Aula Pratica A
Assunto: Apresentaca o. Erros de medidas.
Objetivos:
1. Conceituaca o de imprecisao de Medidas
2. Analise de imprecisao de calculos
Teoria de Erros
Apresentaca o do erro:
Erro absoluto: 68 1
Erro relativo: 68 0 0147
Erro percentual: 68 1 47%
ppm: parte por milhao: 1ppm 0 0001%
18 7 (3 alg. sig.)
R2
22 324 Rtot 22 3
R 35 68; I 3 18A
V R I 113 4624V
Como o pior (I) tem 3 dig. significativos, a soluca o so pode ter 3 dig. sig.:
Correto: V 113V (arredondamento!)
R1
R2
Rtot
826 5 0 605%
628 3 0 477%
1454 8 0 55%
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica A
826 5
0 605%
628 3
0 477%
R 198 8
4 04%
R1
R2
tot
tipos de Erro
Grosseiros
medida
calculo (procedimento ou execuca o)
registro
Sistematicos
Analise Estatstica
x
i
1
n
n1 xi
x
Desvio padrao:
Desvio medio: D
1 n
n 1
x
n1 xi x 2
n
valores absolutos!!!
n1 xi x 2
n 1
Ocorrencias
1
4
12
19
10
3
1
x2
1
Gx
2
2
Areas
sob a curva:
Dsvio Probabilidade
68.28%
2
95.46%
3
99.72%
0 6745
50.00%
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica A
1 a e o meio igual a` .
1 x
f x
2
x x 2
22
3.3 Erro-limite
R
101
Vs
3%
R1 R2
I
R3
R R
1 01R
1 01R
I 1 03
I
0 99R
R
0 99R1 001R 991R I 0 970 RR R I
Vsm
Vsm
3%
O erro total
u:
f u u u u
f
u1
u2
u3
un
Este erro pode ser calculado diretamente (muito complexo e pouco generico) ou estimado
atraves de algum metodo de propagaca o.
3.4.1 Propagaca o de erro-limite
Aplicando-se a serie de Taylor:
u
f u u u u
u u u !!! u " 1 ordem
# u u u !!! u $ " desprezvel
f u1
u1 u2
u2 u3
u3 u3
f
1 u1
1
2
2
2 f
u1 2
2
f
3 u3
f
2 u2
2
2 f
u2 2
f
n un
2
2 f
u3 2
2
2 f
un 2
&%% u u f %%
%%
%%
1
%% u u f %% '!!
%%
%%
2
%%
%% u u f %%
n
%%
)( u u f u u f '!! u u f
se u representa uma incerteza de 3 em u , entao:
N representa uma incerteza de 3 em N !
N
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica A
Exerccio
*
R2
R1 R2 Vi ,
sabendo-se que R1
R2
10K
5% e
Aula Pratica A
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio A
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Matrcula:
Horario:
Data:
*
R2
R1 R2 Vi ,
sabendo-se que R1
R2
12K
Aula Pratica B
Assunto: Multiteste, Resistores e Codigo de Cores
Objetivos:
1. Explicar o funcionamento do Multiteste na medida de tensoes, correntes e resistencias.
2. Utilizar o Multiteste na medida de resistencias.
3. Identificar um resistor e ler o seu valor marcado com o codigo de cores.
Caractersticas do Multiteste
ri
i
Como o IPBM possui normalmente uma posica o de repouso mecanico a` esquerda, e preciso ter cuidado com o sentido da corrente que por ele circula para obter-se uma deflexao no
sentido correto. Logo existe uma polaridade definida.
Funcionamento do Multiteste
+
Como o instrumento ja e por natureza indicador de corrente contnua, bastara introduzir resistencias de derivaca o (ou Shunt) que permitam medir correntes maiores do que a corrente
Imax . Para isto utiliza-se o circuito da figura B.2:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola de Engenharia
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica B
Ii
e a tensao EAB
ri Ii
(B.1)
R i
(B.2)
R I I
I R I R I
R
I -,
I
r R.
ri Ii
ri
(B.3)
(B.4)
(B.5)
o que nos mostra e que a corrente indicada pelo IBPM sera sempre proporcional a` I.
Assim sendo, para ajustar uma escala adequada bastara escolher R de tal forma que Ii Imax
quando I for o valor maximo da corrente a ser medida.
