10 pasos para poner las tildes en su sitio

A travs de Mename leo en Acotados, sobre diez pasos

para poner las tildes en su sitio:
La acentuacin en el espaol es una parte fundamental de
la ortografa y el saber si una palabra lleva acento escrito o
tilde hace que el texto tenga calidad y evita confusiones
durante su lectura. La acentuacin en espaol les parece
muy complicada a muchos, pero siguiendo estos pasos
resulta fcil de aprender.

Pasos para tildar bien las palabras:

Separa la palabra en slabas: Por ejemplo: pa-ja-ro

y cuenta las slabas de derecha a izquierda, de la
siguiente forma: ltima, penltima, antepenltima, etc.
Por ejemplo: pa (antepenltima) ja (penltima) ro
(ltima)

Averigua cul es la slaba tnica: Pon tu mano

sobre tu garganta y pronuncia la palabra.
Nota cul slaba sobresale en la pronunciacin a causa de
la vibracin que causa en tu garganta. Esta slaba se
llama slaba tnica. Por ejemplo: En este caso es pa la
que sobresale y es la antepenltima slaba.

Palabras agudas: Si la slaba tnica es la ltima la

palabra es aguda, las palabras agudas se acentan de
manera escrita slo si terminan en n, s o vocal. Por
ejemplo: algodn si se acenta porque termina en n
pero amor no se acenta porque termina en r

Palabras llanas: Si la slaba tnica es la penltima la

palabra es grave o llana. Las palabras graves se acentan
de manera escrita slo si no terminan en n, s o vocal.
Por ejemplo: diseo no se acenta porque termina en

vocal mientras que lpiz si se acenta porque termina

en z.

Palabras esdrjulas: Si la slaba tnica es la

antepenltima la palabra es esdrjula, las palabras
esdrjuas se acentan de manera escrita siempre. Por
ejemplo: pjaro.

Palabras sobreesdrjulas: Si la slaba tnica es

cualquiera despus de la antepenltima (recuerda que se
cuentan de derecha a izquierda) la palabra es
sobreesdrjula y al igual que las palabras esdrjulas se
acenta siempre. Por ejemplo: difcilmente.

Monoslabas: Si la palabra slo tiene una slaba

generalmente no se acenta (por ejemplo: sol, pan, mar)
con excepcin de palabras monosilbicas que designen
dos cosas distintas y para diferenciarlas acentamos de
manera escrita una de ellas (por ejemplo: de de
posesin como en El libro es de ella y d del verbo
dar).

Tildes para distinguir palabras: Tambin se usa el

acento en otras palabras con ms slabas para distinguir
el significado de palabras que se escriben igual. Por
ejemplo: solo de ausencia y slo como nicamente.

Adverbios acabados en mente: Todos los adverbios

que terminan en mente deben seguir la acentuacin
escrita del adjetivo que va antes de mente como
difcilmente y positivamente.

Evitar diptongos: El acento escrito tambin sirve

para separar la pronunciacin de palabras que tienen
diptongo (dos vocales juntas) Por ejemplo: da.

A ver si seguimos esos pasos (me incluyo) y poco a poco

dejamos de ser tan bestias escribiendo.

 Actualizacin I: Ms informacin sobre el tema en

la Wikipedia.
Actualizacin II: Para solucionar el problema de escribir
mal, puedes leer el libro de bolsillo: Manual de estilo, gua
prctica para escribir mejor, de Arturo Ramoneda, de
Alianza Editorial, vale unos 10 euros.

GUIA DE ACENTUACIN
Lo primero que hay que decir es que en castellano se acentan las palabras
para poder distinguir dnde recae el acento tnico en las mismas. Y se hace
de forma que haya que acentuar un nmero mnimo de palabras, es decir,
de modo econmico. Incluso, el ms econmico posible.
Lo anterior quiere decir que tendremos unas reglas de acentuacin que nos
permitirn saber cmo pronunciar cada palabra. Si nos fijamos en la
palabra publico, tal como est, sabemos que el acento tnico recae en
la slaba bli, lo que quiere decir que la palabra es llana y que, por tanto,
no debe llevar acento grfico (o tilde). Y suponemos entonces que es un
tiempo del verbo publicar. Si en cambio, hubiramos visto escrita la
palabra pblico, sabramos que se refiere a la gente que asiste a un
espectculo, ya que es una palabra esdrjula, que lleva tilde siempre.
Para poder entrar con detalle en las reglas de acentuacin, primero
haremos un resumen de algunas definiciones importantes:
Acento tnico: el que recae sobre la slaba de mayor intensidad.
Acento grfico: el que se pone como tilde si la palabra lo requiere.
Palabra aguda: el acento tnico recae sobre su ltima slaba, como
en bistur.
Palabra llana: el acento tnico recae en la penltima slaba, como
en mano.
Palabra esdrjula: el acento tnico recae en la antepenltima, como
en dficit.

