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PREPARAR Y HACER UNA CLASE DE

INGLS

n Guatemala, la enseanza y aprendizaje del ingls ha sido


generalmente tedioso e irrelevante. Desde que se implement el
nuevo currculum y se integr el sub rea de ingls para los del
ciclo II nivel primario, continuando en el bsico y algunas
carreras del Diversificado el ingls ha sido casi olvidado y puesto en
segundo plano en las instituciones educativas.
En el nivel superior se ofrecen carreras afines; sin embargo ninguna
universidad ha dado luces de un sistema determinado para la enseanza y
aprendizaje de este idioma tan importante. Los docentes de ingls desde
los niveles anteriores a la universidad se sienten autosuficientes con lo
poco que el CNB les proporciona respecto al sub rea. Otros se apoyan de
la Web y de los traductores para cumplir mnimamente con la didctica
del Idioma referido.
Los catedrticos Universitarios que tienen a su cargo el curso del ingls se
sienten carentes de recursos; ya que aunque dominen el idioma en buena
medida, pero sin un sistema o mtodo completo elaborado por la
Universidad; pues intentan hacer lo que pueden. Usar cualquier libro, dar
contenidos no dosificados y en fin planifican y programan sus clases a la
manera en que creen que eso equivaldra una clase y punto.
Ahora bien existen academias privadas y extraescolares como la
Academia Europea, el Intecap y otros que ofrecen incluso garanta de
aprender el idioma en tan solo un ao o tres meses. Y uno se pregunta;
Cmo ensean el idioma? Qu materiales emplean? Los que hemos
vislumbrado la actividad de estas instituciones, nos damos cuenta que
han elaborado su propio sistema. Como un tratamiento completo, Serie
de libros y discos. No obstante son cursos tambin demasiado
sistemticos, como cursos portables y cerrados. De ah el aspirante se
confunde, porque el mercado tambin ofrece recursos diversos: ingls sin
barreras, Ingls sin maestro, ingles para Latinos, etc.
Entonces cmo aprenderlo desde ac? Porque con unos aos en Estados
unidos lo aprendera de la manera ms espontnea y natural, para que

oyndolo y hablndolo solo quedara complementarlo con el Sistema y


terminar de dominar las 4 habilidades lingsticas: Or, hablar, escribir y
Leer. Cmo implantar un sistema Natural-sistemtico en la Escuela y la
Universidad? He ah el secreto. yelo y hblalo; despus escrbelo y
Lelo
La prctica real no simulada, conlleva a que el sistema confirme y termine
de desarrollar profundamente las competencias. He aqu la ecuacin ms
eficaz y casi universal del aprendizaje. Ello desnuda la situacin de
enseanza didctica del ingls en Guatemala, cuyos intentos no han
trascendido de lo Netamente sistemtico, de lo Improvisado y de lo
Irrelevante.
Por ello cuando nos preguntamos cmo planear, planificar, programar y
desarrollar una clase de ingls? Yo doy una respuesta indirecta y general,
diciendo que eso se hace considerando los ritmos de aprendizaje, los
puntos de ventaja y el nivel de inters o motivo por el cual los estudiantes
deben involucrarse al aprendizaje del idioma. Posteriormente teniendo
esta base pues las clases deben tener ms lectura, ms audiosintona, y
unas claves bien profundizadas de Gramtica, nada de gramtica en s,
sino claves, secretos, y pocos ejercicios.
Al hablar de pocos ejercicios, seguramente solo debe funcionar para este
curso, ya que mucho ejercicio, automatiza a veces el aprendizaje,
confunde o crea presin. Frases relativa, es decir frases que agregndole
ciertas partes pueden indicar varias cosas. En fin, aclara con sentido,
todas las palabras y las frases. Eso ayuda a que el estudiante se maraville,
y le llame la atencin. El baile, la msica, el Cine, el deporte, los videoJuegos o algn mbito de inters son los mejores recursos para ensear
ingls. La biblia, los libros de cuento, etc.