Anda di halaman 1dari 30

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FARMAKOGNOSI

Kelas XI
SEMESTER 1 & 2

SMK KES. BHAKTI KENCANA SUBANG


PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :
Kompetensi Inti :
KI 1

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi
Dasar

Indikator

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:

rasa syukur dan keyakinan


1. Meningkatkan keimanan terhadap
terhadap kebesaran Sang
Tuhan setelah mempelajari materi
Pencipta melalui pengembangan
dasar-dasar farmakognosi.

berbagai keterampilan dasar2. Menyadari bahwa materi dasar-dasar


dasar farmakognosi sebagai
farmakognosi adalah salah satu
tindakan pengamalan menurut
kebesaran Tuhan.
agama yang dianutnya.
3. menunjukkan rasa ingin tahu dalam
melakukan percobaan dan diskusi
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
tentang dasar-dasar farmakognosi.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun
kerjasama
dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan kelompok dengan sungguhsungguh.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah


5. Membentuk perilaku disiplin dalam
(memiliki rasa ingin tahu,
kegiatan pembelajaran.
objektif, jujur, teliti, cermat,
6. Memiliki rasa sikap toleransi antar

tekun, hati-hati, bertanggungteman.


jawab, terbuka, kritis, kreatif,
7. Membentuk perilaku kritis dalam
inovatif dan peduli lingkungan)
belajar dasar-dasar farmakognosi.
dalam aktivitas sehari-hari
8. Menstransformasikan
sikap
jujur
sebagai wujud implementasi
dalam
pembelajaran
dasar-dasar
sikap dalam melakukan
farmakognosi.
percobaan dan diskusi tentang
9. Menunjukan
sikap
dasar-dasar farmakognosi
bertanggungjawab dalam kegiatan
pembelajaran
terhadap
proses

Materi Pokok
Pengertian
Farmakognosi
Sejarah dan
perkembanga
n
farmakognosi
Tata nama
latin tanaman
dan simplisia
Budidaya
tanaman obat
Bagian
tanaman obat
yang
mengandung
zat berkhasiat

AW

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

NOPEMBER

DESEMBER

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP

P
E
S
A
N
T
R
E
N
K
I
L
A
T

L
I
B
U
R
I
D
U
L
F
I
T
R
I

M
O
P
D

1
1

1
6
A
g
u
s
T
u
s

U
T
S

U
A
S

P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R

P
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

NOPEMBER

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Menghargai kerja individu dan


pemecahan masalah yang berbeda
kelompok dalam aktivitas seharidan kreatif.
hari sebagai wujud implementasi Pengetahuan:
melaksanakan percobaan dan
1. Menjelaskan pengertian farmakogosi
melaporkan hasil percobaan
2. Menjelaskan sejarah dan
dasar-dasar farmakognosi
perkembangan farmakognosi
3. Menjelaskan ruang lingkup
3.1 Menjelaskan pengertian, sejarah,
farmakognosi
ruang lingkup, istilah yang
4. Menjelaskan hubungan farmakognosi
berkaitan dengan Farmakognosi,
dengan botani-zoologi
budidaya tanaman obat baik asal, 5. Melafalkan dan menuliskan ejaan
bagian tanaman obat yang
latin
mengandung zat berkhasiat dan 6. Melafalkan dan menuliskan tata
manfaat dari tanaman
nama latin tanaman dan simplisia
obat/simplisia
7. Menjelaskan pengertian istilah dalam
farmakognosi
4.1. Membuktikan pengertian,
8. Menjelaskan tata cara budidaya
sejarah, ruang lingkup, istilah
tanaman obat
yang berkaitan dengan
9. Menjelaskan pemalsuan dan
Farmakognosi, budidaya tanaman
penurunan mutu simplisia
obat baik asal, bagian tanaman
10. Menjelaskan istilah-istilah terkait
obat yang mengandung zat
kegunaan simplisia dan nama
berkhasiat dan manfaat dari
penyakit.
tanaman obat/simplisia
Keterampilan:
1. Membuat simplisia
2. Membuat serbuk-serbuk simplisia
3. Membudidayakan tanaman obat

