CUARTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIN 08

Participamos en una exposicin sobre

las costumbres de mi regin
Para qu usamos el lenguaje oral en las exposiciones?
En la vida diaria, usamos el lenguaje oral para
intercambiar ideas, opiniones, experiencias y escuchar
al otro. En esta oportunidad, los nios y las nias
harn uso del lenguaje oral para compartir con sus
compaeros y compaeras la informacin recogida
sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad y
de su regin.

Antes de la sesin
Revisar de las pginas 86-89 de Rutas del Aprendizaje
del IV ciclo del rea curricular de Comunicacin (versin
2015).
Ten a la mano los cuadros de sntesis de la entrevista por
grupos, que elaboraron en la sesin anterior.
Elabora una ficha de autoevaluacin para la presente
sesin.

Materiales o recursos a utilizar

Dibujos sobre derechos.

Hoja de papel bond.
Papelotes.
Ficha de autoevaluacin (Anexo 1).

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Se expresa oralmente.

Expresa con claridad sus

ideas.

Ordena sus ideas en torno a

las costumbres de su regin
a partir de sus saberes
previos y de alguna fuente
de informacin escrita,
visual u oral.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Dialoga con los estudiantes sobre las actividades que vienen realizando
desde la primera sesin de la presente unidad.
Pregntales: qu hicimos en la sesin anterior?; qu informacin
hemos recogido de la persona o las personas que entrevistamos?;
hasta la fecha, qu informacin hemos compartido con nuestros
padres o familiares sobre las costumbres de nuestra comunidad y
regin? Registra sus respuestas en la pizarra.
Plantea a los estudiantes el siguiente reto: cmo podramos compartir
con nuestros compaeros y compaeras las investigaciones sobre las
costumbres de nuestra regin? Se espera como respuesta que digan
en una exposicin.
Pregunta: recuerdan cmo se realiza una exposicin?, qu
momentos tiene?, para qu se realiza? Anota sus respuestas en la
pizarra o en un papelote.
Presenta el propsito de la sesin: hoy participaremos de una
exposicin sobre las costumbres de nuestra regin, teniendo en
cuenta la informacin que obtuvieron en las sesiones anteriores.
Establece con los estudiantes los acuerdos que se deben poner en
prctica durante la sesin.

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2. DESARROLLO
70

minutos

En grupo clase
Retoma con tus estudiantes el propsito de la sesin: participar de
una exposicin sobre las costumbres de nuestra regin.

Antes de la exposicin
Recuerda a los estudiantes que en una exposicin debemos organizar
y planificar nuestra participacin. Puedes usar el siguiente esquema:

Qu vamos a exponer?

Las costumbres de
nuestra regin.

Para nuestros
compaeros y
profesora.

Para quin?

Qu vamos a
exponer?

Las costumbres de
nuestra regin.

Mediante la tcnica de lluvia de ideas, orintalos en la seleccin de

los subtemas que se deben considerar en la exposicin. Pdeles que
ordenen sus ideas y centren su atencin en los siguientes aspectos:
Cmo debo empezar?
Qu aspectos de las costumbres de nuestra regin debo
considerar?
Qu informacin tengo?
Cmo organizo la informacin para la exposicin?
Aydales a elaborar un esquema previo que sintetice el contenido de
la exposicin.

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COSTUMBRES DE NUESTRA REGIN

A que llamamos
costumbres
sociales?

Qu costumbres
hay en la regin?
Procesiones.
Danzas.
Platos tpicos.
Fiestas
patronales
Leyendas,
mitos.

Qu costumbres
de la regin se
practican en mi
localidad?

Forma grupos de 4 integrantes con una dinmica que t conozcas.

Indcales que por sorteo se les asignarn los subtemas para la
exposicin. Ejemplos: danzas de la regin, fiestas costumbristas,
platos tpicos de la regin.
Entrega a cada uno de los grupos un papelote para que organicen la
informacin en funcin al esquema previo que orienta el contenido de
la exposicin.
Diles que pueden apoyase en los cuadros de sntesis de la entrevista
que ellos elaboraron en la sesin anterior.
Invtalos a revisar su portafolio personal con la informacin recogida
en las sesiones anteriores
Diles que para ilustrar su exposicin pueden elaborar dibujos o si las
tuvieran al alcance podran usar lminas.
Acrcate a cada uno de los grupos y orintalos en la organizacin de la
informacin. Indcales que si creen necesario pueden revisar y releer
los textos trabajados.
Recuerda a los estudiantes que para hacer una buena exposicin
deben organizar sus ideas en relacin a los tres momentos que debe
tener toda exposicin.

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Cmo iniciarn
su exposicin?

INTRODUCCIN
(1)

Qu dirn en desarrollo
de la exposicin?

Cmo presentarn
las conclusiones?

DESARROLLO
(2)

CONCLUSIONES
(3)

Explcales en qu consiste cada momento de la exposicin.

Define con los estudiantes el tiempo de participacin que tendr cada
grupo.
Organiza el mobiliario de manera que ayude a que los expositores
tengan la debida atencin.
Recuerda a los nios y nias cmo captar la atencin con la voz y la
mirada y cmo presentar las ideas.
Pdeles que ordenen sus ideas y ensayen cmo realizarn su exposicin.

Durante la exposicin
Propicia un clima de confianza y motiva a los estudiantes a que
escuchen con atencin a sus compaeros y compaeras mientras
exponen.
Solicita que cada expositor o expositora utilice materiales para
ayudarse durante su exposicin (dibujos, esquemas).
Motiva a los nios y nias que asumen el rol de oyentes a que
participen con preguntas sobre el tema, as como a quien expone a
dar las respuestas pertinentes sobre el tema.
Observa el desenvolvimiento de cada representante y felicita con
aplausos su participacin.

Despus de la exposicin
Motiva a los nios y nias a que participen con sus comentarios sobre
el tema tratado en la exposicin. Propicia que fundamenten sus
intervenciones.
A partir de las exposiciones de los estudiantes, resalta los tres
momentos que se evidenciaron en las en exposiciones.

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Pide a cada grupo de trabajo que evale su participacin como

expositores y oyentes, completando la ficha de autoevaluacin
(Anexo 2).

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10

minutos

En grupo clase
Haz una sntesis de las actividades que realizaron para ordenar sus
ideas en torno a las costumbres de su regin y presntalas en una
exposicin.
Reflexiona sobre sus aprendizajes y pregntales: qu saban antes de
la exposicin?, qu saben ahora?; qu dificultades se presentaron?,
cmo las superaron?
Evala con los estudiantes si cumplieron con las normas establecidas
para el desarrollo de la sesin.

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Anexo 1
Cuarto Grado
Ficha de autoevaluacin
Nombres y apellidos:

Durante la exposicin...

NO

NO

Organic mis ideas para hacer la presentacin del tema a exponer.

Present el tema con un lenguaje claro y entendible.
Tuve dominio del tema.
Respond las preguntas que hicieron mis compaeros.
Prest atencin cuando mis compaeros estaban haciendo uso de la palabra.
Formul preguntas para despejar algunas dudas.

Nombres y apellidos:

Durante la exposicin...
Organic mis ideas para hacer la presentacin del tema a exponer.
Present el tema con un lenguaje claro y entendible.
Tuve dominio del tema.
Respond las preguntas que hicieron mis compaeros.
Prest atencin cuando mis compaeros estaban haciendo uso de la palabra.
Formul preguntas para despejar algunas dudas.

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