SILABUS

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
ukur

: SMP Islam Nurul Fikri Boarding School

: IPA Fisika
: VII/1 dan 2
: Mengimplementasikan konsep pengukuran, berbagai besaran dan satuan pada alat-alat

Kompetensi
Indikator

Materi

1.1Siswa dapat
Menjelaskan
pengertian
pengukuran dengan
benar melalui studi
pustaka dan observasi
(AA1.1)
1.2Siswa dapat
Menjelaskan konsep
besaran dengan benar
melalui studi pustaka
(AA2.7)
1.3Siswa dapat
Menjelaskan
pengertian satuan
dengan benar melalui
studi pustaka (AA2.7)
1.4Siswa dapat
Membandingkan
satuan baku dan tak
baku dengan benar
melalui percobaan
sederhana (BA4.1)

Besaran dan
satuan

Kegiatan Pembelajaran

SMART

Penilaian

Mencari informasi melalui

buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi

AS2 (Beraqidah
ahlussunnah)
AM4
(Bertanggung
jawab)
AA6 (berpikir
ilimiah)
AT2 (cekatan)

Melakukan observasi
lingkungan mengenai
benda-benda yang dapat
diukur

Tes tertulis
Penilaian
kinerja
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet/L
KS

Membaca berbagai teks

yang disediakan lalu siswa
menganalisis mana yang
termasuk besaran dan
satuan

Melakukan percobaan
sederhana membandingkan
hasil beberapa satuan baku
dan tak baku secara
berkelompok

Dasar
Menjelaskan
konsep
pengukuran
berbagai besaran
dan satuan
terstandar (baku)
dalam pengukuran
(AA2.7)

Aloka
si
Wakt
u
6 JP

Menjelaskan
besaran pokok dan
besaran turunan
beserta satuannya
(AB2.7)

1.1Siswa dapat
Menjelaskan
pengertian besaran
pokok dengan benar
melalui studi pustaka
(AA2.7)
1.2Siswa dapat
Menyebutkan macammacam besaran pokok
dengan benar melalui
studi pustaka (AB1.2)
1.3Siswa dapat
Menjelaskan
pengertian besaran
turunan dengan benar
melalui studi pustaka
(AA2.7)
1.4Siswa dapat
Menjelaskan macammacam alat ukur dan
fungsinya dengan
tepat melalui
percobaan sederhana
(BA2.7)
1.5Siswa dapat
Membandingkan
besaran vektor dan
skalar dengan tepat
melalui studi
pustaka(BA4.1)

Besaran
pokok dan
besaran
turunan,
serta alat
ukur yang
digunakan

Menuliskan hasil di
worksheet yang tersedia

Mengkomunikasikan hasil di
depan kelas

Melakukan diskusi secara

klasikal
Mencari informasi melalui
buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi

AS2 (Beraqidah
ahlussunnah)
AM4
(bertanggung
jawab)
AA1
(keingintahuan
)
AA2 (berpikir
mendalam)
Melakukan pengelompokkan
AA5
besaran pokok dan turunan
(berpengetahu
menggunakan media
an)
stirofoam
AA6 (berpikir
ilmiah)
Melakukan pengukuran

AT2 (cekatan)
menggunakan beberapa alat
ukur besaran pokok
(panjang, massa, suhu,
waktu) dan pengukuran
besaran turunan (luas,
volume, gaya)

Membuat laporan hasil

eksperimen

Mengkomunikasikan hasil di
depan kelas

Melakukan diskusi secara

klasikal

Tes tertulis
Penilaian
kinerja
(praktikum)
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet

8 JP

Mengimplementasi
kan konsep suhu
dan perubahannya
serta peranannya
terhadap peristiwa
pemuaian (CA3.2)

2.1Siswa dapat
Menjelaskan
pengertian suhu
dengan benar melalui
studi pustaka dan
simple experiment
(AA2.7)
2.2Siswa dapat
menjelaskan
mekanisme makhluk
hidup (manusia dan
hewan) dalam
menjaga kestabilan
suhu tubuh dengan
benar melalui studi
pustaka (BB2.7)
2.3Siswa dapat
menggunakan
berbagai skala
thermometer dalam
pengukuran suhu
dengan tepat melalui
studi pustaka (BA3.2)
2.4Siswa dapat
Mengkonversi satuan
suhu dengan benar
melalui studi pustaka
(BB4.3)
2.5Siswa dapat
Menjelaskan macammacam termometer
beserta kegunaannya
dengan tepat melalui
studi pustaka (BA2.7)
2.6Siswa dapat
menjelaskan proses
pemuaian panjang,

