Anda di halaman 1dari 51

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris 2 SKS MODUL 1-16

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP. 19780710 200801 1 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 1

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Mata Kuliah Semester SKS Tutorial Ke Alokasi waktu Kompetensi Dasar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

: 2 SKS

:

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat mengucapkan huruf, bunyi bahasa Inggris (vowel, consonant, dipthong), number, dan kata (verb, noun, adjective, adverb dengan tepat.

1

1 (Pertama )

Indikator

: Mahasiswa dapat:

 

Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat.

Pokok Bahasan

Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat. : English sound: Letter and words.

Sub Pokok Bahasan

:

Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,

Words:

1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner)

2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection

Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.

Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc.

Model Tutorial

: Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 2

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

Uraian kegiatan

Metode

Sarana/alat

 

Waktu

langkah

pembelajaran

bantu

(menit)

Pendahuluan

Menjelaskan silabus mata kuliah (kontrak tutorial), cakupan materi, tujuan pembelajaran.

Ceramah & memperhatikan

silabus

8

menit

Menjelaskan kompetensi pertemuan 1

 
 
Building knowledge of field Menjelaskan English sound (Vowel, consonant, dipthong) Menjelaskan jenis-jenis kata (main

Building knowledge of field Menjelaskan English sound (Vowel, consonant, dipthong) Menjelaskan jenis-jenis kata (main words & functional words)

Ceramah,

diskusi

modelling

   

Penyajian

Modelling of pronounciation Memberikan contoh pronounciation/pengucapan English sound

Modelling of pronounciation Memberikan contoh pronounciation/pengucapan English sound

modelling

Contoh text,

Power point-

Sound player,

LCD

85 menit

Joint and Independent construction Mengucapkan/pronounciation English sound dengan benar

Joint and Independent construction Mengucapkan/pronounciation English sound dengan benar

praktek (group) dan Praktek (indvd)

Menyebutkan contoh-contoh main words, functional words

Menyebutkan contoh-contoh main words, functional words

 

Mengundang komentar dan pertanyaan serta refleksi.

Memberikan

   

Memberikan tugas mencari kt dn mengelmpokn kt tsb.

komentar,

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

refleksi dan

Lembar tugas

7

menit

Closing

pemberian

 

tugas rumah

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

1999. English phonetics , Semarang: IKIP Semarang Press Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
1999. English phonetics , Semarang: IKIP Semarang Press Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 3

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Mata Kuliah Semester SKS Tutorial Ke Alokasi waktu Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

: 2 SKS

:

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat mengucapkan salam/greetings dan mempraktekan perkenalan diri serta menanyakan keadaan/berkenalan dengan orang lain dengan benar.

: Mahasiswa dapat:

1

2 (Kedua)

Mengucapkan salam

Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.

Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain : Self Introduction, and asking one’s personal data.

Greetings

Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc. My name is ….

Asking one’s personal data (one’s name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.)

Leave takings: Saying thanks

Model Tutorial

: Praktek self Introduction, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 4

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

Uraian kegiatan

Metode

Sarana/alat

 

Waktu

langkah

pembelajaran

bantu

(menit)

Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar.

Ceramah & memperhatikan

   

Menjelaskan aturan praktek dan penilaian

silabus

8

menit

 
Building knowledge of field Menjelaskan teori monolog presentation tentang self introduction

Building knowledge of field Menjelaskan teori monolog presentation tentang self introduction

Ceramah,

   

diskusi

 

Contoh text,

Penyajian

Modelling of presentation Dosen memberikan contoh bagaimana caranya presentasi self introduction

Modelling of presentation Dosen memberikan contoh bagaimana caranya presentasi self introduction

modelling

Power point-

Sound player,

LCD

85 menit

Independent construction Praktek self introduction (Individual presentation)

Independent construction

Praktek self introduction (Individual presentation)

Praktek (indvd)

 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

Memberikan

   

Menarik kesimpulan/refleksi perkuliahan

komentar,

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

refleksi dan

Lembar tugas

7

menit

Closing

pemberian

 

tugas rumah

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

1999. English phonetics , Semarang: IKIP Semarang Press Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
1999. English phonetics , Semarang: IKIP Semarang Press Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 5

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah Semester SKS Tutorial Ke Alokasi waktu Kompetensi Dasar Indikator

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

: 2 SKS

:

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami pola noun phrase dan menyusun noun phrase dengan tepat.

