Anda di halaman 1dari 29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Revisi
Satuan Pendidikan (Sekolah) : SMK Negeri Darul Ulum Muncar
Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

: XII/5

Alokasi Waktu

:4 x 45 menit

Pertemuan ke

:1

A Standar Kompetensi

: Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

B Kompetensi Dasar :
1 Menyiapkan SPT Masa Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak
Penjualan atas Barang Mewah.
C Indikator

1 Mendeskripsikan latar belakang dan pengertian PPN dan PPn Bm.


2 Mengidentifikasi karakteristik PPN dan PPn Bm.
D Tujuan Pembelajaran:
Setelah

mempelajari

materi

tentang

akuntansi

perpajakan

ini

diharapkan siswa dapat:


1 Kognitif
Mampu mendeskripsikan latar belakang dan pengertian PPN dan PPn

Bm.
Mampu mengidentifikasi karakteristik PPN dan PPn Bm.

2 Afektif

Mandiri
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan secara mandiri


tanpa tergantung dengan orang lain.

Disiplin
-

Membiasakan siswa untuk mengerjakan kasus/tugas akuntansi


secara mandiri sesuai dengan perintah dan langkah-langkahnya.

Bertanggung jawab
-

Dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja latihan soal atau


kasus.
1

Jujur
Membiasakan peserta didik bersikap jujur dalam memungut dan

memotong pajak penghasilan.


Membiasakan peserta didik bersikap jujur terhadap tugas yang

diberikan.
3 Psikomotor

Demokratis
-

Mampu mendemonstrasikan hasil jawabannya dan berani


memberikan saran untuk hasil kerja orang lain.

Bekerja Keras
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan dengan teliti,


baik, dan benar.

E Materi
1 Latar Belakang.
Bagi pengusaha ekspor dan impor BKP atau penerimaan dan
penyerahan jasa kena pajak, maka akan dikenakan pajak selain pajak
penghasilan, yaitu pajak pertambahan nilai (PPN). Pajak Pertambahan
Nilai merupakan pengganti pajak penjualan PPn. Untuk barang
mewah juga dikenakan pajak. Yaitu PPn-BM. Pajak ini diberlakukan
karena untuk keseimbangan pembebanan pajak antara konsumen
yang berpenghasilan rendah dan berpenghasilan tinggi.
2 Pengertian.
PPN adalah pajak yang dikenakan atas pertambahan nilai dari barang
yang dihasilkan atau diserahkan oleh pengusaha kena pajak. PPn-BM
adalah pajak yang dikenakan atas penjualan barang mewah yang
telah diatur oleh undang-undang yang berlaku.
3 Karakteristik PPN.

Pajak Obyektif, merupakan suatu jenis pajak yang saat timbulnya


kewajiban pajak ditentukan oleh faktor kondisi obyektif, yaitu

keadaan, peristiwa atau perbuatan hukum yang dikenakan pajak,


selain itu juga disebut dengan nama obyek pajak.
PPN merupakan pajak tidak langsung, karena:

- Secara ekonomis, beban PPN ini dialihkan pada pihak lain, yaitu
pihak yang akan mengkonsumsi barang atau jasa yang menjadi
obyek pajak.
- Secara yuridis, tanggung jawab pembayaran pajak kepada kas
negara tidak berada di pihak yang memikul beban pajak.
Multi Stag Tax, adalah karakteristik PPn yang dikenakan pada setiap

mata

rantai

jalur

produksi

maupun

jalur

distribusi.

Setiap

penyerahan barangmenjadi obyek PPN mulai dari tingkat pabrikan,


kemudian tingkat pedagang besar hingga eceran dalam bentuk dan
nama dikenakan PPN.

PPN adalah pajak atas konsumsi umum dalam negeri.

Contoh mata rantai jalur produksi


Pengusaha

Produk

Harga
Jual

Pajak

Pajak

Keluaran

Masukan
(PN)
-

PKPM

Petani

Kapas

1.000

(PK)
-

Pabrik

Benang

1.200

120

Tekstil

1.400

140

120

20

Pabrik

Pakaian

1.700

170

140

30

Garmen
Distributor

Jadi
Pakaian

2.000

200

170

30

Pengecer

Jadi
Pakaian

2.400

240

200

40

Benang
Pabrik Tekstil

120

Jadi

A. Skenario Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 4 x 45 menit )
Metode / Pendekatan

: Kontruktivisme

Model Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

( 10 Menit)

Salam, doa dan absensi.


