DIFERENCIAS ENTRE PROYECTOS FORMATIVOS Y OTRAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS

nlisis de caso

encia del trabajo de

os, el alumno no
la solucin de un
a especfico a la
aria, sino que este
ente lo deja en una
n hipottica, adems
cultades pueden ser
ficticias.

Aprendizaje basado en
problemas

Sociodramas

En base a una arduo trabajo

investigativo las personas a
travs de un proceso analtico
puede realizarse un proceso
de intervencin que podra
solucionar el proceso que se
identific, pero sin aplicarlo en
la sociedad.

A pesar de que ambos

procesos
tienen
como
finalidad el desarrollar una
competencia para solucionar
un problema de manera
sencilla, la diferencia es que
en los sociodramas estos
problemas son simulados y
se corre el riesgo de que la
solucin no se sepa aplicar
en el contexto real del
educando.

Ldica

A pesar de que es im
que se cree un a
armnico para los est
en lugar de enfocarse
aprenda
a
so
problemas de manera
pues si se centra en
divertir nicamente
estudiantes o que est
recrendose
el
formativo se perdera,
tambin es malo olvid
esto pues esto har p
inters de los estudian

Revise el caso anterior y con base en ello, responda las siguientes

preguntas argumentando su respuesta en el cuaderno de apuntes
(capitulo 3)
a) El proyecto no aborda un problema del contexto.
Probablemente s, ya que sea un problema en algunos casos, como
aquel que mencionan sobre materiales radioactivos que contienen las
revistas, y no lo sabemos, pero que consumimos en altas cantidades.
b) El proyecto no tiene un servicio o beneficio.
Si hay un beneficio ya que busca crear u sentido de precaucin en las
personas que consuman o manipulen ese tipo de materiales sin tener
idea de ello.
c) En el proyecto no se logr el trabajo colaborativo.
Esta aseveracin es cierta puesto que en el texto se menciona que los
alumnos a pesar de trabajar en conjunto los resultados expulsados a
pesar de ser los esperados, se dice que las deducciones de los
educandos hubieran sido los mismos si se hubiera desarrollado la
actividad de manera individual.
d) El proyecto no tiene productos claros.
Ms que parecer productos a elaborar estos se asemejan ms a
objetivos, cuando es sabido que los proyectos socioformativos no se
enfocan en este tipo de acciones.
e) En el proyecto no se aplica la socioformacin.
No pues a pesar de que trabaja en conjunto no se hace realmente un
trabajo en equipo como es debido.

Seleccione la opcin correcta y explica tu respuesta.

C) El proyecto formativo no tienen productos pertinentes.
A pesar de que la finalidad de los trabajos no es el crear un
conocimiento colectivo iniciada por una inquietud similar.

Necesidade
s humanas
Solucin de problemas en un contexto
especifico

Diversos medios
de comunicacin
Propsito
(Audio,
videos,
comn
escritos o
para el
verbales)
equipo

Situacin actual

(Social, personal, familiar, comunitario,

ambiental, etctera)
Identificar un
problema
especfico
(necesidad)

Comunicacin asertiva

Caractersticas de los proyectos formativos

Comunicacin
asertiva

Crear una situacin

esperada o ideal

Beneficios para s
mismo, los dems o el
ambiente

Desarrollo de competencias
(curriculares, bsicas, especficas y
genricas)

Excelencia en
la entrega del
trabajo

Trabajo
Colaborativ
o

Unin de
fortalezas