KKM Bahasa Inggris Kelas 7

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
BIDANG STUDY
: BAHASA INGGRIS
KELAS
: VII
TAHUN PELAJARAN
: 2016 - 2017
SEKOLAH
: SMP N 2 SUNGAI PENUH

KOMPLEK
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.Mendengarkan
1.1Merespon makna dalam
1.1.1. Merespon ungkapan ungkapan
memahami makna dalam
percakapan transaksional ( to get
1.1.1.1Sapaan orang yang sudah
percakapan transaksional dan
things done ) dan interpersonal
/ belum dikenal
interpersonal sangat
(bersosialisasi ) yang mengunakan
1.1.1.2 Perkenalan diri sendiri
sederhana untuk berinteraksi
ragam bahasa lisan sangat sederhana
/ orang lain
dengan lingkungan terdekat
secara akurat, lancar dan berterima
1.1.1.3 Perintah / larangan
SARANA
SITAS
PENDUKUNG
TGG
SDG
50-64
65-80 81-100 81-100 65-80
75
INTAKE
RDH
TGG
SDG
RDH
SISWA
TGG
RDH
50-64 81-100 65-80
50-64
90
90
90
90
90
90
80
IND
KD
SK
270
270
80
untuk berinteraksi dengan lingkungan
235
775
terdekat yang melibatkan tindak tutur :
1.1.2. Merespon ungkapan-ungkapan :
menyapa orang yang belum/sudah
1.1.2.1 Meminta & memberi jasa
75
75
80
230
dikenal, memperkenalkan diri sendiri /
1.1.2.2 Meminta & memberi barang
75
75
80
230
orang lain, dan memerintah atau
1.1.2.3 Meminta & memberi fakta
75
75
80
230
melarang
690
1.2. Merespon makna dalam
percakapan transaksional ( to get
1.2.1.1 Meminta dan memberi
things done ) dan interpersonal
informasi
70
75
(bersosialisasi ) yang mengunakan
1.2.1.2 Ungkapan terima kasih
75
75
85
160
1.2.1.3 Permintaan maaf
75
75
85
160
1.2.1.4 Kesantunan
70
75
80
80
untuk beriteraksi dengan lingkungan
86.11
76.67
81.39
225
225
770
meminta dan memberi informasi,
1.2.2.1 Meminta dan memberi pendapat
70
75
75
220
mengucapkan terima kasih, meminta
1.2.2.2 Menyatakan suka dan tidak suka
75
75
80
230
maaf, dan mengungkapkan kesantunan
1.2.2.3 Meminta klarifikasi
70
75
75
220
1.2.2.4 Merespon secara interpersonal
70
75
75
220
890
2. Mendengarkan
2.1.Merespon makna tindak tutur
2.1.1. Menentukan makna dalam teks
Memahami makna dalam teks
yang terdapat dalam teks lisan
lisan fungsional pendek berupa:
lisan fungsional pendek
fungsional pendek sangat sederhana
2.1.1.1 Instruksi
75
80
80
235
sangat sederhana untuk
2.1.1.2 Daftar benda / barang
75
80
80
235
berinteraksi dengan
(Shoping list )
KKM
SCORE
SDG
470
64.17
74.17
78.33
69.17 75.28
lingkungan terdekat
terdekat
2.1.1.3 Ucapan selamat
75
80
80
235
2.1.1.4 Pengumuman
70
75
75
220
455
75.83
2.1.2. Merespon makna dalam teks

fungsional pendek :
2.1.2.1 Instruksi
75
80
85
240
2.1.2.2 Daftar barang belanjaan
75
80
85
240
75
80
85
240
2.1.2.4 Pengumuman
70
70
70
210
2.1.3 Menentukan fungsi komunikatif
70
75
75
930
teks yang didengar.
220
2.1.4 Menentu kan ciri kebahasaan dari
70
70
70
masing-masing teks fungsional
77.50
220
73.33
210
210
70.00
75
yang didengar
2.2. Merespon makna gagasan yang
2.2.1 Mengidentifikasi makna
terdapat dalam teks lisan fungsional
gagasan dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara
pendek berupa:
akurat, lancar dan berterima untuk
-Instruksi
75
80
80
235
berinteraksi dengan lingkungan
-Shopping list
75
80
80
235
terdekat
-Greeting card
75
80
80
235
70
75
70
215
- Announcement
920
76.67
2.2.2 Merespon informasi dalam teks