Suhu,
pengukurann
ya, dan
pemuaian

Mencari informasi melalui

buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi
Melakukan demonstrasi
secara klasikal
menggunakan media air
yang berbeda-beda
suhunya
Mencari informasi
bagaimana makhluk hidup
menjaga kestabilan suhu

Mendiskusikan cara
penggunaan termometer
dengan berbagai skala

Melakukan percobaan untuk

membandingkan
termometer Celsius dengan
termometer yang lain

Berdiskusi tentang cara

mengkonversi satuan suhu
menggunakan cara-cara
yang mudah dipahami

Mencari informasi jenisjenis termometer dan

fungsinya

Melakukan eksperimen cara

membuat termometer

AS2 (Beraqidah
ahlussunnah)
AM2 (berjiwa
pelopor)
AA1
(keingintahuan
)
AA3 (terbuka
terhadap
gagasan)
AA5
(berpengetahu
an)
AA6 (berpikir
ilmiah)
AT2 (cekatan)

Tes tertulis
Penilaian
kinerja
(praktikum)
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet

8 JP

luas dan volume

dengan benar melalui
studi pustaka dan
percobaan sederhana
(BA2.7)
2.7Siswa dapat
membedakan sifatsifat pemuaian zat
padat, cair dan gas
dengan benar melalui
studi pustaka (BB4.1)
2.8Siswa dapat
menjelaskan aplikasi
prinsip pemuaian
dalam teknologi
dengan benar melalui
studi pustaka dan
observasi (BB2.7)

Membedakan
karakteristik kalor
dan perambatan
kalor secara
konduksi, konveksi
dan radiasi
(CB4.1)

2.1Siswa dapat
menjelaskan wujud
zat, teori partikel dan
perubahannya dengan
benar melalui studi
pustaka (BB2.7)
2.2Siswa dapat
menjelaskan konsep
kalor dengan benar
melalui studi pustaka
(BB2.7)
2.3Siswa dapat
menjelaskan pengaruh
kalor terhadap
perubahan suhu
dengan benar melalui
percobaan sederhana
(BB4.2)

sederhana berdasarkan
sifat perubahan volume
o

Mengamati proses
pemuaian zat padat, cair
dan gas melalui animasi
flash

Melakukan percobaan
pemuaian zat padat, zat
cair, dan gas

Membuat hasil percobaan

secara berkelompok dan
mendiskusikannya
Menganalisis sifat-sifat
pemuaian pada setiap zat
Mencari informasi dan
diskusi aplikasi prinsip
pemuaian dalam teknologi

o
o

Kalor

o
o
o
o

Mencari informasi melalui

buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi
Melakukan percobaan
perubahan wujud zat
Mendiskusikan materi
susunan partikel zat
Mengamati perbedaan
kohesi dan adhesi melalui
percobaan
Mengaplikasikan peristiwa
kapilaritas

AS2
(Beraqidah
ahlussunnah)
AM4
(bertanggung
jawab)
AA1
(keingintahua
n)
AA5
(berpengetahu
an)
AA6 (berpikir
ilmiah)

Tes tertulis
(PG,uraian)
Tes lisan
Penilaian
kinerja
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet/L
KS

10 JP

2.4Siswa dapat
menjelaskan pengaruh
kalor terhadap
perubahan wujud zat
dengan benar melalui
percobaan sederhana
(BB4.2)
2.5Siswa dapat
menjelaskan hubungan
jumlah kalor terhadap
massa, kalor jenis dan
perubahan suhu
dengan tepat melalui
percobaan sederhana
(BB4.3)
2.6Siswa dapat
menjelaskan
perpindahan kalor
(konduksi, konveksi,
radiasi)dengan benar
melalui studi pustaka
dan percobaan di
laboratorium (BB2.7)
2.7Siswa dapat
menjelaskan
penerapan konsep
perpindahan kalor
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
benar melalui studi
pustaka dan observasi
(BB3.2)
2.8Siswa dapat
menjelaskan konsep
azas Black dengan
benar melalui studi
pustaka dan
percobaan sederhana

Mencari informasi tentang

konsep kalor

Melakukan demonstrasi
kalor sederhana untuk
mengetahui pengaruhnya

Mencari informasi tentang

faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi jumlah
kalor

Melakukan percobaan di
laboratorium untuk
mengetahui hubungan
jumlah kalor, massa, kalor
jenis, dan perubahan suhu