Palabra sobresdrjula: el acento recae sobre la slaba anterior a la

antepenltima, como en dgamelo.
Diptongo: unin de una vocal abierta y una cerrada o de dos cerradas.
Forman una sola slaba, como en baile (vocales abiertas son a, e, o y
cerradas son i, u): bai-le.
Triptongo: unin de tres vocales, una vocal abierta entre dos cerradas,
como en odiis. Forman una sola slaba: o-diais.
Hiato: dos vocales abiertas o una cerrada y una abierta, con el acento
tnico en la abierta, como en beodo, paella, poeta. Forman dos slabas
diferentes: be-o-do, pa-e-lla, po-e-ta.
Monoslabos: palabras de una sola slaba, como yo, te, fe, fui.
Tilde diacrtica: la que se coloca para diferenciar unas palabras de otras,
ya que se escriben igual.
Teniendo en cuenta las definiciones anteriores vamos a conocer las

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN

Las palabras llevarn tilde en los siguientes casos:
Palabras agudas: cuando terminen en vocal, -n o -s, como
en bistur, cancin o ans. En los dems casos no llevan tilde, como
en reloj. Como excepcin robots no se tilda aunque termine en -s, ya
que termina en dos consonantes.
Palabras llanas: cuando no terminen en vocal, -n o s, como
en rbol, cnit, lpiz. En los dems casos (la inmensa mayora) no llevan
tilde, como en casa, antes, virus, camino, comen. Como excepcin
bceps se tilda aunque termine en -s, por terminar en dos consonantes.
Palabras esdrjulas y sobresdrjulas: llevan tilde siempre, como
en pacfico o dgaselo.

REGLAS PARTICULARES DE
ACENTUACIN
Monoslabos: no llevan tilde nunca (salvo casos excepcionales, que
veremos ms adelante).
Diptongos y Triptongos: Se acentan siguiendo las reglas generales. Por
ejemplo, siego, siesta, no llevan tilde por ser palabras
llanas. Pilago lleva tilde por ser palabra esdrjula.
Nota: Palabras como guion, ion, truhan, que antes llevaban tilde ahora no
la llevan, por haber cambiado el criterio de la RAE, adaptndose a una
lgica comn, la de unificar definitivamente el criterio ortogrfico de los
diptongos
En este mismo caso se encuentran muchas formas verbales,
como crio, lio, frio, pio, rio, guie, guio, etc. Obsrvese que el acento
tnico recae en la ltima vocal, y por ser diptongos (y por tanto,
monoslabos) no se acentan.
Pero s llevan tilde si el acento tnico recae en la vocal dbil, porque
entonces se consideran hiatos, y constituyen una excepcin a la normativa
general, como se dice ms abajo.
Hiato: Se acentan siguiendo las reglas generales. Hroe lleva tilde por
ser palabra esdrjula: he-ro-e.
Hay una excepcin importante, cuando el hiato est formado por una vocal
abierta y una cerrada, recayendo el acento tnico en esta ltima. En ese
caso llevan tilde siempre: to, ro, mo, raz, da, bho, cro, fro,
Mara
La tilde diacrtica:
M (pronombre) vs. Mi (posesivo): venid a m, mi gato.
T (pronombre) vs. Tu (posesivo): t conduces, tu gato.
l (pronombre) vs. El (artculo): l conduce, el gato.

S (pronombre o afirmacin) vs. Si (condicional): di que s, si no lo sabes

D (verbo dar) vs. De (preposicin): es mejor que lo d, anillo de plata.
S (verbo ser o saber) vs. Se (pronombre): s lo que piensas, se har as.
T (infusin) vs. Te (pronombre): una taza de t, te lo haremos llegar.
Ms (comparativo o suma) vs. Mas (pero): ms sal, te busqu, mas no te
encontr.
An (todava) vs. Aun (incluso): An no s si ir, aun sabiendo que
Cambios recientes: Las siguientes palabras antes llevaban tilde diacrtica
en determinados casos. Ahora no la llevan nunca.
Solo: sea adverbio o adjetivo. Estoy solo. Solo s que no ir.
O: antes se acentuaba cuando iba entre dos nmeros. Ya no: 1 o 2.
Este, ese, aquel (y sus variantes en femenino o plural). Ya no se acentan
nunca.
Interrogativos y exclamativos:
Las palabras que siguen llevan tilde cuando tienen un valor interrogativo o
exclamativo. En los dems casos no la llevan.
Qu: Qu gran valor! Qu quieres?
Quin: Quin te lo ha dicho? Quin fuera l!
Cmo: Cmo se llama? Cmo no hacerlo!
Cunto: Cunto cuesta? Cunto te echo de menos!
Cun: Cun legtimo es ese rey? Cun alto es!
Cundo: Cundo vas a venir? Necesito saber cundo vas a ir.
Dnde: Dnde est el cielo? Necesito saber dnde ests.