3

Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang

hendak dicapai.
Kegiatan inti (120 menit)

Eksplorasi (15 menit)


-

Memberikan apersepsi mengenai pedagang, barang dagang,


pembeli dan PPN dan PPn Bm.

Elaborasi (90 menit)


-

Menjelaskan latar belakang dan pengertian PPN dan PPn Bm.


Menjelaskan karakteristik PPN dan PPn Bm.
Menginstruksi dan mengkoordinasi siswa untuk berkumpul

bersama kelompok masing-masing.


Menginstruksikan siswa untuk membuat mading dan
mengelompokkan barang-barang yang termasuk dalam
karakteristik di PPN dan PPnBM.

Konfirmasi (15 menit)


-

Memberikan instruksi peserta didik untuk menyiapkan buku


ulangan untuk pelaksanaan quis.

Memulai dan mengokoordinasi jalannya quiz.

Membahas bersama-sama dengan peserta didik quiz yang


telah dilaksanakan.

Memberikan umpan balik positif untuk penguatan materi, dan


menjawab jika timbul pertanyaan terhadap materi yang belum
dimengerti.
Kegiatan Akhir ( 5 menit)

Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama dengan


siswa.

Menutup pelajaran (Salam).

B. Alat dan Bahan

: 1. Komputer,
2. LCD Projector,
3. Power Point
4. Modul

C. Sumber Belajar

Amri,

Faktul,

2009.

Hari

Gini

Gak

Bisa

Pajak??

Apa

Kata

Dunia?!.Malang:PT Alfost.
I. Penilaian

1. Teknik

: Observasi

2. Bentuk Instrumen

: Kuesioner

3. Kuesioner Penilaian

: Lampiran

a. Instrument Observasi Tugas Kelompok


No.

Nama Siswa
1

Aspek yang dinilai


Keaktifan
Ketepatan
2
3
4
1
2
3
4

1.
2.
3.
dst.
Keterangan :
Keaktifan :

Ketepatan

1 = Tidak Aktif

1 = Tidak Tepat

2 = Cukup Aktif

2 = Cukup Tepat

= Aktif

3 = Tepat

= Sangat Aktif

4 = Sangat Tepat

b. Instrument Observasi Penilaian Nilai Karakter Siswa


No
.

Nama

1.

Inuk Muji Rahayu

2.

Irmalia Putri

Nilai Karakter
Pokok
Utama
1
2
3
1 2
3
4
BT M M
M
M
T
B
T
T
M
M
M
T
K
B

dst
.
Keterangan:
1. RUBRIK NILAI
BT: Belum Terlihat
MT: Mulai Terlihat
MB: Mulai Berkembang
MK: Membudaya
2. NILAI KARAKTER POKOK
- Mandiri
- Disiplin
- Bertanggungjawab
3. NILAI KARAKTER UTAMA
1. Logis
2. Kritis
3. Kreatif
4. Inovatif
5. Komunikatif

Mengetahui,

Muncar, 5 Januari 2015

Kepala SMK Negeri Darul Ulum Muncar

PANURI, S.Pd., MM

Guru Bidang Studi

SISKA PURWANTI,

S.Pd
NIP. 19631215 198803 1 010

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan (Sekolah) : SMK Negeri Darul Ulum Muncar
Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

: XII/6

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Pertemuan ke

:2

A.

Standar Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

B.

Kompetensi Dasar

4 Menyiapkan SPT Masa Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak


Penjualan atas Barang Mewah.
C.Indikator

1 Mengidentifikasi mekanisme pengenaan PPN dan PPn Bm.


D.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah

mempelajari

materi

tentang

akuntansi

perpajakan

diharapkan siswa dapat:

Kognitif
Mampu mengidentifikasi mekanisme pengenaan PPN dan PPn Bm.

5 Afektif

Mandiri
6

ini

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan secara mandiri


tanpa tergantung dengan orang lain.

Disiplin
-

Membiasakan siswa untuk mengerjakan kasus/tugas akuntansi


secara mandiri sesuai dengan perintah dan langkah-langkahnya.

Bertanggung jawab
-

Dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja latihan soal atau


kasus.