O
R
T

Ulangan Harian

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

DESEMBER

18
23
A
G
U
S
T
Subang, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pokok

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


Sistematika
syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
tanaman
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
obat
pengembangan
berbagai
mempelajari
materi
keterampilan
dasar-dasar
pembuatan
simplisia
dan Pembuatan
farmakognosi sebagai tindakan
tanaman obat.
simplisia
pengamalan menurut agama yang 2. Menyadari
bahwa
materi
dianutnya.
pembuatan
simplisia
dan Manfaat dan
tanaman obat adalah salah
zat
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
satu kebesaran Tuhan.
berkhasia
menciptakan alam semesta dan 3. menunjukkan
rasa
ingin
t dari
semua unsur di dalamnya
tahu
dalam
melakukan
tanaman
percobaan
dan
diskusi
obat
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
tentang pembuatan simplisia
rasa ingin tahu, objektif, jujur,
dan tanaman obat.
teliti, cermat, tekun, hati-hati, 4. Membangun
kerjasama
bertanggung-jawab,
terbuka,
dalam kegiatan kelompok
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
dengan sungguh-sungguh.
lingkungan)
dalam
aktivitas 5. Membentuk perilaku disiplin
sehari-hari
sebagai
wujud
dalam
kegiatan
implementasi
sikap
dalam
pembelajaran.
melakukan percobaan dan diskusi 6. Memiliki
rasa
sikap

AW
4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T

F
I
T
R
I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
2
U
S
U
O
5
T
T
A
P
S
U
S
D
3
D
0
Y
A
g
u
s
t
u
s

T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A

Kompetensi Dasar
tentang
farmakognosi

Materi
Pokok

Indikator

dasar-dasar
7.

2.2 Menghargai
kerja
individu
dan
kelompok dalam aktivitas sehari- 8.
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan
hasil
percobaan
dasar-dasar farmakognosi
9.
3.2 Menguraikan sistematika,
pembuatan simplisia, manfaat
dan zat berkhasiat dari tanaman
obat

AW

Juli
3

Agustus
5

September

toleransi antar teman.


Membentuk perilaku kritis
dalam belajar pembuatan
simplisia dan tanaman obat.
Menstransformasikan
sikap
jujur dalam pembelajaran
pembuatan
simplisia
dan
tanaman obat.
Menunjukan
sikap
bertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan
kreatif.

Ulangan Harian

tanaman

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Nopember

I
N
D
U
S
T
R
I

4.2 Membuktikan
sistematika, Pengetahuan:
pembuatan simplisia, manfaat 1. Menjelaskan
sistematika
dan zat berkhasiat dari tanaman
tanaman obat.
obat
2. Menjelaskan cara pembuatan
simplisia
3. Menjelaskan manfaat dan zat
berkhasiat dari tanaman obat
Keterampilan:
1. Membuat simplisia
2. Membudidayakan
obat

Oktober

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
6
S
e
p
t
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

N
R
A
P
O
R
T

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai
keterampilan
dasar-dasar
farmakognosi
sebagai
tindakan
pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi bentuk
simplisia dan tanaman obat
2. Menyadari
bahwa
materi
bentuk
simplisia
dan
tanaman obat adalah salah
satu kebesaran Tuhan.
3. menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
percobaan
dan
diskusi
tentang bentuk simplisia dan
tanaman obat.
4. Membangun
kerjasama
dalam kegiatan kelompok
dengan sungguh-sungguh.

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang


menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,

Materi
Pokok
Bentuk
simplisia
dan
tanaman
obat

AW
4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T

F
I
T
R
I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
8
U
U
O
T
A
P
1
S
S
D
3
S
e
p
t
e
m
b
e
r

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1

Kompetensi Dasar

Indikator

kreatif,
inovatif
dan
peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang dasar-dasar
farmakognosi
2.2.

5.
6.
7.

Menghargai kerja individu dan


kelompok dalam aktivitas sehari- 8.
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan hasil percobaan dasardasar farmakognosi
9.

