Anda di halaman 1dari 18

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

BIDANG STUDY

: BAHASA INGGRIS

KELAS

: VII

TAHUN PELAJARAN

: 2016 - 2017

SEKOLAH

: SMP N 2 SUNGAI PENUH


KOMPLEK

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

1.Mendengarkan

1.1Merespon makna dalam

1.1.1. Merespon ungkapan ungkapan

memahami makna dalam

percakapan transaksional ( to get

1.1.1.1Sapaan orang yang sudah

percakapan transaksional dan

things done ) dan interpersonal

/ belum dikenal

interpersonal sangat

(bersosialisasi ) yang mengunakan

1.1.1.2 Perkenalan diri sendiri

sederhana untuk berinteraksi

ragam bahasa lisan sangat sederhana

/ orang lain

dengan lingkungan terdekat

secara akurat, lancar dan berterima

1.1.1.3 Perintah / larangan

SARANA

SITAS

PENDUKUNG

TGG

SDG

50-64

65-80 81-100 81-100 65-80

75

INTAKE

RDH

TGG

SDG

RDH

SISWA
TGG

RDH

50-64 81-100 65-80

50-64

90

90

90

90

90

90

80

IND

KD

SK

270
270
80

untuk berinteraksi dengan lingkungan

235
775

terdekat yang melibatkan tindak tutur :

1.1.2. Merespon ungkapan-ungkapan :

menyapa orang yang belum/sudah

1.1.2.1 Meminta & memberi jasa

75

75

80

230

dikenal, memperkenalkan diri sendiri /

1.1.2.2 Meminta & memberi barang

75

75

80

230

orang lain, dan memerintah atau

1.1.2.3 Meminta & memberi fakta

75

75

80

230

melarang

690

1.2. Merespon makna dalam

1.2.1. Merespon ungkapan-ungkapan :

percakapan transaksional ( to get

1.2.1.1 Meminta dan memberi

things done ) dan interpersonal

informasi

70

75

(bersosialisasi ) yang mengunakan

1.2.1.2 Ungkapan terima kasih

75

75

85

160

ragam bahasa lisan sangat sederhana

1.2.1.3 Permintaan maaf

75

75

85

160

secara akurat, lancar dan berterima

1.2.1.4 Kesantunan

70

75

80

80

untuk beriteraksi dengan lingkungan

86.11

76.67

81.39

225

225
770

terdekat yang melibatkan tindak tutur :

1.2.2. Merespon ungkapan-ungkapan :

meminta dan memberi informasi,

1.2.2.1 Meminta dan memberi pendapat

70

75

75

220

mengucapkan terima kasih, meminta

1.2.2.2 Menyatakan suka dan tidak suka

75

75

80

230

maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.2.2.3 Meminta klarifikasi

70

75

75

220

1.2.2.4 Merespon secara interpersonal

70

75

75

220
890

2. Mendengarkan

2.1.Merespon makna tindak tutur

2.1.1. Menentukan makna dalam teks

Memahami makna dalam teks

yang terdapat dalam teks lisan

lisan fungsional pendek berupa:

lisan fungsional pendek

fungsional pendek sangat sederhana

2.1.1.1 Instruksi

75

80

80

235

sangat sederhana untuk

secara akurat, lancar dan berterima

2.1.1.2 Daftar benda / barang

75

80

80

235

berinteraksi dengan

untuk berinteraksi dengan lingkungan

(Shoping list )

KKM

SCORE

SDG

470

64.17

74.17

78.33

69.17 75.28

lingkungan terdekat

terdekat

2.1.1.3 Ucapan selamat

75

80

80

235

2.1.1.4 Pengumuman

70

75

75

220
455

75.83

2.1.2. Merespon makna dalam teks


fungsional pendek :
2.1.2.1 Instruksi

75

80

85

240

2.1.2.2 Daftar barang belanjaan

75

80

85

240

2.1.2.3 Ucapan selamat

75

80

85

240

2.1.2.4 Pengumuman

70

70

70

210

2.1.3 Menentukan fungsi komunikatif

70

75

75

930
teks yang didengar.

220

2.1.4 Menentu kan ciri kebahasaan dari

70

70

70

masing-masing teks fungsional

77.50

220
73.33

210
210

70.00

75

yang didengar

2.2. Merespon makna gagasan yang

2.2.1 Mengidentifikasi makna

terdapat dalam teks lisan fungsional

gagasan dalam teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana secara

pendek berupa:

akurat, lancar dan berterima untuk

-Instruksi

75

80

80

235

berinteraksi dengan lingkungan

-Shopping list

75

80

80

235

terdekat

-Greeting card

75

80

80

235

70

75

70

215

- Announcement

920

76.67

2.2.2 Merespon informasi dalam teks


lisan monolog berbentuk :
-Diskriptif

70

75

75

220

-Procedur

70

75

75

220
440

2.2.3 Menentukan ciri kebahasaan

70

70

70

teks yang didengar.