lisan monolog berbentuk :
-Diskriptif
70
75
75
220
-Procedur
70
75
75
220
440
2.2.3 Menentukan ciri kebahasaan
70
70
70
teks yang didengar.

2.2.4 Menentukan fungsi komunikatif teks
yang didengar
3. Berbicara
3.1. Mengungkapkan makna dalam
3.1.1. Mengungkapkan berbagai
Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional dan inter
tindak tutur
personal dengan menggunakan ragam
3.1.1.1 Menyapa yang belum/sudah dikenal
210
210
70
70
75
73.33
70.00
215
210
70.00
73
73.75
interpersonal sangat sederhana
bahasa lisan sangat sederhana
/sudah dikenal
90
90
90
270
untuk berinteraksi dengan
3.1.1.2 Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
90
90
90
270
lingkungan terdekat
3.1.1.3 Memerintah/melarang
70
70
75
215
755
83.89
orang menyapa yang belum dikenal,

memperkenalkan diri sendiri /
3.1.2. Bertanya dan menjawab
orang lain, dan memerintah
berbagai informasi :
atau melarang
3.1.2.1 Meminta dan memberi jasa
70
70
70
210
3.1.2.2 Meminta dan memberi barang
70
70
70
210
3.1.2.3 Meminta dan memberi fakta
70
70
70
210
630
3.2.1. Bertanya dan menjawab tentang
berbagai hal :
interpersonal dengan menggunakan
3.2.1.1 Meminta dan memberi informasi
75
70
75
220
3.2.1.2 Mengucapkan terima kasih
75
70
75
220
3.2.1.3 Meminta maaf
75
70
75
220
3.2.2 Meminta & memberi pendapat
70
70
70
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
660
terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan

memberi informasi, mengucapkan
3.2.3 Menyatakan suka dan tidak suka
70
70
75
mengungkapkan kesantunan
3.2.4 Meminta klarifikasi
70
70
70
3.2.5 Merespon secara interpersonal
70
70
70
4.1.1.Memberi instruksi
tutur fungsional pendek sangat
4.1.2.Menyebut daftar benda
teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan
4.1.3.Mengucapkan selamat
berterima untuk berinteraksi dengan l
4.1.4.Mengumumkan dengan
ingkungan terdekat
terdekat
80
75
80
235
80
80
241
80
80
80
240
75
75
75
225
81
Singkat
71.67
70.00
210
210
4.1. Mengungkapkan makna tindak
70.00
210
210
73.33
215
215
: 4. Berbicara
76.944
210
210
terima kasih meminta maaf dan
70.00
941
70.00
71.0
78.42
4.1.5. Mengungkapkan makna dalam teks

fungsional pendek berbentuk :
4.1.5.1 Instruksi
75
70
75
220
4.1.5.2 Daftar barang
75
75
75
225
4.1.5.3 Pengumuman
75
70
75
220
75
75
75
225
890
4.2.Mengungkapkan makna gagasan
4.2.1.
Memberi insruksi secara lisan.
75
75
82
232
dalam teks lisan fungsional pendek
4.2.2.
Menyebutkan daftar barang
75
75
82
232
74.17
76.3
74
sangat sederhana secara akurat,
yang dibutuhkan.
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
4.2.3.
Memberi ucapan selamat
75
75
464
4.2.4.
Mengumumkan sesuatu
75
75
82
75
225
457
4.2.5.
77.33
232
76.17
Mengungkapkan berbagai
informasi dalam teks

