Universidad de las Amricas

Facultad de Educacin
Sede Via del Mar

Matemticas
Rosa Garrido

Planificacin de clase
Estndar
Estndar disciplinar N:
Pedaggico
10. Comprende las dificultades que tienen los nios y nias con las definiciones en geometra,
N 8: Es capaz sabe cmo introducirlas y evaluar su comprensin.
de conducir el
aprendizaje de
las figuras
planas.
Fecha

Mircoles 31 de agosto de 2016,

Clase N

Curso

3 Bsico,

Tiempo

90

Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
la clase
Conceptos

OA_18 Demostrar que comprenden el concepto de ngulo:

identificando ejemplos de ngulos en el entorno
estimando la medida de ngulos, usando como referente ngulos de 45 y de 90
Identificar y reconocer las partes y la clasificacin de los ngulos, mediante una gua
interactiva, demostrando inters por participar.
Habilidades
Actitudes

ngulos: Un ngulo es una figura geomtrica formada en una

superficie por dos lneas que parten de un mismo punto.
Tambin podemos decir que un ngulo es la abertura formada
por dos rayos llamados lados, que tienen un origen comn
llamado vrtice.
Tipos de ngulos:
ngulo recto : es aquel cuya medida es de 90
ngulo agudo : es aquel cuya medida es menor que 90
ngulo agudo : es aquel cuya medida es menor que 90
ngulo obtuso : es aquel cuya medida es mayor que 90 y menor
que 180

Argumentar y
comunicar
Eje de
geometra

Manifestar un estilo de trabajo

ordenado y metdico.

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ngulo completo : es aquel cuya medida es de 360

Momentos de la
clase
Inicio: (15
minutos):

Descripcin de la actividad

Inicio:
Se comienza la clase saludando a los
estudiantes se explican las reglas mediante
el semforo de la conducta, luego se
Motivacin
Activacin de presenta un recurso digital
conocimiento http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detall
e?ID=213059
s previos
Este recurso ser utilizado como motivacin
Objetivo de
y como activacin de conocimientos
clase
previos.
Posteriormente se da a conocer el objetivo
de la clase: Identificar y reconocer las
partes y la clasificacin de los ngulos,
mediante una gua interactiva,
demostrando inters por participar.

Desarrollo: (60
minutos)
Power point
Gua
ODA

Desarrollo:
Se proyectar un power point explicativo,
en donde habrn distintas definiciones de
ngulos y los estudiantes deben escoger
cual es la mejor, adems se explicara con
ejemplos las categoras de ngulos.
Posteriormente se les entrega una gua para

Recursos
-

Pizarra
Plumone
s
Guas de
trabajo
Power
point
ODA

Evaluacin (indicadores)
Elaboran un ngulo recto,
plegando una hoja de papel
segn instruccin.
Confeccionan un ngulo recto
y de 45.
Identifican ngulos en figuras
2D del entorno.
Identifican ngulos en figuras
3D del entorno.
Reconocen ngulos en figuras
2D del entorno, mayores y
menores de 90, y ngulos en
figuras 2D del entorno, mayores
y menores de 45.

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poner en prctica lo aprendido, debern

identificar en figuras 2D ngulos rectos y
agudos, dibujar objetos del entorno que
presenten ngulos rectos,
Para continuar se les muestra a los
estudiantes otro recurso
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/o
das_matematicas/Mat_Mod15_4to_1_2sem.s
wf
Cierre: (15
minutos)
Cierre:
Sntesis de la Se realiza una breve sntesis de la clase
utilizando el power point antes mostrado,
clase
luego se pregunta si hay dudas o consultas.
Dudas y
Se pide la opinin de los estudiantes sobre
consultas
la clase, y luego evalan su conducta en
Opiniones
base al semforo de la conducta.

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