Jujur
Membiasakan peserta didik bersikap jujur dalam memungut dan

memotong pajak penghasilan.


Membiasakan peserta didik bersikap jujur terhadap tugas yang

diberikan.
6 Psikomotor

Demokratis
-

Mampu mendemonstrasikan hasil jawabannya dan berani


memberikan saran untuk hasil kerja orang lain.

Bekerja Keras
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan dengan teliti,


baik, dan benar.

E.Materi
1.

Mekanisme Pengenaan PPN

Pada saat membeli/memperoleh BKP/JKP, akan dipungut PPN dan


PKP penjual. Bagi pembeli yang dipungut oleh PKP penjual tersebut
merupakan pembayaran pajak dimuka dan disebut dengan Pajak
Masukan. Pembeli berhak menerima bukti pemungutan berupa
faktur pajak.
Pada saat menjual/menyerahkan BKP/JKP kepada pihak lain, wajib
memungut PPN. Bagi penjual, PPn tersebut merupakan Pajak
Keluaran. Sebagai bukti telah memungut PPN, PKP penjual wajib
membuat faktur pajak.
7

Apabila dalam masa pajak (jangka waktu yang lamanya sama


dengan satu bulan takwim) jumlah Pajak Keluaran lebih besar
daripada Pajak Masukan, selisihnya harus disetorkan ke kas negara.
Apabila dalam suatu masa pajak jumlah Pajak Keluaran lebih kecil
daripada

jumlah

Pajak

Masukan,

selisihnya

dapat

direstitusi

(diminta kembali) / dikompensasikan ke masa pajak berikutnya.


Pelaporan perhitungan PPN dilakukan setiap masa paak dengan
menggunakan Surat Pemberitahuan Masa Pajak Pertambahan Nilai
(SPT Masa PPN).
F. Skenario Pembelajaran
Pertemuan 2 ( 4 x 45 menit )
Metode / Pendekatan

: Kontruktivisme

Model Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

( 10 Menit)

Salam, doa dan absensi.

Memotivasi peserta didik.

Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang


hendak dicapai.
Kegiatan inti

Eksplorasi (15 menit)


-

Mereview materi sebelumnya.

Elaborasi (90 menit)


-

Menjelaskan mekanisme pengenaan PPN dan PPnBM.


Menjelaskan PPN Masukan dan PPN keluaran.
Menjelaskan mekanisme PPN Masukan dan PPN Keluaran.
Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.
Memberikan peserta didik latihan soal.

Konfirmasi (15 menit)


-

Membahas latihan soal yang diberikan bersama-sama peserta


didik.

Memberikan umpan balik positif untuk penguatan materi, dan

menjawab jika timbul pertanyaan terhadap materi yang belum


dimengerti.
Kegiatan Akhir ( 5 menit)

Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama dengan

siswa.
Menutup pelajaran (Salam).

G.

Alat dan Bahan :

1. Komputer,

2. LCD Projector,
3. Power Point
4. Modul
H.

Sumber Belajar :

Amri,

Faktul,

2009.

Hari

Gini

Gak

Bisa

Pajak??

Apa

Kata

Dunia?!.Malang:PT Alfost.
I. Penilaian

1. Teknik

: Observasi

2. Bentuk Instrumen

: Kuesioner

3. Kuesioner Penilaian

: Lampiran

a. Instrument Observasi Penilaian Nilai Karakter Siswa


No
.

Nama

1.

Inuk Muji Rahayu

2.

Irmalia Putri

Nilai Karakter
Pokok
Utama
1
2
3
1 2
3
4
BT M M
M
M
T
B
T
T
M
M
M
T
K
B

dst
.
Keterangan:
RUBRIK NILAI
BT: Belum Terlihat
MT: Mulai Terlihat
MB: Mulai Berkembang
MK: Membudaya

NILAI KARAKTER POKOK


- Mandiri
- Disiplin
- Bertanggungjawab

NILAI KARAKTER UTAMA


- Logis

Kritis
Kreatif
Inovatif
Komunikatif

b. Penilai latihan soal


Total Skor

= 100

Masing-masing skor soal


jika jawaban benar dan tepat mendapat skor 20
Jika jawaban hampir benar dan tepat skor 10
Jika jabawan salah mendapatkan skol 2

Mengetahui,

Muncar, 5 Januari 2015

Kepala SMK Negeri Darul Ulum Muncar

PANURI, S.Pd., MM

Guru Bidang Studi

SISKA PURWANTI,

S.Pd
NIP. 19631215 198803 1 010

NIP.

