BARISAN ARITMATIKA

A. Barisan Bilangan

Perhatikan ilustrasi berikut !!!

Pada setiap hari senin pagi, seluruh siswa SMP Mandiri selalu melaksanakan
upacara bendera. Mereka semua berbaris secara rapi agar dapat mengikuti
upacara bendera secara khidmat. Setiap kelas di SMP Mandiri terdiri dari 20
orang siswa. Pada kelas IX B, jumlah siswa laki-laki adalah 10 orang dan
jumlah siswa perempuan 10 orang. Formasi barisan yang dibentuk oleh tiaptiap kelas adalah terdiri dari 2 baris yang sejajar, dimana baris pertama di isi
oleh siswa laki-laki dan baris kedua diisi oleh siswa perempuan. Berikut adalah
data siswa Perempuan beserta tinggi badannya di kelas IX B :

Tabel 1.1 Data Tinggi Badan Siswa Perempuan Kelas IX B SMP Mandiri (dalam cm)
Nama Siswa
Sarniti
Tukiyem
Desi
Annisa
Nita
Kunah
Sahara
Dede
Eqi
Susi

Tinggi Badan
157
154
163
169
173
176
151
165
160
179

Coba perhatikan data tinggi badan dari 10 siswa kelas IX B SMP Mandiri
seperti yang terlihat pada tabel 1.1 diatas.
a) Siapakah siswa tertinggi dan siswa terpendek dalam kelas tersebut?
b) Coba kamu urutkan siswa-siswa tersebut dalam suatu barisan sesuai dengan tinggi
badan tiap-tiap siswa dari yang terpendek sampai yang tertinggi. Tuliskan hasil kalian
dalam tabel berikut ini.

Uruta

10

n keNama
siswa

Tinggi
Badan
c) Siapakah siswa yang terletak pada urutan ke 3 dan ke 10 , berapa tinggi siswa
tersebut?
PENTING !!!

Susunan bilangan yang menyatakan tinggi badan kesepuluh siswa tersebut membentuk
suatu Barisan Bilangan dengan aturan atau pola tertentu, jadi barisan bilangan adalah
susunan bilangan dengan aturan dan pola tertentu, . Bilangan-bilangan yang terdapat
dalam barisan bilangan tersebut dikenal dengan nama Suku. Secara umum suku-suku
pada barisan bilangan dapat di tuliskan sebagai U1,U2,U3,...,Un.
,

B. Barisan Aritmatika

Perhatika ilustrasi di bawah ini !!!

Coba kita amati susunan yang di bentuk dari batang korek api
seperti pada gambar diatas. Pada kegiatan tersebut, dapat dilihat
bahwa untuk membuat susunan ke-1 dan ke-2 masing-masing di
perlukan 4 dan 7 batang korek api. Berapa banyak batang korek
api yang di perlukan untuk membuat susunan ke-3, ke-4, ke-5 ?

Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel 1.2 berikut :

Susunan Ke1
2
3
4
5

Banyaknya batang korek api

4
7
...
...
...

Perhatikan kembali bilangan yang menunjukan banyaknya batang korek api dari
hasil pengamatan kalian pada tabel 1.2 di atas. Setelah itu jawablah pertanyaan
dibawah ini.
a) Apakah bilangan yang menunjukan banyaknya korek api yang dibutuhkan untuk
membuat setiap susunan membentuk suatu barisan bilangan?
b) Berdasarkan tabel diatas, bagian mana yang menunjukan suku-suku dari barisan
bilangan yang terbentuk?
c) Bagaimana aturan untuk mendapatkan suku berikutnya dari barisan bilangan tersebut?
d) Apakah selisih antara dua suku yang berurutan selalu sama/tetap?

Jawaban :
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

PENTING !!!