3.3 Mengidentifikasi
tanaman obat

simplisia

4.3 Merinci bentuk simplisia dan


tanaman obat

dan

Materi
Pokok

AW

Juli
3

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Membentuk perilaku disiplin


dalam
kegiatan
pembelajaran.
Memiliki
rasa
sikap
toleransi antar teman.
Membentuk perilaku kritis
dalam
belajar
bentuk
simplisia dan tanaman obat.
Menstransformasikan
sikap
jujur dalam pembelajaran
bentuk
simplisia
dan
tanaman obat.
Menunjukan
sikap
bertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan
kreatif.

B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T

Pengetahuan:
1. Menyebutkan
bentuk
simplisia
2. Menjelaskan tanaman obat
Keterampilan:
1. Membuat simplisia
2. Membudidayakan tanaman
obat
Ulangan Harian

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

1
8
2
0
S
e
p
t
e
m
b
e
r
Subang, Juli 2014

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap kebesaran Sang Pencipta
melalui pengembangan berbagai
keterampilan
dasar-dasar
farmakognosi
sebagai
tindakan
pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi rizhoma
2. Menyadari
bahwa
materi
rizhoma. adalah salah satu
kebesaran Tuhan.
3. menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
percobaan
dan
diskusi
tentang rizhoma.
4. Membangun
kerjasama

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang


menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya

Materi
Pokok

AW

Rhizoma

4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
2
U
S
U
O
3
T
T
A
P
S
U
S
D
2
D
7
Y
S
e
p
t
e
m

T
O
U
R

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T

Kompetensi Dasar
2.1.

2.2.

Indikator

Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif,
inovatif
dan
peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan diskusi tentang dasar-dasar
farmakognosi

6.
7.
8.

Menghargai kerja individu dan 9.


kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan hasil percobaan dasardasar farmakognosi

3.4 Menjelaskan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Rhizoma
4.4.

5.

Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Rhizoma

Materi
Pokok

AW

dalam kegiatan kelompok


dengan sungguh-sungguh.
Membentuk perilaku disiplin
dalam
kegiatan
pembelajaran.
Memiliki
rasa
sikap
toleransi antar teman.
Membentuk perilaku kritis
dalam belajar rizhoma.
Menstransformasikan
sikap
jujur dalam pembelajaran
rizhoma.
Menunjukan
sikap
bertanggungjawab dalam
kegiatan
pembelajaran
terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan
kreatif.

Juli
3

L
A
T

Agustus
5

September

Oktober

K
U
N
J
U
N
G
A
N

I
T
R
I

I
N
D
U
S
T
R
I

Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
rizhoma.
2. Menjelaskan manfaat dan isi
zat
berkhasiat
simplisia
rizhoma.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia rizhoma
Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal
dari rizhoma

Ulangan Harian

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
b
e
r

2
9
S
e
p
t
4
O
k

P
E
M
B
A
G E
I R
A
N
1
R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Indikator

AW

Juli
3

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
t

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

1.1.

Menunjukkan keimanan sebagai


rasa
syukur
dan
keyakinan
terhadap
kebesaran
Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai
keterampilan
dasar-

Indikator
Sikap:
1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
Tuhan
setelah
mempelajari materi radix
2. Menyadari
bahwa
materi

Materi
Pokok

AW

Radix

4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U 1
S
U
O
T 3
T
A
P
S
U
S
D
D
Y

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R

Kompetensi Dasar
dasar
farmakognosi
tindakan pengamalan
agama yang dianutnya.

Indikator

Materi
Pokok

AW

radix adalah salah satu


kebesaran Tuhan.
3. menunjukkan rasa ingin
tahu
dalam
melakukan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
percobaan
dan
diskusi
menciptakan alam semesta dan
tentang radix.
semua unsur di dalamnya
4. Membangun
kerjasama
dalam kegiatan kelompok
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah
dengan sungguh-sungguh.
(memiliki rasa ingin tahu, objektif, 5. Membentuk perilaku disiplin
jujur, teliti, cermat, tekun, hatidalam
kegiatan
hati, bertanggung-jawab, terbuka,
pembelajaran.
kritis, kreatif, inovatif dan peduli 6. Memiliki
rasa
sikap
lingkungan)
dalam
aktivitas
toleransi antar teman.
sehari-hari
sebagai
wujud 7. Membentuk perilaku kritis
implementasi
sikap
dalam
dalam belajar radix.
melakukan percobaan dan diskusi 8. Menstransformasikan
sikap
tentang dasar-dasar farmakognosi
jujur dalam pembelajaran
radix.
2.2. Menghargai kerja individu dan 9. Menunjukan
sikap
kelompok dalam aktivitas seharibertanggungjawab dalam
hari sebagai wujud implementasi
kegiatan
pembelajaran
melaksanakan
percobaan
dan
terhadap proses pemecahan
melaporkan
hasil
percobaan
masalah yang berbeda dan
dasar-dasar farmakognosi
kreatif.