Exemplo: se tivermos um IBPM de Imax 100Amp`eres 100x10 6A e ri 100 (para
definir uma escala de 1A bastara que: quando Ii Imax 100x10 6 I 1A, assim, substituindo em B.5 teremos:
100
10
R
1
100 R
1
10 2
100 10
/
6
10 2
I I / 10 I
Logo se I 0 5A; i 10
0 5 10 ou seja, a agulha do IBPM estara na metade da
Ii
10 2
100 10
escala.
Observe que para qualquer escala de corrente estabelecida, sempre ii sera diretamente
proporcional a I mantendo-se assim a linearidade da indicaca o na escala gravada no painel
no Multiteste.
Como pela Lei de Ohm E RI, bastara que o IPBM indique uma corrente que seja proporcional a` tensao aplicada a seus terminais. Para calibrar a escala desejada coloca-se um
resistor em serie com o IPBM conforme o circuito da figura B.3.
Neste circuito teremos:
Ii
R e r
i
Ii
R 1 r E
i
(B.6)
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica B
Da mesma forma que no sistema anterior teremos Ii Imax quando E for o valor maximo
da tensao a ser medida.
Exemplo: dado o mesmo IPBM do exemplo anterior para definir uma escala de 100 Volts
bastara que quando Ii 100x10 6A E 100V.
Substituindo em B.5 vem:
100
1
10
R 100
6
100
100
100 10
6
100
999 990
1M
(B.7)
0
Medida de Resistencias
+
Pela Lei de Ohm R E I logo o IPBM devera indicar uma corrente que sera inversamente
proporcional a` resistencia ligada entre seus terminais. Para que circule uma corrente pelo
instrumento inclui-se no circuito uma bateria (normalmente uma ou duas pilhas tipo lapiseira)
conforme esquematizado na figura B.4:
R
r
Ra
ri
(B.8)
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica B
Observe que o zero da escala o hmica esta do lado oposto do zero das escalas de corrente
e tensao. Por outro lado uma inexistencia de deflexao indica R , ou seja, circuito aberto.
Desta forma pode-se utilizar o Multiteste na escala o hmica para verificar continuidade de
circuitos ou condutores eletricos. Deve-se no entanto tomar cuidado para que o elemento ou
condutor que se esteja aferindo, nao esteja energizado por uma fonte externa, uma vez que
isto podera acarretar indicaca o erronea ou ate mesmo danificaca o do instrumento.
Na expressao B.8 observe que uma vez calibrada a escala (Ra j ri ) e E sao constantes.
Observe tambem que Ii nao varia linearmente com R. Desta forma a escala o hmica nao e
linear. Existe uma compreensao da escala a medida que os valores de R aumentam.
Figura B.5: Codigo de Cores: R 1
Cor
Nenhuma
Prata
Ouro
Preto
Marron
Vermelho
Laranja
Amarelo
Verde
Azul
Violeta
Cinza
Branco
A
1o Alg.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
AB C
Codigo de Cores
B
C
2o Alg. Multiplicador
10 2
10 1
0
100
1
101
2
102
3
103
4
104
5
105
6
106
7
107
8
108
9
109
D
Tolerancia
20%
10%
5%
1%
2%
-
10
Aula Pratica B
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio B
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Matrcula:
Horario:
Data:
Figura B.1:
03
Procedimentos Praticos
Figura C.1:
Preencha a tabela abaixo. Se em alguma medida o ponteiro se deslocar para a esquerda,
isto significara que Vxy e negativo. Neste caso, inverta as ponteiras do instrumento. Leia o
valor da tensao e anote-a na tabela com sinal negativo.
Vba =
Vba =
Vde =
Vca =
Vca =
Vbd =
Vbc =
Vbc =
Vce =
Vcd =
Vcd =
Vea =
Lab 02
ENG04058 Eletricidade D
04
A segunda Lei diz que A soma algebrica de todas as tensoes tomadas em um sentido
determinado em um circuito fechado e nula.
Verifique para cada caminho (malha) do circuito.
Por exemplo: Vba Vcb Vac 0
Lembre-se que: Vba
Vab
ou Vac
Vca
05
RELATORIO LAB 02
das Atividades desenvolvidas no Laboratorio 02
Relatorio
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
14
Aula Pratica D
Assunto: Princpio da Superposica o
Objetivos:
1. Verificar experimentalmente o princpio da Superposica o.
Procedimentos Praticos
Para o circuito dado na aula pratica anterior, determine a tensao Vca e Vda nas seguintes
condico es:
1. Fonte de 10V ligada ao circuito e fonte de 15V desligada e os terminais e e a em
curto.
