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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

CURSO DE NIVELACIN DE CARRERA


UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
Integrantes:

Paredes Erika
Surez Lizeth
Torres Valeria
Zambrano Dennis

Paralelo: TV7
Fecha: 2016-08-24
MODULO 6.2. ORGANIZACIN DEL PENSAMIENTO I
UNIDAD 3: PROCESOS INICIALES DE COMPRENSIN
SESIN 10: PROCESOS DE ORGANIZACIN DEL PENSAMIENTO
1. EXPERIENCIA

Ejercicio: Estudio de Caso (EC)


Observa la siguiente obra de Pablo Picasso llamada El Beso y realiza un
listado de caractersticas y variables del mismo cuadro:

CARACTERSTICA

VARIABLE

Rectangular

Forma

Tonalidades a blanco y negro

Color

Son finas, quebradizas y redondeadas

Lneas

Abstracto

Contenido

Suave, firme

Contraste

Por qu crees que el autor le design con ese ttulo a su obra?


Porque si la observamos detenidamente podremos divisar que se encuentran
personas aparentemente besndose.
Qu elementos del cuadro se podran considerar como secundarios y por
qu?
A mi parecer todos los elementos son primordiales, ya que cada uno cumple
brinda una caracterstica nica y ayuda a que la pintura exprese su contenido tal
y como el autor lo desea.
2. REFLEXIN
En las situaciones, o problemas de la vida diaria o acadmica es improbable que se
presente con solamente un elemento o una sola variable, por esta razn, dentro de los
procesos del pensamiento se deben manejar un sinnmero de alternativas posibles y es
ah donde se disparan una serie de preguntas o dudas sobre cmo proceder, qu
alternativa escoger. Un ejemplo clsico es el escogimiento de la carrera universitaria
Cuntas interrogantes te asaltan? Plantea tres:

Estoy preparada para decidir cul es la carrera universitaria que en verdad

quiero estudiar y de la cual depender mi futuro?


Qu pasar si a lo largo de mis estudios deja de gustarme la carrera que escog?
Qu pasar si al terminar mi carrera universitaria y graduarme no encuentro
trabajo para ejercer mi profesin?

3. CONCEPTUALIZACIN
3.1.
Comparacin y Relacin
Observa las siguientes figuras y completa el cuadro

CUADRO DE COMPARACIN
CARACTERSTICA
1. Pensar en caractersticas
Las dos figuras se encuentran
y la variable que son
a blanco y negro.
iguales.
2. Pensar caractersticas en
La una es circular mientras
que son diferentes.
3. Pensar
caractersticas
que son similares.

que la otra es irregular.


En las dos figuras se forman
flores a travs de lneas y

VARIABLE
Color

Forma

Diseos internos

figuras geomtricas.
Concomitante a la comparacin surge el proceso de relacin mediante el cual se
busca unir los objetos comparados y buscar su correspondencia, describimos la
relacin:
1. La figura A es circular mientras que la figura (b) es de contorno irregular.
2. Tanto la figura A y la figura B se encuentran realizadas a blanco y negro.
3. En las figuras A y B se puede observar que sus diseos internos son flores
formadas a travs de lneas y figuras geomtricas.
Actividad

Compara las figuras, busca la solucin y explica los cambios que observas en cada
cuadro.

3.2.

Clasificacin

En este segundo proceso se busca ubicar los elementos en grupos de acuerdo a la


variable que los contiene. Por ejemplo, tenemos un listado de palabras para clasificar en
variables de tipo gramatical, ubcalas en el casillero correspondiente:

Caminar
Examen
Or
Feroz
Tener
Texto
Proyecto
Exitoso
Preciso

1.
2.
5.
6.
7.

CORAZN

SISTEMAS CIRCULATORIOS
3.
VASOS
SANGUNEOS
8.
Vasos Sanguneos
9.
Arterias
10.
Venas
11.
Vasos capilares

Corazn
Vlvulas
Cmaras

SANGRE

4.

Sangre
Plasma
14.
Clulas Sanguneas
15.
Glbulos Blancos
16.
Glbulos Rojos
12.
13.

4.

5.
6.
7.
8.
9. APLICACIN
a) Realiza una clasificacin jerrquica, referente a la msica actual; te
sugerimos que partas de dos grandes variables:
Msica bailable
Msica no bailable
10. Debes incluir subniveles tales como, autores, gneros, temas.
11.
12. MSICA BAILABLE
13.

GNERO
15. Merengue
17. Electrnica
19. Salsa
21. Bachata
23. Reggaetn
25.

14.
AUTORES
16. Juan Luis Guerra
18. Avicii
20. Marc Anthony
22. Romeo Santos
24. Maluma
26.
27.

28. MSICA NO BAILABLE


29.
30. GNERO
32. Rock
34. Baladas Actuales
36. Sinfnica
38. Opera

31. AUTORES
33. Mago de Oz
35. Jesse y Joy
37. Schubert
39.

40.

Baladas en ingls

Amira Willighagen
41.

42.
43.
a) Ejercicio de enfoque al Proyecto Integrador de Saberes:

Birdy

44. Elige un organizador grfico en el que se pueda visualizar una jerarqua del uso
del tiempo en las actividades a realizarse en el Proyecto Integrador de Saberes;
para ello debes realizar un listado de las actividades y priorizar las ms
importantes.
45.
46. Organizador grfico realizado por una de las integrantes del grupo de UBV, ya
que no son los mismos que en PIS.
47.

COLLAGE
48. Collage de imgenes del numeral 3. CONCEPTUALIZACIN, punto 3.4.

JERARQUAS
49.
50.