Cul: Cul es mi destino? Necesito saber a cul ir.

Por qu: Por qu debo ir? Dime por qu lo has hecho.
Porqu: sustantivacin del anterior; el porqu de las cosas.
Con qu: Con qu te lo has hecho? No s con qu ha sido.
Obsrvese que para aplicar la norma, no siempre es necesario los signos de
exclamacin o interrogacin.

CASOS PARTICULARES
Maysculas: se acentan siempre, como si fueran minsculas, como
en rsula, gueda, taca, ATENCIN, etc.
Palabras compuestas: siguen las reglas generales, como
en asimismo, decimosegundo, tragicmico, decimosptimo,balonces
to, etc.
Latinismos: cuando se han incorporado al espaol, siguen las normas
generales, por ejemplo en referndum, currculum,curum. Si no se han
incorporado, se escriben en cursiva y sin acento: grosso modo, motu
proprio, sine die, post mortem, etc.
Extranjerismos: cuando se han incorporado al cuerpo lingstico del
castellano, siguen la normativa general, por ejemplo
en ftbol, lder, crner, estndar.
Abreviaturas: llevan tilde si la vocal debe llevarla, como en Ca (de
compaa). Las excepciones son las siglas (por ejemplo CIA, central de
inteligencia, no lleva tilde).
Verbos con pronombres enclticos: siguen las normas generales, como
en mojarse, cllate, pntelo, pinate, suponte, etc.
Nombres de persona: siguen las reglas de acentuacin generales, como
en Mriam, Dolores, gueda, Prez, Martnez,Senz, etc. En el caso de
nombres extranjeros, o de origen extranjero, siempre que sea posible
siguen las normas generales, como en Wgner, Bsmack, etc.

Cmo escribir bien

Aprende a escribir bien

Perspectiva del narrador: distintos enfoques de la

teora y ejemplos
Imaginemos que le cuentas algo a un amigo o a una amiga. Atendiendo a lo que ests
contando, eres objetivo?, lo sabes todo?, sabes algo y fantaseas sobre el resto?
Ahora pongamos que cuentas algo relacionado contigo mismo y lo haces en primera
persona, como es natural. Tienes dudas, eres categrico sobre lo que cuentas,
adoptas una actitud escptica, irnica, todo lo que te ocurre es malo, tienes siempre
esperanzas? Todo lo anterior, trasladado a la ficcin tiene que ver con esa figura
intermediaria y necesaria que es el narrador. En fin, tiene que ver con la perspectiva
del narrador.
Da igual que le llamemos punto de vista, enfoque, focalizacin o perspectiva del
narrador. Es todo lo mismo, significa lo mismo en narrativa; se trata, con seguridad,
de la atalaya desde la cual el narrador (tambin una figura de ficcin) cuenta la
historia.

Distintas perspectivas de la perspectiva del narrador

Sobre el narrador y sus funciones hay distintas teoras. Vamos a fijarnos en un tro muy
corriente, que habla de focalizacin. Segn la teora, habra tres perspectivas
elementales de las que partir:
Focalizacin cero
La perspectiva del narrador, en este caso, es la del llamado narrador omnisciente.
Tiene conciencia plena de todo lo que ocurre en la historia, puede ir al pasado a buscar
informacin o plantear juicios de valor u opiniones sobre cualquier personaje y sobre
todo lo que est sucediendo. Tal vez se le llama focalizacin cero porque la
perspectiva del narrador no est asociada a ningn personaje, ni a la trama, etc.
Focalizacin interna
En este otro caso, la perspectiva del narrador pivota sobre un personaje, ms
bien sobre una mente (o sobre varias, dado el caso, en que la narracin se va
desplazando de un personaje a otro). Y en el caso extremo, varios personajes adoptan
sucesivamente el papel del narrador, contando su propia y exclusiva versin de los
hechos o acontecimientos que se suceden o han sucedido (o van a suceder).
Focalizacin externa
Por fin, para completar la trada, esta perspectiva del narrador ofrece la novedad de
que las mentes de los personajes son inaccesibles. En cualquier caso, el narrador se
limita a contar lo que ocurre, los sucesos de la accin de la historia, sin prejuzgar
los pensamientos o sentimientos de cada personaje. Obviamente este tipo de
focalizacin est asociada a los narradores objetivos (se les llama tambin de otras
maneras).