Juli
3

sebagai
menurut

3.5.

Menjelaskan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Radix

4.5.

Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Radix

Agustus
5

September

Oktober

Desember

1
8
O
k
t
o
b
e
r

T
R
E
N
K
I
L
A
T

T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N

I
D
U
L
F
I
T
R
I

I
N
D
U
S
T
R
I

Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
radix.
2. Menjelaskan manfaat dan isi
zat
berkhasiat
simplisia
radix.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia radix

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang
berasal dari radix
Ulangan Harian

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2
0

E
N
I
D
A
N
P
E
M
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T

S
E
M
E
S
T
E
R
1

Kompetensi Dasar

Indikator

Remedial

Pengayaan

Materi
Pokok

AW

1 JP

Juli
3

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2
5

1 JP

O
k
t
o
b
e
r

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1.

Menunjukkan keimanan sebagai Sikap:


rasa
syukur
dan
keyakinan 1. Meningkatkan
keimanan
terhadap
kebesaran
Sang
terhadap
Tuhan
setelah
Pencipta melalui pengembangan
mempelajari materi cortex
berbagai
keterampilan
dasar- 2. Menyadari
bahwa
materi
dasar
farmakognosi
sebagai
cortex adalah salah satu
tindakan pengamalan menurut
kebesaran Tuhan.
agama yang dianutnya.
3. Menunjukkan
rasa
ingin
tahu
dalam
melakukan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
percobaan
dan
diskusi
menciptakan alam semesta dan
tentang cortex.
semua unsur di dalamnya
4. Membangun
kerjasama
dalam kegiatan kelompok
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah
dengan sungguh-sungguh.
(memiliki rasa ingin tahu, objektif, 5. Membentuk perilaku disiplin
jujur, teliti, cermat, tekun, hatidalam
kegiatan
hati, bertanggung-jawab, terbuka,
pembelajaran.
kritis, kreatif, inovatif dan peduli 6. Memiliki
rasa
sikap
lingkungan)
dalam
aktivitas
toleransi antar teman.
sehari-hari
sebagai
wujud 7. Membentuk perilaku kritis
implementasi
sikap
dalam
dalam belajar cortex.
melakukan percobaan dan diskusi 8. Menstransformasikan
sikap
tentang dasar-dasar farmakognosi
jujur dalam pembelajaran
cortex.
2.2. Menghargai kerja individu dan 9. Menunjukan
sikap
kelompok dalam aktivitas seharibertanggungjawab dalam
hari sebagai wujud implementasi
kegiatan
pembelajaran
melaksanakan
percobaan
dan
terhadap proses pemecahan
melaporkan
hasil
percobaan
masalah yang berbeda dan
dasar-dasar farmakognosi
kreatif.
3.6.

Menjelaskan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Cortex

4.6.

Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Cortex

Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan
simplisia
cortex.
2. Menjelaskan manfaat dan isi
zat
berkhasiat
simplisia
cortex.
3. Mengidentifikasi
gambargambar simplisia cortex

Materi
Pokok

AW

Cortex

4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T

F
I
T
R
I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U
2
S
U
O
T
7
T
A
P
S
U
S
D
D
O
Y
k
t
T
1
O
U
R
N
o
v

K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
N
D
U
S
T
R
I

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Indikator

AW

Juli
3

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal
dari cortex
Ulangan Harian

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

N
o
v
e
m
b
e
r

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

3
8

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

1.1.

