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Los siguientes son ejemplos de tipos de preguntas que aparecern en la prueba de equivalencia para

escuela superior de ETS (HiSET ), en las cinco reas de Artes del Lenguaje, Lectura; Artes del lenguaje,
Escritura; Matemticas; Ciencia y Estudios Sociales. Las pruebas de prctica HiSET proporcionan
una muestra ms amplia de las preguntas y brindan a los candidatos la oportunidad de evaluar su
preparacin para el examen HiSET real.

HiSET Artes del Lenguaje Ejemplos de Lectura


Una violenta tormenta ha amenazado el primer viaje de la nave Nan-Shan. Este extracto de una
obra de ficcin retrata a varios miembros de la tripulacin, entre ellos al primer oficial, Jukes,
cuando se enfrentan a la tormenta.
Pr. 1 Jukes era un hombre tan listo como cualquier otro entre media docena de sus jvenes amigos
que se pueden atrapar echando una red de pesca al agua; y aunque la sorprendente ferocidad
de la primera borrasca lo haba tomado por sorpresa, pudo tranquilizarse y tomar el control
de la situacin al instante, los llam a todos y los apur para tapar las aberturas en la cubierta
que no haban sido aseguradas con tablas en la maana temprano. gritaba con voz fresca y
estentrea: Salten muchachos, vengan a dar una mano!. Diriga las tareas, mientras se deca a
s mismo que l simplemente haba esperado eso.
Pr. 2 Pero al mismo tiempo, se daba cuenta de que eso era mucho ms de lo que haba esperado.
Desde la primera agitacin en el aire que sinti en la mejilla, el vendaval pareca cargar sobre
s el impulso acumulado de una avalancha. Pesadas rfagas cargadas de agua envolvan el
Nan-Shan de proa a popa, e instantneamente entre su balanceo regular, el barco comenz a
sacudirse y zambullirse como si se hubiera enloquecido del susto.
Pr. 3 Jukes pens: Esto es serio. Mientras intercambiaba explicaciones a gritos con el capitn, un
repentino resplandor se precipit sobre la noche, descendiendo ante la vista de todos, como
algo palpable. fue como si las luces encubiertas del mundo se hubieran apagado. Jukes estaba
increblemente contento de tener cerca al capitn. Eso lo aliviaba, como si aquel hombre, por el
simple hecho de estar en cubierta, cargara con la mayor parte de la fuerza del vendaval sobre
sus hombros. As es el prestigio, el privilegio y la carga de comandar un barco.
Pr. 4 El Capitn MacWhirr no poda esperar recibir un alivio de ese tipo de nadie sobre la tierra. As
es la soledad del mando. El capitn trataba de ver, con esa manera vigilante de hombre de mar
que mira al viento como si mirara a los ojos de un adversario, para penetrar en sus intenciones
ocultas y adivinar el blanco y la fuerza del ataque. una fuerte rfaga de viento lo arrastr hacia
una vasta oscuridad; l sinti debajo de sus pies el desasosiego de su barco, y no poda ni
siquiera distinguir la sombra de su forma. Dese que no fuera as; y esper muy quieto...

1 En el prrafo 1, la descripcin de Jukes como un hombre tan listo como cualquier otro entre
media docena de sus jvenes amigos que se pueden atrapar echando una red de pesca al
agua quiere decir que l
A pescando es mejor que cualquier otro hombre en el barco.
B es un buen partido, porque ha tenido muchos aos de experiencia.
C en general, es tan capaz como cualquier otro primer oficial.
D hace el trabajo de seis hombres.
Solucin: C
Fundamento: El lenguaje figurativo de la cita quiere decir que Jukes es tan bueno en su trabajo como
lo son otros en su mismo puesto.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. Debe inferir el
significado deseado de una expresin figurativa en contexto e identificar la traduccin literal exacta.
2 Qu haca Jukes mientras la tripulacin trabajaba presurosa sobre la cubierta?
A Los estaba mirando.
B Estaba trabajando junto con ellos.
C Estaba buscando al capitn.
D Estaba alentando a los hombres a que saltaran por la borda.
Solucin: B
Fundamento: La ltima oracin del prrafo 1 dice que Jukes diriga las tareas, que los alentaba a los
dems para trabajar.
DOK: Nivel 1. Recordar y Reproducir
Fundamento DOK: El candidato solo necesita recordar claramente la informacin proporcionada al
final del primer prrafo del pasaje.
3 Lo ms probable es que Jukes se dijera a s mismo que l simplemente haba esperado eso
(prrafo 1)con el fin de
A tranquilizarse.
B tranquilizar a la tripulacin.
C parecer experimentado ante el capitn.
D ocultar su miedo a la tripulacin.
Solucin: A
Fundamento: Al decirse a l mismo que esperaba la tormenta, probablemente Jukes est tratando de
tranquilizarse y asegurarse de que la tripulacin y l son iguales para las tareas que tienen por delante.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato
debe considerar la cita del pasaje para realizar la inferencia correcta sobre la motivacin del personaje.