Dari ilustrasi di atas , dapat kita lihat bahwa susunan bilangan yang menyatakan banyaknya
batang korek api untuk membuat tiap-tiap susunan membentuk suatu barisan bilangan yang
di sebut dengan Barisan Aritmatika, jadi Barisan Aritmatika adalah susunan bilangan
dengan membentuk suatu barisan bilangan dan memiliki selisih antara dua suku yang
berurutan yang tetap atau sama. Selisih antara dua suku yang berurutan selalu tetap dan di
sebut Beda.

C. Menentukan suku
ke-n

Perhatikan kembali tabel 1.2 diatas. Bilangan-bilangan yang

menunjukan banyaknya batang korek api yang di perlukan untuk
membuat susunan pertama sampai kelima dapat dituliskan dalam
bentuk 4,7,10,13,16. Apakah kalian dapat menentukan banyaknya
batang korek api yang di perlukan untuk membuat susunan ke-10
dan ke-100? .

Untuk menjawab pertanyaan tersebut lakukan kegiatan di bawah ini. Banyaknya

batang korek api yang digunakan untuk membuat tiap-tiap susunan selanjutnya disebut suku
dari barisan aritmatika yang terbentuk.
Lengkapi Tabel 1.3 dibawah ini :
Susunan ke1
2
3
4
5
6
7
8

suku
4
7
10
13
...
...
...
...

Pola bilangan dengan beda 3

4= 4+(1-1)x3
7= 4+(2-1)x3
10=4+(3-1)x3
13=4+(4-1)x3
...
...
...
...

PENTING !!!

Perhatikan bilangan-bilangan pada kolom kedua tabel 1.3 diatas, bilangan 4 menyatakan
suku ke-1 dari barisan aritmatika tersebut. Bilangan 7 menyatakan suku ke-2 dari barisan
aritmatika tersebut, dan seterusnya. Sekarang perhatikan kolom sebelah kanan dari tabel
diatas.
Suku kedua adalah 7, dengan demikian di dapatkan bentuk pola bilangan dengan beda 3
adalah 7= 4+(2-1)x3. Angka 4 pada bagian pertama ruas kanan persamaan tersebut
menunjukan suku pertama dari barisan arimatika yang terbentuk. Angka 2 menunjukan
susunan ke-2, 7 merupakan suku ke-2 sedangkan angka 3 menunjukan beda dari barisan
arimatika tersebut.

a) Bagaimana cara kalian menentukan suku ke 9, 10 dan 11 dari barisan aritmatika

tersebut? Berapakah nilainya?
b) Menurutmu bagaimana hubungan antara suku pertama, beda, dan nilai tiap-tiap suku
dari barisan aritmatika tersebut?
c) Tentukan suku ke-100, 500 dan 1000 dari barisan aritmatika tersebut.
Jawaban :
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Perhatikan kembali kolom sebelah kanan pada tabel diatas. Tentukan rumus suku ke-n,
jika suku pertama dari suatu barisan aritmatika disimbolkan dengan a, beda dari
barisan aritmatika di simbolkan b, dan suku ke-n dari barisan aritmatika disimbolkan
dengan Un, tuliskan rumus suku ke-n yang melibatkan a dan b.
Jadi rumus yang di dapat adalah
Un = a+(n-1)xb

Latihan Soal

Tentukan suku-suku dari bilangan-bilangan di bawah ini!

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Suku ke-30 dari barisan bilangan 50,56,62,68,.......

Suku ke-8 dari barisan bilangan 6,12,18,24,.........
Suku ke-1000 dari barisan bilangan 2,7,12,17.......
Suku ke-10 dari barisan bilangan 15,10,5,0,.......
Suku ke-200 dari barisan bilangan 1,6,11,16,......
Suku ke-20 dari barisan bilangan 100,95,90,85,.....
Suku ke 50 dari barisan bilangan 2,6,10,14,......
Suku ke 700 dari barisan bilangan 4,11,18,25,....
Suku ke 15 dari barisan bilangan 7,15,23,31,.....
Suku ke 40 dari barisan bilangan 5,9,13,17,......
Jawaban :
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................
..........................................................................................................................
.................................