LAMPIRAN SOAL
Jawablah soal di bawah ini dengan jawaban yang paling benar!
1.
Jelaskan mengapa barang mewah dikenakan
pajak?
2.
PPN termasuk jenis pajak tidak langsung, jelaskan
maksudnya!
3.
Dilihat dari sejarahnya, pajak pertambahan nilai
merupakan pengganti dari pajak penjualan. Jelaskan alasan pengganti
tersebut!
4.
Jelaskan kriteria pengusaha yang termasuk
sebagai PKP dan yang menyerahkan BKP/JKP!
10

5.

Jelaskan fungsi faktur pajak bagi PKP!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan (Sekolah) : SMK Negeri Darul Ulum Muncar
Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

: XII/6

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Pertemuan ke

:3
11

A.

Standar Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

B.

Kompetensi Dasar

7 Menyiapkan SPT Masa Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak


Penjualan atas Barang Mewah.
C.Indikator

1 Mengidentifikasi dasar pengenaan PPN dan PPnBM.


D.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah

mempelajari

materi

tentang

akuntansi

perpajakan

ini

diharapkan siswa dapat:

Kognitif
-

Mampu mengidentifikasi dasar pengenaan PPN dan PPnBM.

8 Afektif

Mandiri
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan secara mandiri


tanpa tergantung dengan orang lain.

Disiplin
-

Membiasakan siswa untuk mengerjakan kasus/tugas akuntansi


secara mandiri sesuai dengan perintah dan langkah-langkahnya.

Bertanggung jawab
-

Dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja latihan soal atau


kasus.

Jujur
-

Membiasakan peserta didik bersikap jujur dalam memungut dan


memotong pajak penghasilan.

Membiasakan peserta didik bersikap jujur terhadap tugas yang


diberikan.

9 Psikomotor

Demokratis
-

Mampu mendemonstrasikan hasil jawabannya dan berani


memberikan saran untuk hasil kerja orang lain.
12

Bekerja Keras
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan dengan teliti,


baik, dan benar.

E.Materi
1.

Dasar Pengenaan Pajak (PPN & PPn-BM).


Untuk menghitung besarnya PPN dan PPn-BM yang terutang perlu
adanya Dasar Pengenaan Pajak (DPP), yang menjadi DPP adalah:
Harga Jual adalah nilai berupa uang, termasuk biaya yang
diminta/seharusnya diminta oleh penjual karena penyerahan BKP,
tidak termasukk PPN yang dipungut menurut UU PPN ini dan
potongan harga yang dicantumkan dalam Faktur Pajak.
Penggantian adalah nilai berupa uang, termasuk semua biaya yang
diminta atau sebaliknya diminta oleh pemberi jasa karena
penyerahan JKP, tidak termasuk pajak yang dipungut menurut UU
PPN 1984 dan potongan harga yang dicantumkan dalam Faktur
Pajak.
Nilai Impor adalah nilai berupa uang yang menjadi dasar
perhitungan bea masuk ditambah pungutan lainnya yang
dikenakan pajak berdasarkan ketentuan dalam peraturan
perundang-undangan Pabean untuk Impor BKP, tidak termasuk
PPN yang dipungut menurut UU PPN 1984.
Nilai Ekspor adalah nilai berupa uang, termasuk biaya yang diminta
atau seharusnya diminta oleh eksportir.
Nilai lain yang ditetapkan dengan keputusan Menteri Keuangan.

F. Skenario Pembelajaran
Pertemuan 3 ( 4 x 45 menit )
Metode / Pendekatan

: Kontruktivisme

Model Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

( 10 Menit)

Salam, doa dan absensi.

Memotivasi peserta didik.


13

Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang

hendak dicapai.
Kegiatan inti

Eksplorasi (15 menit)


Mereview materi sebelumnya.

Elaborasi (90 menit)


-

Menjelaskan dasar pengenaan PPN dan PPnBM.


Mengikstruksi dan mengkoordinasi peserta didik untuk

berkumpul bersama kelompoknya.