4 Cmo se sinti Jukes cuando el capitn MacWhirr subi a la cubierta?


A Enojado
B Temeroso
C Sorprendido
D Reconfortado
Solucin: D
Fundamento: Jukes se siente aliviado cuando el capitn aparece y toma el mando, lo que implica
que Jukes se siente reconfortado con la presencia del capitn.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato
debe considerar la evidencia del pasaje para realizar la inferencia correcta sobre el sentimiento del
personaje.
5 En los prrafos 3 y 4, el autor ha usado la tormenta como una oportunidad para hacer cul
de las siguientes?
A Sugerir que hay un conflicto que se desarrolla entre Jukes y el capitn.
B Retratar la debilidad en el carcter de Jukes.
C Contrastar el peso de la responsabilidad del capitn con la confianza de Jukes en la autoridad.
D Describir las distintas medidas que deben tomarse mientras se navega un barco durante mal
tiempo.
Solucin: C
Fundamento: El prrafo 3 retrata a Jukes como contento por sentir que comparte con el capitn la
responsabilidad de enfrentar la tormenta. El prrafo 4 muestra que el capitn MacWhirr no pudo sentir
tal alivio porque la soledad del mando era su soledad.
DOK: Nivel 3. Pensamiento Estratgico
Fundamento DOK: El candidato debe usar el pensamiento estratgico a travs de mltiples pasos
cognitivos para contestar la pregunta. Debe analizar los detalles dentro de las dos secciones del texto,
sintetizar los detalles a travs del texto y luego evaluar cul respuesta refleja lgicamente la intencin
del autor.

HiSET Artes del Lenguaje Ejemplos de Escritura


Se presenta dos veces cada seleccin, primero en un recuadro en un formato convencional y luego
en un formato extenso con ciertas partes subrayadas y numeradas. Lea rpidamente los casilleros de
texto. Luego vaya a la versin extensa. Para cada una de las partes subrayadas hay alternativas que se
enumeran en la columna de la derecha. Elija la alternativa que:
conforme un enunciado gramaticalmente correcto;
exprese la idea de la forma ms clara o ms apropiada;
est redactada de la forma ms consistente con el estilo y el objetivo de la escritura;
organice las ideas de la forma ms eficiente.
En algunos casos, puede haber ms de un problema para corregir o mejorar. Si la versin original
subrayada es mejor, elija la primera opcin de respuesta.

Pr. 1 Para comprar un automvil se necesita investigar y tambin tener dinero. Tener la
licencia de conducir y ahorrar dinero suficiente para un automvil usado y para el
seguro es solo el comienzo. Encontrar el automvil adecuado requerir de tiempo y
esfuerzo. Dnde comenzar? Qu debera buscar?
Pr. 2 Sorprendentemente, su biblioteca local podra ayudarlo. All tendr acceso en lnea a
guas del consumidor que miden parmetros tales como el rendimiento, la comodidad
y la confiabilidad mecnica. No se olvide de que las bibliotecas pueden ser una
referencia muy til.
Pr. 3 C
 uando haya encontrado un automvil que usted cree que satisface sus necesidades,
trate de descubrir el historial de reparaciones del vehculo. Se cambiaba el aceite
en la fecha programada, para evitar el desgaste del motor? El automvil ha tenido
problemas continuos o repetidos? No se olvide de tener en cuenta el kilometraje,
adems de la cantidad de dueos que ha tenido el automvil y tambin trate de
obtener informacin sobre cualquier dao que el automvil pueda haber tenido como
consecuencia de accidentes. Es una buena idea llevar el automvil a un mecnico
independiente para que le realice una revisin. Vale la pena el costo para identificar
posibles problemas. Antes de realizar una inversin importante.
Pr. 4 Por ltimo, revise el aspecto del automvil. Si la carrocera tiene muchas abolladuras y
raspones y el interior est arruinado, es muy probable que el motor no haya sido bien
mantenido. Si tiene grandes partes oxidadas, usted puede esperar que la carrocera
se deteriore rpidamente. Si bien estas sugerencias no le garantizarn una compra
infalible, pueden ayudarlo para tomar una decisin informada. Investigar un automvil
antes de realizar una inversin siempre es tiempo bien empleado. Recuerde que, una
vez que compra un automvil usado, es suyo.

Pr. 1 Para comprar un automvil, se necesita


investigar y tambin tener dinero.

Tener la licencia de conducir y ahorrar dinero suficiente para un automvil usado y para el seguro es
solo el comienzo. Encontrar el automvil adecuado
requerir de tiempo y esfuerzo. Dnde comenzar?
Qu debera buscar?

A (Sin cambios)
B un buen lugar es su biblioteca local

Pr. 2 Sorprendentemente, su biblioteca local

C un buen lugar para comenzar la compra


de su auto es su biblioteca local

podra ayudarlo. All tendr acceso en lnea a guas

D para comenzar la compra de un auto, su


biblioteca local es un buen lugar

del consumidor que miden parmetros tales como


el rendimiento, la comodidad y la confiabilidad

mecnica. No se olvide que las bibliotecas pueden

B Mueva la oracin de manera que quede


antes de la oracin anterior.

ser una referencia muy til.

C Mueva la oracin para que quede como


primera oracin del siguiente prrafo
(Prrafo 3).