2.2.4 Menentukan fungsi komunikatif teks
yang didengar

3. Berbicara

3.1. Mengungkapkan makna dalam

3.1.1. Mengungkapkan berbagai

Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional dan inter

tindak tutur

percakapan transaksional dan

personal dengan menggunakan ragam

3.1.1.1 Menyapa yang belum/sudah dikenal

210
210

70

70

75

73.33

70.00

215
210

70.00

73

73.75

interpersonal sangat sederhana

bahasa lisan sangat sederhana

/sudah dikenal

90

90

90

270

untuk berinteraksi dengan

secara akurat, lancar dan berterima

3.1.1.2 Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.

90

90

90

270

lingkungan terdekat

untuk berinteraksi dengan lingkungan

3.1.1.3 Memerintah/melarang

70

70

75

terdekat yang melibatkan tindak tutur :

215
755

83.89

orang menyapa yang belum dikenal,


memperkenalkan diri sendiri /

3.1.2. Bertanya dan menjawab

orang lain, dan memerintah

berbagai informasi :

atau melarang

3.1.2.1 Meminta dan memberi jasa

70

70

70

210

3.1.2.2 Meminta dan memberi barang

70

70

70

210

3.1.2.3 Meminta dan memberi fakta

70

70

70

210
630

3.2. Mengungkapkan makna dalam

3.2.1. Bertanya dan menjawab tentang

percakapan transaksional dan

berbagai hal :

interpersonal dengan menggunakan

3.2.1.1 Meminta dan memberi informasi

75

70

75

220

ragam bahasa lisan sangat sederhana

3.2.1.2 Mengucapkan terima kasih

75

70

75

220

secara akurat, lancar dan berterima

3.2.1.3 Meminta maaf

75

70

75

220

3.2.2 Meminta & memberi pendapat

70

70

70

untuk berinteraksi
dengan lingkungan

660
terdekat yang

melibatkan tindak tutur : meminta dan


memberi informasi, mengucapkan

3.2.3 Menyatakan suka dan tidak suka

70

70

75

mengungkapkan kesantunan

3.2.4 Meminta klarifikasi

70

70

70

3.2.5 Merespon secara interpersonal

70

70

70

4.1.1.Memberi instruksi

tutur fungsional pendek sangat

4.1.2.Menyebut daftar benda

teks lisan fungsional pendek

sederhana secara akurat, lancar dan

4.1.3.Mengucapkan selamat

sangat sederhana untuk

berterima untuk berinteraksi dengan l

4.1.4.Mengumumkan dengan

berinteraksi dengan lingkungan

ingkungan terdekat

terdekat

80

75

80

235

80

80

241

80

80

80

240

75

75

75

225

81

Singkat

71.67
70.00

210
210

4.1. Mengungkapkan makna tindak

70.00

210
210

Mengungkapkan makna dalam

73.33

215
215

: 4. Berbicara

76.944

210
210

terima kasih meminta maaf dan

70.00

941

70.00

71.0

78.42

4.1.5. Mengungkapkan makna dalam teks


fungsional pendek berbentuk :
4.1.5.1 Instruksi

75

70

75

220

4.1.5.2 Daftar barang

75

75

75

225

4.1.5.3 Pengumuman

75

70

75

220

4.1.5.4 Ucapan selamat

75

75

75

225
890

4.2.Mengungkapkan makna gagasan

4.2.1.

Memberi insruksi secara lisan.

75

75

82

232

dalam teks lisan fungsional pendek

4.2.2.

Menyebutkan daftar barang

75

75

82

232

74.17

76.3

74

sangat sederhana secara akurat,

yang dibutuhkan.

lancar, dan berterima untuk berinteraksi

4.2.3.

Memberi ucapan selamat

75

75

464

dengan lingkungan terdekat

4.2.4.

Mengumumkan sesuatu

75

75

82
75

225
457

4.2.5.

