Promes Farmakognosi Kelas Xi

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FARMAKOGNOSI
Kelas XI
SEMESTER 1 & 2
SMK KES. BHAKTI KENCANA SUBANG

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Kompetensi Inti :
KI 1
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi
Dasar
Indikator
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:
rasa syukur dan keyakinan

1. Meningkatkan keimanan terhadap
terhadap kebesaran Sang
Tuhan setelah mempelajari materi
Pencipta melalui pengembangan
dasar-dasar farmakognosi.
berbagai keterampilan dasar2. Menyadari bahwa materi dasar-dasar

dasar farmakognosi sebagai
farmakognosi adalah salah satu
tindakan pengamalan menurut
kebesaran Tuhan.
agama yang dianutnya.
3. menunjukkan rasa ingin tahu dalam
melakukan percobaan dan diskusi
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
tentang dasar-dasar farmakognosi.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun
kerjasama
dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan kelompok dengan sungguhsungguh.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

5. Membentuk perilaku disiplin dalam
(memiliki rasa ingin tahu,
kegiatan pembelajaran.
objektif, jujur, teliti, cermat,
6. Memiliki rasa sikap toleransi antar
tekun, hati-hati, bertanggungteman.

jawab, terbuka, kritis, kreatif,
7. Membentuk perilaku kritis dalam
inovatif dan peduli lingkungan)
belajar dasar-dasar farmakognosi.
dalam aktivitas sehari-hari
8. Menstransformasikan
sikap
jujur
sebagai wujud implementasi
dalam
pembelajaran
dasar-dasar
sikap dalam melakukan
farmakognosi.
percobaan dan diskusi tentang
9. Menunjukan
sikap
dasar-dasar farmakognosi
bertanggungjawab dalam kegiatan
pembelajaran
terhadap
proses
Materi Pokok
Pengertian
Farmakognosi
Sejarah dan
perkembanga
n
farmakognosi
Tata nama
latin tanaman
dan simplisia
Budidaya
tanaman obat
Bagian
tanaman obat
yang
mengandung
zat berkhasiat
AW
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP
P
E
S
A
N
T
R
E
N
K
I
L
A
T
L
I
B
U
R
I
D
U
L
F
I
T
R
I
M
O
P
D
1
1
1
6
A
g
u
s
T
u
s
U
T
S
U
A
S
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
P
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Menghargai kerja individu dan

pemecahan masalah yang berbeda
kelompok dalam aktivitas seharidan kreatif.
hari sebagai wujud implementasi Pengetahuan:
melaksanakan percobaan dan
1. Menjelaskan pengertian farmakogosi
melaporkan hasil percobaan
2. Menjelaskan sejarah dan
perkembangan farmakognosi
3. Menjelaskan ruang lingkup
3.1 Menjelaskan pengertian, sejarah,
farmakognosi
ruang lingkup, istilah yang
4. Menjelaskan hubungan farmakognosi
berkaitan dengan Farmakognosi,
dengan botani-zoologi
budidaya tanaman obat baik asal, 5. Melafalkan dan menuliskan ejaan
bagian tanaman obat yang
latin
mengandung zat berkhasiat dan 6. Melafalkan dan menuliskan tata
manfaat dari tanaman
nama latin tanaman dan simplisia
obat/simplisia
7. Menjelaskan pengertian istilah dalam
farmakognosi
4.1. Membuktikan pengertian,
8. Menjelaskan tata cara budidaya
sejarah, ruang lingkup, istilah
tanaman obat
yang berkaitan dengan
9. Menjelaskan pemalsuan dan
Farmakognosi, budidaya tanaman
penurunan mutu simplisia
obat baik asal, bagian tanaman
10. Menjelaskan istilah-istilah terkait
obat yang mengandung zat
kegunaan simplisia dan nama
berkhasiat dan manfaat dari
penyakit.
tanaman obat/simplisia
Keterampilan:
1. Membuat simplisia
2. Membuat serbuk-serbuk simplisia
3. Membudidayakan tanaman obat
O
R
T
Ulangan Harian
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang
DESEMBER
18
23
A
G
U
S
T
Subang, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Farmakognosi
Yogi Sugiyana, S.Pd.
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.
PROGRAM SEMESTER
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:

Sistematika
syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
tanaman
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
obat
pengembangan
berbagai
mempelajari
materi
keterampilan
dasar-dasar
pembuatan
simplisia
dan Pembuatan
farmakognosi sebagai tindakan
tanaman obat.
simplisia
pengamalan menurut agama yang 2. Menyadari
bahwa
materi
dianutnya.
pembuatan
simplisia
dan Manfaat dan
tanaman obat adalah salah
zat
satu kebesaran Tuhan.
berkhasia
menciptakan alam semesta dan 3. menunjukkan
rasa
ingin
t dari
tahu
dalam
melakukan
tanaman
percobaan
dan
diskusi
obat
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
tentang pembuatan simplisia
rasa ingin tahu, objektif, jujur,
dan tanaman obat.
teliti, cermat, tekun, hati-hati, 4. Membangun
kerjasama
bertanggung-jawab,
terbuka,
dalam kegiatan kelompok
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
dengan sungguh-sungguh.
lingkungan)
dalam
aktivitas 5. Membentuk perilaku disiplin
sehari-hari
sebagai
wujud
dalam
kegiatan
implementasi
sikap
dalam
pembelajaran.
melakukan percobaan dan diskusi 6. Memiliki
rasa
sikap
AW
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T
F
I
T
R
I
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
2
U
S
U
O
5
T
T
A
P
S
U
S
D
3
D
0
Y
A
g
u
s
t
u
s
T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A
Kompetensi Dasar
tentang
farmakognosi
Materi
Pokok
Indikator
dasar-dasar
7.
2.2 Menghargai
kerja
individu
dan
kelompok dalam aktivitas sehari- 8.
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan
hasil
percobaan
9.
3.2 Menguraikan sistematika,
pembuatan simplisia, manfaat
dan zat berkhasiat dari tanaman
obat
AW
Juli
3
Agustus
5
September
toleransi antar teman.

Membentuk perilaku kritis
dalam belajar pembuatan
simplisia dan tanaman obat.
Menstransformasikan
sikap
jujur dalam pembelajaran
pembuatan
simplisia
dan
tanaman obat.
Menunjukan
sikap
bertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan
kreatif.
Ulangan Harian
tanaman
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
Nopember
I
N
D
U
S
T
R
I
4.2 Membuktikan
sistematika, Pengetahuan:
pembuatan simplisia, manfaat 1. Menjelaskan
sistematika
dan zat berkhasiat dari tanaman
tanaman obat.
obat
2. Menjelaskan cara pembuatan
simplisia
3. Menjelaskan manfaat dan zat
berkhasiat dari tanaman obat
Keterampilan:
2. Membudidayakan
obat
Oktober
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
6
S
e
p
t
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014
N
R
A
P
O
R
T
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai

rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai
keterampilan
dasar-dasar
farmakognosi
sebagai
tindakan
pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi bentuk
simplisia dan tanaman obat
2. Menyadari
bahwa
materi
bentuk
simplisia
dan
tanaman obat adalah salah
3. menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
percobaan
dan
diskusi
tentang bentuk simplisia dan
tanaman obat.
4. Membangun
kerjasama

menciptakan alam semesta dan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
Materi
Pokok
Bentuk
simplisia
dan
tanaman
obat
AW
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T
F
I
T
R
I
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
8
U
U
O
T
A
P
1
S
S
D
3
S
e
p
t
e
m
b
e
r
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
Kompetensi Dasar
Indikator
kreatif,
inovatif
dan
peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang dasar-dasar
farmakognosi
2.2.
5.
6.
7.
Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam aktivitas sehari- 8.
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan hasil percobaan dasardasar farmakognosi
9.
3.3 Mengidentifikasi
tanaman obat
simplisia
4.3 Merinci bentuk simplisia dan

tanaman obat
dan
Materi
Pokok
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Membentuk perilaku disiplin

