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trabalhar com a tecnologia na Educao Infantil, que os jogos educativos, sites educativos e
atividades na internet so boa ferramentas, que vem auxiliar o professor nesse processo de incluso
digital na educao infantil.
RESULTADO E DISCUSSO
Nossa pesquisa abordou a temtica tecnologia na educao infantil e teve como objetivo
principal saber como esse tema era realmente tratado e trabalhado na realidade das escolas pblicas
municipais. Para fundamentar nosso estudo, trabalhou-se com dados de pesquisas qualitativas
baseado na fala de Minayo:
[...] auxilio aos professores ao ensinar de uma maneira divertida. Tem como objetivo
levar os educandos a desenvolverem habilidades como memorizao, raciocnio lgico,
coordenao A pesquisa qualitativa responde a questes muito particulares [...] ela
trabalha com o universo de significados, motivos, aspiraes, crenas, valores e
atitudes, o que corresponde a um espao mais profundo das relaes, dos processos e
dos fenmenos que no podem ser reduzidos operacionalizao e variveis.
(MINAYO, 1996, p. 21-22).
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facilidade com o novo, e o mundo digital alm de atrativo bastante colorido. A tecnologia vem
facilitar a vida do professor em sala de aula. Utilizamos em sala de aula com as crianas o jogo
chamado ARI. Os objetivos da oficina realizada foram verificar e explorar alguns recursos digitais
que esto inseridos na internet a exemplo de sites e jogos educativos, bem como averiguar o
funcionamento e as vantagens para a prtica pedaggica das professoras do Google Acadmico,
Maps, Earth, Imagens, dentre outros.
O jogo ARI voltado para crianas em fase de alfabetizao, podendo ser uma
coordenao motora, concentrao, e a consolidao dos conhecimentos referentes movimentao
do mouse, dominar o clique e o arraste. O programa composto por quatro jogos infantis que
estimulam o aprendizado da criana.
Durante as oficinas, as professoras perceberam que possvel incluir de forma positiva a
tecnologia em sala de aula e o quanto os alunos foram estimulados na hora de aprender. Diante do
exposto acima pelas docentes, percebemos o papel da escola e pais no uso da tecnologia na
educao infantil. Como menciona Fischer (2000)
A criana tem o computador com um grande aliado no processo de construo do
conhecimento porque quando digitam suas ideias, ou lhes dito, no sofrem frente aos
erros que cometem. Como o programa destaca as palavras erradas, elas podem autocorrigirse continuamente, aprendendo a controlar suas impulsividades e vibrando em cada palavra
digitada sem erro. Neste contexto, podemos perceber que o errar no um problema, que
no acarreta a vergonha e nem a punio, pelo contrrio, serve para refletir e encontrar a
direo lgica da soluo. (FISCHER, 2000, p.39).
As educadoras Ceclia Meireles e Clarice Lispector ficaram encantadas com o uso dos jogos
educativos, pois verificaram que possvel relacionar atividades consideradas fundamentais para o
desenvolvimento das crianas com as tecnologias. Ambas as professoras consideraram relevante o
uso das tecnologias para os alunos na educao infantil. As novas tecnologias instigam nos alunos
o prazer em aprender, por sua vez, a professora Clarice Lispector afirma que as novas tecnologias
facilitam a aprendizagem (professora Ceclia Meireles e professora Clarice Lispector).Dessa
maneira podemos perceber que o uso da tecnologia vem facilitar de maneira pratica e dinmica as
aulas tornando as incrementadas e ao mesmo, tempo participativa. A criana busca novidade e ela
tem a facilidade de aprender mais rpido quando uma aula interativa e a tecnologia vem trazer
justamente essa praticidade facilitando a vida do professor em seu cotidiano.
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Figura 01: Professoras que contribuem com a pesquisa Fonte: Acervo pessoal
CONSIDERAES FINAIS
A insero das tecnologias digitais no contexto escolar traz novos desafios e possibilidades
importantes para o processo de ensino e aprendizagem na educao infantil, bem como para a
formao continuada dos professores.
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O professor deve deixar esse medo de usar a tecnologia por receio de ser deixado de lado,
pois o professor o condutor da aula os alunos vo fazer o que for determinado por ele. O docente
deve se atualizar para se enquadrar as novas tecnologias e assim superar medos e evoluir junto com
o mundo.
REFERENCIAS:
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