Otros enfoques de la perspectiva del narrador

El anterior solo es un bosquejo de cmo abordar este tema desde la teora; sin
embargo, hay muchos otros abordajes igualmente vlidos. Por poner un ejemplo claro,
imaginemos que un autor elabora una trama compleja. En esa construccin ya hay
un filtro objetivo que condicionar la labor del narrador. La seleccin y complejidad de
los sucesos que tendrn lugar habr que abordarlos de una determinada manera. La
nica limitacin es que tendr que ser coherente. Lo normal ser que una trama
compleja sea abordada laboriosamente desde la perspectiva del narrador. Lo contrario
no sera lgico.
Otro enfoque podra ser el del lector. Al fin y al cabo, siempre se le cuenta algo a
alguien. Ese alguien siempre es un lector implcito en la narracin. En el caso de una
pintura o de una escultura se trata de una imagen fija. Llegar directamente a los ojos
del espectador, sin ningn intermediario. En el caso de una novela, por ejemplo, la
perspectiva del narrador tendr que tener en cuenta a un lector activo; este
descifrar los signos lingsticos que aparecen ante sus ojos. Si se trata de un raro

idioma extranjero, la visin del texto no bastar, porque falta el cdigo, la traduccin
que traer a nuestra mente el sentido de la historia, en la que el narrador ser un
elemento fundamental para esa interpretacin.
Aparte de los ejemplos anteriores pueden darse mltiples enfoques acerca de la
perspectiva del narrador. Sera muy largo enumerarlos y siempre podr crearse un
enfoque nuevo. Qu ngulo de percepcin adopta el narrador? Cmo percibe las
cosas? Todo lo que percibe se puede asociar a una sola voz? Puede existir una
percepcin comunitaria y no personal? Todo lo que sabe puede visualizarse o hay
zonas de sombras? Desde qu distancia (fsica y emocional) habla o narra?

Conclusiones sobre la perspectiva del narrador

Podramos seguir indefinidamente haciendo preguntas. Lo que hay que captar, sin
duda, es la esencia del narrador. Para contar unos acontecimientos (una historia) lo
ms importante es conocer muy bien al narrador, esa figura intermediadora entre el
autor y el lector. No solo habr que tener en cuenta todos los elementos narrativos
pertinentes, el autor tendr que elegir, a la postre, la perspectiva del narrador
ms convincente para contar esa historia, esa concreta y particular historia que ha
imaginado previamente.
Apunto algo que ya he subrayado en otros artculos. Uno de los defectos
fundamentales de los escritores primerizos es que confunden al autor con el
narrador, as como las distintas voces narrativas con la nica voz del autor. Sin
embargo, los editores expertos detectan rpidamente esa laguna primaria y rechazan
sistemticamente ese tipo de obras para ser publicadas.

Si te ha gustado el artculo sobre la perspectiva del narrador, no dudes en comentarlo

o en compartirlo en tus redes sociales favoritas. En cualquier caso, si has ledo hasta
aqu, muchas gracias.
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16 agosto, 20161 Respuesta

Voz narrativa y estilo, con ejemplos

Hoy voy a plantear el tema de la voz narrativa y cmo influye en el estilo de cada
escritor. La voz narrativa es la que sustenta la narracin, es la voz del narrador,
sea este un personaje o no.
Por qu se habla de voz, cuando se trata de textos escritos? Bueno, hay que
tener en cuenta que la literatura comenz siendo oral durante siglos. Y todava hay una
tradicin oral que contina. De todos modos, si leemos un texto en voz alta nos
daremos perfecta cuenta de que detrs del texto hay una voz, tal vez susurrante, pero
ah est.
No solo eso, esa voz tiene que adecuarse a la historia que se cuenta. Por eso se
dice habitualmente que el narrador es la primera y ms importante eleccin del
escritor. Esa voz, que es la propia del relato, nos guiar en el conjunto de
significaciones del texto.
El escritor debe comenzar por adoptar un punto de vista exclusivo desde el que
el narrador va a contar la historia. Una vez hecho eso, la voz debe sonar lo ms natural
posible. Naturalmente, en relacin a ese texto y esa historia, ni que decir tiene.

La voz narrativa es, en definitiva, la que determina que una historia parezca haber sido
vivida. Si conseguimos dar con el narrador adecuado y con la voz precisa, el lector

tendr la impresin de revivir la historia. Es decir, de recrearla de nuevo en su

imaginacin.

La voz narrativa: factores influyentes

El personaje en primera persona

Si decides que tu narrador sea el personaje principal en primera persona, tendrs que
adecuar su voz a las caractersticas del personaje. Parece lgico, no es verdad? El
narrador tiene que ser coherente con el personaje en todo momento.

El narrador en tercera persona

En este caso, tendrs que decidir qu distancia emocional o moral quieres para tu
narrador. Por supuesto, todo ello en relacin a los dems personajes.

Tipos de voces narrativas: coloquial, formal, solemne, etc.

Bien, ser muy importante saber qu tipo de voz vas a darle al narrador y esta
decisin, asumida en relacin a los textos del escritor configurar parte del estilo.

