PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.2Mendeskri
psi-kan
pengertian
suhu dan
pengukura
n-nya

Besaran
dan satuan

4 JP

Juli

Agustus

Suhu dan
pengukuran

4 JP

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4

Libur

Mengindentifikasikan besaranbesaran fisika

dalam kehidupan
sehari-hari
kemudian
megelompokkan
dalam besaran
pokok dan turunan
Menggunakan
satuan Internasional
dalam pengukuran
Mengkonversi
satuan panjang,
masa, dan waktu
secara sederhana
Menggunakan
termometer untuk
mengukur suhu zat
Membuat
termometer
sederhana, berskala
berdasarkan sifat
perubahan volume
Membandingkan
skala termometer
Celcsius dengan
termometer yang
lain

Alokasi
Waktu

Ujian Praktek
UAS
Class Meeting
Libur

Materi
Pokok

UTS

1.1Mendeskri
psi-kan
besaran
pokok dan
besaran
turunan
beserta
satuannya

Indikator

MOS

Kompetensi
Dasar

Kompetensi
Dasar

Juli

Agustus

Materi
Pokok

Alokasi
Waktu

Pengukuran

2 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

1.3Melakukan
pengukura
n dasar
secara
teliti
dengan
mengguna
kan alat
ukur yang
sesuai dan
sering
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari

Indikator

Mengukur dengan
satuan baku dan tak
baku secara baik
dan benar
Memperhatikan dan
menerapkan
keselamatan kerja
dalam pengukuran

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Kimia
Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat
Kompetensi Dasar
2.1 Mengelompokkan sifat larutan
asam, larutan
basa, dan
larutan garam
melalui alat dan
indikator yang
tepat

Indikator

2.2 Melakukan
percobaan
sederhana
dengan bahanbahan yang
diperoleh
dalam
kehidupan
sehari-hari

2.3 Menjelaskan
nama unsur
dan rumus
kimia

Materi
Pokok

Mengindentifikasikan sifat asam,

basa, garam dengan
menggunakan
indikator yang
sesuai
Mengelompokkan
bahan-bahan di
lingkungan sekitar
berdasarkan konsep
asam, basa dan
garam
Menggunakan alat
sederhana untuk
menentukan skala
keasaman dan
kebasaan
Melakukan
percobaan untuk
mengetahui sifat
asam, basa di
laboratorium dan
alam misalnya
dengan
menggunakan
kembang sepatu

Asam,
Basa,
Garam

Menjelaskan aturan
penulisan lambang
unsur
Menuliskan nama

Unsur
kimia

Sifat asam,
basa pada
bahan
makanan

Alokasi
Waktu
4 JP

2 JP

4 JP

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2

Desember
5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

sederhana

2.4 Membandingkan sifat unsur,

senyawa, dan
campuran

Materi
Pokok

Alokasi
Waktu

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

dan lambang unsur

Menuliskan nama
dan rumus kimia
sederhana
Menentukan nama
senyawa dan rumus
kimia sederhana
Membandingkan
sifat unsur, senyawa
dan campuran
berdasarkan
pengamatan
Membuat bagan
klasifikasi materi
secara sederhana
Mengelompokkan
zat-zat kedalam
campuran homogen
dan heterogen
dalam kehidupan
sehari-hari

Unsur,
senyawa
dan
campuran

4 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

Desember
5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Kimia
Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi Dasar
3.1 Menyelidiki sifatsifat zat
berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Indikator
-

3.2Melakukan
percobaan yang
berkaitan
dengan pemuain
dalam
kehidupan
sehari-hari

3.3 Mendeskripsikan peran kalor

dalam

Materi
Pokok

Membedakan
kohesi dan adhesi
berdasarkan
pengamatan
Mengkaitkan
peristiwa kapilaritas
dalam peristiwa
kehidupan seharihari
Menyelidiki
perubahan wujud
suatu zat
Menafsirkan
susunan gerak
partikel pada
berbagai wujud zat
melalui penalaran
Menyelidiki proses
pemuain pada zat
padat, cair dan gas
Merencanakan
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan
pemuaian zat cair
dan zat padat
Menunjukkan prinsip
pemuian dalam
teknologi misalnya
Bimetal

Wujud Zat

Menyelidiki
pengaruh kalor
terhadap perubahan

Kalor

Pemuaian
zat

Alokasi
Waktu
4 JP

4 JP

6 JP

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4

4 2

Kompetensi Dasar
mengubah
wujud zat dan
suhu suatu
benda serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