Memberikan tugas untuk diskusi.
Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.
Memberikan peserta didik latihan soal.

Konfirmasi (15 menit)


Membahas latihan soal diskusi yang diberikan bersama-sama

peserta didik.
Memberikan umpan balik positif untuk penguatan materi, dan

menjawab jika timbul pertanyaan terhadap materi yang belum


dimengerti.
Kegiatan Akhir ( 5 menit)

Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama dengan

siswa.
Menutup pelajaran (Salam).

G. Alat dan Bahan

1. Komputer,

2. LCD Projector,
3. Power Point
4. Modul
H. Sumber Belajar
Amri,

Faktul,

2009.

Hari

Gini

Dunia?!.Malang:PT Alfost.
I. Penilaian

1. Teknik

: Observasi

2. Bentuk Instrumen

: Kuesioner

3. Kuesioner Penilaian

: Lampiran
14

Gak

Bisa

Pajak??

Apa

Kata

a. Instrument Observasi Penilaian Nilai Karakter Siswa


No
.

Nilai Karakter
Pokok
Utama
1
2
3
1 2
3
4
BT M M
M
M
T
B
T
T
M
M
M
T
K
B

Nama

1.

Inuk Muji Rahayu

2.

Irmalia Putri

dst
.
Keterangan:
RUBRIK NILAI
BT: Belum Terlihat
MT: Mulai Terlihat
MB: Mulai Berkembang
MK: Membudaya

NILAI KARAKTER POKOK


- Mandiri
- Disiplin
- Bertanggungjawab

NILAI KARAKTER UTAMA


Logis
Kritif
Kreatif
Inovatif
Komunikatif

b. Penilai latihan soal


Soal 1 =25
Soal 2
A

= 25

= 25

= 25

Total

= 100

c. Instrument Observasi Tugas Kelompok


No.

Nama Siswa
1

Aspek yang dinilai


Keaktifan
Ketepatan
2
3
4
1
2
3
4

1.
2.
dst.
Keterangan :
Keaktifan :

Ketepatan

1 = Tidak Aktif

1 = Tidak Tepat

2 = Cukup Aktif

2 = Cukup Tepat

3 = Tepat

= Aktif

15

= Sangat Aktif

4 = Sangat Tepat

Mengetahui,

Muncar, 5 Januari 2015

Kepala SMK Negeri Darul Ulum Muncar

Guru Bidang Studi

PANURI, S.Pd., MM

SISKA PURWANTI,

S.Pd
NIP. 19631215 198803 1 010

NIP.

16

LAMPIRAN LATIHAN SOAL


Jawablah soal di bawah ini dengan jawaban yang paling benar!
1.
Suatu entitas membeli barang baik dalam bentuk
persediaan atau aset tetap termasuk membayar pajak. Jelaskan
bagaimana perlakuan akuntansi terkait dengan PPN dan PPnBM yang
dibayarkan entitas pada saat membeli persediaan atau aset tetap
tersebut!
2.
Ketentuan PPN dan PPnBM terkait dengan barang
diekspor dan diimpor berbeda. Diminta :
a. Jelaskan perlakuan kedua pajak tersebut baik dari sisi importer atau
eksportir yang kebetulan produsen barang tersebut.
b. Jelaskan dari sisi pajak masukan (yang telah dibayar) dan pajak
keluaran ( yang harus dibayar).
c. Jelaskan baik dari nilai pajaknya maupun dari cara pembayaran
pajaknya? Berikan alasan mengapa ketentuan tersebut dibedakan?

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan (Sekolah) : SMK Negeri Darul Ulum Muncar
Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

: XII/6

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Pertemuan ke

:4

A.

Standar Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

B.

Kompetensi Dasar

1.

:
Menyiapkan SPT Masa Pajak Pertambahan

Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah.


C.Indikator

1.

Mendeskripsikan obyek PPN.

Tujuan Pembelajaran:
Setelah

mempelajari

materi

tentang

akuntansi

perpajakan

ini

diharapkan siswa dapat:

Kognitif
Mampu mengidentifikasi obyek PPN dan Non BKP atau JKP.

1.

Afektif

Mandiri
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan secara mandiri


tanpa tergantung dengan orang lain.

Disiplin
-

Membiasakan siswa untuk mengerjakan kasus/tugas akuntansi


secara mandiri sesuai dengan perintah dan langkah-langkahnya.

