CASOS EXAMEN

1) Caso Pablo Casals: actitud filosófica ante las circunstancias .

Control de nuestra propia “representación” de las cosas.

2) Caso Mark Twain: actitud reflexiva y ética en las actitudes

interpersonales.

3) Caso Vincent: actitud filosófica ante la injusticia y la impotencia

4) Caso Verónica: importancia del modo de ver las cosas y

valorar lo que tenemos

5) Caso Sonia: actitud crítica ante el conflicto generacional

6) Caso Sandra: límites del asesoramiento filosófico.

7) Caso Joanne: otra forma de concebir el tiempo y la vida y la

muerte.

8) Caso John: toma de decisiones justas que afectan a otros

¿ Cómo se hace?

Comentario de un texto a partir de la información que nos da el

propio texto ( citar poniendo comillas ).

El concepto de “representación” en el caso de Pablo Casals tiene que ver con

“adoptar la actitud más beneficiosa”. Esto significa que aunque no podemos
controlar los hechos, sí podemos controlar la manera de tomarnos lo que nos
sucede. Por eso lo inteligente es cambiar el punto de vista. Por eso se dice que
“contempló” su problema como algo liberador. La vida tiene que ver con la
percepción de los hechos , y esto es algo tan importante o más que los propios
hechos o circunstancias para superar los problemas. Esto modifica incluso la
propia realidad, puede permitir que nos curemos mejor de algo.

-El comentario se centrará siempre en la definición de un concepto importante

para el caso. Para definir y explicar el concepto hay que acudir tanto a la cita y
explicación del propio texto ( no repetición del texto, ni cita en exceso ni poco)
como a completar con los aspectos de contenido teórico que hemos aportado
al propio caso , lo que completa la comprensión del texto, aunque no esté de
modo explícito en el propio texto. Por lo tanto hay que explicar un concepto
citando del texto ( viendo palabras similares, información que completa o
acompaña al concepto) como con contenidos teóricos complementarios.

-También se añadirá a esto las ideas más importantes que aparezcan en el

texto y que sirvan para explicar mejor el problema y sirvan para buscar la
solución al problema.

-Es decir , se pedirá análisis y explicación de un concepto del problema y la

solución al problema planteado.
REDACCIÓN
1 La práctica filosófica: explicar definición, métodos, características ,
diferencias frente a la psicoterapia y utilidad para resolución de problemas de la
vida personal

¿ Por qué es necesaria la práctica filosófica?

¿ Qué se consigue con la práctica filosófica? ¿ Para qué personas se

recomienda?

¿ Cuáles son nuestras propias ideas y principios sobre la vida? ¿ Qué aporta a
esto la práctica filosófica?

¿ Cuáles son sus objetivos? ¿ Cuáles son sus métodos?

¿ Cuál es su relación con las teorías filosóficas?

¿ Qué relación tiene con el método socrático?

2 Las teorías éticas

2.1 La justificación de nuestras acciones: moral y ética. Lo moral, lo inmoral y lo

amoral.

2.2 El intelectualismo moral socrático: características y diferencias respecto a

los sofistas

2.3 La ética eudemonista de Aristóteles: virtud , felicidad y hombre como ser

social

2.4 La ética estoica y la ética epicúrea: similitudes y diferencias

( imperturbabilidad del sabio, relación con los placeres y el cuádruple remedio
o “tetrafármakon”)

2.5 La ética kantiana: crítica a las morales anteriores, concepto de deber e

imperativo

2.6 El utilitarismo: características, criterios y modelos contemporáneos.

2.7 El emotivismo moral: la función de los predicados morales y el problema del

relativismo
2.8 La ética del discurso: presupuestos del diálogo ideal y características y
funciones de este diálogo ( nunca se da en la realidad, ¿ para qué sirve
entonces?)

¿ Cómo se hace?
Hay que conocer unos contenidos y ser capaz de explicarlos con un orden. Se
organizan y estructuran los contenidos y se resuelven por medio de una
división en:

a) Introducción ( se plantean las ideas que se van a desarrollar en la

redacción). Voy a definir la práctica filosófica, sus métodos, funciones e
importancia para la sociedad. Concluiré afirmando por qué considero
que es ( o no) importante para mí ( o haciendo una síntesis de todo lo
expuesto)

b) Desarrollo:

1 Párrafo: definición de práctica filosófica

2 Método uno

3 Método dos

4 Funciones ( si pongo 3 funciones puedo vover a dividir en 3 párrafos)

c) Conclusión

Síntesis de las ideas expuestas en la redacción, opinión personal o idea

nueva a partir de las anteriores ( por ejemplo si planteó que la práctica
filosófica es importante, digo por qué y acabó llegando a la conclusión o
idea última a la que me llevan mis argumentos. Considero que la
práctica filosófica es importante porque ayuda a pensar a las personas y
eso se ve en que así te planteas cosas que antes no pensabas, eres
más maduro y responsable y reaccionas mejor frente a futuros
problemas).
Se valora contenido: definición de práctica filosófica, funciones,
métodos ( correcto y completo)

Se valora estructura: una idea en cada párrafo , uso de conectores

textuales para introducir ideas y estructurar ( Sin embargo, además, en
primer lugar, en consecuencia, aunque, por lo tanto). Hay que usarlos y
usarlos bien ( si pongo por lo tanto es porque estoy llegando a una
conclusión a partir de ideas anteriores, si pongo aunque es porque estoy
contrastando o confrontando ideas...).

Atención también a la redacción correcta. No hay que abusar de frases

excesivamente largas y subordinadas , aunque a veces sea necesario
usar alguna. Puntuar correctamente , separar ideas en párrafos...

Si el contenido es bueno pero escribimos “ La filosofía aristotélica se

caracteriza por la consideración de que todos los seres buscan la
felicidad que para el hombre es el bien por medio del cultivo de las
virtudes, que son las que sigue el hombre que utiliza la razón práctica o
prudencia que consiste en comportarse de acuerdo con el término medio
y que el hombre debe cultivar en la vida en sociedad, porque es un
animal político por naturaleza” ( si se lee en voz alta no se puede hacer
correctamente porque no tenemos pausas para respirar. Pensad en las
pausas para respirar , como si hubiera que escribir para leer en voz
alta).