monolog berbentuk :
4.2.5.1 Descriptive
70
75
75
220
4.2.5.2 Procedure
70
75
75
220
4.2.6 Menyebutkan fugsi komunikatif
70
75
75
440
teks yang didengar.
4.2.7 Menyebutkan ciri kebahasaan
220
70
75
75
70
75
75
deskriptif / prosedur
5. Membaca
5.1. Membaca nyaring bermakna kata,
5.1.1.
Memahami makna dalam teks
frasa, dan kalimat dengan ucapan,
kalimat dengan baik dan benar
Melafalkan kata, frasa dan
tulis fungsional pendek sangat
tekanan dan intonasi yang berterima
sederhana yang berkaitan
yang berkaitan dengan lingkungan
5.1.2.
terdekat
kalimat dengan intonasi yang benar
Membaca kata frasa dan
5.1.3.
Membaca nyaring dengan
75
80
75
80
75
75
80
5.1.4.
74.472 75.38
76.67
230
230
baik dan benar.
73.33
230
230
75
73.33
220
220
75
73.33
220
220
4.2.8 Melakukan monolog dalam bentuk
73.33
220
76.67
230
230
76.67
Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks fungsional

pendek berupa:
5.1.4.1 Instruksi
75
75
80
230
5.1.4.2 Daftar barang
75
75
80
230
75
75
80
230
5.1.4.4 Pengumuman
75
75
75
225
5.1.5 Merespon berbagai informasi
70
70
70
915
dalam teks
fungsional pendek
5.1.6 Membaca nyaring teks fungsional

/ pendek
210
75
75
80
76.25
210
70.00
230
230
76.67
75.5
5.2. Merespon makna yang terdapat
5.2.1.Mengidentifikasi berbagai informasi
dalam teks tulis fungsional pendek
dalam teks fungsional
sangat sederhana secara akurat,
pendek berbentuk :
lancar dan berterima yang berkaitan
-Instruksi
75
75
85
235
-Daftar barang
75
75
82
232
-Kartu ucapan
75
75
82
-Pengumuman
75
75
80
5.2.2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan
70
70
80
232
230
929
teks yang dibaca

5.2.3 Mengidentifikasi berbagai informasi
220
70
70
75
dalam teks
77.42
220
73.33
215
215
71.67
descriptive dan procedure

5.2.4Mengidentifikasi fungsi
70
75
75
komunikatif teks deskriptif / procedure.
5.2.5Mengidentifikasi langkah
220
75
75
75
retorika teks deskriptif /prosedur

5.2.6Menyebutkan ciri kebahasaan
75
75
75
75
82
232
75
75
82
232
75
75
82
6.1. Mengungkapkan makna gagasan
teks tulis fungsional pendek
232
6.1. 1.Melengkapi teks fungsional pendek
75
75
78
sangat sederhana dengan mengguna
6.1. 2.Menyusun kata/urutan kata
75
75
78
kan ragam bahasa tulis secara akurat,
menjadi kalimat yang padu
berinteraksi dengan
lancar dan berterima untuk berinteraksi
lingkungan terdekat
77.33
228
228
6.1.3Menulis teks fungsional
77.33
232
/procedure dengan baik dan benar.
6.Menulis
77.33
232
dengan intonasi yang benar

5.2.9Membaca nyaring teks descriptive
75.00
232
dengan baik dan benar

5.2.8Membaca kata frasa dan kalimat
75.00
225
225
75
73.33
225
225
teks descriptive / procedure.