77.33

232
76.17

Mengungkapkan berbagai

informasi dalam teks


monolog berbentuk :
4.2.5.1 Descriptive

70

75

75

220

4.2.5.2 Procedure

70

75

75

220

4.2.6 Menyebutkan fugsi komunikatif

70

75

75

440
teks yang didengar.
4.2.7 Menyebutkan ciri kebahasaan

220
70

75

75

70

75

75

deskriptif / prosedur
5. Membaca

5.1. Membaca nyaring bermakna kata,

5.1.1.

Memahami makna dalam teks

frasa, dan kalimat dengan ucapan,

kalimat dengan baik dan benar

Melafalkan kata, frasa dan

tulis fungsional pendek sangat

tekanan dan intonasi yang berterima

sederhana yang berkaitan

yang berkaitan dengan lingkungan

5.1.2.

dengan lingkungan terdekat

terdekat

kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca kata frasa dan

5.1.3.

Membaca nyaring dengan

75

80

75

80

75

75

80

5.1.4.

74.472 75.38

76.67

230
230

baik dan benar.

73.33

230
230

75

73.33

220
220

75

73.33

220
220

4.2.8 Melakukan monolog dalam bentuk

73.33

220

76.67

230
230

76.67

Mengidentifikasi berbagai

informasi dalam teks fungsional


pendek berupa:
5.1.4.1 Instruksi

75

75

80

230

5.1.4.2 Daftar barang

75

75

80

230

5.1.4.3 Ucapan selamat

75

75

80

230

5.1.4.4 Pengumuman

75

75

75

225

5.1.5 Merespon berbagai informasi

70

70

70

915
dalam teks

fungsional pendek

5.1.6 Membaca nyaring teks fungsional


/ pendek

210
75

75

80

76.25

210
70.00

230
230

76.67

75.5

5.2. Merespon makna yang terdapat

5.2.1.Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam teks tulis fungsional pendek

dalam teks fungsional

sangat sederhana secara akurat,

pendek berbentuk :

lancar dan berterima yang berkaitan

-Instruksi

75

75

85

235

dengan lingkungan terdekat

-Daftar barang

75

75

82

232

-Kartu ucapan

75

75

82

-Pengumuman

75

75

80

5.2.2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan

70

70

80

232
230
929

teks yang dibaca


5.2.3 Mengidentifikasi berbagai informasi

220
70

70

75

dalam teks

77.42

220
73.33

215
215

71.67

descriptive dan procedure


5.2.4Mengidentifikasi fungsi

70

75

75

komunikatif teks deskriptif / procedure.

5.2.5Mengidentifikasi langkah

220

75

75

75

retorika teks deskriptif /prosedur


5.2.6Menyebutkan ciri kebahasaan

75

75

75

75

82

232
75

75

82

232
75

75

82

6.1. Mengungkapkan makna gagasan

Mengungkapkan makna dalam

dalam teks tulis fungsional pendek

teks tulis fungsional pendek

232

6.1. 1.Melengkapi teks fungsional pendek

75

75

78

sangat sederhana dengan mengguna

6.1. 2.Menyusun kata/urutan kata

75

75

78

sangat sederhana untuk

kan ragam bahasa tulis secara akurat,

menjadi kalimat yang padu

berinteraksi dengan

lancar dan berterima untuk berinteraksi

lingkungan terdekat

dengan lingkungan terdekat

77.33

228
228

6.1.3Menulis teks fungsional

77.33

232

/procedure dengan baik dan benar.

6.Menulis

77.33

232

dengan intonasi yang benar


5.2.9Membaca nyaring teks descriptive

75.00

232

dengan baik dan benar


5.2.8Membaca kata frasa dan kalimat

75.00

225
225

75

73.33

225
225

teks descriptive / procedure.


5.2.7 Melafalkan kata, frasa dan kalimat

220

76.00

228
228

76.00

75.3

75.4

pendek berbentuk :
Instruksi

75

75

85

Daftar barang

75

75

85

Pengumuman

75

75

Ucapan selamat

75

75

6.1.4 Menulis kalimat sederhana

75

75

235
235
80

85

230
235
935

80

230

6.2.Mengungkapkan langkah retorika

6.2.1.Membuat teks fungsional

dalam teks tulis fungsional pendek

pendek

75

75

75

77.92

230
76.67

76.6

225
225

75.00

sangat sederhana dengan mengguna


kan ragam bahasa tulis secara akurat,

6.2.2 Menggunakan langkah retorika

lancar dan berterima untuk

dalam menulis teks fungsional pendek

75

75

76

226
226

75.33

berinteraksi dengan lingkungan


terdekat

6.2.3 Melengkapi teks descriptive

75

75

80

/ procedure

230
230

6.2.4 Menyusun teks

75

75

78

6.2.5Menulis teks berbentuk

75

75

78

228
228

Descriptive/procedure
Catatan: KKM Mata Pelajaran B.Inggris Kelas VII TP. 2016/2017=
6
75,3 + 73,8 + 74 + 75,4 + 75,4 + 76,2=