Indikator

Materi
Pokok

Alokasi
Waktu

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suhu benda,
perubahan wujud
zat
Menyelidiki faktorfaktor yang dapat
mempercepat
penguapan
Menyelidiki
banyaknya kalor
yang diperlukan
untuk menaikkan
suhu zat
Menyelidiki kalor
yang dibutuhkan
pada saat
mendididh dan
melebur
Menerapkan
hubungan
Q = m.C. t
Q = m.U dan Q =
m.L
untuk
meyelesaikan
masalah sederhana

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Mengetahui,

Desember

2
2

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Kompetensi Dasar
4.1 Membandingkan sifat fisika
dan sifat kimia
zat

Indikator
-

4.2 Melakukan
pemisahan
campuran
dengan berbagi
cara
berdasarkan
sifat fisika dan
sifat kimia

4.3 Menyimpulkan
perubahan
fisika dan kimia
berdasarkan
hasil percobaan

Membandingkan
hasil pengamatan
perubahan fisika dan
perubahan kimia
Mengklasifikasi
perubahan fisika dan
perubahan kimia
dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengkomunikasikan
nya
Menjelaskan dasar
pemisahan
campuran
berdasarkan ukuran
partikel dan titik didih
Melakukan
percobaan
penjernihan air
dengan teknik
sederhana
Melakukan
percobaan untuk
memisahkan
campuran yang
sesuai dengan
metode yang dipilih
( penyaringan,
destilasi, penguapan
dan sublimasi )
Membuat kesimpulan
dari hasil pecobaan
perubahan fisika dan
kimia
Membandingkan

Materi
Pokok
Sifat fisika
dan sifat
kimia

Pemisaha
n
Campuran

Perubaha
n fisika
dan
perubahan
kimia

Alokasi
Waktu
2 JP

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2

2 JP

2 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

sederhana

4.4 Mengindentifikasi terjadinya

reaksi kimia
melaui
percobaan
sederhana

karakteristik
perubahan kimia dan
fisika berdasarkan
percobaan
Mereaksi dua zat
untuk menunjukkan
perubahan warna
dan atau suhu
Menyimpulkan ciriciri terjadinya reaksi
kimia berdasarkan
perubahan warna
dan atau suhu

Materi
Pokok

Reaksi
kimia

Alokasi
Waktu

Juli
1

Agustus
4

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Cadangan

2 JP

Desember

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.2 Menganalisis
data percobaan
gerak lurus
beraturan dan
gerak lurus
berubah
beraturan
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

Uji Materi

Gejala
Alam Biotik
dan Abiotik

Januari
1

2 JP

4 JP

Februari
4

Maret

Gerak

2 JP

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Libur

Membandingkan
gejala alam
kebendaan dan
kejadian pada
objek abiotik
melalui
pengamatan
Membandingkan
gejala alam
kebendaan dan
kejadian pada
objek biotik melalui
pengamatan
Menemukan
persamaan laju
yang ditempuh
Menunjukkan
Konsep GLB dalam
kehidupan seharihari
Mendefinisikan
percepatan
sebagai perubahan
kecepatan setiap
satuan waktu
Menyelidiki GLBB
dipercepat
beraturan
Menunjukkan
konsep GLBB
dalam kehidupan
sehari-hari

Alokasi
Waktu

UAS
Remedial/ Class Meeting
Remedial/ Class Meeting

Materi
Pokok

Ujian Praktek

5.1 Melaksanakan
pengamatan
objek secara
terencana dan
sistematis
untuk
memperoleh
informasi gejala
alam biotik dan
a-biotik

Indikator

UTS

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pokok

Remedial
5.3 Menggunakan
mikroskop dan
peralatan
pendukung
lainnya untuk
mengamati
gejala-gejala
kehidupan

5.4 Menerapkan
keselamatan
kerja dalam
melakukan
pengamatan
gejala-gejala
alam

Mengenal bagianbagian mikroskop

Menggunakan
mikroskop dengan
benar (mengatur
fokus,
pencahayaan,
menemukan object
Mikropis)
Memegang,
membawa dan
memperlakukan
alat dan bahan
secara aman
Mendeskripsikan
bahan-bahan yang
berbahaya dan
yang dapat
menimbulkan
penyakit
Mengindentifikasi
simbol-simbol
dalam
Laboratorium