Pr. 3 Cuando haya encontrado un automvil que


usted cree que satisface sus necesidades, trate de

D Omita la oracin.
3

A (Sin cambios)
B Para evitar el desgaste del motor,
se cambiaba el aceite en la fecha
programada?
C Se cambiaba el aceite en la fecha
programada
para evitar el desgaste del motor?
D Se cambiaba el aceite para prevenir
el desgaste del motor, segn la fecha
programada?

A (Sin cambios)

descubrir el historial de reparaciones del vehculo.


Se cambiaba el aceite en la fecha
3

programada, para evitar el desgaste del motor? El


3

automvil ha tenido problemas continuos o repetidos? No se olvide de tener en cuenta el kilometraje,


adems de la cantidad de dueos que ha tenido el
4

automvil y tambin trate de obtener informacin


4

sobre cualquier dao que el automvil pueda haber


tenido.

Cul de las siguientes sera la mejor


opcin para esa oracin?
A (Sin cambios)

B tenido, tambin obteniendo


C tenido obteniendo tambin
D tenido. Intente obtener
ir a la pgina siguiente

como consecuencia de accidentes. Es una buena


idea llevar el automvil a un mecnico independiente para que le realice una revisin. Vale la pena el
costo para identificar posibles problemas. Antes de
5

5 A (Sin cambios)
B problemas antes

realizar una inversin importante.

C problemas; antes
D problemas: antes

Pr. 4 Por ltimo, revise el aspecto del automvil. Si


la carrocera tiene muchas abolladuras y raspones y el
interior est arruinado, es muy probable que el motor
no haya sido bien mantenido. Si tiene grandes par6

tes oxidadas, usted puede esperar que la carrocera


6

se deteriore rpidamente. Si bien estas sugerencias


6

no le garantizarn una compra infalible, pueden


6

ayudarlo para tomar una decisin informada. Inves6

tigar un automvil antes de realizar una inversin


6

Cul de estas oraciones, en su caso,


deberan comenzar en un prrafo nuevo?
A (No debera haber prrafo nuevo).
B Si tiene grandes partes oxidadas, usted
puede esperar que la carrocera se
deteriore rpidamente.
C Si bien estas sugerencias no le
garantizarn una compra infalible,
pueden ayudarlo para tomar una
decisin informada.
D Investigar un automvil antes de realizar
una inversin siempre es tiempo bien
empleado.

siempre es tiempo bien empleado.


Recuerde que, una vez que compra un automvil
usado, es suyo.

fin del examen

Debajo se encuentran las Soluciones y los Fundamentos para las preguntas de la seccin Artes del Lenguaje, Escritura.
Pregunta 1
Solucin: C
Fundamento: La respuesta C proporciona la mejor transicin entre los prrafos 1 y 2, expresa ideas sobre la utilidad de las bibliotecas de forma clara y precisa, usando el orden apropiado de las palabras.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. Debe considerar la adecuacin de la redaccin para la transicin desde el primer prrafo hasta el segundo prrafo.
Pregunta 2
Solucin: D
Fundamento: El enunciado general acerca de la referencia de las bibliotecas no es pertinente para el tema de la
compra de un automvil. Omitir esa oracin es la mejor opcin.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato debe determinar la importancia de la oracin analizada dentro del contexto del prrafo.
Pregunta 3
Solucin: A
Fundamento: Solo la redaccin original (por ende, la respuesta A Sin cambios) es una pregunta bien estructurada
sin modificadores mal ubicados, que lleva a la siguiente pregunta planteada en el prrafo.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato debe determinar cul opcin es gramaticalmente correcta y se adecua mejor al texto del pasaje de contexto.
Pregunta 4
Solucin: D
Fundamento: La expresin de estas ideas en dos oraciones por separado brinda claridad y tambin paralelismo en
la estructura de las oraciones.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato debe elegir la
opcin que mantiene la estructura paralela y decidir si la oracin debera ser dividida en dos oraciones.
Pregunta 5
Solucin: B
Fundamento: La ltima oracin en ese prrafo es un fragmento. La idea se combina fcilmente con la
oracin anterior como clusula subordinada que no requiere de puntuacin inicial.
DOK: Nivel 1. Recordar y Reproducir
Fundamento DOK: El candidato solo necesita recordar las reglas de gramtica y reproducir la regla adecuada que
coincida con el ejemplo.
Pregunta 6
Solucin: C
Fundamento: La respuesta C es una buena eleccin para comenzar un prrafo final porque deja el tema especfico
en el prrafo 4 y vuelve al tema general del artculo.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. Debe determinar el lugar
ms lgico para cortar el prrafo y mantener la fluidez y cohesin en las prcticas de escritura.