75.0

6
Mengetahui,

Sungai Penuh, 18 Juli 2016

Kepala SMP N 2 SUNGAI PENUH

Guru Mata Pelajaran

MISYENNI, S.Pd

TENI SUHARTINI,S.Pd

NIP.19620907 198412 2 003

NIP.19790425 201001 2 013

76.00

228
228

KKM SK1 + KKM SK2 + KKM SK3 + KKM SK4 + KKM SK5 + KKM SK6=

76.67

76.00

75.8

76.22

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


BIDANG STUDY

: BAHASA INGGRIS

KELAS

: VIII

TAHUN PELAJARAN

: 2010 - 2011

SEKOLAH

: SMP N 4 Kec.Payakumbuh

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

KOMPLEK

SARANA

INTAKE

SITAS

PENDUKUNG

SISWA

INDIKATOR

KKM

TGG SDG RDH TGG SDG RDH TGG SDG RDH


50-64 65-80 81-10081-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64 IND

Mendengarkan

1.1 Merespon makna yang terdapat

1.1.1 Merespon ungkapan meminta,

62

64

70

65

1.Memahami makna

dalam percakapan transaksional

memberi, menolak jasa

dalam percakapan

(to get things done) dan interpersonal

transaksional dan

(bersosialisasi) sederhana secara

1.1.2 Merespon ungkapan meminta,

62

64

70

65

interpersonal sederhana

akurat, lancar, dan berterima untuk

memberi, menolak barang

untuk berinteraksi dengan

berinteraksi dengan lingkungan sekitar

lingkungan sekitar.

yang melibatkan tindak tutur: meminta,

1.1.3 Mengakui, mengingkari fakta

62

64

70

65

memberi, menolak barang, mengakui,

1.1.4 Merespon ungkapan meminta

62

64

67

64

mengingkari fakta, dan meminta

dan memberi pendapat


62

62

67

64

62

64

70

65

62

64

70

65

1.2.3 Merespon ungkapan memuji

62

64

70

65

mengundang, menerima dan

1.2.4 Merespon ungkapan

62

64

70

65

menolak ajakan, menyetujui/

memberi selamat
1.2.5 Merespon ungkapan pernyataan

62

64

70

65

1.2.6 Merespon ungkapan memberi

62

64

70

65

KD SK

memberi, menolak jasa, meminta,

dan memberi pendapat


1.1.5 Merespon ungkapan meminta

64.8

,menerima, menolak tawaran

1.2 Merespon makna yang

1.2.1 Merespon ungkapan

terdapat dalam percakapan

mengundang,menerima, dan

transaksional (to get things

menolak ajakan

done) dan interpersonal


(bersosialisasi) sederhana

1.2.2 Merespon ungkapan menyetujui

secara akurat, lancar, dan

/ tidak menyetujui

berterima untuk berinteraksi


dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur:

tidak menyetujui, memuji,


dan memberi selamat

perhatian terhadap pembicara

KKM B ING Kelas 8


Belongs to Afdhal, S.Pd

Page 7

KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

1.2.7 Mengawali, memperpanjang an

64

64

70

66

64

65

70

66

64

60

64

63

64

60

64

63

64

60

64

63

64

60

64

63

64

60

64

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

menutup percakapan
1.2.8 Merespon ungkapan mengawali,

66

65

memperpanjang dan menutup


percakapan telepon

Mendengarkan

2.1 Merespon makna yang terdapat

2.1.1 Mengidentifikasi informasi

2. Memahami makna

dalam teks lisan fungsional pendek

yang terdapat dalam teks

dalam teks lisan fung

sederhana secara akurat, lancar,

fungsional pendek berupa

sional dan monolog pendek dan berterima untuk berinteraksi

Undangan, Pengumuman

sederhana berbentuk

Pesan Singkat, Notices,Iklan

dengan lingkungan sekitar.

descriptive dan recount


untuk berinteraksi dengan

2.2.1 Mengidentifikasi ciri kebahasaan

lingkungan sekitar.

dalam teks fungsional pendek


Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan
2.3.1.Mengidentifikasi tujuan

63

komunikatif
teks fungsional pendek

2.2 Merespon makna yang terdapat

2.2.1 Mengidentifikasi Informasi/makna

dalam monolog pendek sederhana

yang terdapat dalam teks berbentuk

secara akurat, lancar, dan berterima

deskriptif, narrative dan recount.

untuk berinteraksi dengan lingkungan


sekitar dalam teks berbentuk

2.2.2 Mengidentifikasi tujuan

descriptive dan recount

komunikatif dan langkah retorika teks

63

61

deskriptif, narrative dan recount.