Bertanggung jawab
-

Dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja latihan soal atau


kasus.

Jujur
-

Membiasakan peserta didik bersikap jujur dalam memungut dan


memotong pajak penghasilan.
18

Membiasakan peserta didik bersikap jujur terhadap tugas yang

diberikan.
1.

Psikomotor

Demokratis
-

Mampu mendemonstrasikan hasil jawabannya dan berani


memberikan saran untuk hasil kerja orang lain.

Bekerja Keras
-

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan dengan teliti,


baik, dan benar.

Materi
1.

Obyek Pajak PPN.


Penyerahan BKP di dalam daerah Pabean yang dilakukan oleh PKP,
dengan syarat sbb.
1. Barang berwujud yang diserahkan merupakan BKP.
2. Barang tidak beruwujud yang diserahkan merupakan BKP tidak

berwujud.
3. Penyerahan dilakukan di dalam area pabean.
4. Penyerahan dilakukan dalam rangka kegiatan usaha atau
pekerjaannya.
Impor BKP.
Penyerahan JKP yang dilakukan di dalam daerah Pabean oleh PKP,
dengan syarat:
1. Jasa yang diserahkan merupakan JKP.
2. Penyerahan dilakukan di dalam daerah Pabean.
3. Penyerahan dilakukan dalam rangka kegiatan usaha dan
pekerjaannya.
Pemanfaatan BKP tidak berwujud dari luar daerah pabean di dalam
daerah pabean.
Pemanfaat JKP dari luar daerah pabean di dalam daerah pabean.
Ekspor BKP oleh pengusaha kena pajak (PKP).

19

Kegiatan membangun sendiri yang dilakukan tidak dalam kegiatan


usaha/pekerjaan orang pribadi/badan yang hasilnya digunakan
sendiri/digunakan oleh pihak lain.
Penyerahan aktiva oleh PKP yang menurut tujuan semula aktiva
tersebut tidak untuk diperjualbelikan, sepanjang PPN yang dibayar
pada saat perolehannya dapat dikreditkan.
Pajak penjualan atas barang mewah dikenakan dengan
pertimbangan sbb.
a. Perlu adanya keseimbangan pembenan pajak antara konsumen yang
berpenghasilan rendah dnegan konsumen berpenghasilan rendah.
b. Perlunya adanya pengendalian pola konsumsi atas BKP yang
tergolong mewah.
c.

Perlu adanya perlindungan terhadap produsen kecil tradisional.

d. Perlu adanya mengamankan penerimaan negara.


Pajak penjualan atas barang mewah dikenakan atas:
a. Penyerahan BKP yang tergolong mewah yang dilakukan oleh
penggusaha yang menghasilkan BKP yang tergolong mewah
tersebut di dalam daerah pabean dalam kegiatan
usaha/pekerjaannya.
b. Impor BKP yang tergolong mewah oleh siapapun.
Pemungutan PPn-BM hanya 1 (satu) kali, yaitu pada saat:
a. Penyerahan oleh pabrikan atau produsen BKP yang tergolong
mewah.
b. Impor BKP yang tergolong mewah.
Skenario Pembelajaran
Pertemuan 4 ( 4 x 45 menit )
Metode / Pendekatan

: Kontruktivisme

Model Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

( 10 Menit)

Salam, doa dan absensi.

Memotivasi peserta didik.


20

Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang

hendak dicapai.
Kegiatan inti

Eksplorasi (15 menit)


-

Mengeksplorasi pengetahuan siswa dengan apersepsi barang-barang


dagangan, dan transaksi jual beli.

Elaborasi (90 menit)


-

Menjelaskan tentang obyek PPN.


Menjelaskan tentang Non BKP.
Menjelaskan tentang JKP.
Mengikstruksi dan mengkoordinasi peserta didik untuk

berkumpul bersama kelompoknya.


Memberikan tugas untuk diskusi.
Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.
Memberikan peserta didik latihan soal.

Konfirmasi (15 menit)


Membahas latihan soal diskusi yang diberikan bersama-sama

peserta didik.
Memberikan umpan balik positif untuk penguatan materi, dan

menjawab jika timbul pertanyaan terhadap materi yang belum


dimengerti.
Kegiatan Akhir ( 5 menit)

Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama dengan

siswa.
Menutup pelajaran (Salam).