: Mahasiswa dapat:

1

3 (ketiga)

Memahami pola noun phrase dan mampu menyusun noun phrase

Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing objects/things, describing people, describing place).

Mampu membuat spoken monolog description and written monolog description

Pokok Bahasan

: Noun phrase

Sub Pokok Bahasan

:

Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12):

1. det+Head

2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head

3. det+Ving+Head

4. det+V3+Head

5. det+noun+Head

6. det+Head+PP

7. det+Head+Ving

8. det+Head+V3

9. det+Head+to Inf.

10. det+Head+Adj.

11. det+Head+Adv/number/NP

12. det+Head+Relative clause

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar/foto orang, hewan, tempat

Penilaian

: Ceramah, Diskusi, Praktek, dan Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 6

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alat bantu

 

Waktu

langkah

(menit)

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

 

10

menit

Menjelaskan kompetensi dasar noun phrase

-

 
Building knowledge of field Menjelaskan pengertian noun phrase Menjelaskan pola noun phrase 1-12 Menjelaskan aplikasi

Building knowledge of field Menjelaskan pengertian noun phrase Menjelaskan pola noun phrase 1-12 Menjelaskan aplikasi noun phrase dalam kalimat Modelling of text Dosen menunjukan contoh noun phrase dan contoh penerapanya dlm kalimat Joint constrcuction Latihan menyusun noun phrase secara kelompok Independent construction Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu

secara kelompok Independent construction Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu
secara kelompok Independent construction Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu
secara kelompok Independent construction Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu

Ceramah, diskusi

   

Modeling text

Penyajian

Praktek (kelompok)

Photo/gambar Power point-LCD

80

menit

Praktek (indvd)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Membuat refleksi materi kuliah

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

(S-1 PJJ PGSD) . Jakarta: Depdiknas – Ditjen Ketenagaan. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
(S-1 PJJ PGSD) . Jakarta: Depdiknas – Ditjen Ketenagaan. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 7

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

4

(keempat)

Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat menyusun kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentencesentence, dan complex sentence. Indikator : Mahasiswa dapat: Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Membuat kalimat simple

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence : Simple sentence, compound sentence, complex sentence :dan complex sentence Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan  Subject, predicator,complement  Simple sentence:

Subject, predicator,complement

Simple sentence:

Verb + s/es Single/plural noun Pronoun Tobe & Auxiliary

Compound sentence:

Conjunction

Complex sentence:

Relative clause

Biodata /personal data

Family, relatives data

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, contoh text

Penilaian

: Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 8

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

 

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alat bantu

 

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

Ceramah & memperhatikan

-

10

menit

 
  Building knowledge of field Menjelaskan pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Modelling of

Building knowledge of field Menjelaskan pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Modelling of text Memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Joint construction Latihan membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara kelompok Independent construction Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara individu

Ceramah, diskusi

   
Modeling text

Modeling text

Penyajian

Penyajian praktek (group) Power point-LCD 80 menit

praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

praktek (indvd)  

praktek (indvd)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Penutup

Membuat refleksi bersama siswa tentang materi kuliah

Memberikan komentar dan refleksi

-

10

menit

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

 

Closing

 
pertemuan berikutnya    Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
pertemuan berikutnya    Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 9

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 10

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

5

(kelima)

Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata yang berkenaan dengan makan, frekuensi kegiatan dan kata benda yang dapat & tak dapat dihitung serta menerapkannya dalam kalimat dengan tepat.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola kalimat verba dan kalimat nomina

Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request).

membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request).

Pokok Bahasan

: 1. kalimat verba dan kalimat nomina 2. kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Sub Pokok Bahasan

:

Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nomina Pola kalimat statement (positif, negative) Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya Wh-question, kalimat Taq-question) Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/order, warning, prohibition)

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

Penilaian

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 11

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bant

Waktu

 

Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar kalimat verba dan kalimat nomina

     

Pendahuluan

kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Ceramah & memperhatikan

-

10

menit

 
Building knowledge of field Menjelaskan konsep kalimat verba dan kalimat nomina kalimat statement (positive dan

Building knowledge of field Menjelaskan konsep kalimat verba dan kalimat nomina kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Modelling of text Dosen memberikan contoh dan mendiskusikan kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Joint construction Latihan membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil

Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil
Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil
Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil

Ceramah,

   

diskusi

Modeling text

Penyajian

Power point-

80

menit

LCD

 