HiSET Artes del Lenguaje Muestras de


consignas para escritura
Instrucciones
Este es un examen de sus habilidades de escritura. Su respuesta ser calificada con base en:
el desarrollo de una posicin central a travs de la explicacin de motivos de
justificacin y ejemplos de pasajes y experiencia personal;
la organizacin clara de las ideas, incluyendo una introduccin y una conclusin,
prrafos lgicos y transiciones efectivas;
el uso del lenguaje, lo que incluye una variada seleccin de palabras, distintas
construcciones de oraciones, y la voz apropiada;
claridad y precisin de las convenciones de escritura.
Debajo encontrar dos pasajes en los que los autores plantean sucesivamente diferentes puntos de vista
sobre un tema de importancia. Lea ambos pasajes cuidadosamente y note las fortalezas y debilidades de
cada discusin. Luego, usted escribir un ensayo en el cual explicar su propia opinin sobre el tema.
Una profesora de psicologa les pidi a los estudiantes que investiguen de qu forma el talento
y el trabajo arduo afectan el xito. Luego, les pidi que manifiesten sus opiniones en el ensayo,
proporcionando el respaldo de sus investigaciones. Los extractos a continuacin fueron tomados de
dos de los ensayos.
Ms Talento, Ms xito
1 Thomas Edison dijo que el genio es un uno por ciento de inspiracin y un noventa y nueve por
ciento de transpiracin. l crea en el valor del trabajo arduo. Como muchas personas, Edison
minimizaba la importancia del talento natural comparado con el esfuerzo. Investigaciones recientes,
en cambio, sugieren que Edison puede haber estado equivocado.
2 Los investigadores de la Universidad de Vanderbilt han demostrado que la capacidad natural tiene
una gran influencia en el xito en la vida. Ellos hicieron un seguimiento de los logros de miles
de jvenes a medida que se convertan en adultos. Hicieron un estudio comparado de los logros
de aquellos que tenan calificaciones muy altas en exmenes de inteligencia con los que tenan
calificaciones un poco ms bajas. Los resultados demuestran que los nios con calificaciones ms
altas tienden a tener ms xito en sus actividades educativas y profesionales.
3 Los psiclogos David Hambrick y Elizabeth Meinz investigaron este tema en un estudio en el
cual participaron pianistas. Los investigadores evaluaron el trabajo de memoria de cada pianista.
Tambin identificaron los hbitos de prctica de cada pianista. Luego, se les pidi a los pianistas que
interpreten una pieza musical que nunca antes haban visto. Cuando dos pianistas tienen los mismos
hbitos de prctica, el que tiene una memoria de trabajo ms fuerte por lo general realiza una mejor
interpretacin. Estos resultados sugieren que las personas con un mayor talento natural tienden a
tener mayores xitos.
4 Parece que la afirmacin de Edison es parcialmente correcta. Las personas talentosas tambin
tienen que trabajar arduo para destacarse. Algunas veces, los grandes talentos se pueden
desperdiciar debido a una falta de esfuerzo. Las personas con menor talento pueden compensarlo
a travs del trabajo arduo. Pero estas excepciones son verdaderas hasta un cierto punto. Al final, las
personas con mayor talento cuentan con una ventaja.

El Trabajo Arduo Tiene su Recompensa


1 Algunas personas nacen con mayor talento que otras. No obstante, aun las personas talentosas
deben trabajar para perfeccionar sus habilidades; de lo contrario, estos talentos sern
desperdiciados. Los estudios demuestran que las personas que trabajan arduamente y que tienen
capacidades modestas pueden tener el mismo rendimiento que aquellas personas con mayor
talento pero que trabajan menos. Eso sugiere que la prctica y el compromiso pueden ser factores
ms determinantes del xito que el talento natural.
2 En un estudio realizado en 1993, los investigadores descubrieron que la determinacin es un factor
importante para el xito. La investigacin sugiere que cuando las personas comprometen grandes
cantidades de tiempo y esfuerzo en pos de una meta, pueden ser tan exitosas como aquellas con
mayor talento. Eso se hace evidente cuando las personas inicialmente se esfuerzan en un empleo
pero mejoran, con esfuerzo, despus de un perodo de tiempo. El estudio indica que los exmenes
de la capacidad natural pueden ser indicadores precisos del xito inicial. Sin embargo, los exmenes
no pueden predecir el rendimiento de las personas despus de aos de prctica.
3 Los psiclogos David Hambrick y Elizabeth Meinz llevaron a cabo un estudio sobre este tema, en
relacin con el talento musical. Los investigadores clasificaron a pianistas en categoras basadas en
sus hbitos de prctica. Tambin midieron las habilidades intelectuales de los pianistas. Luego, se
les pidi a los pianistas que interpreten una pieza musical que nunca antes haban visto. Cuando
dos pianistas tienen los mismos hbitos de prctica, el que tiene mayor inteligencia es el que realiza
la mejor interpretacin. Sin embargo, las diferencias en los hbitos de prctica representaron la
mayor diferencia en las interpretaciones en todo el grupo. Eso demostr que el talento natural
marca la diferencia cuando se compara a las personas de forma individual, pero el trabajo arduo es
un factor poderoso en el xito general.
4 Por supuesto, en interpretaciones de alto nivel, el talento natural es un factor importante. En una
competencia olmpica, el talento innato puede marcar la diferencia entre aquellos que ganan
medallas y los que ocupan los ltimos lugares. Pero los estudios muestran que el trabajo arduo con
menor talento puede entrar en la competencia.
5 Pinselo de esta manera. Las personas extremadamente talentosas son nicas. Los Juegos
Olmpicos se realizan una vez cada dos aos. Pero para la mayora de las personas la mayor parte
del tiempo, el trabajo arduo compensa la falta de talento.

Escriba un ensayo en el cual explique su propia postura con respecto a si lograr el xito es
con mayor frecuencia el resultado del talento o el resultado del trabajo arduo.