Palabras, frases y prrafos

En funcin del tipo de palabras, frases y prrafos que uses, variar la voz narrativa.
No es lo mismo utilizar frases cortas que largas, ni usar muchos adjetivos o pocos.

Ejemplos sobre la voz narrativa

Tal vez lo mejor sea poner algunos ejemplos significativos para que el artculo no se
vea como demasiado terico. Observemos atentamente, pues, los siguientes prrafos:
Podra suponerse que allanadas todas las dificultades y ante una
perspectiva de placeres delirantes e ilimitados, me arrellanara mentalmente
suspirando de delicioso alivio. Eh bien, pas du tout! En vez de entibiarme a los
rayos de la sonriente Oportunidad, me sent obsesionado por toda clase de dudas
y temores puramente ticos. Por ejemplo: no sorprendera que me hubiera
mostrado tan firme para impedir la presencia de Lo en los acontecimientos
alegres y tristes de su familia inmediata? Se recordar que no haba asistido a
nuestro casamiento. Otra cosa: admitiendo que el largo brazo velludo de la
Coincidencia se haba extendido para eliminar a una mujer inocente, podra no
ignorar la Coincidencia lo que haba hecho su otro brazo y enviar a Lo un psame
prematuro? Vladimir Nabokov: Lolita
Quin habla realmente as? Sin embargo, el narrador es el adecuado, si atendemos a
la historia. El protagonista, Humbert Humbert, se educ en un exclusivo colegio ingls.

Adems, luego se especializ en literatura. De modo que esa voz tan formal e
incluso pretenciosa, est muy cercana al narrador que ide el novelista. Y el lector
experto aprecia que las caractersticas vitales y psicolgicas del personaje demandan
una voz as.
Otro ejemplo muy distinto:
Si no has ledo un libro llamau Las aventuras de Tom Sawyer, no me conocers, pero no
importa. Ese libro lo hizo el seor Mark Twain y casi siempre contaba la verd. Haba
algunas cosas en las que exageraba, pero casi siempre dica la verd. Mark Twain: Las
aventuras de Huckeleberry Finn
Twain, en 1885, logra una voz narrativa prxima a un chico de pueblo, que habla
mal y de forma coloquial. El tono es informal y el novelista hizo eso cuando en ese
tiempo casi nadie lo haca. Tiene su mrito.

Conclusiones
Podra poner muchos ms ejemplos, de todo tipo, sobre la voz narradora, para ver la
enorme variabilidad con la que podemos encontrarnos: frases ms cortas o ms largas,
palabras tcnicas o cultas, o bien de jerga, ms o menos adjetivos y adverbios, mayor
proximidad o lejana del narrador frente a los personajes, etc.
En cuanto al estilo, todo lo dicho tiene que ver con l, aunque no se confunde con l. Si
te ha gustado el artculo sobre la voz narrativa, no dudes en comentarlo ms abajo o
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1 agosto, 2016Deja un comentario

Ritmo narrativo y uso de la elipsis

Qu nos ocurre a veces con una novela? Tal vez que nos dormimos, o que nos
aburrimos, o? En general, cualquiera de las cuestiones que tienen que ver con una
bajada de la tensin narrativa estn asociadas al ritmo narrativo. En esos casos, el
ritmo se vuelve oscilante y poco estable.
Ritmo hace referencia a distintos conceptos: ritmo de la historia, musical, ritmo
cardaco, ritmo de juego, ritmo de la historia contada o expresiones como a buen
ritmo, con buen ritmo, rtmicamente, etc.

RAE: grata y armoniosa combinacin de voces, clusulas, pausas y cortes en el

lenguaje potico y prosaico. En un sentido figurado: como orden acompasado en la
sucesin de las cosas. En msica: proporcin guardada entre el tiempo y otro diferente.
Todas las definiciones valen para expresar lo que queremos decir: grata combinacin,
orden acompasado, armona, proporcin. Nos centraremos en el ritmo del lenguaje,
ms en concreto en el de la narrativa. De hecho, el concepto del ritmo est ms
asociado a la poesa. Esta aprovecha mejor la sonoridad de las palabras y sus
combinaciones. No obstante, tambin puede hallarse un ritmo en la prosa de ficcin,
tal vez de muy distinta naturaleza, eso s.

La palabra ritmo la asociamos con el movimiento, a veces con la velocidad, por

emplear trminos de la fsica. En literatura, el ritmo narrativo hace referencia al
avance de la narracin. Diremos que existe ausencia de ritmo si no avanza la accin,
es decir, si no sucede nada o casi nada.
Es decir, un texto narrativo puede ser ms moroso o ms gil. Pero es que,
adems, podemos distinguir dos clases de ritmo: el de las palabras, el de un prrafo o
una escena, por ejemplo, o bien el de la estructura de la propia novela, con su ritmo
interno de captulos, pausas, analepsis o prolepsis, elipsis, etc.

