SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

PLANEACIN SEMESTRAL
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA 1 DE 3
A)IDENTIFICACIN
Direccin General: DGETI
Plantel: CBTIS No. 117
Asignatura/ Modulo IV/ CONTROLA LOS
PROCESOS Y SERVICIOS DE HIGIENE Y
SEGURIDAD DEL CAPITAL HUMANO EN
LA ORGANIZACIN
Sub-mdulo
2:
SUPERVISA
EL
CUMPLIMIENTO DE TAREAS Y PROCESOS
PARA EVALUAR LA PRODUCTIVIDAD EN
LA ORGANIZACIN

Semestre:
V

Carrera:
ADMINISTRACIN DE
RECURSOS HUMANOS

Profesor(es): M.E.E. PERLA AIDEE PORTILLO DELGADO

Periodo de Aplicacin:
DE 17-08-2015
AL 11-09-2015
Fecha de Elaboracin:
Duracin en horas:
12 DE JULIO 2015
24 HORAS

B: INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito: Controla los procesos, servicios de seguridad e higiene y supervisa el cumplimiento de tareas para evaluar la productividad de la
organizacin.
Tema integrador/
Situacin
Problemtica/
Problema real del
entorno:
Espacio ( X )

EMPRESAS PRODUCTIVAS / LAS

EMPRESAS SON PRODUCTIVAS? / EN
CIUDAD CUAUHTMOC LAS MICRO,
PEQUEAS Y MEDIANAS EMPRESAS SON
REALMENTE PRODUCTIVAS Y SEGURAS?

Energa ( )

Otras asignaturas o sub mdulos.

Categoras:
Diversidad (X )

Modulo IV CONTROLA LOS PROCESOS Y SERVICIOS DE HIGIENE Y

SEGURIDAD DEL CAPITAL HUMANO EN LA ORGANIZACIN
Sub-mdulo 1.-SUPERVISA EL CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE
HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA ORGANIZACIN

Tiempo (X )

Materia ( )

Contenidos fcticos o conceptuales:

Fundamentos de Productividad
Conceptos Fundamentales: Administracin, productividad,
Productividad laboral, Competitividad, Calidad.

Conceptos Subsidiarios: Tipos de empresas, Estructura organizacional,

Clima Organizacional.

Contenidos procedimentales:
Identifica que sabe y que necesita saber para dar respuesta al problema
Analiza documentos y obtiene datos de ellos
Analiza casos reales e imaginarios
Identifica trminos clave
Busca evidencias para confirmar o refutar teoras o para apoyar sus explicaciones
Contenidos Actitudinales y/o Valrales:
Responsabilidad, solidaridad, trabajo en equipo
Competencias genricas y atributos
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.6 Administra los recursos disponibles, teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Dimensiones del Construye T:
Escuela y familia: Fortalecer los vnculos intergeneracionales con los diferentes miembros de la comunidad para fomentar la participacin de la
familia en el proceso educativo
Competencias disciplinarias:
CS6 Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y la competitividad de una
empresa y su relacin con el entorno socioeconmico.
CE1 Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos.
Norma tcnica de competencia laboral
OCUPACIONES DE ACUERDO CON LA CLASIFICACIN MEXICANA DE OCUPACIONES (CMO) 1252 Asistente de gerente de recursos humanos
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007) 541930 Servicios de traduccin
e interpretacin

Tiempo

Tcnica
didctica/
Estrategia de
aprendizaje

Expositiva

Mapa mental

Discusin

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias
Genrica(s
Actividades
) y sus
Disciplinares
atributos
Encuadre:
El
docente
valindose
de
la
presentacin en prezi Encuadre, da a
conocer a los alumnos los contenidos
del submdulo, as como de los
resultados de aprendizaje esperados,
adems les da a conocer ampliamente
las competencias a desarrollar dentro
del mdulo, secuencias, avance
programtico, reglamento, criterios de
evaluacin, las evidencias que se
producen, su valor en la evaluacin
formativa y los instrumentos de
evaluacin. (Tipos de evaluacin
acuerdo secretarial #8)
1.- El alumno construye en su cuaderno
un mapa mental del encuadre.
- El Docente y los alumnos analizan el
tema integrador, la situacin problema
y el problema real del entorno con el
fin de retomarlo en las actividades de
aprendizaje.