Asegrese de utilizar las pruebas de los pasajes proporcionados adems de las razones especficas y
los ejemplos de su propia experiencia y conocimientos para respaldar su postura. Recuerde que cada
postura existe dentro del contexto de una discusin mayor del problema, por lo que su ensayo debe,
por lo menos, reconocer ideas alternativas u opuestas. Cuando haya terminado su ensayo, revise su
escritura para verificar que la ortografa, la puntuacin y la gramtica sean correctas.

HiSET, ejemplos de expresiones matemticas


1 Kyle compr un candado con una combinacin intercambiable que usa 3 dgitos entre 0 y
9, que deben ingresarse en el orden correcto. Se puede repetir un dgito en la combinacin.
Qu expresin muestra el nmero total de combinaciones posibles para el candado?
A 310
B 103
C 10+9+8
D (10)(9)(8)
E 10+10+10
Solucin: B
Fundamento: Hay 10 opciones posibles para cada nmero en la combinacin; por lo tanto, para calcular el
nmero total de combinaciones posibles, se debe multiplicar cada nmero individual de posibilidades: (10)
(10)(10) = 103.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe comprender el nmero total de posibles combinaciones para cada
dgito y luego traducirlo a una expresin exponencial.

2 La unidad de medida que se usa para describir la energa producida por un acelerador de partculas atmicas es el electronvoltio (eV). A continuacin, se muestran las cantidades de energa
producida por dos versiones de un acelerador de partculas.
Modelo original

2x1010 eV

Modelo nuevo 8x1011 eV


Cuntos electronvoltios ms se producen de acuerdo con el nuevo modelo, comparado con el
modelo original?
A 7.8 X 10^11
B 7.8x1010
C 7.8x109
D 6x101
E 4x101
Solucin: A
Fundamento: 2 X 10^10 equivale a 0.2 X 10^11. Restando 0.2 X 10^11 a 8 X 10^11
da como resultado 7.8 X 10^11.
DOK: Nivel 1. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe realizar clculos simples para calcular las diferencias entre los dos
valores expresados en notacin cientfica.

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3 Una solucin de agua salada se forma diluyendo 2 gramos de sal en 1 litro de agua. Con
cul de los siguientes enunciados se producira una solucin de la misma concentracin?
A Disolver 1/2 gramo de sal en 2 litros de agua
B Disolver 1/2 gramo de sal en 1/2 litro de agua
C Disolver 1 gramo de sal en 1/2 litro de agua
D Disolver 1 gramo de sal en 2 litros de agua
E Disolver 2 gramos de sal en 1/2 litro de agua
Solucin: C
Fundamento: La proporcin dada es 2 gramos de sal: 1 litro de agua. Dividiendo cada una de esas
cantidades a la mitad, nos da la proporcin equivalente de 1 gramo de sal: 1/2 litro de agua.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe calcular la proporcin equivalente a la proporcin dada en el
problema (2 gramos de sal/1 litro de agua). El candidato debe comparar luego las dos proporciones.
4 El diagrama a continuacin muestra una cuadrcula de coordenadas. Cules son las coordenadas del punto donde la grfica de y= 4x +8 intercepta el eje x?

A (2, 0)
B (8, 0)
C (0, 2)
D (0, 4)
E (0, 4)
Solucin: A
Fundamento: El punto donde la grfica corta el eje x es el punto con la coordenada y de 0.
0 = 4x + 8
4x = 8
x=2
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe usar la funcin para calcular el valor de x cuando el valor de y es 0.

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5 Una cerca encierra un campo rectangular que mide 300 pies por 100 pies. Una vaca est
atada a un poste de la cerca en una de las esquinas del campo. Si la cuerda tiene 50 pies de
largo, cul de las siguientes expresiones representa la superficie de pastoreo de la vaca
dentro de la cerca en pies cuadrados?
Superficie de una circunferencia = (radio)2
Superficie de un rectngulo= largo x ancho
A 300 x 100
B (300 50) x (100 50)
C
D

x 50 x 50
4
x 50 x 50
2

E (300 x 100) (50 x 50)


Solucin: C
Fundamento: La superficie total de un crculo con un radio de 50 pies es igual a (50)2 o x50x50. Si la
cuerda est atada a un poste de la cerca en una esquina del campo, entonces la vaca solo puede pastar
en 1/4 de la superficie total del crculo. Por lo tanto, la superficie de pastoreo de la vaca dentro de la
cerca es de
superficie de pastoreo = 1/4 x (50)2
= x 50x50
4
DOK: Nivel 3. Pensamiento Estratgico
Fundamento DOK: El candidato debe realizar ms que el clculo de las superficies del rectngulo
y la superficie de la circunferencia. El candidato debe usar conceptos para resolver problemas que
no son rutinarios. Debe usar el campo rectangular para determinar que la superficie de pastoreo
ser de 1/4 de la circunferencia total de un radio de 50 pies y luego crear una expresin para representar esa superficie.

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HiSET Ejemplos de Ciencia


Instrucciones: Las preguntas 1 a la 5 estn basadas en la informacin que se detalla ms abajo.

