLNTICO
INSTRUCTOR
COORDINADOR DE
FORMACION
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
ACTIVAR
CENTRO PARA EL
DESARROLLO
AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLNTICO
FECHA
03/02/2012
03/02/2012
CENTRO DE GESTION
INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
03/02/2012
CENTRO DE GESTION
INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
03/02/2012
CENTRO PARA EL
DESARROLLO
AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLNTICO
CENTRO DE GESTION
INDUSTRIAL. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS,
03/02/2012
03/02/2012
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Modelo de
Mejora
PROGRAMA
Aprobaci
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LOGISTICA Y
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION DE
MERCADOS, LOGISTICA Y
TECNOLOGIAS DE LA
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INFORMACION. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
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