Alat dan Bahan :

1. Komputer,
2. LCD Projector,
3. Power Point
4. Modul

Sumber Belajar :
Amri,

Faktul,

2009.

Hari

Gini

Dunia?!.Malang:PT Alfost.
Penilaian :
1. Teknik

: Observasi
21

Gak

Bisa

Pajak??

Apa

Kata

2. Bentuk Instrumen

: Kuesioner

3. Kuesioner Penilaian

: Lampiran

a. Instrument Observasi Penilaian Nilai Karakter Siswa


No
.

Nilai Karakter
Pokok
Utama
1
2
3
1 2
3
4
BT M M
M
M
T
B
T
T
M
M
M
T
K
B

Nama

1.

Inuk Muji Rahayu

2.

Irmalia Putri

dst
.
Keterangan:
RUBRIK NILAI
BT: Belum Terlihat
MT: Mulai Terlihat
MB: Mulai Berkembang
MK: Membudaya
NILAI KARAKTER POKOK
- Mandiri
- Disiplin
- Bertanggungjawab
NILAI KARAKTER UTAMA
- Logis
- Kritis
- Kreatif
- Inovatif
- Komunikatif

d. Instrument Observasi Tugas Kelompok


No.

Nama Siswa
1

Aspek yang dinilai


Keaktifan
Ketepatan
2
3
4
1
2
3
4

1.
2.
dst.
Keterangan :
Keaktifan :

Ketepatan

1 = Tidak Aktif

1 = Tidak Tepat

2 = Cukup Aktif

2 = Cukup Tepat

= Aktif

3 = Tepat

= Sangat Aktif

4 = Sangat Tepat

22

Mengetahui,

Muncar, 5 Januari 2015

Kepala SMK Negeri Darul Ulum Muncar

Guru Bidang Studi

PANURI, S.Pd., MM

SISKA PURWANTI,

S.Pd
NIP. 19631215 198803 1 010

NIP.

LAMPIRAN SOAL DISKUSI

Deskripsikan atau berikan contoh nyata dari masing-masing Non BKP dan Non JKP.

Misal :
No.

Jenis Barang / Jasa Kena Pajak

1.

Non Barang Kena Pajak (BKP)

Deskripsi

1) Barang hasil pertambangan/hasil pengeboran, yang


diambil langsung dari sumbernya.

Minyak mentah
Gas Bumi
Panas Bumi, dll.

Non Jasa Kena Pajak (JKP)


1) Jasa di bidang pelayanan kesehatan medik.

Dokter umum
Dokter spesialis
Dokter hewan, dll.

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan (Sekolah) : SMK Negeri Darul Ulum Muncar
Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester

: XII/6

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Pertemuan ke

:5

A.

Standar Kompetensi : Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

B.

Kompetensi Dasar

1. Menyiapkan SPT Masa Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak


Penjualan atas Barang Mewah.
C.Indikator

2. Mendeskripsikan Non BKP atau JKP.


D.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah

mempelajari

materi

tentang

akuntansi

perpajakan

diharapkan siswa dapat:

Kognitif
-

Mampu mengidentifikasi obyek PPN dan Non BKP atau JKP.

Afektif
Mandiri

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan secara mandiri


tanpa tergantung dengan orang lain.

Disiplin
24

ini

Membiasakan siswa untuk mengerjakan kasus/tugas akuntansi


secara mandiri sesuai dengan perintah dan langkah-langkahnya.

Bertanggung jawab

Dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja latihan soal atau


kasus.

Jujur

Membiasakan peserta didik bersikap jujur dalam memungut dan


memotong pajak penghasilan.

Membiasakan peserta didik bersikap jujur terhadap tugas yang


diberikan.

1. Psikomotor
Demokratis

Mampu mendemonstrasikan hasil jawabannya dan berani


memberikan saran untuk hasil kerja orang lain.

Bekerja Keras

Mengerjakan tugas/kasus akuntansi perpajakan dengan teliti,


baik, dan benar.

E.Materi
1. Non BKP dan JKP.
No
.

Jenis Barang / Jasa Kena Pajak

1.