Las abejas tienen sentido del olfato? El Dr. Karl von Frisch investig esa pregunta a inicios de
1900, con dos experimentos.
Experimento 1
El Dr. Frisch instal una mesa con varias cajas de cartn idnticas con cubiertas removibles. Cada
caja tena un pequeo orificio para que entren las abejas. Dentro de una caja, puso un plato con
agua azucarada, perfumada con una fragancia en aceite. Las otras cajas estaban vacas. Una vez
que las abejas exploraron las cajas durante varias horas, el Dr. von Frisch pudo observar que ellas
podan encontrar fcilmente la caja con el agua azucarada y perfumada, aun cuando l cambiaba las
posiciones de las cajas.
Despus de ese perodo de entrenamiento, el Dr. von Frisch prepar un grupo de cajas limpias para
las abejas. No us agua azucarada esta vez, pero perfum el interior de una de las cajas con la misma
fragancia en aceite que haba utilizado anteriormente. Las abejas zumbaron alrededor de los orificios
de todas estas cajas, pero solo entraron a la caja con la esencia para la cual haban sido entrenadas.
Experimento 2
El Dr. von Frisch entren a las abejas para que entraran a una caja perfumada con aceite hecho de
cscaras de naranjas italianas. Despus de entrenar a las abejas, prepar un grupo 24 cajas. Perfum
una caja con la esencia de naranjas italianas y el resto de las cajas con distintas esencias. Luego,
registr cuntas abejas entraban en cada caja durante cinco minutos.
Repiti la ltima parte del experimento, comparando un adicional de 23 fragancias con la hecha de
naranjas italianas. De las 48 cajas que us en las dos pruebas del experimento, las nicas cajas que
atrajeron a muchas abejas fueron las siguientes:
Aceite Usado en la Caja
Aceite de naranjas italianas (primera
prueba)
Aceite de naranjas italianas (segunda
prueba)
Aceite de cidra
Aceite de naranja bergamota
Aceite de naranjas espaolas

Cantidad de Abejas que Entraron en la Caja


en Cinco Minutos
205
120
148
93
60

Estas fueron las nicas cajas perfumadas con aceites de frutas ctricas y, para el olfato humano, se
parecan mucho.

13

1 Cul fue el motivo principal por el cual el Dr. von Frisch cambi de posicin las cajas durante la sesin de entrenamiento?
A Para permitir que la esencia se esparciera sobre toda la mesa.
B Para eliminar los efectos de la direccin del viento.
C Para que las abejas confiaran solo en el sentido del olfato, si es que lo tenan.
D Para garantizar que las abejas no se guiaran unas a otras hacia la caja correcta.
Solucin: C
Fundamento: El pasaje afirma que el Dr. von Frisch investigaba si las abejas tienen sentido del olfato.
Las posiciones de las cajas se cambiaron durante la sesin de entrenamiento para hacer que las abejas
confiaran solo en su sentido del olfato. Si tenan sentido del olfato, las abejas encontraran la caja con
el agua azucarada perfumada, independientemente de su posicin.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe aplicar la comprensin de la manipulacin de variables en un
experimento. Debe evaluar el diseo experimental y darse cuenta de que el intercambiar las cajas le
permiti al Dr. von Frisch determinar que la posicin de las cajas no afectaba la capacidad de las abejas
para ubicar el agua azucarada perfumada. Por lo tanto, el Dr. von Frisch pudo concluir que es muy
probable que las abejas confen en su sentido del olfato para ubicar el agua azucarada perfumada.
2 Dados los resultados del Experimento 1, cul de las siguientes conclusiones es la ms vlida?
A Es probable que las abejas tengan sentido del olfato.
B Es probable que las abejas no tengan sentido del olfato.
C Es probable que las abejas identifiquen diferentes tipos de flores por el olfato.
D Es probable que las abejas no identifiquen diferentes tipos de flores por el olfato.
Solucin: A
Fundamento: En el Experimento 1, las abejas entrenadas solo entraban a la caja con la esencia para la
cual fueron entrenadas. Eso indica que las abejas probablemente tengan sentido del olfato.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe poder evaluar la informacin del experimento, incluso las variables independientes, dependientes y controladas, para seleccionar la conclusin correcta.
3 La variable dependiente en un experimento es el factor que se observa para analizar cmo
cambia el experimento en respuesta a la variable experimental. Cul fue la variable dependiente en el Experimento 2?
A La cantidad de abejas que entraron en la caja en cinco minutos
B La presencia o ausencia de agua azucarada en la caja
C El tiempo en que se contaron las abejas
D El aroma particular en la caja
Solucin: A
Fundamento: En el experimento 2, la cantidad de abejas que entraron en la caja en cinco minutos
cambi en respuesta a la variable experimental.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe aplicar la informacin proporcionada en el planteo (descripcin
de una variable dependiente) a una situacin especfica (Experimento 2).
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4 Suponga que las antenas de una abeja pueden revestirse con un material que evita que el
aire las alcance. Si se considera que el sentido del olfato de las abejas est localizado en las
antenas, cul sera la mejor forma de probar esta idea?
A Atrapar una abeja, cortarle una antena y analizar si la abeja puede encontrar comida en un
campo de flores.
B Atrapar una abeja, cortarle las dos antenas y analizar si la abeja puede encontrar comida en un
campo de flores.
C Entrenar a la abeja para que encuentre comida en una caja perfumada (como en el Experimento
1), luego cortarle la antena ycomprobar si la abeja puede entrar a la caja con la misma esencia.
D Entrenar a la abeja para que encuentre comida en una caja perfumada (como en el Experimento
1), luego cortarle la antena y comprobar si la abeja puede entrar a la caja con la misma esencia.
Solucin: D
Fundamento: Para probar de una mejor forma que el sentido del olfato en las abejas est localizado
en las antenas, primero se entrenara a una abeja para encontrar comida en una caja perfumada (como
en el Experimento 1). Luego, se le cortaran las dos antenas, se colocara a la abeja en una nueva caja
con la misma esencia y se observara su comportamiento.
DOK: Nivel 3. Pensamiento Estratgico
Fundamento DOK: El candidato debe usar el pensamiento estratgico a travs de mltiples pasos
cognitivos para contestar la pregunta. Debe disear un nuevo experimento para resolver el problema,
lo que requiere la comprensin de mltiples factores en el experimento. El candidato debe resolver
cmo analizar una nueva hiptesis (que las abejas guan su olfato por las antenas), estableciendo un
experimento con las variables independientes y dependientes adecuadas (presencia/ausencia de
recubrimiento y colocar/no colocar a la abeja dentro de la caja, respectivamente).
5 De qu forma se relaciona la evidencia reunida en los experimentos con el siguiente enunciado?
Las abejas pueden oler tan bien como la mayora de los seres humanos.
A La evidencia demuestra que la afirmacin es cierta.
B La evidencia respalda la afirmacin, pero no la prueba.
C La evidencia genera dudas sobre la afirmacin, pero no la desaprueba.
D La evidencia desaprueba la afirmacin.
Solucin: B
Fundamento: La afirmacin est respaldada por la evidencia reunida en los experimentos. Los experimentos demuestran que las abejas tienen sentido del olfato. En el Experimento 2, las abejas se sentan
atradas sobre todo por la esencia de los aceites de ciertas frutas ctricas. Estos aceites eran percibidos
de igual forma por el olfato de los seres humanos. La evidencia reunida en los experimentos no es
suficiente para probar la afirmacin.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe evaluar la conclusin y determinar si los resultados del experimento respaldan o no la conclusin. El candidato debe comprender adems las limitaciones de la
informacin y aplicar ese conocimiento al experimento.