Vba
10V
Vea
0V
Vca1
Vda 1
Vba
0V
Vea
15V
Vca1
Vda 1
Vca
Vda
Vca1 Vca2
Vda1 Vda2
Vca
Vda
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica D
15
Compare os valores obtidos nos itens 1, 2 e 3 e conclua que o efeito das duas fontes
aplicadas ao circuito em conjunto deve ser igual a` soma algebrica dos efeitos de cada uma
tomada isoladamente.
Repita o procedimento pratico para a tensao Vda . Em casa verifique teoricamente o teorema da superposica o para esta medida.
16
Aula Pratica D
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio D
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Matrcula:
Horario:
Data:
O teorema da Superposica o pode ser aplicado tanto para a determinaca o de tensoes como
de correntes. Experimente aplica-lo na determinaca o da corrente que passa pelo resistor de
270 :
Superposica o
Calculado Vic Vim Vis Vim
Medico es
Vcam
Vcas Vca1m Vca2m
Vcac
Vcac Vcam
Vcas Vcam
Vca1m
Vca2m
Vdam
Vdas Vda1m Vda2m
Vdac
Vdac Vdam
Vdas Vdam
Vda1m
Vda2m
V1m
V1s V11m V12m
V1c
V1c V1m
V1s V1m
V11m
V12m
V2m
V2s V21m V22m
V2c
V2c V2m
V2s V2m
V21m
V22m
17
Aula Pratica E
Assunto: Equivalente Thevenin
Objetivos:
1. Ao final deste laborato rio voce deve ser capaz de determinar o equivalente Thevenin
de um circuito constitudo de Fontes e Resistencias.
O Teorema de Thevenin diz que todo circuito composto por elementos lineares, pode ser
substitudo por uma fonte de tensao em serie com uma resistencia.
Vamos tomar novamente o circuito da 3a e 4a aula pratica alimentando-o apenas com a
fonte de 10 volts, conforme a figura E.1:
Figura E.1:
Procuremos determinar o equivalente do circuito a partir dos terminais e e a . Para tanto
o mesmo arranjo de Multitestes e Resistor variavel esta representado no circuito acima.
Preencha agora a tabela abaixo:
Vea Volts
I mA
0.5
1.0
1.5
2.0
0
Tabela 2:
Trace um grafico V xI e verifique que o comportamento pode ser equacionado matematicamente por:
Vea
Ea
Ro I
(E.1)
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica E
I
f azendo
ER
a
o
I
Ea Vea
Ro
(E.2)
cc
(E.3)
a equaca o ficara
Vea
I Icc
Ro
18
(E.4)
19
Aula Pratica E
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio E
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
6. Qual a relaca o entre o R que aparece no circuito equivalente Thevenin e o R que aparece
no circuito equivalente Norton?
7. Determine o equivalente Thevenin e o equivalente Norton do circuito proposto.
20
Aula Pratica F
Assunto: Osciloscopio e Circuito RC em DC
Objetivos:
1. Uso do osciloscopio e do gerador de funco es
2. Medidas de fenomenos periodicos
Procedimentos Praticos
1. Monte o circuito da figura F.1 registrando os valores dos componentes:
Gerador
R
C
Osciloscopio
Figura F.1:
Ajuste o gerador de funco es para uma onda quadrada de 10Vpp, com nvel baixo de
0V . Partindo do repouso, a corrente no capacitor e dada inicialmente pela expressao
abaixo, ja que o capacitor esta descarregado.
Ic
10V
R
(F.1)
Verifique que ao final de um certo tempo o capacitor atingira 10V. Nestas condico es
a corrente Ic sera nula. Matematicamente, caracterizamos este fato escrevendo que
ic
0. No meio-ciclo seguinte, com o capacitor previamente carregado, veremos
claramente no osciloscopio que havera um decrescimo na tensao do capacitor, ate que
esta seja nula.
2
Observando a tensao sobre o resistor, pode-se verificar a variaca o de corrente no circuito, uma vez que Vab R i t . Esboce graficamente a corrente ic t .
2. Monte o circuito da figura F.2 anotando o valor dos componentes.
Do mesmo modo como nos itens 1 e 2, faca uma analise das formas de onda da corrente
no indutor deste circuito, medindo a tensao sobre o indutor/resistor com o osciloscopio.