Ritmo narrativo: anlisis y ejemplos

Si hablamos simplemente del ritmo de la narracin, rpidamente salta a la vista de
alguien habituado a leer que hay dos grandes categoras para analizar: narracin y
dilogos. Dicho de otro modo: lo que cuenta el narrador y las interacciones directas de
los personajes.

Si el narrador demora la accin mediante la descriptiva, sea del tipo que sea, se va a
perder ritmo. La explicacin es sencilla: la accin, es decir, la historia, no avanza, se
estanca. Pero si solo hacemos hablar a los personajes, nos comemos toda la
ambientacin y el contexto narrativo, lo que suele llamarse brevemente el
escenario. Si eliminamos el escenario se nos va la posible atmsfera que pueda
crear el narrador.
De modo que el ritmo narrativo el escritor lo impondr combinando sabiamente
narracin y dilogos, buscando un equilibrio entre ambos. Es lo que suelen hacer los
escritores ms experimentados.
Existe un mtodo infalible para demorar la accin, describir por ejemplo escenas
pasadas (analepsis literaria) con profusas descripciones de lo que sucedi en un lejano
pasado. Con esta tcnica se provocan evocaciones a travs de tiempos verbales
compuestos, del modo subjuntivo, etc. Este mtodo nos llevar a
la paralizacin (momentnea) de la accin. Lgicamente, se hace con el objetivo de
comprender mejor las acciones posteriores de los personajes.
A grandes rasgos, pues, el ritmo narrativo est ntimamente ligado a los
tiempos y modos verbales. Solo con su concurso se acelera o ralentiza la accin
tanto como destacan e impulsan la reflexin y la evocacin de acontecimientos.

Ritmo interno de la novela

Por otro lado, la novela especialmente, como creacin literaria, debe tener su propio
ritmo narrativo. Y no solo por la escritura y utilizacin de los signos lingsticos en s
mismos, sino por su propia composicin y estructura.
Es decir, en el mismo montaje de la novela, en la configuracin de captulos y
secuencias es necesario tambin un ritmo. Las distintas unidades forman en s una
unidad de lectura. Tambin una unidad de intenciones, sobre todo, una unidad rtmica
en la forma de sucederse. Todo lo cual influye de forma determinante en el ritmo
narrativo, o sea, en el ritmo emotivo de la narracin.

El uso adecuado de la elipsis

Uno de los grandes trucos de los maestros de la narrativa consiste en utilizar esa figura
literaria, la elipsis. Es evidente que en una narracin no puede contarse todo. El
escritor selecciona su material conforme al esquema que previamente ha elaborado en
su mente. Por ejemplo, le interesa destacar los momentos de soledad e incomunicacin
de los personajes principales. Se centrar en eso y no en cmo se hacen una taza de
caf o en cmo caminan, etc Otro autor, en cambio, seleccionar los momentos
cotidianos, precisamente porque querr destacar esos momentos. En este caso no
querr saber nada de los sentimientos de los personajes. Son, pues, diferentes
enfoques.

Sea cual sea el enfoque, el autor necesitar la elipsis para ahorrarse la narracin de
todo aquello que no entre en su esquema narrativo. Si es necesario concentrar el
tiempo de un par de aos en un pequeo prrafo, lo har. Esta manipulacin del
tiempo crear un determinado ritmo narrativo. El lector deber apreciarlo en
toda su dimensin en el momento de la lectura.
Fijmonos en una pelcula. Un coche sale de un lugar y se dirige a otro. La secuencia no
tiene por qu abarcar todo el trayecto (salvo casos especiales, claro est). Se ve al
coche partir y se le ve llegar a un determinado destino, sin que veamos el trayecto
intermedio. En eso consiste la elipsis, sea literaria o cinematogrfica.
En cambio, pensemos si en ese trayecto dos personajes hablan. Esa conversacin
puede ser decisiva para entender la historia narrada. Por tanto tendr que tener su
espacio y su tiempo, que se dilatar ms o menos segn las necesidades narrativas.
Resumen
El ritmo narrativo, en resumen, tiene que ver con el tiempo de la accin. Se puede
acelerar o retardar con una utilizacin particular de la prosa. Entre los instrumentos a
utilizar se encuentran los dilogos, la elipsis, los tiempos y modos verbales, las
analepsis o prolepsis incluidas, etc., etc.
Si te ha gustado este artculo sobre el ritmo narrativo, no dudes en comentarlo ms
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17 julio, 2016Deja un comentario