Berbicara

3.1 Merespon makna yang

3.1.1 Bertanya dan menjawab

3. Mengungkap kan

terdapat dalam percakapan transak

tentang meminta,memberi,

makna dalam percakapan

sional (to get things done) dan inter

menolak jasa

transaksional dan interper

personal (bersosialisasi) sederhana

sonal lisan pendek seder

secara akurat, lancar, dan berterima

3.1.2 Bertanya dan menjawab tentang

hana untuk berinteraksi

untuk berinteraksi dengan lingkungan

meminta,memberi, menolak barag

dengan lingkungan sekitar

sekitar yang melibatkan tindak tutur:


3.1.3 Bertanya dan menjawab
tentang mengakui, mengingkari fakta

KKM B ING Kelas 8


Belongs to Afdhal, S.Pd

Page 8

Bertanya dan memberi pendapat


3.1.4 Bertanya dan menjawab

KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

62

63

62

64

64

63

62

64

64

63

62

64

64

63

63

tentang menawarkan,menerima,
menolak sesuatu
3.2 Merespon makna yang

3.2.1 Bertanya dan menjawab

terdapat dalam percakapan transak

tentang mengundang, menerima,

sional (to get things done) dan inter

menolak ajakan

personal (bersosialisasi) sederhana


secara akurat, lancar, dan berterima

3.2.2 Bertanya dan menjawab

untuk berinteraksi dengan lingkungan

tentang menyetujui.tidak menyetujui

sekitar yang melibatkan tindak tutur:


3.2.3 Bertanya dan menjawab
tentang memuji
3.2.4 Bertanya dan menjawab tentang
memberi selamat
3.2.5 Bertanya dan menjawab
tentang merespon pernyataan
3.2.6 Bertanya dan menjawab tentang
memberi perhatian terhadap
lawan bicara
3.2.7 Mengawali,memperpanjang

63

60.5

menutup percakapan
Berbicara

4.1 .Mengungkapkan makna

4.1.1 Mengungkapan secara lisan

4. Mengungkap kan

dalam bentuk teks lisan fungsional

teks fungsional pendek berbentuk

makna dalam teks lisan

pendek sederhana dengan mengguna

Undangan, Pengumuman

fungsional dan monolog

kan ragam bahasa lisan secara akurat

Pesan Singkat, Notices,Iklan

pendek sederhana yang

lancar, dan berterima untuk berinter

berbentuk descriptive dan

aksi dengan lingkungan sekitar

4.1.2 Bertanya dan menjawab secara

recount untuk berinteraksi

lisan berbagai informasi tentang teks

dengan lingkungan sekitar

fungsional pendek berbentuk

63

Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan

KKM B ING Kelas 8


Belongs to Afdhal, S.Pd

4.2. Mengungkapkan makna dalam

4.2.1 Bertanya dan menjawab

monolog pendek sederhana dengan

berbagai infmasi secara lisan

Page 9

menggunakan ragam bahasa lisan

dalam teks pendek berbentuk :

secara akurat, lancar, dan berterima

descriptive, narrative dan recount

KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

untuk berinteraksi dengan lingkungan


sekitar dalam teks berbentuk

4.2.2.Melakukan monolog pendek

62

64

64

63

63

62

64

64

63

60

62

64

64

63

62

64

64

63

62

64

64

63

63

dalam bentuk
descriptive, narrative dan recount

5. Memahami makna teks

5.1Membaca nyaring bermakna teks

5.1.1 Membaca dengan nyaring dan

tulis fungsional dan esei

tulis fungsional dan esei berbentuk

bermakna teks fungsional

pendek sederhana berben descriptive dan recount pendek dan

pendek berbentuk undangan

tuk descriptive dan recount sederhana dengan ucapan, tekanan

Undangan, Pengumuman

yang berkaitan dengan

dan intonasi yang berterima yang

Pesan Singkat, Notices,Iklan

lingkungan sekitar

berkaitan dengan lingkungan sekitar

Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan

5.2 Merespon makna dalam teks

5.2.1 Mengidentifikasi berbagai

tulis fungsional pendek sederhana

informasi dalam teks fungsional

secara akurat lancar dan berterima

pendek berbentuk undangan

yang berkaitan dengan lingungan

Undangan, Pengumuman

sekitar

Pesan Singkat, Notices,Iklan


Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan
5.2.2 Mengidentifikasi fungsi sosial
teks fungsional pendek
berbentuk undangan
Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan
5.2.3 Mengidentifikasi ciri kebahasaan