dalam
kegiatan
pembelajaran.
Memiliki
rasa
sikap
dalam
belajar
bentuk
simplisia dan tanaman obat.
Menstransformasikan
sikap
bentuk
simplisia
dan
tanaman obat.
Menunjukan
sikap
kegiatan
pembelajaran
kreatif.
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Pengetahuan:
1. Menyebutkan
bentuk
simplisia
2. Menjelaskan tanaman obat
Keterampilan:
2. Membudidayakan tanaman
obat
Ulangan Harian
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
1
8
2
0
S
e
p
t
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai

rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai
keterampilan
dasar-dasar
farmakognosi
sebagai
tindakan
dianutnya.
Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi rizhoma
2. Menyadari
bahwa
materi
rizhoma. adalah salah satu
kebesaran Tuhan.
3. menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
percobaan
dan
diskusi
tentang rizhoma.
4. Membangun
kerjasama

Materi
Pokok
AW
Rhizoma
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
2
U
S
U
O
3
T
T
A
P
S
U
S
D
2
D
7
Y
S
e
p
t
e
m
T
O
U
R
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
Kompetensi Dasar
2.1.
2.2.
Indikator
Menunjukkan
perilaku ilmiah
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
kreatif,
inovatif
dan
peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
dan diskusi tentang dasar-dasar
farmakognosi
6.
7.
8.
Menghargai kerja individu dan 9.

kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan hasil percobaan dasardasar farmakognosi
3.4 Menjelaskan tanaman berkhasiat

obat yang berasal dari Rhizoma
4.4.
5.
Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Rhizoma
Materi
Pokok
AW

Membentuk perilaku disiplin
dalam
kegiatan
pembelajaran.
Memiliki
rasa
sikap
dalam belajar rizhoma.
Menstransformasikan
sikap
rizhoma.
Menunjukan
sikap
kegiatan
pembelajaran
kreatif.
Juli
3
L
A
T
Agustus
5
September
Oktober
K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
T
R
I
I
N
D
U
S
T
R
I
Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
rizhoma.
2. Menjelaskan manfaat dan isi
zat
berkhasiat
simplisia
rizhoma.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia rizhoma
Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal
dari rizhoma
Ulangan Harian
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
b
e
r
2
9
S
e
p
t
4
O
k
P
E
M
B
A
G E
I R
A
N
1
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t
Subang, Juli 2014

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
1.1.
Menunjukkan keimanan sebagai

rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap
kebesaran
Sang
berbagai
keterampilan
dasar-
Indikator
Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi radix
2. Menyadari
bahwa
materi
Materi
Pokok
AW
Radix
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U 1
S
U
O
T 3
T
A
P
S
U
S
D
D
Y
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
Kompetensi Dasar
dasar
farmakognosi
tindakan pengamalan
Indikator
Materi
Pokok
AW
radix adalah salah satu

kebesaran Tuhan.
3. menunjukkan rasa ingin
tahu
dalam
melakukan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
percobaan
dan
diskusi
tentang radix.
4. Membangun
kerjasama
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif, 5. Membentuk perilaku disiplin
jujur, teliti, cermat, tekun, hatidalam
kegiatan
hati, bertanggung-jawab, terbuka,
pembelajaran.
kritis, kreatif, inovatif dan peduli 6. Memiliki
rasa
sikap
lingkungan)
dalam
aktivitas
sehari-hari
sebagai
wujud 7. Membentuk perilaku kritis
implementasi
sikap
dalam
dalam belajar radix.
melakukan percobaan dan diskusi 8. Menstransformasikan
sikap
tentang dasar-dasar farmakognosi
radix.
2.2. Menghargai kerja individu dan 9. Menunjukan
sikap
kelompok dalam aktivitas seharibertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
kreatif.
Juli
3
sebagai
menurut
3.5.
Menjelaskan tanaman berkhasiat

obat yang berasal dari Radix
4.5.
Mengkategorikan tanaman
Radix
Agustus
5
September
Oktober
Desember
1
8
O
k
t
o
b
e
r
T
R
E
N
K
I
L
A
T
T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
D
U
L
F
I
T
R
I
I
N
D
U
S
T
R
I
Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
radix.
zat
berkhasiat
simplisia
radix.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia radix
Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang
berasal dari radix
Ulangan Harian
Nopember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
2
0
E
N
I
D
A
N
P
E
M
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Kompetensi Dasar
Indikator
Remedial
Pengayaan
Materi
Pokok
AW
1 JP
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2
5
1 JP
O
k
t
o
b
e
r
Subang, Juli 2014