Lesmo, lasmo, losmo: definicin y ejemplos de

uso
Lesmo, lasmo, losmo son incorrecciones de la la lengua que muchos no entienden
del todo bien y que incluso se usan como normales en el habla de ciertos territorios del
mbito hispano, por diferentes motivos. En este artculo tratar de explicar con
sencillos ejemplos cundo los pronombres de tercera persona estn mal empleados y
por qu.
La norma procede del latn y, en ltima instancia, hace referencia a los
complementos directo e indirecto de la oracin en castellano. Si queremos evitar
el lesmo, lasmo, losmo no hay ms que entender cmo funcionan los pronombres

en tercera persona al sustituir a los citados complementos. Nada mejor que un ejemplo
para ilustrarlo:
Compr un regalo a Marta: (complemento directo: un regalo), (complemento
indirecto: a Marta).
En el complemento directo la accin del verbo recae directamente, en tanto recae
indirectamente en el indirecto.
Si queremos sustituir el complemento indirecto (a Marta) por un pronombre, tenemos
que poner:
Le compr un regalo (en cambio, La compr un regalo es un caso de lasmo).

Lesmo, lasmo, losmo: definiciones y ejemplos

Lesmo: uso de le/les en funciones de complemento directo (en vez de lo/los y la/las)
Lasmo: uso de la/las en funciones de complemento indirecto (en vez de le/les)
Losmo: uso de lo/los en funciones de complemento indirecto (en vez de le/les)
Ejemplos:

Vi un camin (un camin es el complemento directo)

Le vi (en vez de Lo vi) . Ejemplo de lesmo.
Da el regalo a Marta (a Marta es el complemento indirecto)
Dala el regalo (en vez de Dale el regalo) . Ejemplo de lasmo.
Di un regalo a Marta (a Marta es el complemento indirecto)
Lo di un regalo (en vez de Le di un regalo) . Ejemplo de losmo.

Uso correcto de los pronombres de tercera persona

Para evitar el lesmo, lasmo, losmo, lo mejor es atender al siguiente esquema:
Complemento directo: masculino (lo/los), femenino (la/las), neutro (lo).
Complemento indirecto: le/les.
El sistema es muy simple, como puede verse a simple vista, el nico inconveniente
es que existen multitud de casos excepcionales, as como reas geogrficas donde se
dan en el habla (e incluso en la lengua escrita) los fenmenos lingsticos del
lesmo, lasmo, losmo.

Dos excepciones importantes

Un caso de lesmo permitido es el que afecta a personas de sexo masculino (aunque
solo en singular). Por ejemplo:
Juan salud a Pedro (a Pedro es el complemento directo).
Lo salud / Le salud (en teora, esta segunda opcin sera incorrecta, pero es un
lesmo permitido).
Otra excepcin significativa es el llamado lesmo de cortesa):
Lo salud (a usted) /Le salud (a usted) (en teora, la segunda opcin sera incorrecta,
pero de nuevo es un lesmo permitido por las Academias de la Lengua Espaola.

Para ver si el verbo admite complemento directo o indirecto no hay ms que ver la
definicin en el diccionario de la RAE: si lo pone como transitivo entonces admite

complemento directo; en el caso de los intransitivos solo admiten complemento

indirecto. Pero como he dicho hay muchas excepciones, por lo tanto el nico sistema es
estudiar caso por caso en esos supuestos (verbos especiales).

Ms ejemplos de lesmo, lasmo, losmo

Lesmo:
Vi a Luis (Lo vi, aunque admitido Le vi)
Vi a Marta (La vi; lesmo: Le vi)
Vi a los nios (Los vi; lesmo: Les vi)
Vi a las gatas (Las vi; lesmo: Les vi)
Lasmo:
Di un regalo a Marta (Le di un regalo; lasmo: La di un regalo)
Di un regalo a las nias (Les di un regalo; lasmo: Las di un regalo)
Losmo:
Traje un libro a mi sobrino (Le traje un libro; losmo: Lo traje un libro)
Traje un libro a mis sobrinos (Les traje un libro; losmo: Los traje un libro)
Como se puede ver claramente, en el caso del lasmo y losmo se sustituyen los
pronombres le/les (para complementos indirectos) con la/las, lo/los (uso incorrecto)
Y en el caso del lesmo se sustituyen los pronombres lo/los por le/les (uso incorrecto,
salvo excepciones sealadas).

Para la gran mayora de verbos ya sirve con lo expuesto anteriormente, pero hay
grupos de verbos en los que el uso es distinto, por ejemplo en los
llamados verbos de afeccin (afectar, asustar, asombrar, convencer, divertir,
impresionar, molestar, ofender, perjudicar, preocupar, etc.), los verbos de
influencia (autorizar, ordenar, invitar, permitir, exhortar, etc.), los verbos hacer y
dejar, etc., etc. En estos casos, por distintos motivos el uso de los pronombres vara,
de acuerdo a consideraciones sintcticas y gramaticales en general.