5.2.7 Melafalkan kata, frasa dan kalimat
220
76.00
228
228
76.00
75.3
75.4
pendek berbentuk :
Instruksi
75
75
85
Daftar barang
75
75
85
Pengumuman
75
75
Ucapan selamat
75
75
6.1.4 Menulis kalimat sederhana
75
75
235
235
80
85
230
235
935
80
230
6.2.Mengungkapkan langkah retorika
6.2.1.Membuat teks fungsional
pendek
75
75
75
77.92
230
76.67
76.6
225
225
75.00
sangat sederhana dengan mengguna

kan ragam bahasa tulis secara akurat,
6.2.2 Menggunakan langkah retorika
lancar dan berterima untuk
dalam menulis teks fungsional pendek
75
75
76
226
226
75.33

terdekat
6.2.3 Melengkapi teks descriptive
75
75
80
/ procedure
230
230
6.2.4 Menyusun teks
75
75
78
6.2.5Menulis teks berbentuk
75
75
78
228
228
Descriptive/procedure
Catatan: KKM Mata Pelajaran B.Inggris Kelas VII TP. 2016/2017=
6
75,3 + 73,8 + 74 + 75,4 + 75,4 + 76,2=
75.0
6
Mengetahui,
Sungai Penuh, 18 Juli 2016
Kepala SMP N 2 SUNGAI PENUH
Guru Mata Pelajaran
MISYENNI, S.Pd
TENI SUHARTINI,S.Pd
NIP.19620907 198412 2 003
NIP.19790425 201001 2 013
76.00
228
228
KKM SK1 + KKM SK2 + KKM SK3 + KKM SK4 + KKM SK5 + KKM SK6=
76.67
76.00
75.8
76.22

BIDANG STUDY
: BAHASA INGGRIS
KELAS
: VIII
TAHUN PELAJARAN
: 2010 - 2011
SEKOLAH
: SMP N 4 Kec.Payakumbuh
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
KOMPLEK
SARANA
INTAKE
SITAS
PENDUKUNG
SISWA
INDIKATOR
KKM
TGG SDG RDH TGG SDG RDH TGG SDG RDH

50-64 65-80 81-10081-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64 IND
Mendengarkan
1.1 Merespon makna yang terdapat
1.1.1 Merespon ungkapan meminta,
62
64
70
65
1.Memahami makna
dalam percakapan transaksional
memberi, menolak jasa
dalam percakapan
(to get things done) dan interpersonal
transaksional dan
(bersosialisasi) sederhana secara
1.1.2 Merespon ungkapan meminta,
62
64
70
65
interpersonal sederhana
akurat, lancar, dan berterima untuk
memberi, menolak barang
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
lingkungan sekitar.
yang melibatkan tindak tutur: meminta,
1.1.3 Mengakui, mengingkari fakta
62
64
70
65
memberi, menolak barang, mengakui,
1.1.4 Merespon ungkapan meminta
62
64
67
64
mengingkari fakta, dan meminta
dan memberi pendapat

62
62
67
64
62
64
70
65
62
64
70
65
1.2.3 Merespon ungkapan memuji
62
64
70
65
mengundang, menerima dan
1.2.4 Merespon ungkapan
62
64
70
65
menolak ajakan, menyetujui/
memberi selamat
1.2.5 Merespon ungkapan pernyataan
62
64
70
65
1.2.6 Merespon ungkapan memberi
62
64
70
65
KD SK
memberi, menolak jasa, meminta,
dan memberi pendapat

1.1.5 Merespon ungkapan meminta
64.8
,menerima, menolak tawaran
1.2 Merespon makna yang
1.2.1 Merespon ungkapan
terdapat dalam percakapan
mengundang,menerima, dan
transaksional (to get things
menolak ajakan
done) dan interpersonal

(bersosialisasi) sederhana
1.2.2 Merespon ungkapan menyetujui
secara akurat, lancar, dan
/ tidak menyetujui
berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur:
tidak menyetujui, memuji,

dan memberi selamat
perhatian terhadap pembicara
KKM B ING Kelas 8

Belongs to Afdhal, S.Pd
Page 7
1.2.7 Mengawali, memperpanjang an
64
64
70
66
64
65
70
66
64
60
64
63
64
60
64
63
64
60
64
63
64
60
64
63
64
60
64
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
menutup percakapan
1.2.8 Merespon ungkapan mengawali,
66
65
memperpanjang dan menutup

percakapan telepon
Mendengarkan
2.1.1 Mengidentifikasi informasi
2. Memahami makna
dalam teks lisan fungsional pendek
yang terdapat dalam teks
dalam teks lisan fung
sederhana secara akurat, lancar,
fungsional pendek berupa
sional dan monolog pendek dan berterima untuk berinteraksi
Undangan, Pengumuman
sederhana berbentuk
Pesan Singkat, Notices,Iklan
dengan lingkungan sekitar.
descriptive dan recount