Non Barang Kena Pajak (BKP)


1) Barang hasil pertambangan/hasil pengeboran, yang
diambil langsung dari sumbernya.
2) Barang-barang kebutuhan pokok yang sangat dibutuhkan
oleh rakyat banyak.
3) Makan dan minuman yang disajikan di hotel, restoran,
rumah makan, warung dan sejenisnya.
4) Uang, emas batangan, dan surat-surat berharga.
Non Jasa Kena Pajak (JKP)
1) Jasa di bidang pelayanan kesehatan medik.
25

2) Jasa di bidang pelayanan sosial.


3) Jasa di bidang pengiriman surat dan perangko.
4) Jasa di bidang perbankan, asuransi, dan sewa guna
usaha dengan hak opsi.
5) Jasa di bidang keagamaan.
6) Jasa di bidang pendidikan.
7) Jasa di bidang kesenian dan hiburan yang telah
dikenakan pajak tontonan.
8) Jasa di bidang penyiaran yang bersifat iklan.
9) Jasa di bidang angkutan umum di darat dan air.
10) Jasa di bidang tenaga kerja.
11) Jasa di bidang perhotelan.
F. Skenario Pembelajaran
Pertemuan 4 ( 4 x 45 menit )
Metode / Pendekatan

: Kontruktivisme

Model Pembelajaran

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

( 10 Menit)

Salam, doa dan absensi.

Memotivasi peserta didik.

Menyampaikan

kompetensi

dan

tujuan

pembelajaran

yang

hendak dicapai.
Kegiatan inti

Eksplorasi (15 menit)


-

Mengeksplorasi pengetahuan siswa dengan apersepsi barang-barang dagangan,


dan transaksi jual beli.

Elaborasi (90 menit)


-

Menjelaskan tentang Non BKP.


Menjelaskan tentang JKP.
Mengikstruksi dan mengkoordinasi peserta didik untuk

berkumpul bersama kelompoknya.


Memberikan tugas untuk diskusi.
26

Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.


Memberikan peserta didik latihan soal.

Konfirmasi (15 menit)


-

Membahas latihan soal diskusi yang diberikan bersama-sama


peserta didik.

Memberikan umpan balik positif untuk penguatan materi, dan


menjawab jika timbul pertanyaan terhadap materi yang belum
dimengerti.
Kegiatan Akhir ( 5 menit)

Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama dengan

siswa.
Menutup pelajaran (Salam).

G.

Alat dan Bahan :

1. Komputer,

2. LCD Projector,
3. Power Point
4. Modul
H.

Sumber Belajar :

Amri,

Faktul,

2009.

Hari

Gini

Gak

Bisa

Pajak??

Apa

Kata

Dunia?!.Malang:PT Alfost.
I. Penilaian

1. Teknik

: Observasi

2. Bentuk Instrumen

: Kuesioner

3. Kuesioner Penilaian

: Lampiran

a. Instrument Observasi Penilaian Nilai Karakter Siswa


No
.

Nama

1.

Inuk Muji Rahayu

2.

Irmalia Putri

Nilai Karakter
Pokok
Utama
1
2
3
1 2
3
4
BT M M
M
M
T
B
T
T
M
M
M
T
K
B

dst
.
Keterangan:
RUBRIK NILAI
BT: Belum Terlihat

27

MT: Mulai Terlihat


MB: Mulai Berkembang
MK: Membudaya
NILAI KARAKTER POKOK
- Mandiri
- Disiplin
- Bertanggungjawab
NILAI KARAKTER UTAMA
A.Logis
B. Kritis
C. Kreatif
D.Inovatif
E. Komunikatif

e. Instrument Observasi Tugas Kelompok


No.

Nama Siswa
1

Aspek yang dinilai


Keaktifan
Ketepatan
2
3
4
1
2
3
4

1.
2.
dst.
Keterangan :
Keaktifan :

Ketepatan

1 = Tidak Aktif

1 = Tidak Tepat

2 = Cukup Aktif

2 = Cukup Tepat

3 = Tepat

= Aktif

10 = Sangat Aktif

4 = Sangat Tepat

Mengetahui,

Muncar, 5 Januari 2015

Kepala SMK Negeri Darul Ulum Muncar

Guru Bidang Studi

PANURI, S.Pd., MM

SISKA PURWANTI,

S.Pd
NIP. 19631215 198803 1 010

NIP.

28

29