Essay
Essay
masyarakat tertentu dan belum menjadi bagian pembelajaran yang semestinya sangat kontekstual
khususnya pembelajaran Fisika.
Disertasi yang dikembangkan peneliti ini mencoba menyajikan aspek budaya NTT dalam
kaitannya dengan konten Fisika sebagai bahan masukan pembelajaran Fisika. Terpisahnya
budaya dan Fisika selama ini perlu dijembatani dengan sebuah pelatihan pengembangan
pembelajaran Fisika berbasis budaya bagi para guru. Pendidikan dan pelatihan ini selanjutnya
menjadi bekal bagi guru agar dalam setiap rancangan dan implementasi pembelajaran
mengakomodir beragam budaya di NTT sebagai pengantar kegiatan pembelajaran, kaitannya
dengan konten serta sebagai instrumen evaluasi pemecahan masalah.
Pengintegrasian budaya dalam pembelajaran Fisika memiliki arti penting dalam
perkembangan budaya dan pembelajaran Fisika itu sendiri. Dalam konteks pembelajaran Fisika,
pengintegrasian memungkinkan siswa belajar sesuatu yang kontekstual, nyata dan ada dalam
kehidupannya yang selama ini diterima dan dijalankan hanya karena kebiasaan, juga merupakan
amanat kurikulum saat ini bahwa siswa belajar dengan tujuan untuk memecahkan masalah dalam
hidupnya. Dalam konteks perkembangan budaya, pengintegrasian ini akan memberikan
tambahan kekayaaan pengetahuan budaya bagi siswa sehingga mereka akan mengenal, mencintai
dan yang paling penting melestarikan budayanya. Tidak ada yang lebih mulia dalam
pembelajaran ketika setelah pembelajaran ada perubahan tingkah laku dalam hal wujud
kecintaan akan kehidupan alam terlebih budaya dalam diri siswa.