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Tipo de
instrumento

1.4

Valor

5
1. Mapa
mental del
encuadre

1. Lista de
cotejo de
elaboracin del
mapa mental

Brainstorming

Examen
escrito

5
Discusin

-Evaluacin
diagnostica:
2. A travs de la dinmica de
Brainstorming, el docente solicita a los
alumnos que anoten en el pizarrn los
conceptos que conozcan relacionados con
la administracin de recursos humanos, los
cuales apuntarn posteriormente en su
cuaderno
de
notas.
3. Con el fin de realizar una evaluacin
diagnstica el docente aplica un examen
con conceptos relacionados con la
productividad y las herramientas de
calidad.
(Anexo
1)
* De manera grupal se analiza el examen
de diagnstico con la finalidad de tener un
panorama general de los conocimientos
bsicos con que cuenta el grupo.
- Retroalimentacin:
4. Para reafirmar el tema el docente lleva
a cabo con el grupo una plenaria en donde
inicia la charla con la siguiente cuestin:
Por qu es tan importante conocer los
conceptos de productividad, y las
herramientas de calidad para su desarrollo
profesional? Los alumnos aportan sus
opiniones de manera ordenada y con
respeto.
5. El docente solicita a los alumnos que se
renan en equipos de 4 o 5 integrantes y
realizan una nota periodstica sobre el
tema y la presentan a sus compaeros de
grupo. (una clase antes el docente solicita a los
alumnos, hojas blancas y marcadores)

2.- Notas
recopiladas en
cuaderno de
apuntes.

3.- Examen de
diagnstico
aplicado

1.6
4.-Participacin
en plenaria

5.- Nota
periodstica de
la plenaria
realizada.

2. Lista de cotejo
de notas
realizadas en su
cuaderno de
apuntes

3. Escala
valorativa

4.- Gua de
observacin de
participacin en
plenaria

5.- Escala de
estimacin de
elaboracin de
textos
informativos.
(Autoealuacin,
coevaluacin y
Heteroevaluacin)

Desarrollo
Tiempo

Tcnica
didctica/
Estrategia de
aprendizaje

Investigacin
documental y
digital

Competencias
Actividades

Genrica(s) y
sus atributos

Disciplina
res

6. El docente solicita al grupo que de

manera individual lleven a cabo una
investigacin documental Conociendo
los trminos bsicos para el camino
hacia la productividad indicando la
fuente digital o bibliogrfica de los
siguientes trminos: (Deben anotar el
resultado de la investigacin en su cuaderno de
notas).

*Productividad
*Productividad Laboral
*Tipos de medicin de la productividad
*Importancia de medir la productividad
*Competitividad
* Calidad
*Coaching:
*Mentoring
*Cambio organizacional
*Anlisis FODAS
*Medicin del Desempeo
*Competencia laboral
*Desarrollo organizacional
*reas funcionales de la empresa
*Jerarqua de las necesidades de Maslow

1.4, 1.6

CE1

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Tipo de
instrumento

6.
6. Gua de
Investigacin
observacin
documental:
de la
Conociendo
investigacin
los trminos
documental:
bsicos para el Conociendo
camino hacia
los trminos
la
bsicos para
productividad
el camino
anotada en su
hacia la
cuaderno
productividad

(Auto y
Heteroevaluaci
n)

Valor

15

*Estndar de calidad
*Empresas de servicios
*Empresas comerciales
*Empresas industriales
*Microempresa
*PyMES
El docente recomienda a los estudiantes
la consulta de los siguientes libros y
fuentes digitales para facilitar su
investigacin:
a) Bain, David. Productividad: La solucin a
los problemas de la empresa, 1 Edicin,
Mc Graw Hill, Mxico
b) Camisn C., Cruz S., Gonzlez T., Gestin
de la Calidad: Conceptos, Enfoques,
Modelos y Sistemas. Prentice Hall,
Espaa 2006.
c) Gutirrez, Pulido Humberto. Calidad
Total y Productividad. 3 Edicin, Mc
Graw Hill, Mxico 2010
d) Guizar, Montufar Rafael. Desarrollo
Organizacional: Principios y
Aplicaciones, 4 Edicin Mc Graw Hill,
Mxico 2013.
e) http://www.productividadlaboral.org.m
x