A ttulo de curiosidade, observe a tensao Vac com o osciloscopio, especialmente durante
a descarga do indutor.
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica F
21
Gerador
R
L
Osciloscopio
Figura F.2:
Figura F.3:
Gerador
R
C
L
Osciloscopio
Figura F.4:
3. Monte o circuito da figura F.4 abaixo e anote o valor dos componentes.
Do mesmo modo como nos itens 1 e 2, faca uma analise das formas de onda da corrente
no indutor/capacitor deste circuito, medindo a tensao sobre o indutor/resistor/capacitor
com o osciloscopio.
Obs: Este circuito mostra que quando tivermos dois componentes que armazenam
energia podemos ter uma oscilaca o, isto e , uma troca de energia entre eles, no caso
com perdas, uma vez que o circuito (R) e dissipativo.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola de Engenharia
22
Aula Pratica F
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio F
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
23
Aula Pratica G
Assunto: Comportamento de Circuitos R, RL, RC com excitaca o senoidal.
Objetivos:
1. Explicar o comportamento dos circuitos com elementos R, L e C quando estes
forem excitados com fontes senoidais.
2. Verificar as relaco es de fase entre a corrente e a tensao em cada componente.
3. Adquirir familiaridade no manuseio do osciloscopio.
Figura G.1:
Escolha o ponto b do circuito para referencia das tensoes.
a) Ajuste o gerador de sinais para onda senoidal com frequ e ncia igual a 2 KHz e amplitude
maxima.
b) Ligue o gerador de sinais ao circuito nos pontos a e b.
c) Ligue o canal A do osciloscopio entre os pontos a e b (massa no ponto b) e o
canal B no ponto c.
d) Visualize na tela do osciloscopio as formas de onda de tensao de excitaca o no canal
A e da forma de onda da corrente no canal B. Em um resistor, a tensao e a corrente
estao sempre em fase. Deste modo, calcula-se a corrente dividindo-se a tensao medida
com o osciloscopio pelo valor do resistor.
f) Calcule a amplitude de i t
Vbc
R
i t )
Circuito RL
Monte o circuito da figura G.2 e proceda como esta descrito nos itens a ate f do topico
anterior.
Leia o valor de L anotado no Componente.
g) Verifique o defasamento entre a tensao e a corrente medindo em graus eletricos a
diferenca de tempo lida na tela do osciloscopio. Veja que se a frequ e ncia e igual a
2 KHz, o perodo corresponde a 0 5ms. Entao uma diferenca de 0 5ms corresponde
360o eletricos.
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica G
24
Figura G.2:
h) Varie a frequ e ncia do gerador de sinais e verifique no osciloscopio a variaca o na amplitude da corrente e no defasamento entre tensao e corrente.
Circuito RC
Monte o circuito da figura G.3 e proceda como esta descrito nos itens a e f do primeiro
topico e g e h do segundo topico.
Figura G.3:
25
Aula Pratica G
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio G
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
26
Aula Pratica H
Assunto: Potencia - Energia - Fator de Potencia Interaco es Eletromecanicas.
Objetivos:
1. Verificar o princpio de funcionamento de instrumentos tipo ferro movel e eletrodinamico.
2. Definir Potencia Aparente, Potencia Ativa, Potencia Reativa e Fator de Potencia.
3. Calcular, o fator de potencia de uma carga em funca o da leitura da tensao, da
corrente e da Potencia ativa.
4. Corrigir o fator de Potencia de uma carga.
Instrumentos de Ferro-Movel
Instrumentos Eletrodinamicos
Estes instrumentos fazem uso da interaca o eletromecanica entre dois campos magneticos
gerados por duas bobinas independentes, uma fixa e outra movel.
Normalmente a bobina fixa e alimentada pela corrente (por isto chamada de bobina de
corrente) e a bobina movel (por isto chamada de bobina de tensao ou potencial) que alimenta
um determinado circuito.