Indikator

Menunjukkan
keimanan Sikap:
sebagai
rasa
syukur
dan 1. Meningkatkan keimanan terhadap
keyakinan terhadap kebesaran
Tuhan setelah mempelajari materi
Sang
Pencipta
melalui
bulbus, cormus, lignum, caulis.
pengembangan
berbagai 2. Menyadari bahwa materi bulbus,
keterampilan
dasar-dasar
cormus, lignum, caulis. adalah salah
farmakognosi sebagai tindakan
satu kebesaran Tuhan.
pengamalan menurut agama 3. menunjukkan rasa ingin tahu
yang dianutnya.
dalam melakukan percobaan dan
diskusi tentang Bulbus, Cormus,
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan
Lignum, Caulis.
yang
menciptakan
alam 4. Membangun
kerjasama
dalam
semesta dan semua unsur di
kegiatan
kelompok
dengan
dalamnya
sungguh-sungguh.
5. Membentuk perilaku disiplin dalam
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
kegiatan pembelajaran.
(memiliki rasa ingin tahu, 6. Memiliki rasa sikap toleransi antar
objektif, jujur, teliti, cermat,
teman.
tekun, hati-hati, bertanggung- 7. Membentuk perilaku kritis dalam
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
belajar Bulbus, Cormus, Lignum,
inovatif dan peduli lingkungan)
Caulis.
dalam
aktivitas
sehari-hari 8. Menstransformasikan sikap jujur
sebagai wujud implementasi
dalam
pembelajaran
Bulbus,
sikap
dalam
melakukan
Cormus, Lignum, Caulis.
percobaan dan diskusi tentang 9. Menunjukan
sikap
dasar-dasar farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok
dalam
aktivitas
berbeda dan kreatif.
sehari-hari
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan Pengetahuan:
percobaan dan melaporkan 1. Mendeskripsikan simplisia Bulbus,
hasil percobaan dasar-dasar
Cormus, Lignum, Caulis.
farmakognosi
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
berkhasiat
simplisia
Bulbus,

Materi
Pokok
Bulbus,
Cormus,
Lignum,
Caulis

AW
4 JP

Juli
3 4 5
P
L
E
I
S
B
A
U
N
R
T
R
I
E
D
N
U
L
K
I
L
A
T

F
I
T
R
I

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
M
U
1 S
U
O
T
0 T
A
P
S
- U
S
D
1 D
5 Y
N
o
p
e
m
b
e
r

T
O
U
R
K
U
N
J
U
N
G
A
N
I
N
D
U
S
T
R
I

3 4 5
L
P I
O B
R U
S R
E
N S
I E
M
D E
A S
N T
E
P R
E
M 1
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar
3.7.

4.7.

Materi
Pokok

Indikator

Menjelaskan tanaman
berkhasiat obat yang berasal
dari Bulbus, Cormus, Lignum,
Caulis

3.

AW

Juli
3

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Cormus, Lignum, Caulis.


Mengidentifikasi
gambar-gambar
simplisia Bulbus, Cormus, Lignum,
Caulis

Mengkategorikan tanaman
Keterampilan:
berkhasiat obat yang berasal
1. Mengkategorikan
tanaman
dari Bulbus, Cormus, Lignum,
berkhasiat obat yang berasal dari
Caulis
Bulbus, Cormus, Lignum, Caulis
Ulangan Harian

2 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

N
o
p
e
m
b
e
r

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Juli 2014


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

2
4
2
9

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Herba.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi herba.
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Herba.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Herba.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Herba.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Herba.
dasar farmakognosi
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
berkhasiat simplisia Herba.
3.8
Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar

Materi
Pokok

AW

Herba

3 JP

Januari
1
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

2
5
1
0
J
a
n
u
a
r
i

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
M
J
T J
J
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
N
N
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N

S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I

N
A
S
I
O
N
A
L

C
A
D
A
N
G
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Indikator

obat yang berasal dari Herba

AW

Januari
1

April

Mei

Juni

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Herba
Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

1
2
1
7
J
a
n
u
a
r
i

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER

Kompetensi Inti :

Maret

simplisia Herba

4.8 Mengkategorikan tanaman


berkhasiat obat yang berasal dari
Herba

MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

Februari

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Folium.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi folium.
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Folium.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Folium.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Folium.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Folium.
dasar farmakognosi
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
berkhasiat simplisia Folium.
3.9.
Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar
obat yang berasal dari Folium
simplisia Folium