Discusin

Brainstorming

Mapa mental

7. El docente solicita a los alumnos que

comenten sobre los hallazgos de su
investigacin y permite que los
estudiantes interacten entre s para
compartir sus respuestas, el docente
interviene a menos que existan duda o
para ejemplificar en caso de ser
necesario.
8. El docente solicita al grupo que
mediante una lluvia de ideas
identifiquen a las empresas ubicadas en
ciudad Cuauhtmoc y que de acuerdo a
sus caractersticas particulares se
dividen en: micro, pequeas y medianas
empresas y cules de ellas son de
servicios, comerciales e industriales.
9. El docente solicita a los alumnos que
de manera individual elaboren en su
cuaderno un mapa mental con la
informacin obtenida de la lluvia de
ideas

1.6

1.4

7. Discusin en
plenaria

7. Gua de
observacin de
participacin de
los alumnos en
la plenaria

8. Brainstorming
elaborado

8. Gua de
observacin
del
brainstorming

CE1

CE1

9. Mapa mental
de las empresas
ubicadas en
ciudad
Cuauhtmoc
(segn los
criterios
preestablecidos)

9. Escala de
calificacin
numrica para
evaluar un
mapa mental
de empresas
ubicadas en
ciudad
Cuauhtmoc

Cierre
Tiempo

Tcnica
didctica/
Estrategia de
aprendizaje

Estudio de
casos
Mesa redonda
9

Actividades
10. El docente solicita al grupo que se
dividan en equipos de 4 alumnos y
propone el siguiente estudio de caso de
acuerdo al Tema integrador y deben de
presentar en plenaria mediante una
presentacin en prezi sus hallazgos: De las
empresas identificadas en la actividad
anterior debern repartrselas para que los
equipos acudan a cada una de ellas y
realizar las siguientes preguntas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Mide la productividad en su empresa?

De ser afirmativa su respuesta Qu mtodo
utiliza?
Si su respuesta es negativa Por qu?
Cmo mide el desempeo de sus
trabajadores?
Cmo incentiva sus empleados?
Ha llevado a cabo un anlisis del clima laboral?
Si, No, Por qu?

11. El docente solicita que de manera

individual elaboren un cuadro comparativo con
los datos proporcionados por cada equipo.

Cuadro
Comparativo

Competencias
Genrica(s
) y sus
Disciplinares
atributos

12. El docente solicita para su revisin y

retroalimentacin el cuaderno de notas del
alumno

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje
10.Presentacin
en Prezi con los
resultados del
estudio.

Tipo de
instrumento
10.Gua de
Observacin
para evaluar la
presentacin
oral por equipo
de los
resultados del
estudio

Valor

30

(Autoealuacin,
coevaluacin y
Heteroevaluaci
n)

1.4,1.6

CE1, CS6
11. Cuadro
comparativo

12. Cuaderno de
notas

11. Escala
numrica para
evaluar el
cuadro
comparativo

12. Lista de
cotejo para
revisin de
cuaderno de
notas

10

D) RECURSOS
Equipo
Computadora
Proyector
Bocinas

Material
Hojas de rotafolio,
Hojas blancas
Lpiz,
Bolgrafo
Marcadores,
Tape o pegamento,
Revistas y peridicos,
Presentacin en Prezi del
Encuadre.

Fuentes de informacin
BIBLIOGRFICAS
Bain, David. Productividad: La solucin a los problemas de la empresa, 1 Edicin,
Mc Graw Hill, Mxico
Camisn C., Cruz S., Gonzlez T., Gestin de la Calidad: Conceptos, Enfoques,
Modelos y Sistemas. Prentice Hall, Espaa 2006.
Gutirrez, Pulido Humberto. Calidad Total y Productividad. 3 Edicin, Mc Graw
Hill, Mxico 2010
Guizar, Montufar Rafael. Desarrollo Organizacional: Principios y Aplicaciones, 4
Edicin Mc Graw Hill, Mxico 2013.
DIGITALES
http://www.productividadlaboral.org.mx (consultado el 09 de julio 2015)
D) VALIDACIN

Elabora:

Recibe:

Avala:

M.E.E. PERLA AIDEE PORTILLO DELGADO

DOCENTE

ING. JUAN CARLOS GONZLEZ ZIGA

JEFE DE SERVICIOS DOCENTES T.V.

LIC. ROCIO ARACELI CERVANTES GARCA

SUBDIRECTORA TCNICA