A DISSERTAO

I) OS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS

No se trata de regurgitar textualmente o contedo de uma aula o de um texto estudado:

raramente a questo de aula ou os textos estudados respondem diretamente
pergunta eles esto somente relacionados ao tema.
demonstra a incapacidade do candidato de combinar ou recombinar conceitos,
argumentos, associaes lgicas e contextos adquiridos para formar novos conceitos,
novas abordagens, novas reflexes, acrescentar/criar novas relaes lgicas, estender
os contextos, aprofundar ou elaborar novos argumentos, e retificar/ampliar/criar
novos conceitos.
Espera-se um pensamento pessoal, porm fundado.
Necessidade de exemplos.
Necessidade de clareza e coerncia:
Uma boa dissertao a expresso de uma resposta pessoal a um problema dado,
formulada com rigor e clareza, referendo-se constantemente ao real (o qual, em
cincia precisa sempre de ser definido).
Linguagem: apesar das ideologias a favor da liberdade de vocabulrio, de expresses
idiomticas, de construo de frase, sob o argumenta que uma lngua sempre viva e em
transformao, a lngua cientfica no livre: a sua pretenso a universalidade exige uma
terminologia rigorosa.
As mudanas ou as inovaes terminolgicas sempre tm de ser informadas
explicitamente e definidas claramente.
Necessidade de um plano.

Organizao:
Introduo

Desenvolvimento (corpo da dissertao)

Concluso

Coloca o problema
Examina e tenta resolver o problema
Faz o balano da discusso

II) A INTRODUO

Colocar e contextualizar o problema.

sempre considerar que o leitor no conhece o tema
contextualizar o problema: situ-lo no contexto de um debate/discusso maior
= discutir o enunciado da dissertao proposta

Apresentar a(s) hiptese(s).

Apresentar a justificao da pertinncia da problemtica.
Apresentar os objetivos.
Seqncia:
contexto geral da discusso

contexto particular da pergunta / do enunciado

formulao do problema

No obrigatrio: apresentar as diferentes partes que vo constituir o corpo da dissertao.

Enunciado sob forma de citao:
se a citao curta: ela deve aparecer integralmente (entre aspas e em itlico) na
introduo.
se a citao comprida: aparecero s as partes essenciais (entre aspas e em itlico)
para estabelecer o contexto e formular o problema.
obrigatrio: as palavras (termos) que podem levar a confuso e os conceitos complexos
devem ser discutidos para serem definidos claramente.

Porm: se as definies exigem um desenvolvimento particular e comprido, elas sero tratadas no

corpo. Nesse caso, esse trabalho de definio ser somente anunciado insistindo sobre a
variabilidade de definies possveis, a complexidade da escolha e da sua justificao, e a condio
sine qua non dessas definies.

Contexto geral: evitar os lugares comuns (desde sempre..., evidente que..., para todo
mundo..., todo mundo concorda que...).
O erro: comear diretamente com o enunciado para depois expandir para uma discusso:
corre o risco de fugir do tema e elaborar uma dissertao que no responde perguntar.
melhor abrir com uma discusso geral que inclu a temtica e fech-la progressivamente
sobre o enunciado.
Redao da introduo: depois de ter analisado o enunciado, notado os pontos
interessantes de discusso, notado as dificuldades, apontado os desmembramentos possveis,
etc.; depois de ter organizado as suas notas, extraindo uma seqncia lgica de discusso. A
redao da introduo permite verificar se o plano escolhido se articula clara e logicamente.

III) O CORPO DA DISSERTAO

As partes: o corpo deve ter partes claramente distintas (uso de alneas, pular linhas, ttulos
de partes podem ser usados...).
Nmero mximo de partes: 4, acima: risco de se perder, de diluir a discusso chegando a
tratar questes fora do assunto, ou risco de dividir os argumentos, enfraquecendo a
discusso ou de repeti-los, caindo na redundncia
Pargrafos: cada parte comporta um certo nmero de pargrafos. Elas so marcados por
alneas.
1 idia = 1
1 pargrafo corresponde ao desenvolvimento coerente de 1 idia
pargrafo / 1 pargrafo = 1 idia
No se pode misturar vrias idias em um pargrafo, porm no se pode tampouco
multiplicar os pargrafos se a idia continua a mesma
1 idia pode ser sustentada por 1 ou vrios argumentos

1) Organizao dialtica: tese anttese sntese

Tese: defende um ponte de vista particular do problema colocado em introduo.