Materi
Pokok

AW

Folium

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1
U
U U
U
M
9
J
T J
J
I
I
S I
I
N
2
A
A
A
G
4
N
N
N
G
U
J
a
n
u
a
r
i

K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N

S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I

N
A
S
I
O
N
A
L

C
A
D
A
N
G
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Materi
Pokok

Kompetensi Dasar

Indikator

4.9. Mengkategorikan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Folium

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Folium

AW

Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

Januari
1

Maret

April

Mei

Juni

2
6
3
1
J
a
n
u
a
r
i

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

Februari

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Flos.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Flos
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Flos.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Flos.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Flos.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Flos.
dasar farmakognosi
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
berkhasiat simplisia Flos.
3.10. Menjelaskan tanaman berkhasiat 3. Mengidentifikasi gambar-gambar
obat yang berasal dari Flos
simplisia Flos

Materi
Pokok

AW

Flos

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

4 5 1
2
7

Maret

April

Mei

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
M
J
T J
J
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
N
N
G
F N
U
e
b K
S
N
C
r O
E
A
A
u M
K
S
D
a P
O
I
A
r E
L
O
N
i T
A
N
G
E
H
A
A
N
L
N
S
K
I
E
L
K
A
E
S
J
U
X
R
I
U
I
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Materi
Pokok

Kompetensi Dasar

Indikator

4.10. Mengkategorikan tanaman


berkhasiat obat yang berasal dari Flos

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Flos

AW

Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

Januari
1

Kompetensi Inti :

Maret

April

Mei

Juni

1
6
2
1
F
e
b
r
u
a
r
i

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

Februari

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Fructus.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Fructus
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Fructus.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Fructus.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Fructus.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan
simplisia
dasar farmakognosi
Fructus.
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
3.11. Menjelaskan tanaman berkhasiat
berkhasiat simplisia Fructus.
obat yang berasal dari Fructus
3. Mengidentifikasi gambar-gambar

Materi
Pokok

AW

Fructus

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
2 U U
U
M
J
3 T J
J
I
I
- S I
I
N
A
2
A
A
G
N
8
N
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N

F
e
b
r
u
a
r
i

S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I

N
A
S
I
O
N
A
L

C
A
D
A
N
G
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Indikator

AW

Januari
1

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

simplisia Fructus
4.11. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Fructus

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Fructus
Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

M
a
r
e
t

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:
TAHUN PELAJARAN :

1
6
2
1

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
2 (DUA)
2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Semen.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Semen
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Semen.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Semen.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Semen.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan
simplisia
dasar farmakognosi
Semen.
2. Menjelaskan manfaat dan isi zat
3.12. Menjelaskan tanaman berkhasiat
berkhasiat simplisia Semen.

Materi
Pokok

AW

Semen

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
2
U
M
J
T J
3
J
I
I
S I
I
N
A
A
2
A
G
N
N
8
N
G
U
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N

S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I

M
a
r
e
t

N
A
S
I
O
N
A
L

C
A
D
A
N
G
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Indikator

obat yang berasal dari Semen

3.

4.12. Mengkategorikan tanaman


berkhasiat obat yang berasal dari
Semen

AW

Januari
1

Maret

April

Mei

Juni

Mengidentifikasi gambar-gambar
simplisia Semen

Keterampilan:
1. Mengkategorikan
tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
Semen

Ulangan Harian

Remedial

Pengayaan

1 JP

1 JP

1 JP

3
0
M
a
r
e
t
4
A
p
r
i
l

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
:
KELAS
:
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMESTER
:

Februari

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

FARMAKOGNOSI
XI (SEBELAS)
FARMASI
1 (SATU)

TAHUN PELAJARAN

: 2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Amylum.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Amylum
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Amylum.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Amylum.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Amylum.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan
simplisia
dasar farmakognosi
Amylum.

Materi
Pokok

AW

Amylum

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
6 U
M
J
T J
- J
I
I
S I
1 I
N
A
A
1 A
G
N
N
N
G
U
A
K
O
M
P
E
T
E
N
S
I
K
E
J
U
R
U
A
N

S
E
K
O
L
A
H
K
E
L
A
S
X
I
I

p
r
i
l

N
A
S
I
O
N
A
L

C
A
D
A
N
G
A
N

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar
2.
3.13.