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HiSET, Ejemplos de Estudios Sociales


Instrucciones: Las preguntas 1 a 6 estn basadas en la siguiente informacin.
De acuerdo con las disposiciones del Artculo 14(b) de la Ley Taft-Hartley de 1947, a los estados se les
confiri la autoridad para aprobar leyes sobre el derecho al trabajo que restringen a las empresas
sindicales. Una empresa sindical es un lugar de trabajo en el cual todos los trabajadores deben
pertenecer obligatoriamente al sindicato. Aunque los sindicatos trabajaron de forma organizada para
que el Congreso derogue esa seccin de la Ley, para el ao 2012, veintitrs estados haban aprobado
tales leyes. A continuacin, se presentan los dos puntos de vista del debate iniciado despus de la
aprobacin de la Ley Taft-Hartley.
Peridico X
La empresa sindical es necesaria y justa y no debera ser prohibida. Las empresas sin afiliacin
obligatoria crean friccin entre la gerencia de la empresa y el sindicato que conduce a huelgas
no autorizadas. Los sindicatos proporcionan a los trabajadores un canal a travs del cual pueden
presentar quejas y negociar acuerdos colectivos de sueldos y condiciones y horas de trabajo. Dado
que los acuerdos sindicales suelen aplicarse a todos los trabajadores, por qu algunas personas
recibiran los beneficios del sindicato de forma gratuita, sin pagar la cuota del sindicato?
El Artculo 14(b) tambin debera ser derogado en beneficio de regular el comercio interestatal. No se
debera permitir a los estados aprobar leyes que brinden beneficios comerciales a un estado por sobre
los dems. Por qu no debera actuar el gobierno para fortalecer el trabajo? El gobierno favorece el
comercio imponiendo aranceles proteccionistas, subsidios, beneficios fiscales e investigacin.
Los medios de comunicacin siempre han tenido una postura opuesta al trabajo; han fracasado de
forma continua en sealar que el ingreso per cpita en los estados con derecho al trabajo est muy
por debajo del promedio nacional.
Peridico Y
Si los trabajadores no pueden ser discriminados en sus trabajos por motivos de raza o religin,
tampoco se los debera discriminar porque no desean unirse a un sindicato. Si a las personas con
objeciones de conciencia no se las obliga a hacer el servicio militar, por qu debera obligarse a las
personas que ocupan puestos independientes a que se afilien a sindicatos?
Las leyes relacionadas con el derecho al trabajo no les proporcionan ventajas injustas a los estados. Las
materias primas, el transporte y los mercados son de importancia primordial para atraer la industria.
El derecho de los estados a prohibir las empresas sindicales es un control valioso sobre el uso de
la fuerza del sindicato. Nosotros sentimos que, en lugar de brindarles ms libertad, los sindicatos
deberan estar sujetos a mayores controles gubernamentales.