2.2.1 Mengidentifikasi ciri kebahasaan
lingkungan sekitar.
dalam teks fungsional pendek

2.3.1.Mengidentifikasi tujuan
63
komunikatif
teks fungsional pendek
2.2.1 Mengidentifikasi Informasi/makna
dalam monolog pendek sederhana
yang terdapat dalam teks berbentuk
secara akurat, lancar, dan berterima
deskriptif, narrative dan recount.

sekitar dalam teks berbentuk
2.2.2 Mengidentifikasi tujuan
komunikatif dan langkah retorika teks
63
61

Berbicara
3.1.1 Bertanya dan menjawab
3. Mengungkap kan
terdapat dalam percakapan transak
tentang meminta,memberi,
makna dalam percakapan
sional (to get things done) dan inter
menolak jasa
transaksional dan interper
personal (bersosialisasi) sederhana
sonal lisan pendek seder
3.1.2 Bertanya dan menjawab tentang
hana untuk berinteraksi
meminta,memberi, menolak barag
sekitar yang melibatkan tindak tutur:

tentang mengakui, mengingkari fakta
KKM B ING Kelas 8

Page 8
Bertanya dan memberi pendapat

62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
62
63
62
64
64
63
62
64
64
63
62
64
64
63
63
tentang menawarkan,menerima,
menolak sesuatu
terdapat dalam percakapan transak
tentang mengundang, menerima,
sional (to get things done) dan inter
menolak ajakan
personal (bersosialisasi) sederhana

tentang menyetujui.tidak menyetujui
sekitar yang melibatkan tindak tutur:

tentang memuji
memberi selamat
tentang merespon pernyataan
memberi perhatian terhadap
lawan bicara
3.2.7 Mengawali,memperpanjang
63
60.5
menutup percakapan
Berbicara
4.1 .Mengungkapkan makna
4.1.1 Mengungkapan secara lisan
4. Mengungkap kan
dalam bentuk teks lisan fungsional
teks fungsional pendek berbentuk
makna dalam teks lisan
pendek sederhana dengan mengguna
fungsional dan monolog
kan ragam bahasa lisan secara akurat
pendek sederhana yang
lancar, dan berterima untuk berinter
berbentuk descriptive dan
aksi dengan lingkungan sekitar
4.1.2 Bertanya dan menjawab secara
recount untuk berinteraksi
lisan berbagai informasi tentang teks
fungsional pendek berbentuk
63
KKM B ING Kelas 8

monolog pendek sederhana dengan
berbagai infmasi secara lisan
Page 9
menggunakan ragam bahasa lisan
dalam teks pendek berbentuk :
descriptive, narrative dan recount

4.2.2.Melakukan monolog pendek
62
64
64
63
63
62
64
64
63
60
62
64
64
63
62
64
64
63
62
64
64
63
63
dalam bentuk
5. Memahami makna teks
5.1Membaca nyaring bermakna teks
5.1.1 Membaca dengan nyaring dan
tulis fungsional dan esei
tulis fungsional dan esei berbentuk
bermakna teks fungsional
pendek sederhana berben descriptive dan recount pendek dan
pendek berbentuk undangan
tuk descriptive dan recount sederhana dengan ucapan, tekanan
yang berkaitan dengan
dan intonasi yang berterima yang
lingkungan sekitar
berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.2 Merespon makna dalam teks
5.2.1 Mengidentifikasi berbagai
tulis fungsional pendek sederhana
informasi dalam teks fungsional
secara akurat lancar dan berterima
pendek berbentuk undangan
yang berkaitan dengan lingungan
sekitar