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4 julio, 20166 Respuestas

Preescritura: fase previa de la narrativa

La preescritura es la preparacin de un texto, sea del tipo que sea. En este caso me
referir a la narrativa y solo a ella. Si quieres tener xito y hacer un texto decente,
tienes que seguir unos pasos previos s o s. Y comenzars por hacerte preguntas, no
solo las tpicas que ensean a todo aspirante a periodista: qu, quin, cmo, dnde
y por qu. Para mi gusto falta el cundo (y tal vez alguna otra).
Bien, si comenzamos por el principio te preguntars qu quieres escribir. No es una
pregunta balad sobre todo en narrativa. Tienes alguna idea, algo que te ronde la
cabeza? Puedes utilizar ideas abstractas, como la soledad, o muy concretas, como un
preso en una crcel. De dnde lo sacas? De la imaginacin, sera una buena
respuesta, pero puedes acceder a cualquier medio: noticias, curiosidades, actualidad,
sucesos, algn descubrimiento cientfico, palabras, lluvia de ideas qu importa eso?
Supongamos que ya lo tienes acotado: tal cosa o tal otra. Has dado el primer paso
en esa fase previa de la preescritura. A continuacin, una pregunta interesante (no
est en la lista de los periodistas) es qu finalidad tienes para escribir sobre eso.
Quieres ser famoso, que te lea mucha gente, aprender a escribir narrativa, profundizar
sobre un tema? Ojo con lo de profundizar. Eso se suele hacer en los ensayos o en
los libros de pensamiento, no conviene errar el tiro. Mucho ms modesto es
decirse: quiero contar una buena historia, no importa si me har famoso en dos
das o si me leer un milln de personas. No conviene trivializar, pero hay que echar
mano del humor para desdramatizar situaciones corrientes.

Bien, si ya has dado con la finalidad que persigues al escribir sobre esto o lo otro,
tendrs que preguntarte, antes o despus, el cmo. Cmo escribo eso? Utilizo un
narrador, varios narradores, qu enfoque le doy, mi protagonista es narrador de la
historia, o le pongo un narrador al acecho para que no se desborde? Ya estamos en
otra fase de la preescritura, el de decidir aspectos narrativos importantes, que
influirn en cmo el texto refleja lo que habamos pensado sobre la historia a contar.

Preescritura: factores importantes

El gnero: no es poca cosa.
Si has decidido cmo enfocar la historia, el gnero suele venir asociado. Puede que
te hayas interesado por la Roma de Nern. Bien, es una idea pero debes saber dnde
te metes. En principio sera novela histrica, pongamos por caso. Pero puedes darle
muchos enfoques, eso se suele hacer bastante hoy en da. Si quieres, para dar un
ejemplo concreto, por qu no te puedes imaginar una novela negra ambientada en la
Roma de Nern? Es perfectamente factible, pero ya sabes que entonces tendrs que
decidirte por novela histrica o novela negra.
Debers seguir tomando decisiones. Si cargas las tintas sobre el aspecto histrico,
tendrs que documentarte mucho, muchsimo. Si, en cambio, piensas que puedes
apoyarte en los clichs de la novela negra, entonces con una ambientacin correcta y

un mucho de imaginacin, no necesitars documentarte demasiado (al menos con el

rigor histrico que se presume a cualquier novela histrica que se precie de
su gnero).

El comienzo: una decisin fundamental

Otro factor importante en la preescritura es imaginar el comienzo. No es lo
mismo comenzar con una descripcin larga y pesada que con un dilogo, por ejemplo.
Si haces lo primero atraers el bostezo y tal vez el hasto. No te lo recomiendo.
Comienza con una escena de accin. No necesariamente de accin violenta o fsica.
Basta con un dilogo, o un pensamiento, tal vez con la accin (cualquiera) realizada
por un personaje.

El protagonista: un dilema en la preescritura

S, porque puedes inspirarte en un hroe clsico o en un antihroe. Claro que entre
ambos extremos puedes encontrar todo tipo de caracteres. Eso s, haz una ficha lo ms
completa posible. Te ahorrar problemas futuros. No solo por el color del cabello, ms
bien por la personalidad y el comportamiento. No lo dejes ni un instante solo.
Levntate con l y acustate con l. Ni no sientes empata por l, raramente lo har el
lector.

La planificacin, la ltima fase de la preescritura

Si al fin has logrado hacerte con los mandos de tu historia, te faltar un pequeo
detalle. Tendrs ms posibilidades de lograr una narracin coherente si
previamente culminas tu preescritura con una buena planificacin. Tendrs que
imaginar la estructura de tu novela, la extensin de la misma, las escenas principales y
un buen nmero de asuntos aadidos.
Si logras encajar bien el puzle, es posible que tus lectores se sientan reconfortados. No
es fcil armar una trama consistente e interesar al pblico. Suele ser complicado, pero
un buen consejo es seguir un buen proceso de preescritura.

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