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1 Cul de los siguientes hubiera sido el resultado probable de la derogacin del Artculo 14 (b)?
A Una mejora en las relaciones mano de obra-gerencia laboral
B Huelgas menos frecuentes
C Una reduccin en el poder del sindicato
D Un aumento en el poder del sindicato
Solucin: D
Fundamento: La derogacin del Artculo 14(b) podra significar que los estados no tendran la autoridad para
aprobar leyes de derecho al trabajo. Sin esta autoridad, los sindicatos en todos los estados podran exigir a los
trabajadores que se afiliaran al sindicato. Esa medida resultara en un aumento del poder del sindicato.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato debe comprender qu significa una derogacin y aplicar esa comprensin para predecir el resultado de la derogacin.
2 Los puntos de vista expresados por el Peridico X probablemente sean los ms similares a los
A de un lobista en una organizacin comercial.
B del presidente de una gran empresa.
C de un funcionario de un gran sindicato.
D del gobernador de un estado con leyes de derecho al trabajo.
Solucin: C
Fundamento: El punto de vista del Peridico X expresa que el Artculo 14 (b) de la Ley Taft-Hartley debera ser derogado. Un funcionario de un gran sindicato probablemente estara de acuerdo con esto,
porque eso redundara en beneficio de los intereses de los sindicatos.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato
debe comprender el punto de vista dado y aplicar lo comprendido para desarrollar una conclusin.
3 Cul de los siguientes enunciados reclamaba el Peridico X como una desventaja de las
empresas sin afiliacin obligatoria?
A Los trabajadores seran ms propensos a renunciar a sus empleos.
B Las huelgas tenderan a ser de larga duracin.
C Los trabajadores haran huelga frecuentemente sin dar aviso.
D Los trabajadores daran aviso antes de una huelga.
Solucin: C
Fundamento: Esta pregunta es una inferencia con base en la definicin de huelgas no autorizadas. Los estudiantes deben saber que las huelgas no autorizadas son aquellas que se hacen sin la aprobacin de un sindicato.
Sin que se involucre un sindicato, sera menos probable que la gerencia y los trabajadores entren en negociaciones. Sin estas negociaciones, sera muy probable que los trabajadores hagan huelga sin prestar aviso.
DOK: Nivel 3. Pensamiento Estratgico
Fundamento DOK: El candidato debe usar el pensamiento estratgico que consiste en mltiples pasos cognitivos. El candidato debe aplicar la definicin de un concepto de estudios sociales a la informacin proporcionada y
luego inferir de esa informacin cul de las opciones representa la desventaja que se reclama en el pasaje.

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4 El Peridico Y aparentemente respalda


A prohibir que los no afiliados al sindicato se unan a los sindicatos.
B la abolicin de los sindicatos.
C la derogacin del Artculo 14(b).
D limitar el poder de los sindicatos.
Solucin: D
Fundamento: El peridico Y respalda claramente las leyes de derecho al trabajo. Estas leyes limitan
el poder de los sindicatos. El Peridico Y tambin declara que El derecho de los estados a prohibir
las empresas sindicales es un control valioso para el uso de la fuerza del sindicato y los sindicatos
deberan estar sujetos a ms controles gubernamentales. Todas estas posiciones muestran que el
Peridico Y est a favor de limitar el poder de los sindicatos.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El examinado debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El examinado
debe comprender un punto de vista dado y aplicar lo comprendido para desarrollar una conclusin.
5 El Peridico Y considera que las leyes de derecho al trabajo deben ser similares en su espritu
a las leyes que
A brindan ayuda federal a la educacin.
B reglamentan la inmigracin.
C protegen los derechos civiles de los ciudadanos.
D administran la defensa de la nacin.
Solucin: C
Fundamento: El Peridico Y relaciona las leyes de derecho al trabajo con la proteccin de los
ciudadanos con base en la raza, la religin y el estado de objecin de conciencia. Esas son todas
cuestiones de derechos civiles. Eso demuestra que el Peridico Y considera que las leyes de derecho al
trabajo son similares a las leyes de los derechos civiles.
DOK: Nivel 2. Habilidades y Conceptos
Fundamento DOK: El candidato debe procesar el material ms all de lo que recuerda. El candidato
debe demostrar la habilidad para comparar y contrastar los ejemplos de estudios sociales y debe
aplicar la informacin en el pasaje para desarrollar una conclusin.

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6 En el momento de la aprobacin de la Ley Taft-Hartley, los sindicatos estaban exentos de


algunas leyes que reglamentaban los grandes negocios. Cul de los dos peridicos que
proporcionan editoriales escritas probablemente habra favorecido una mayor regulacin
de los sindicatos?
A Solo el Peridico X
B Solo el Peridico Y
C El Peridico X y el Peridico Y
D Ni el Peridico X ni el Peridico Y
Solucin: B
Fundamento: El Peridico Y declara claramente que los sindicatos deberan estar sujetos a ms controles gubernamentales. El Peridico X no hace tal aseveracin.
DOK: Nivel 1. Recordar
Fundamento DOK: El candidato debe encontrar la aseveracin en el segundo pasaje que favorece la
reglamentacin y debe reconocer que dicha aseveracin no est presente en el primer pasaje.

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