63

teks fungsional pendek berbentuk


Undangan, Pengumuman
Pesan Singkat, Notices,Iklan

5.3 Merespon makna dan langkah

Menjawab pertanyaan tentang :

retorika dalam esei pendek sederhana

5.3.1 Makna gagasan

62

64

64

63

yang berkaitan dengan lingkungan

5.3.2 Makna tekstual dalam teks

62

64

64

63

sekitar dalam teks berbentuk

descriptive, narrative dan recount


62

64

64

63

secara akurat, lancar dan berterima

descriptive dan recount


5.3.3 Langkah retorika teks
KKM B ING Kelas 8
Belongs to Afdhal, S.Pd

Page 10

descriptive, narrative dan recount


5.3.4 Tujuan komunikatif teks

KKM B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

62

64

64

63

62

64

64

63

62

64

64

63

62

64

64

63

62

64

64

63

descriptive, narrative dan recount


5.3.5 Ciri kebahasaan teks
descriptive, narrative dan recount
5.3.6 Membaca nyaring teks
descriptive, narrative dan recount

5.3.7 Melakukan monolog pendek

63

62

sederhana dalam bentuk


deskriptif, narrative dan recount.

Menulis

6.1.Mengungkapkan makna dalam

6.1.1 Melengkapi rumpang teks

6. Mengungkapkan

bentuk teks tulis fungsional pendek

fungsional pendek

makna dalam teks tulis


fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk
descriptive, dan recount

sederhana dengan menggunakan


ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinter
aksi dengan lingkungan sekitar

6.1.2 Meyusun kata menjadi teks


fungsional yang bermakna

62

64

64

63

6.1.3 Menulis teks fungsional pendek

62

64

62

63

6.2.Mengungkapkan makna dan

6.2.1 Melengkapi rumpang teks essai

62

64

62

63

langkah retorika dalam esei pendek

deskriptif, narrative dan recount.


62

64

60

62

62

64

58

61

untuk berinteraksi dengan

63

lingkungan sekitar

sederhana dengan menggunakan


ragam bahasa tulis secara akurat,

6.2.2 Menyusun kalimat menjadi teks

lancar dan berterima untuk berinter

yang bermakna dalam bentuk

aksi dengan lingkungan sekitar dalam

deskriptif, narrative dan recount.

teks berbentuk descriptive dan recount


6.2.3 Menulis teks essai dalam bentuk

62

59

deskriptif, narrative dan recount.


Catatan: KKM Mata Pelajaran B.Inggris Kelas VII TP. 2009/2010=
KKM SK1 + KKM SK2 + KKM SK3 + KKM SK4 + KKM SK5 + KKM SK6=
6

65 + 61 + 60,5 + 63 + 62 + 59 =

61.9

KKM B ING Kelas 8


Belongs to Afdhal, S.Pd

Page 11

Mengetahui,

Taeh Bukik, Juli KKM


2010
B.Inggris SMP N 4 Kec.Payakumbuh

Kepala Sekolah SMP N 4 Kec.Payakumbuh

Guru Mata Pelajaran

AZIZ MARWAN, S.Pd

AFDHAL, S.Pd
NIP. 19830706 200901 1 006

KKM B ING Kelas 8


Belongs to Afdhal, S.Pd

Page 12

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KKM B.Inggris Kelas IX


SMP N 4 Kec.Payakumbuh

BIDANG STUDY
KELAS
TAHUN PELAJARAN

: BAHASA INGGRIS
: IX
: 2010 - 2011

SEKOLAH

: SMP N 4 Kec.Payakumbuh

SARANA
PENDUKUNG

KOMPLEK

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

SITAS

INDIKATOR
TGG

SDG

50-64

65-80

RDH

TGG

81-100 81-100

INTAKE
SISWA

Score

SDG

RDH

TGG

SDG

RDH

65-80

50-64

81-100

65-80

50-64

KKM
IND

KD

SK

Mendengarkan
7. Memahami makna dalam perca

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam

kapan transaksional dan interperson

percakapan transaksional (to get things

al lisan pendek sederhana untuk

done) dan interpersonal (bersosialisasi)

berinteraksi dalam konteks kehidup

pendek sederhana secara akurat, lancar,

an sehari hari

dan berterima untuk berinteraksi dalam

7.1.1 Merespon ungkapan kesantunan

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333 62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333 62.333 62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

konteks kehidupan sehari hari yang meli


batkan tindak tutur mengungkapkan kesan
tunan
7.2 Merespon makna yang terdapat dlm