Praktek (group)

 

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 12

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

 
Independent construction Membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat

Independent construction Membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara individu

Praktek (indvd)

   
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi materi kuliah

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10 menit

Closing

 

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 13

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

6

(keenam)

Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat tenses present tense.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola present tense

Membuat kalimat dengan tenses present tense

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

: Present tense :

Rules of Simple present tense:tense Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Present tense : Five/5 function of simple present: General

Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession, Timeless sentence, ImperativeBahasan : Present tense : Rules of Simple present tense: Rule of present continuous. Rule of

Rule of present continuous.activitiy, Profession, Timeless sentence, Imperative Rule of (present / simple) future. Rule of present perfect.

Rule of (present / simple) future.Timeless sentence, Imperative Rule of present continuous. Rule of present perfect. Existential subject. Monolog of

Rule of present perfect.of present continuous. Rule of (present / simple) future. Existential subject. Monolog of self identity, description

Existential subject.Rule of (present / simple) future. Rule of present perfect. Monolog of self identity, description Model

Monolog of self identity, descriptionfuture. Rule of present perfect. Existential subject. Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian

Model Tutorial

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 14

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajarn

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

 

10

menit

Menjelaskan kompetensi simple present tense

-

 

Building knowledge of field Menjelaskan konsep present tense Menjelaskan penggunaan present tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense

Modelling of text

tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense  Modelling of text
tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense  Modelling of text
tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense  Modelling of text
tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense  Modelling of text

Ceramah, diskusi

   

Penyajian

Dosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat present tense baik yang nomina ataupun yang verba  Joint

Dosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat present tense baik yang nomina ataupun yang verba

Joint construction

Modeling text

Power point-

LCD

80

menit

 
Latihan secara kelompok membuat kalimat present tense

Latihan secara kelompok membuat kalimat present tense

Praktek (group)

Independent construction Membuat kalimat present tense secara individu

 Independent construction Membuat kalimat present tense secara individu

Praktek (indvd)

 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama hmahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 15

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAP)

Mata Kuliah Semester

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

7

(ketujuh)

Alokasi waktu Kompetensi dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan tenses past tense.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola tenses past tense

Membuat kalimat menggunakan past tense

Membuat kalimat past tense dengan menggunakan existential subject

Pokok Bahasan

Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda) menggunakan past tense : Past Tense

Sub Pokok Bahasan

:

Rules of Simple past tense. Rule of past continuous. Rule of (past) future. Rule of past perfect. Existential subject. Monolog of recount/narative

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

Penilaian

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 16

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

 

10

menit

Menjelaskan kompetensi pertemuan 6

-

 
Building knowledge of field Memahami pola tenses past tense

Building knowledge of field Memahami pola tenses past tense

Ceramah, diskusi

   
Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh kalimat past tense Joint construction Latihan membuat kalimat menggunakan

Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh kalimat past tense Joint construction Latihan membuat kalimat menggunakan past tense Independent construction Praktek membuat kalimat past tense Membuat text cerita (recount/narrative)

menggunakan past tense Independent construction Praktek membuat kalimat past tense Membuat text cerita (recount/narrative)
menggunakan past tense Independent construction Praktek membuat kalimat past tense Membuat text cerita (recount/narrative)

Modeling text

Penyajian

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Praktek (indvd) Praktek (indvd)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 17

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

8

(kedelapan)

Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan degree of comparison.

Indikator

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola degree of comparisonIndikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat: Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of

Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison: Mahasiswa dapat: Memahami pola degree of comparison : Degree of comparison : A. Degree of

: Degree of comparison :

A. Degree of comparison:

Positive degree Comparative degree Superlative degree B. Regular & Irregular degree of comparison C. Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degree of compari son

/table /data dengan mengguna kan degree of compari son Model Tutorial Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar,
/table /data dengan mengguna kan degree of compari son Model Tutorial Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar,
/table /data dengan mengguna kan degree of compari son Model Tutorial Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar,

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar, chart

Penilaian

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 18

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

 

10

menit

Menjelaskan kompetensi dasar degree of comparison

-

Penyajian

Building knowledge of field Memahami pola degree of comparison Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh

Building knowledge of field Memahami pola degree of comparison Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh kalimat dengan menggunakan degree of comparison Joint construction Berlatih membuat kalimat dengan mengguankan degree of comparison secara kelompok Independent construction Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison secara individu

secara kelompok Independent construction Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison secara individu
secara kelompok Independent construction Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Praktek (indvd)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 19