5.2.2 Mengidentifikasi fungsi sosial
teks fungsional pendek
berbentuk undangan
63
teks fungsional pendek berbentuk

5.3 Merespon makna dan langkah
Menjawab pertanyaan tentang :
retorika dalam esei pendek sederhana
5.3.1 Makna gagasan
62
64
64
63
yang berkaitan dengan lingkungan
5.3.2 Makna tekstual dalam teks
62
64
64
63

62
64
64
63

5.3.3 Langkah retorika teks
KKM B ING Kelas 8
Page 10

5.3.4 Tujuan komunikatif teks
62
64
64
63
62
64
64
63
62
64
64
63
62
64
64
63
62
64
64
63

5.3.5 Ciri kebahasaan teks
5.3.6 Membaca nyaring teks
5.3.7 Melakukan monolog pendek
63
62
sederhana dalam bentuk

Menulis
6.1.Mengungkapkan makna dalam
6.1.1 Melengkapi rumpang teks
6. Mengungkapkan
bentuk teks tulis fungsional pendek
fungsional pendek
makna dalam teks tulis

fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk
descriptive, dan recount
sederhana dengan menggunakan

ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinter
aksi dengan lingkungan sekitar
6.1.2 Meyusun kata menjadi teks

fungsional yang bermakna
62
64
64
63
6.1.3 Menulis teks fungsional pendek
62
64
62
63
6.2.Mengungkapkan makna dan
6.2.1 Melengkapi rumpang teks essai
62
64
62
63
langkah retorika dalam esei pendek

62
64
60
62
62
64
58
61
63
lingkungan sekitar
sederhana dengan menggunakan

ragam bahasa tulis secara akurat,
6.2.2 Menyusun kalimat menjadi teks
lancar dan berterima untuk berinter
yang bermakna dalam bentuk
aksi dengan lingkungan sekitar dalam
teks berbentuk descriptive dan recount

6.2.3 Menulis teks essai dalam bentuk
62
59

6
65 + 61 + 60,5 + 63 + 62 + 59 =
61.9
KKM B ING Kelas 8

Page 11
Mengetahui,
Taeh Bukik, Juli KKM

2010
B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh
Kepala Sekolah SMP N 4 Kec.Payakumbuh
Guru Mata Pelajaran
AZIZ MARWAN, S.Pd
AFDHAL, S.Pd
NIP. 19830706 200901 1 006
KKM B ING Kelas 8

Page 12
KKM B.Inggris Kelas IX

SMP N 4 Kec.Payakumbuh
BIDANG STUDY
KELAS
TAHUN PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS
: IX
: 2010 - 2011
SEKOLAH
: SMP N 4 Kec.Payakumbuh
SARANA
PENDUKUNG
KOMPLEK
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
SITAS
INDIKATOR
TGG
SDG
50-64
65-80
RDH
TGG
81-100 81-100
INTAKE
SISWA
Score
SDG
RDH
TGG
SDG
RDH
65-80
50-64
81-100
65-80
50-64
KKM
IND
KD
SK
Mendengarkan
7. Memahami makna dalam perca
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam
kapan transaksional dan interperson
percakapan transaksional (to get things
al lisan pendek sederhana untuk
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
berinteraksi dalam konteks kehidup
pendek sederhana secara akurat, lancar,
an sehari hari
dan berterima untuk berinteraksi dalam
7.1.1 Merespon ungkapan kesantunan
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333 62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333 62.333 62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
konteks kehidupan sehari hari yang meli

batkan tindak tutur mengungkapkan kesan
tunan
7.2 Merespon makna yang terdapat dlm
7.2.1 Merespon ungkapan memberi
percakapan transaksional (To get things
berita yang menarik perhatian

pendek sederhana secara akurat, lancar,
7.2.2 Merespon ungkapn memberi
dan berterima untuk berinteraksi dalam
komentar terhadap berita
konteks kehidupan sehari hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
menarik perhatian dan memberi komentar
terhadap berita
Mendengarkan
2.1.1 Mengidentifikasi makna dalam teks
2. Memahami makna dalam
terdapat dalam teks lisan fungsional
fungsional pendek: pesan singkat,
teks lisan fungsional dan
pendek sederhana secara akurat,
iklan, pengumuman dan surat pribadi
monolog pendek sederhana
lancar, dan berterima untuk berinteraksi
berbentuk procedure dan report
dalam konteks kehidupan sehari-hari
untuk berinteraksi dalam konteks