Materi
Pokok

Indikator

Menjelaskan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Amylum

4.13. Mengkategorikan tanaman


berkhasiat obat yang berasal dari
Amylum

3.

AW

Januari
1

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

Menjelaskan manfaat dan isi zat


berkhasiat simplisia Amylum.
Mengidentifikasi gambar-gambar
simplisia Amylum

Keterampilan:
1. Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal dari
rizhoma
Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

2
0
2
5
A
p
r
i
l

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
: FARMAKOGNOSI
KELAS
: XI (SEBELAS)
PROGRAM KEAHLIAN : FARMASI

SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

: 2 (DUA)
: 2014-2015

Kompetensi Inti :
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa Sikap:


syukur dan keyakinan terhadap 1. Meningkatkan
keimanan
kebesaran Sang Pencipta melalui
terhadap
Tuhan
setelah
pengembangan
berbagai
mempelajari materi Oleum.
keterampilan
dasar-dasar 2. Menyadari bahwa materi Oleum
farmakognosi
sebagai
tindakan
adalah salah satu kebesaran
pengamalan menurut agama yang
Tuhan.
dianutnya.
3. Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam melakukan percobaan dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang
diskusi tentang Oleum.
menciptakan alam semesta dan 4. Membangun kerjasama dalam
semua unsur di dalamnya
kegiatan
kelompok
dengan
sungguh-sungguh.
2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah 5. Membentuk
perilaku
disiplin
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
dalam kegiatan pembelajaran.
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, 6. Memiliki rasa sikap toleransi
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
antar teman.
kreatif,
inovatif
dan
peduli 7. Membentuk perilaku kritis dalam
lingkungan) dalam aktivitas seharibelajar Oleum.
hari sebagai wujud implementasi 8. Menstransformasikan sikap jujur
sikap dalam melakukan percobaan
dalam pembelajaran Oleum.
dan diskusi tentang dasar-dasar 9. Menunjukan
sikap
farmakognosi
bertanggungjawab
dalam
kegiatan pembelajaran terhadap
2.2. Menghargai kerja individu dan
proses pemecahan masalah yang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
berbeda dan kreatif.
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan Pengetahuan:
melaporkan hasil percobaan dasar- 1. Mendeskripsikan simplisia Oleum.

Materi
Pokok

AW

Oleum

3 JP

Januari
1 2
L
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
1

Februari

Maret

April

Mei

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
U U
U
2
M
J
T J
J
7
I
I
S I
I
N
A
A
A
G
A
N
N
N
G
p
U
r
K
S
N
i
C
O
E
A
l
A
M
K
S
D
P
O
I
2
A
E
L
O
N
T
A
N
M
G
E
H
A
e
A
N
L
i
N
S
K
I
E
K
E
J
U
R
U
A
N

L
A
S
X
I
I

Juni
4 1 2
L
U
A K
T
K
I
H
A
N
U
K
K

3
P
O
R
S
E
N
I
D
A
N

4
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
P T
E E
M R
B
A 2
G
I
A
N

R
A
P
O
R
T

Kompetensi Dasar

3.14.

Indikator

dasar farmakognosi

2.

Menjelaskan tanaman berkhasiat


obat yang berasal dari Oleum

3.

4.14. Mengkategorikan tanaman


berkhasiat obat yang berasal dari
Oleum

Materi
Pokok

AW

Januari
1

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

Menjelaskan manfaat dan isi zat


berkhasiat simplisia Oleum.
Mengidentifikasi gambar-gambar
simplisia Oleum

Keterampilan:
1.
Mengkategorikan tanaman
berkhasiat obat yang berasal
dari Oleum
Ulangan Harian

1 JP

Remedial

1 JP

Pengayaan

1 JP

4
9
M
e
i

Kepala SMK Kes. Bhakti Kencana Subang

Subang, Januari 2015


Guru Mata Pelajaran Farmakognosi

Yogi Sugiyana, S.Pd.

Ai Istiklaliah, S.Farm.,Apt.