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah Semester

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

1

SKS

:

2

SKS

Tutorial Ke

:

9

(kesembilan)

Alokasi waktu Kompetensi Dasar

: 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan menentukan kata benda yang countable dan uncountable, serta relative clause dan dapat menggunakanya

dalam kalimat dengan benar.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

 

Memahami Countable Noun and Uncountable Noun

Membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable Noun

Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a few, serta any

Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Pokok Bahasan

:

Noun: Countable Noun and Uncountable noun Adverb of frequency Relative clause

Sub Pokok Bahasan

:

Noun: Countable Noun and Uncountable nounof frequency Relative clause Sub Pokok Bahasan : Adverb of frequency: Some, much, a little Many,

Adverb of frequency: Some, much, a little Many, A lot of, a few anyPokok Bahasan : Noun: Countable Noun and Uncountable noun Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Whereof frequency: Some, much, a little Many, A lot of, a few any Model Tutorial Alat/bahan/sumber

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Ceramah, Diskusi,Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 20

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

 

Apersepsi

     

Pendahuluan

Menjelaskan kompetensi dasar Countable Noun and

Ceramah & memperhatikan

10

menit

Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause

-

 
 
Building knowledge of field Menjelaskan konsep Countable Noun and

Building knowledge of field Menjelaskan konsep Countable Noun and

Ceramah, diskusi

   

Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause

Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang

Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang

Modeling text

menggunakan Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause

Penyajian

Praktek (group)

Power point-

80

menit

Joint construction Latihan membuat kalimat dengan menggunakan

Joint construction Latihan membuat kalimat dengan menggunakan

LCD

 

Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara kelompok

Praktek (indvd)

Independent construction Latihan membuat kalimat menggunakan

Independent construction Latihan membuat kalimat menggunakan

Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara individu

 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 21

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 22

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

: 2 SKS

Tutorial Ke

: 10 (kesepuluh)

Alokasi waktu

: 2x50 menit

Kompetensi Dasar

: Mahasiswa memahami pola kalimat Aktif dan pasif dan dapat Membuat kalimat Aktif dan pasif, dapat mengubah kalimat aktif menjadi pasif, mengubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif.

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola kalimat aktif dan pasif

Memahami pola V 3

Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif

Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif

Pokok Bahasan

: Active passive voice

Sub Pokok Bahasan

:

Rules of Active and Passive voice Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive. Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active. Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat passive

Model Tutorial

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 23

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

   

Menjelaskan kompetensi dasar kalimat aktif dan kalimat pasif

-

10

menit

 
Building knowledge of field Menjelaskan konsep active and passive voice Menjelaskan Functions of V3 Modelling

Building knowledge of field Menjelaskan konsep active and passive voice Menjelaskan Functions of V3 Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif secara kelompok

aktif dan kalimat yang berbentuk pasif secara kelompok Independent construction Latihan membuat kalimat kalimat
aktif dan kalimat yang berbentuk pasif secara kelompok Independent construction Latihan membuat kalimat kalimat

Independent construction Latihan membuat kalimat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif Praktek mengubah kalimat yang berbentuk aktif menjadi kalimat yang berbentuk pasif

aktif dan kalimat yang berbentuk pasif Praktek mengubah kalimat yang berbentuk aktif menjadi kalimat yang berbentuk

Ceramah, diskusi Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)

   

Penyajian

Power point-LCD

80

menit

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 24

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 25

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

1

Semester

:

SKS

: 2 SKS

Tutorial Ke

: 11 (kesebelas)

Alokasi waktu

: 2x50 menit

Kompetensi Dasar

: Mahasiswa memahami dan membuat kalimat direct indirect speech serta mampu menjawab pertanyaan dengan pola indirect speech

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb )

Membuat kalimat langsung

Membuat kalimat tidak langsung

Pokok Bahasan

: Direct-indirect speech

Sub Pokok Bahasan

:

Rules of Direct-Indirect Speech.: Direct-indirect speech Sub Pokok Bahasan : Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement,

Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibitionSub Pokok Bahasan : Rules of Direct-Indirect Speech. Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.

Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibition Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa

Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat IndirectMengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct. Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. time

Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. timebahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat Indirect Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Model Tutorial

: Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 26

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

 

Apersepsi

     

Pendahuluan

Menjelaskan kompetensi dasar pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb )

Ceramah & memperhatikan

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan konsep direct-Indirect speech

 Building knowledge of field Menjelaskan konsep direct-Indirect speech

Ceramah,

   
Menjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb

Menjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb

diskusi

Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech

Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect

Modeling text

Penyajian

Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara kelompok

Independent construction Membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara individu Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu

secara individu Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu
secara individu Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu
secara individu Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Praktek (individu)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

   
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
- 10 menit  Closing     Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 27

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 28

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

: 2 SKS

Tutorial Ke

: 12 (kedua belas)

Alokasi waktu

: 2x50 menit

Kompetensi Dasar

: Mahasiswa dapat menguasai dan membuat kalimat dengan pola Conditional sentences

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami pola conditional sentences

Membuat kalimat conditional sentence

Pokok Bahasan

: Conditional sentences

Sub Pokok Bahasan

:

Model Tutorial

Rules of Conditional sentence:sentences Sub Pokok Bahasan : Model Tutorial If clause V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 1

If clauseBahasan : Model Tutorial Rules of Conditional sentence: V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 1 Conditional

V1/Infinitive: Model Tutorial Rules of Conditional sentence: If clause V2 V3 Conditional sentence type 1 Conditional

V2Rules of Conditional sentence: If clause V1/Infinitive V3 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2

V3Rules of Conditional sentence: If clause V1/Infinitive V2 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2

Conditional sentence type 1Rules of Conditional sentence: If clause V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 2 Conditional sentence type

Conditional sentence type 2If clause V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 3 : Ceramah, Diskusi,

Conditional sentence type 3V3 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2 : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

: Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 29

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajarn

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

   

Menjelaskan kompetensi dasar conditional sentences

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan konsep Conditional sentences type

 Building knowledge of field Menjelaskan konsep Conditional sentences type

Ceramah, diskusi

   

1, 2, 3 dan If clause, V1/Infinitive, V2, V3

Modelling of text

Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk conditional sentences

Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk conditional sentences

Modeling text

Penyajian

Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara kelompok

 Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara kelompok

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Independent construction Membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara individu

 Independent construction Membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara individu

Praktek (kelompok)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

-

10

menit

Closing

Memberikan komentar dan refleksi

 
 Closing Memberikan komentar dan refleksi   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
 Closing Memberikan komentar dan refleksi   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 30

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 31

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah Semester SKS Tutorial Ke Alokasi waktu Kompetensi Dasar Indikator

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

: 2 SKS : 13 (ketiga belas) : 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund dan to infinitive : Mahasiswa dapat:

1

Memahami pola, fungsi gerund dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Membuat kalimat menggunakan to infinitive dan without to : Gerund and to infinitive :

1. Gerund:

Rules of gerunddan without to : Gerund and to infinitive : 1. Gerund: Fungsi Gerund: o as a

Fungsi Gerund:to : Gerund and to infinitive : 1. Gerund: Rules of gerund o as a subject

o

as a subject

o

as an object

o

as a complement

o

as a noun modifier

o

after a preposition

o

as a title

Preposisi dan frase yang diikuti Gerund 2. To invinitive:modifier o after a preposition o as a title o Rules of To invinitive o Fungsi

o

Rules of To invinitive

o

Fungsi To invinitive

o

Verb yang diikuti to invinitive

3. Invinitive without to

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

Penilaian

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 32

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

 

Apersepsi

     

Pendahuluan

Menjelaskan kompetensi dasar Gerund and to infinitive

Ceramah & memperhatikan

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan konsep Gerund dan konsep to invinitive

 Building knowledge of field Menjelaskan konsep Gerund dan konsep to invinitive

Ceramah, diskusi

   

Modelling of text

Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive

Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive

Modeling text

Penyajian

Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara kelompok

 Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara kelompok

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara individu

 Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara individu

Praktek (individu)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Penutup

Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

Memberikan komentar dan refleksi

-

10

menit

Closing

 
dan refleksi - 10 menit  Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
dan refleksi - 10 menit  Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 33

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 34

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah Semester SKS Tutorial Ke Alokasi waktu Kompetensi Dasar Indikator

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS :

: 2 SKS : 14 (keempat belas) : 2x50 menit : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation : Mahasiswa dapat:

1

Memahami pola, fungsi Affixes dan Derivation dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Membuat kalimat menggunakan pola Affixes dan Derivation : Affixes dan Derivation :

Afixes:

1. Rules of Afixes

2. Prefix :

- Number prefix

- Negative prefix

- Relationship prefix

3. Sufix :

- Noun sufix

- Person sufix

- Verb sufix

- Adjective sufix

- Adverb sufix

Derivation :

1. Rules of derivation

2. Derivation

(prefix+word) 3. Derivation (Word+sufix)

Model Tutorial

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

Penilaian

: Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 35

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

   

Menjelaskan kompetensi dasar Affixes dan derivation

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan konsep Affixes dan derivation

 Building knowledge of field Menjelaskan konsep Affixes dan derivation

Ceramah, diskusi

   

Modelling of text

Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Modeling text

Penyajian

Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

 Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

 Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Praktek (individu)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Self Reflection

-

10

menit

Closing

   

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 36

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

: 2 SKS

Tutorial Ke

: 15 (kelimat belas)

Alokasi waktu

: 2x50 menit

Kompetensi Dasar

: Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Memahami English for bilingual instruction dalam mengajar dikelas

Pokok Bahasan

: English for bilingual instruction

Sub Pokok Bahasan

Model Tutorial

: English for bilingual instruction

: Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 37

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Ceramah & memperhatikan

   

Menjelaskan kompetensi dasar English for bilingual instruction

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan English for bilingual instruction

 Building knowledge of field Menjelaskan English for bilingual instruction

Ceramah, diskusi

   

Modelling of text

Dosen memberikan contoh English for bilingual instruction

Dosen memberikan contoh English for bilingual instruction

Modeling text

Penyajian

Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

 Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

Praktek (group)

Power point-LCD

80

menit

Independent construction Membuat scenario English for bilingual instruction

 Independent construction Membuat scenario English for bilingual instruction

Praktek (individu)

 
 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Memberikan komentar dan refleksi

Penutup

Self Reflection

-

10

menit

Closing

   

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
Understanding and using English grammar . Binarupa Akasara Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 38

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester

:

1

SKS

: 2 SKS

Tutorial Ke

: 16 (keenam belas)

Alokasi waktu

: 2x50 menit

Kompetensi Dasar

: Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

Indikator

: Mahasiswa dapat:

Mempraktekan penggunaan English for bilingual instruction dalam mengajar mata pelajaran dikelas

Pokok Bahasan

: English for bilingual instruction

Sub Pokok Bahasan

Model Tutorial

: English for bilingual instruction

: Praktek; teaching presentation

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Penilaian

: Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.

& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
& hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 39

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah

Uraian kegiatan

Metode pembelajaran

Sarana/alt bntu

Waktu

 

Apersepsi

     

Pendahuluan

Menjelaskan kompetensi dasar praktek English for bilingual instruction

Ceramah & memperhatikan

-

10

menit

 

Building knowledge of field Menjelaskan praktek English for bilingual instruction

 Building knowledge of field Menjelaskan praktek English for bilingual instruction

Ceramah, diskusi

   

Modelling of teacing presentation

Dosen memberikan contoh praktek English for bilingual instruction

Dosen memberikan contoh praktek English for bilingual instruction

Modeling presentation

Penyajian

Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

 Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

Power point-LCD

80

menit

Praktek (mcro

 

teaching)

Independent construction Membuat scenario English for bilingual instructionMempraktekkan mengajar di kelas menggunakan English for bilingual instruction

scenario English for bilingual instructionMempraktekkan mengajar di kelas menggunakan English for bilingual instruction

Praktek teaching presentation(individu)

 

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

     

Bersama mahasiswa membuat refleksi

Penutup

Overview perkuliahan bahasa Inggris selama 1 semester

Memberikan komentar dan refleksi

-

10

menit

Closing

 
dan refleksi - 10 menit  Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
dan refleksi - 10 menit  Closing   Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 40

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

2 SKS

MODUL 1-16

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP. 19780710 200801 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2011

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2011 Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2011 Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 41

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

2011

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

MODUL BAHASA INGGRIS 2 SKS/MODUL 1-16 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

No

MODUL

POKOK BAHASAN

KOMPETENSI

CONTENT

1

Modul 1

English sound: Letter and words.

Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat.

Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,

Words:

Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat.

1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb:

Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner)

2. Functional words: Conjunction,

Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection

Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.

Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc.

of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara
of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc. Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 42