Anttese: defende uma posio contraditria da tese, a partir de certos pontos da teses que
parecem falsos, exagerados, inadequados, incompletos e/ou mal colocados.
tese e anttese constituem uma contradio
Sntese: estabelece uma posio mdia entre a tese e a anttese, ou dissolve a contradio em
uma terceira posio (melhor), ou ultrapassar a contradio propondo uma outra viso do
problema (muito melhor!)
A tese no necessariamente a posio do autor do enunciado do trabalho.

Geralmente, melhor reservar a sua posio para a anttese.

2) Organizao analtica

Desenvolver os problemas, descrevendo-os e anunciando as suas conseqncias.

Apresentar as causas dos problemas e os atores em jogo na origem e nas condies da
produo dessas causas: o que/quem provoca e favorece as causas; o que/quem permite o
desenvolvimento das causas chegando aos problemas vistos anteriormente?
Oferecer solues:
descr-las.
explicar o seu funcionamento.
indicar as condies de funcionamento.
mencionar as dificuldades que podem surgir no funcionamento e/ou na
implementao das condies de funcionamento.
descrever as conseqncias positivas, sem omitir as conseqncias negativas
indicando, de fato, as restries necessrias.

3) Organizao em inventrio

Raros caso onde no tem problema para resolver. Somente uma posio a construir e
defender.
Introduo: colocar o contexto indicando os conceitos essenciais e a direo que o
enunciado parece indicar.
precisar e explicitar os conceito do enunciado.
Argumentar sua posio (sem revel-la), comeando pelos argumentos mais fracos e
terminando com os mais fortes.
Terminar com a sua posio.

4) Organizao comparativa

Comparao de fatos ou de conceitos.

2 possibilidades:
a. cada elemento da comparao constitui uma parte.
b. anunciar uma oposio desde a introduo e manter essa oposio at o final do
trabalho.
Possibilidade a:
1era parte: 1ero elemento da comparao.
2a parte: 2o elemento da comparao.
3a parte: reflexo sobre as duas primeiras partes.
Possibilidade b:
As conseqncias da comparao so explicitadas no final do desenvolvimento.

5) Organizao explicativa-ilustrativa de uma formula e comentrio de texto

A primeira parte consiste na apresentao, na explicao e no desenvolvimento (as

conseqncias) da formula ou do texto, sem desviar do pensamento do autor.
A segunda parte pode consistir em reconsiderar a posio do autor e matiz-la.
Uma terceira pode servir para apresentar uma posio oposta quela do autor, ou diferente
(melhor), ou complementar (bem melhor), ou superando-a (muiiiito melhor).

6) Elaborao de uma definio

geralmente uma questo do tipo: o que ?, qual seria a sua definio de?
A primeira reao, para poder elaborar uma problemtica, reformular a pergunta dessa
maneira: qual o problema apresentado pela definio da noo/do conceito X nesse
contexto Y/a partir desse ponto de vista N/ da perspectiva Z...
A primeira parte pode consistir em retomar a problemtica desdobrando-a descrevendo e
explicando as conseqncias.
A segunda parte apresentar as vrias correntes que tentaram resolver o problema
explicitando a solues proposta. Para evitar o catalogo sem interesse de solues, vocs
podem agrup-las segundo as suas naturezas e contrast-las, ou apresentar de maneira
cronolgica (mais seguro, porm menos inteligente).
A concluso: uma concluso inteligente retornar pergunta e duvidar da sua pertinncia;
por exemplo: podemos definir X de maneira fixa ou normativa?

7) De maneira geral:

Uma dissertao uma construo; no uma coleo de idias apresentada em

desordem, sem lgica, sem propsito
Voc sempre tem de se perguntar: o que que eu quis dizer com isso, aonde quis
chegar?

IV) A CONCLUSO

A concluso no a continuao da ltima parte.

Evitam as banalidades.
A concluso um balano geral de todo o trabalho, abrindo este sobre outros problemas
relacionados que mereceriam ateno (mas que vocs no vo resolver).
A concluso tem de ser concisa.

NO PODEM ESQUECER A CONCLUSO!!!!!