7.2.1 Merespon ungkapan memberi

percakapan transaksional (To get things

berita yang menarik perhatian

done) dan interpersonal (bersosialisasi)


pendek sederhana secara akurat, lancar,

7.2.2 Merespon ungkapn memberi

dan berterima untuk berinteraksi dalam

komentar terhadap berita

konteks kehidupan sehari hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
menarik perhatian dan memberi komentar
terhadap berita

Mendengarkan

2.1 Merespon makna yang

2.1.1 Mengidentifikasi makna dalam teks

2. Memahami makna dalam

terdapat dalam teks lisan fungsional

fungsional pendek: pesan singkat,

teks lisan fungsional dan

pendek sederhana secara akurat,

iklan, pengumuman dan surat pribadi

monolog pendek sederhana

lancar, dan berterima untuk berinteraksi

berbentuk procedure dan report

dalam konteks kehidupan sehari-hari

untuk berinteraksi dalam konteks


KKM belongs to Afdhal, S.Pd

2.1.2 Mengidentifikasi informasi yang


terdapat dalam teks-teks

[Page]13

kehidupan sehari-hari

KKM B.Inggris Kelas IX

fungsional/pendek, pesan singkat,

SMP N 4 Kec.Payakumbuh

iklan, pengumuman dan surat pribadi


2.1.3 Mengidentifikasi ciri-ciri

62

60

65

187

62.333 62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333 62.333 62.333

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333 62.333

60

60

65

185

61.667

60

60

65

185

61.667

60

60

65

185

61.667

60

60

65

185

61.667 61.667

kebahasaan pesan singkat,


iklan, pengumuman dan surat pribadi
2.2. Merespon makna yang terdapat

2.2.1 Mengidentifikasi berbagai

dalam monolog pendek sederhana

informasi

secara akurat, lancar, dan berterima


untuk berinteraksi dalam konteks

2.2.2 Mengidentifikasi langkah retorika

kehidupan sehari-hari dalam teks

dalam teks monolog berbentuk

berbentuk

procedure, report dan narrative


2.2.3 Mengidentifikasi tujuan komunikatif
teks
monolog berbentuk
procedure, report dan narrative

Berbicara

3.1. Mengungkapkan makna dalam

3.1.1 Bertanya dan menjawab tentang

3.Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things

meminta dan memberi kepastian

percakapan transaksional dan

done) dan interpersonal (bersosialisasi)

interpersonal lisan pendek

pendek sederhana dengan mengguna

3.1.2 Bertanya dan menjawab tentang

sederhana untuk berinteraksi

kan ragam bahasa lisan secara akurat,

mengungkapkan dan menanggapi

dalam konteks kehidupan

lancar dan berterima untuk berinteraksi

keraguan

sehari-hari

dalam konteks kehidupan sehari-hari


yang melibatkan tindak tutur:
: meminta dan memberi kepastian dan
mengungkapkan dan menanggapi
3.2 Mengungkapkan makna dalam

3.2.1 Bertanya dan menjawab tentang

percakapan transaksional (to get things

meminta pengulangan

done) dan interpersonal (bersosialisasi)


pendek sederhana dengan mengguna

3.2.2 Bertanya dan menjawab tentang

kan ragam bahasa lisan secara akurat,

menunjukan perhatian

lancar dan berterima untuk berinteraksi


dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.2.3 Bertanya dan menjawab tentang

yang melibatkan tindak tutur:

menyatakan kekaguman

meminta pengulangan, menunjukkan

KKM belongs to Afdhal, S.Pd

perhatian, dan menyatakan

3.2.4 Bertanya dan menjawab

kekaguman

tentang memberi komentar terhadap berita

62

[Page]14

KKM B.Inggris Kelas IX


SMP N 4 Kec.Payakumbuh

Berbicara

4.1.Mengungkapkan makna dalam

4.1.1 Menyampaikan pengumuman.

4.Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks lisan fungsional pendek

4.1.2 Menyampaikan pesan singkat.

teks lisan fungsional dan

sederhana dengan menggunakan ragam

4.1.3 Mempromosikan

monolog pendek sederhana

bahasa lisan secara akurat, lancar dan

(mengiklankan sesuatu).