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1.
Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:

rasa
syukur
dan
keyakinan 1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
kebesaran
Sang
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi cortex
berbagai
keterampilan
dasar- 2. Menyadari
bahwa
materi
dasar
farmakognosi
sebagai
cortex adalah salah satu
tindakan pengamalan menurut
kebesaran Tuhan.
3. Menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
percobaan
dan
diskusi
tentang cortex.
4. Membangun
kerjasama
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif, 5. Membentuk perilaku disiplin
jujur, teliti, cermat, tekun, hatidalam
kegiatan
hati, bertanggung-jawab, terbuka,
pembelajaran.
kritis, kreatif, inovatif dan peduli 6. Memiliki
rasa
sikap
lingkungan)
dalam
aktivitas
sehari-hari
sebagai
wujud 7. Membentuk perilaku kritis
implementasi
sikap
dalam
dalam belajar cortex.
melakukan percobaan dan diskusi 8. Menstransformasikan
sikap
tentang dasar-dasar farmakognosi
cortex.
2.2. Menghargai kerja individu dan 9. Menunjukan
sikap
kelompok dalam aktivitas seharibertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan
hasil
percobaan
kreatif.
3.6.

obat yang berasal dari Cortex
4.6.
Cortex
Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
cortex.
zat
berkhasiat
simplisia
cortex.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia cortex
Materi
Pokok
AW
Cortex
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T
F
I
T
R
I
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U
2
S
U
O
T
7
T
A
P
S
U
S
D
D
O
Y
k
t
T
1
O
U
R
N
o
v
K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
N
D
U
S
T
R
I
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
dari cortex
Ulangan Harian
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
N
o
v
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
3
8
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
1.1.
Indikator
Menunjukkan
keimanan Sikap:
sebagai
rasa
syukur
dan 1. Meningkatkan keimanan terhadap
keyakinan terhadap kebesaran
Tuhan setelah mempelajari materi
Sang
Pencipta
melalui
bulbus, cormus, lignum, caulis.
pengembangan
berbagai 2. Menyadari bahwa materi bulbus,
keterampilan
dasar-dasar
cormus, lignum, caulis. adalah salah
farmakognosi sebagai tindakan
pengamalan menurut agama 3. menunjukkan rasa ingin tahu
yang dianutnya.
dalam melakukan percobaan dan
diskusi tentang Bulbus, Cormus,
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan
Lignum, Caulis.
yang
menciptakan
alam 4. Membangun
kerjasama
dalam
semesta dan semua unsur di
kegiatan
kelompok
dengan
dalamnya
sungguh-sungguh.
5. Membentuk perilaku disiplin dalam
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
kegiatan pembelajaran.
(memiliki rasa ingin tahu, 6. Memiliki rasa sikap toleransi antar
objektif, jujur, teliti, cermat,
teman.
tekun, hati-hati, bertanggung- 7. Membentuk perilaku kritis dalam
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
belajar Bulbus, Cormus, Lignum,
inovatif dan peduli lingkungan)
Caulis.
dalam
aktivitas
sehari-hari 8. Menstransformasikan sikap jujur
sebagai wujud implementasi
dalam
pembelajaran
Bulbus,
sikap
dalam
melakukan
Cormus, Lignum, Caulis.
percobaan dan diskusi tentang 9. Menunjukan
sikap
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok
dalam
aktivitas
berbeda dan kreatif.
sehari-hari
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan Pengetahuan:
percobaan dan melaporkan 1. Mendeskripsikan simplisia Bulbus,
hasil percobaan dasar-dasar
farmakognosi
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
berkhasiat
simplisia
Bulbus,
Materi
Pokok
Bulbus,
Cormus,
Lignum,
Caulis
AW
4 JP
Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T
F
I
T
R
I
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U
1 S
U
O
T
0 T
A
P
S
- U
S
D
1 D
5 Y
N
o
p
e
m
b
e
r
T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
N
D
U
S
T
R
I
3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
3.7.
4.7.
Materi
Pokok
Indikator
Menjelaskan tanaman
dari Bulbus, Cormus, Lignum,
Caulis
3.
AW
Juli
3
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifikasi
gambar-gambar
simplisia Bulbus, Cormus, Lignum,
Caulis
Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
dari Bulbus, Cormus, Lignum,
Caulis
Bulbus, Cormus, Lignum, Caulis
Ulangan Harian
2 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
N
o
p
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
2
4
2
9
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Herba.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi herba.
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
diskusi tentang Herba.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Herba.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
dalam pembelajaran Herba.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Herba.
dasar farmakognosi
berkhasiat simplisia Herba.
3.8
Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar
Materi
Pokok
AW
Herba
3 JP
Januari
1
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
2
5
1
0
J
a
n
u
a
r
i
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
M
J
T J
J
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
N
N
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N
S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I
N
A
S
I
O
N
A
L
C
A
D
A
N
G
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator
obat yang berasal dari Herba
AW
Januari
1
April
Mei
Juni
Keterampilan:
Herba
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
1
2
1
7
J
a
n
u
a
r
i
Subang, Januari 2015

PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Inti :
Maret
simplisia Herba
4.8 Mengkategorikan tanaman

Herba
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Februari
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Folium.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi folium.
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Folium.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Folium.
dalam pembelajaran Folium.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Folium.
dasar farmakognosi
berkhasiat simplisia Folium.
3.9.
Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar
obat yang berasal dari Folium
simplisia Folium
Materi
Pokok
AW
Folium
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1
U
U U
U
M
9
J
T J
J
I
I
S I
I
N
2
A
A
A
G
4
N
N
N
G
U
J
a
n
u
a
r
i
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N
S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I
N
A
S
I
O
N
A
L
C
A
D
A
N
G
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
Indikator
4.9. Mengkategorikan tanaman berkhasiat

obat yang berasal dari Folium
Keterampilan:
Folium
AW
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
Januari
1
Maret
April
Mei
Juni
2
6
3
1
J
a
n
u
a
r
i

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Februari
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Flos.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Flos
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Flos.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Flos.
dalam pembelajaran Flos.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Flos.
dasar farmakognosi
berkhasiat simplisia Flos.
3.10. Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar
obat yang berasal dari Flos
simplisia Flos
Materi
Pokok
AW
Flos
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
4 5 1
2
7
Maret
April
Mei
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
M
J
T J
J
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
N
N
G
F N
U
e
b K
S
N
C
r O
E
A
A
u M
K
S
D
a P
O
I
A
r E
L
O
N
i T
A
N
G
E
H
A
A
N
L
N
S
K
I
E
L
K
A
E
S
J
U
X
R
I
U
I
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
Indikator
4.10. Mengkategorikan tanaman

berkhasiat obat yang berasal dari Flos
Keterampilan:
Flos
AW
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
Januari
1
Kompetensi Inti :
Maret
April
Mei
Juni
1
6
2
1
F
e
b
r
u
a
r
i

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Februari
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Fructus.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Fructus
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Fructus.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Fructus.
dalam pembelajaran Fructus.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan
simplisia
dasar farmakognosi
Fructus.
3.11. Menjelaskan tanaman berkhasiat
berkhasiat simplisia Fructus.
obat yang berasal dari Fructus
3. Mengidentifikasi gambar-gambar
Materi
Pokok
AW
Fructus
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
2 U U
U
M
J
3 T J
J
I
I
- S I
I
N
A
2
A
A
G
N
8
N
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N
F
e
b
r
u
a
r
i
S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I
N
A
S
I
O
N
A
L
C
A
D
A
N
G
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator
AW
Januari
1
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
simplisia Fructus
Fructus
Keterampilan:
Fructus
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
M
a
r
e
t

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
1
6
2
1
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Semen.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Semen
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Semen.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Semen.
dalam pembelajaran Semen.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
simplisia
dasar farmakognosi
Semen.
3.12. Menjelaskan tanaman berkhasiat
berkhasiat simplisia Semen.
Materi
Pokok
AW
Semen
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
2
U
M
J
T J
3
J
I
I
S I
I
N
A
A
2
A
G
N
N
8
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N
S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I
M
a
r
e
t
N
A
S
I
O
N
A
L
C
A
D
A
N
G
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Indikator
obat yang berasal dari Semen
3.