Alokasi
Waktu

Januari
1

2 JP

Mikroskop

4 JP

Keselamat
an Kerja

2 JP

Februari
4

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Kompetensi Dasar
6.1Mengindentifikasi ciri-ciri
makhluk hidup

Indikator

6.2Mengklasifikasikan
makhluk hidup
berdasrkan ciriciri yang dimiliki

Uji Materi

Materi
Pokok

Mengidentifikasi ciriciri mahluk hidup

Membuat laporan
ciri-ciri makhluk
hidup berdasar hasil
observasi .
Membedakan ciri
tumbuhan dan
hewan

Ciri-ciri
makhluk
hidup

Membedakan
makhluk hidup yang
satu dengan yang
lainnya berdasarkan
ciri khusus
kehidupan yang
dimilikinya
Mendeskripsikan
pentingnya
dilakukan klasifikasi
makhluk hidup
Membuat
perbandingan ciriciri khusus tiap
kingdom dalam
sistem 3 kingdom
Mengklasifikasi
beberapa mahluk
hidup di sekitar
berdasar ciri yang
diamati

Klasifikas
i Makhluk
hidup

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

4 JP

2 2

2 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pokok

Remedial
6.3Mendeskripsikan keragaman
pada sistem
organisasi
kehidupan mulai
dari tingkat sel
sampai
organisme

Mengidentifikasi ciriciri khusus yang

dimiliki organisme
Mengelompokkan
organisme yang
memliki persamaan
ciri dalam satu
kelompok tertentu.
Mencari informasi
melalui referensi
tentang dasar-dasar
klasifikasi makhluk
hidup.
Melakukan klasifikasi
klsifikasi makhluk
hidup berdasar ciri
yang dimiliki

Organisa
si
Kehidupa
n

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

4 JP

2 JP

Remedial

2 JP

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Uji Materi

Maret

2
2

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah
: SMPIT Hayatan Thayyibah
Kelas/ Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Kompetensi Dasar
7.1 Menentukan
ekosistem dan
saling
hubungan
antara
komponen
ekosistem

Indikator

Mengindentifikasika
n satuan-satuan
dalam ekosistem dan
menyatakan
matahari merupakan
sumber energi utama
Menggambarkan
dalam bentuk
diagram rantai
makanan dan jaringjaring kehidupan
berdasar hasil
pengamatan suatu
ekosistem

Materi
Pokok
Ekosistem

Alokasi
Waktu
4 JP

Januari
3

Februari

Maret

April

2 JP

Remedial

2 JP

4 JP

2 2

Mendefinisikan
makhluk hidup yang
tergolong langka
Menyebutkan
contoh makhluk
hidup yang tergolong
makhluk hidup
langka di suatu
lokasi
Mengemukakan
pentingnya
membudidayakan
tumbuhan dan
hewan langka

Keanekar
agaman
makhluk
hidup
dalam
pelestaria
n
ekosistem

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

7.2 Mengindentifikasikan
pentingnya
keanekaragam
an makhluk
hidup dalam
pelestarian
ekosistem

Mei

Kompetensi Dasar
7.3 Memprediksi
pengaruh
kepadatan
populasi
manusia
terhadap
lingkungan

Indikator

Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
kebutuhan air bersih
dan udara bersih.
Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
kebutuhan pangan.
Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
ketersediaan lahan

Materi
Pokok

Alokasi
Waktu

Kepadata
n populasi
hubungan
nya
dengan
lingkunga
n

2 JP

Januari
3

Februari

Maret

April

2 JP

Remedial

2 JP

Menjelaskan
konsekuensi
penebangan hutan
dan pengaruhnya
terhadap kerusakan
lingkungan serta
upaya mengatasinya
Menjelaskan
pengaruh
pencemaran air,
udara dan tanah
kaitannya dengan
aktifasi manusia dan
upaya mengatasinya.
Mengusulkan cara
penanggulangan
pencemaran dan
kerusakan
lingkungan

Pencemar
an dan
Kerusaka
n
Lingkunga
n
hubungan
nya
dengan
aktifitas
manusia

4 JP

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

7.4 Mengaplikasikan peran

manusia dalam
pengelolaan
lingkungan
untuk
mengatasi
pencemaran
dan kerusakan
lingkungan

Mei

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pokok

Alokasi
Waktu

Januari
3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP

Remedial

2 JP

Cadangan

16 JP

4 4

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2015

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, M. Pd, M. Ak

Agus Budiman, S. Pd