berbentuk procedure dan

berterima untuk berinteraksi dalam

report untuk berinteraksi dalam

konteks kehidupan sehari-hari

60

60

65

185

61.667 61.667

60

60

65

185

61.667 61.667 61.667

62

60

65

187

62.333

62

60

65

187

62.333

60

60

65

185

61.667

60

60

65

185

61.667

62

60

65

187

62.333 62.067

konteks kehidupan sehari-hari

4.2. Mengungkapkan makna dalam

4.2.1 Melakukan monolog pendek

monolog pendek sederhana dengan

dalam bentuk

menggunakan ragam bahasa lisan

procedure, report dan narrative

secara akurat, lancar, dan berterima


untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report

Membaca

5.1 Merespon makna dan langkah

5.1.1 Mengidentifikasi makna gagasan

5. Memahami makna teks tulis

retorika dalam esei pendek sederhana

dalam teks berbentuk

fungsional dan esei pendek

secara akurat, lancar dan berterima

procedure, report dan narrative

sederhana berbentuk procedure

untuk berinteraksi dalam konteks

dan report untuk berinteraksi

kehidupan sehari-hari dalam teks

5.1.2 Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam konteks kehidupan

berbentuk

yang terdapat dalam teks berbentuk

sehari-hari.

Procedure

procedure, report dan narrative

Report
.Narrative

5.1.3 Mengidentifikasi tujuan komunikatif


procedure, report dan narrative
5.1.4 Mengidentifikasi langkah retorika
dalam teks berbentuk
procedure, report dan narrative
5.1.5 Membaca nyaring teks berbentuk

KKM belongs to Afdhal, S.Pd

[Page]15

procedure, report dan narrative

KKM B.Inggris Kelas IX


SMP N 4 Kec.Payakumbuh

KKM belongs to Afdhal, S.Pd

[Page]16

5.2.Merespon makna yang terdapat

5.2.1 Mengidentifikasi makna yang

dalam teks tulis fungsional pendek

terdapat teks fungsional pendek;

sederhana secara akurat, lancar dan

pengumuman, iklan, pesan singkat

62

60

65

187

KKM B.Inggris Kelas IX

62.333

SMP N 4 Kec.Payakumbuh

berterima untuk berinteraksi dalam


konteks kehidupan sehari-hari

62

60

65

187

62.333 62.333

5.3.1 Membaca nyaring

62

60

65

187

62.333 62.333 62.244

62

60

65

187

62.333

60

60

65

185

61.667

62

60

65

187

62.333

5.2.2 Mengidentifikasi ciri kebahasaan


teks fungsional pendek, pengumuman.

5.3. Membaca nyaring bermakna teks


fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima

Menulis

6.1 Mengungkapkan makna dalam

6.1.1 Menulis kalimat pendek dan

6 .Mengungkap kan makna dalam

bentuk teks tulis fungsional pendek

sederhana

teks tulis fungsional dan esei

sederhana dengan menggunakan ragam

pendek sederhana berbentuk

bahasa tulis secara akurat, lancar dan

6.1.2 Menulis teks fungsional pendek

procedure dan report untuk

berterima untuk berinteraksi dalam

dan sederhana

berinteraksi dalam konteks

konteks kehidupan sehari-hari

62

kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah

6.2.1 Menyusun kalimat acak menjadi

retorika dalam esei pendek sederhana

teks yang padu berbentuk

dengan menggunakan ragam bahasa

procedure, report dan narrative

tulis secara akurat, lancar dan berterima

KKM belongs to Afdhal, S.Pd

[Page]17

untuk berinteraksi dalam konteks


kehidupan sehari-hari dalam teks

6.2.2 Menulis essay berbentuk

60

60

65

185

61.667

62

KKM B.Inggris Kelas IX

62

SMP N 4 Kec.Payakumbuh

procedure, report dan narrative

berbentuk procedure dan report


Catatan: KKM Mata Pelajaran B.Inggris Kelas VII TP. 2010/2011=
KKM SK1 + KKM SK2 + KKM SK3 + KKM SK4 + KKM SK5 + KKM SK6=
6
62,33 + 62,33 + 62 + 61,67 + 62,24 + 62 =

62.1

6
Mengetahui,

Taeh Bukik, Juli 2010

Kepala Sekolah SMP N 4 Kec.Payakumbuh

Guru Mata Pelajaran

AZIZ MARWAN, S.Pd

AFDHAL, S.Pd
NIP. 19830706 200901 1 006

KKM belongs to Afdhal, S.Pd

[Page]18