KKM belongs to Afdhal, S.Pd
2.1.2 Mengidentifikasi informasi yang

terdapat dalam teks-teks
[Page]13
kehidupan sehari-hari
fungsional/pendek, pesan singkat,

2.1.3 Mengidentifikasi ciri-ciri
62
60
65
187
62.333 62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333 62.333 62.333
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333 62.333
60
60
65
185
61.667
60
60
65
185
61.667
60
60
65
185
61.667
60
60
65
185
61.667 61.667
kebahasaan pesan singkat,

2.2. Merespon makna yang terdapat
2.2.1 Mengidentifikasi berbagai
dalam monolog pendek sederhana
informasi

2.2.2 Mengidentifikasi langkah retorika
kehidupan sehari-hari dalam teks
dalam teks monolog berbentuk
berbentuk
procedure, report dan narrative

2.2.3 Mengidentifikasi tujuan komunikatif
teks
monolog berbentuk
Berbicara
3.Mengungkapkan makna dalam
meminta dan memberi kepastian
interpersonal lisan pendek
sederhana untuk berinteraksi
kan ragam bahasa lisan secara akurat,
mengungkapkan dan menanggapi
dalam konteks kehidupan
keraguan
sehari-hari

: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi
3.2 Mengungkapkan makna dalam
meminta pengulangan

kan ragam bahasa lisan secara akurat,
menunjukan perhatian

menyatakan kekaguman
meminta pengulangan, menunjukkan
perhatian, dan menyatakan
kekaguman
tentang memberi komentar terhadap berita
62
[Page]14

Berbicara
4.1.Mengungkapkan makna dalam
4.1.1 Menyampaikan pengumuman.
4.Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks lisan fungsional pendek
4.1.2 Menyampaikan pesan singkat.
teks lisan fungsional dan
sederhana dengan menggunakan ragam
4.1.3 Mempromosikan
monolog pendek sederhana
bahasa lisan secara akurat, lancar dan
(mengiklankan sesuatu).
berbentuk procedure dan
berterima untuk berinteraksi dalam
report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
60
60
65
185
61.667 61.667
60
60
65
185
61.667 61.667 61.667
62
60
65
187
62.333
62
60
65
187
62.333
60
60
65
185
61.667
60
60
65
185
61.667
62
60
65
187
62.333 62.067
4.2.1 Melakukan monolog pendek
monolog pendek sederhana dengan
dalam bentuk
menggunakan ragam bahasa lisan

Membaca
5.1 Merespon makna dan langkah
5.1.1 Mengidentifikasi makna gagasan
5. Memahami makna teks tulis
dalam teks berbentuk
fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk procedure
dan report untuk berinteraksi
5.1.2 Mengidentifikasi berbagai informasi
dalam konteks kehidupan
berbentuk
yang terdapat dalam teks berbentuk
sehari-hari.
Procedure
Report
.Narrative
5.1.3 Mengidentifikasi tujuan komunikatif

5.1.4 Mengidentifikasi langkah retorika
dalam teks berbentuk
5.1.5 Membaca nyaring teks berbentuk
[Page]15

[Page]16
5.2.Merespon makna yang terdapat
5.2.1 Mengidentifikasi makna yang
terdapat teks fungsional pendek;
sederhana secara akurat, lancar dan
pengumuman, iklan, pesan singkat
62
60
65
187
62.333