Mencari informati tentang

peristiwa mendidih dan
melebur

Mendiskusikan hubungan
antara Energi, massa, kalor
jenis dan suhu

Melakukan praktikum untuk

menjelaskan bagaimana
perpindahan kalor terjadi

Mendiskusikan hasil
praktikum perpindahan
kalor

Mendiskusikan penerapan
prinsip perpindahan kalor
dalam kehidupan seharihari

Mencari informasi tentang

menggunakan
calorimeter (BB2.7)

Menganalisa data
percobaan gerak
lurus beraturan
dan gerak lurus
berubah beraturan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
(CC4.0)

3.1Siswa dapat
menjelaskan konsep
gerak (relative, semu
dan lurus) dengan
benar melalui studi
pustaka (AB1.1)
3.2Siswa dapat
membedakan konsep
jarak, perpindahan,
kelajuan, kecepatan,
dan percepatan
dengan benar melalui
studi pustaka (BB4.1)
3.3Siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis
gerak lurus dengan
benar melalui studi
pustaka (BB2.3)
3.4Siswa dapat
menjelaskan konsep
gerak lurus beraturan
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
benar melalui studi
pustaka (BB2.7)
3.5Siswa dapat
menjelaskan konsep
gerak lurus berubah
beraturan dengan
benar melalui studi

azas Black

Gerak

Melakukan praktikum
sederhana menggunakan
kalorimeter untuk
menjelaskan azas Black.

Mendiskusikan hasil

Mencari informasi melalui

buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi
Melakukan penjelasan
secara klasikal disertai
media berupa animasi flash
dan peragaan tentang
konsep gerak (relatif dan
semu)

Mencari informasi melalui

beberapa referensi tentang
konsep jarak, perpindahan,
kelajuan, kecepatan, dan
percepatan secara
berkelompok

Mendiskusikan jenis-jenis
gerak lurus

Melakukan percobaan
tentang gerak lurus
beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan

AS2 (Beraqidah
ahlussunnah)
AM4
(bertanggung
jawab)
AA1
(keingintahuan
)
AA3 (terbuka
terhadap
gagasan)
AA5
(berpengetahu
an)
AA6 (berpikir
ilmiah)
AT2 (cekatan)

Tes tertulis
Penilaian
kinerja
(praktikum)
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet

8 JP

pustaka (BB2.7)

Membedakan jenisjenis gaya,

penjumlahan gaya
dan pengaruh gaya
pada sebuah
benda (CA4.1)

3.1Siswa dapat
menjelaskan konsep
gaya dengan benar
melalui studi pustaka
dan percobaan
sederhana (BB4.3)
3.2Siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis
gaya dengan benar
melalui studi pustaka
(BA2.7)
3.3Siswa dapat
menentukan resultan
gaya dengan benar
melalui studi pustaka
(CB4.3)
3.4Siswa dapat
menjelaskan konsep
hukum Newton (hukum
Newton I,II,III) dengan
tepat melalui studi
pustaka (BB2.7)
3.5Siswa dapat
menentukan kapan
penggunaan hukum
Newton dengan tepat
melalui studi pustaka
dan observasi (CC4.3)

Gaya dan
hukum
Newton

Mengamati gerak di sekitar

dan mencatat jenis
geraknya

Mencari informasi melalui

buku paket, internet, atau
referensi lainnya secara
berkelompok mengenai
bahan ajar yang akan
dipelajari dengan terlebih
dahulu memberikan
apersepsi
Melakukan percobaan
sederhana tentang gaya

Mendiskusikan jenis-jenis
gaya secara berkelompok

Memetakan gaya-gaya
yang ada pada suatu
benda

Menghitung resultan
gaya segaris yang searah

Menghitung resultan
gaya segaris yang
berlawanan arah

Melakukan percobaan
gaya gesek pada
permukaan yang kasar
dan licin

Merumuskan adanya
gaya gesek yang
menguntungkan dan

AS2 (Beraqidah
ahlussunnah)
AM4
(bertanggung
jawab)
AA1
(keingintahuan
)
AA3 (terbuka
terhadap
gagasan)
AA5
(berpengetahu
an)
AA6 (berpikir
ilmiah)
AT2 (cekatan)

Tes tertulis
Penilaian
kinerja
(praktikum)
Penilaian
produk
(laporan
hasil
percobaan)
Penilaian
worksheet

10 JP

merugikan dalam
kehidupan sehari-hari
o

Mencari dan
mendiskusikan konsep
hukum Newton serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Cinangka,
Guru Mapel

Juni 2016

Nofriani, S. Pd