Semen
AW
Januari
1
Maret
April
Mei
Juni
Mengidentifikasi gambar-gambar
simplisia Semen
Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
Semen
Ulangan Harian
Remedial
Pengayaan
1 JP
1 JP
1 JP
3
0
M
a
r
e
t
4
A
p
r
i
l

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
Februari
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
TAHUN PELAJARAN
: 2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Amylum.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Amylum
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Amylum.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Amylum.
dalam pembelajaran Amylum.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
simplisia
dasar farmakognosi
Amylum.
Materi
Pokok
AW
Amylum
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
6 U
M
J
T J
- J
I
I
S I
1 I
N
A
A
1 A
G
N
N
N
G
U
A
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N
S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I
p
r
i
l
N
A
S
I
O
N
A
L
C
A
D
A
N
G
A
N
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
2.
3.13.
Materi
Pokok
Indikator

obat yang berasal dari Amylum

Amylum
3.
AW
Januari
1
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan manfaat dan isi zat

berkhasiat simplisia Amylum.
simplisia Amylum
Keterampilan:
rizhoma
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
2
0
2
5
A
p
r
i
l

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
: FARMAKOGNOSI
KELAS
: XI (SEBELAS)
PROGRAM KEAHLIAN : FARMASI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: 2 (DUA)
: 2014-2015
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
masalah
KI 4
Kompetensi Dasar
Indikator

keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Oleum.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Oleum
farmakognosi
sebagai
tindakan
Tuhan.
dianutnya.
diskusi tentang Oleum.
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
perilaku
disiplin
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Oleum.
dalam pembelajaran Oleum.
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Oleum.
Materi
Pokok
AW
Oleum
3 JP
Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
2
M
J
T J
J
7
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
A
N
N
N
G
p
U
r
K
S
N
i
C
O
E
A
l
A
M
K
S
D
P
O
I
2
A
E
L
O
N
T
A
N
M
G
E
H
A
e
A
N
L
i
N
S
K
I
E
K
E
J
U
R
U
A
N
L
A
S
X
I
I
Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K
3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N
4
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
Kompetensi Dasar
3.14.
Indikator
dasar farmakognosi
2.

obat yang berasal dari Oleum
3.

Oleum
Materi
Pokok
AW
Januari
1
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan manfaat dan isi zat

berkhasiat simplisia Oleum.
simplisia Oleum
Keterampilan:
1.
dari Oleum
Ulangan Harian
1 JP
Remedial
1 JP
Pengayaan
1 JP
4
9
M
e
i


Bahasa

Selamat datang di Scribd!

Promes Farmakognosi Kelas Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Data diunggah

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Farmakognosi Kelas Xi

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Judul terkait

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SMK KES. BHAKTI KENCANA SUBANG

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:

rasa syukur dan keyakinan

berbagai keterampilan dasar2. Menyadari bahwa materi dasar-dasar

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

tekun, hati-hati, bertanggungteman.

2.2 Menghargai kerja individu dan

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Yogi Sugiyana, S.Pd.

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:

toleransi antar teman.

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Yogi Sugiyana, S.Pd.

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang

Menghargai kerja individu dan

4.3 Merinci bentuk simplisia dan

Membentuk perilaku disiplin

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang

Menghargai kerja individu dan 9.

3.4 Menjelaskan tanaman berkhasiat

dalam kegiatan kelompok

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Menunjukkan keimanan sebagai

radix adalah salah satu

Menjelaskan tanaman berkhasiat

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:

Menjelaskan tanaman berkhasiat

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Cormus, Lignum, Caulis.

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014

Yogi Sugiyana, S.Pd.

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:

obat yang berasal dari Herba

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015

Yogi Sugiyana, S.Pd.

4.8 Mengkategorikan tanaman

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:

4.9. Mengkategorikan tanaman berkhasiat

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015

Yogi Sugiyana, S.Pd.