62
60
65
187
62.333 62.333
5.3.1 Membaca nyaring
62
60
65
187
62.333 62.333 62.244
62
60
65
187
62.333
60
60
65
185
61.667
62
60
65
187
62.333

teks fungsional pendek, pengumuman.
5.3. Membaca nyaring bermakna teks

fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima
Menulis
6.1 Mengungkapkan makna dalam
6.1.1 Menulis kalimat pendek dan
6 .Mengungkap kan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana
teks tulis fungsional dan esei
sederhana dengan menggunakan ragam
pendek sederhana berbentuk
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
6.1.2 Menulis teks fungsional pendek
procedure dan report untuk
dan sederhana
berinteraksi dalam konteks
62
kehidupan sehari-hari
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah
6.2.1 Menyusun kalimat acak menjadi
teks yang padu berbentuk
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar dan berterima
[Page]17

6.2.2 Menulis essay berbentuk
60
60
65
185
61.667
62
62

6
62,33 + 62,33 + 62 + 61,67 + 62,24 + 62 =
62.1
6
Mengetahui,
Taeh Bukik, Juli 2010
Kepala Sekolah SMP N 4 Kec.Payakumbuh
Guru Mata Pelajaran
AZIZ MARWAN, S.Pd
AFDHAL, S.Pd
NIP. 19830706 200901 1 006
[Page]18

Bahasa

KKM Bahasa Inggris Kelas 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Bahasa Inggris Kelas 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

: SMP N 2 SUNGAI PENUH

1.1Merespon makna dalam

1.1.1. Merespon ungkapan ungkapan

memahami makna dalam

percakapan transaksional ( to get

1.1.1.1Sapaan orang yang sudah

percakapan transaksional dan

things done ) dan interpersonal

(bersosialisasi ) yang mengunakan

1.1.1.2 Perkenalan diri sendiri

sederhana untuk berinteraksi

ragam bahasa lisan sangat sederhana

dengan lingkungan terdekat

secara akurat, lancar dan berterima

1.1.1.3 Perintah / larangan

65-80 81-100 81-100 65-80

50-64 81-100 65-80

untuk berinteraksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindak tutur :

1.1.2. Merespon ungkapan-ungkapan :

menyapa orang yang belum/sudah

1.1.2.1 Meminta & memberi jasa

dikenal, memperkenalkan diri sendiri /

1.1.2.2 Meminta & memberi barang

orang lain, dan memerintah atau

1.1.2.3 Meminta & memberi fakta

1.2. Merespon makna dalam

1.2.1. Merespon ungkapan-ungkapan :

percakapan transaksional ( to get

1.2.1.1 Meminta dan memberi

things done ) dan interpersonal

(bersosialisasi ) yang mengunakan

1.2.1.2 Ungkapan terima kasih

ragam bahasa lisan sangat sederhana

1.2.1.3 Permintaan maaf

secara akurat, lancar dan berterima

untuk beriteraksi dengan lingkungan

terdekat yang melibatkan tindak tutur :

1.2.2. Merespon ungkapan-ungkapan :

meminta dan memberi informasi,

1.2.2.1 Meminta dan memberi pendapat

mengucapkan terima kasih, meminta

1.2.2.2 Menyatakan suka dan tidak suka

maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.2.2.3 Meminta klarifikasi

1.2.2.4 Merespon secara interpersonal

2.1.Merespon makna tindak tutur

2.1.1. Menentukan makna dalam teks

Memahami makna dalam teks

yang terdapat dalam teks lisan

lisan fungsional pendek berupa:

lisan fungsional pendek

fungsional pendek sangat sederhana

sangat sederhana untuk

secara akurat, lancar dan berterima

2.1.1.2 Daftar benda / barang

untuk berinteraksi dengan lingkungan

2.1.1.3 Ucapan selamat

2.1.2. Merespon makna dalam teks

2.1.2.2 Daftar barang belanjaan

2.1.2.3 Ucapan selamat

2.1.3 Menentukan fungsi komunikatif