Neste instrumento a deflexao sera proporcional ao valor medio do produto tensao corrente. Como o torque sera maximo quando a tensao e a corrente estiverem em fase e nulo
quando houver defasamento de 90o eletricos entre as excitaco es, podendo escrever que:
D V I cos
(H.1)
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica H
27
Figura H.1:
Figura H.2:
cos
Poatencia Ativa
Pot. Reativa
Potencia Aparente
Potencia Aparente
sin
(H.2)
28
Aula Pratica H
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio H
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Matrcula:
Horario:
Data:
Fator de Potencia
1. Circuito Resistivo Puro (Apenas as Lampadas Incandecentes).
cos
V
I
W
V I
V(t)
W
VI
cos
V
I
W
V I
V(t)
W
VI
cos
V
I
W
V I
V(t)
W
VI
cos
V
I
W
V I
V(t)
W
VI
cos
V
I
W
V I
W
VI
V(t)
ENG04453 Eletricidade
29
Problema:
1)
0 71ind.)
0 5ind.)
220Vrms
30
Aula Pratica I
Assunto: Circuitos Trifasicos
Objetivos:
1. Medir correntes e tensoes em uma carga trifasica ligada em triangulo e verificar
as relaco es.
2. Verificar o equilbrio em uma carga trifasica pelo condutor neutro.
Procedimentos praticos:
Montar os tres resistores em Y, conforme o esquema da figura I.1:
O que caracteriza uma ligaca o em Y (ou estrela) ?
Figura I.1:
O que e tensao de linha?
I2
I3
Vf
I1
I2
I3
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica I
31
I I
2
IN
IN
I1
I2
I3
Mais uma vez, faca as leituras das tensoes de linha e de fase, comparando-as com as
leituras anteriores.
Houve diferenca sensvel?
V1N
V2N
V3N
I1
I2
I3
I2
I3
IN
Que conclusao pode-se chegar para o valor maximo da corrente no neutro, por mais
desequilibrada que seja a carga?
I
I
I
1
V23
V2N
V31
V3N
Desligue a alimentaca o.
Religue os resistores em triangulo ou delta. (Caso necessario peca orientaca o ao professor.) Faca o esquema para ligaca o delta.
Figura I.2:
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica I
32
Religue a alimentaca o. Seja rapido nos procedimentos seguintes, pois estamos acima
dos limites de corrente tolerados pelos resistores.
Agora temos os mesmos tres resistores do u ltimo teste, porem ligados em delta (ou
triangulo), alimentados pela mesma rede de experiencia anterior.
O que aconteceu com a corrente lida nos ampermetros?
I
I
I
1
VST
VT R
ATENC
AO:
Desligue a alimentaca o imediatamente apos as medidas para que os resistores nao super aquecam e acabem queimando.
33
Aula Pratica I
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio I
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
I I
2
IN
(e) Interrompendo o neutro, qual o novo valor das correntes de linha, tensao de fase
e linha? Porque?
3. Referente as medidas no circuito em :
(a) Qual a corrente de linha em equilbrio medida?
(b) Qual o valor das tensoes de linha e fase neste caso?
(c) Qual o valor da corrente de neutro?
(d) O que ocorre com as tensoes de linha e fase caso uma fase seja interrompida?
4. que caracteriza uma ligaca o em estrela?
5. que caracteriza uma ligaca o em delta?
6. que e Tensao de Linha?
7. que e Tensao de Fase?
8. que significa quando a corrente no neutro e nula?
9. Qual o valor maximo esperado da corrente no neutro por mais desequilibrada que esteja
a carga?
34
Aula Pratica J
Assunto: Transformador monofasico e trifasico
Objetivos:
1. Explicar o funcionamento de um transformador
2. Verificar as relaco es entre tensoes e correntes do primario e do secundario do
transformador.
Transformador Monofasico
Verifique que as duas bobinas apresentadas pelo professor nao possuem ligaco es eletricas
entre elas.
Se uma delas for ligada a uma fonte de energia eletrica e na outra bobina for ligada uma
lampada (ou um voltmetro), o que acontece quando aproximamos uma bobina da outra?
Que tipo de acoplamento esta existindo entre as duas bobinas neste momento?
O que aconteceu quando foi introduzido um nucleo de ferro nas bobinas?
Por que?
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica J
35
36
Aula Pratica J
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio J
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
ENG04453 Eletricidade
37
(c) Faca o diagrama fasorial das tres tensoes de fase nestas condico es.
38
Aula Pratica K
Assunto: Alternador e Dnamo Elementar e Campo Girante
Objetivos:
1. Identificar os elementos constituintes de um alternador elementar e explicar o seu
funcionamento.
2. Verificar a atuaca o do comutador na operaca o do alternador elementar.
3. Verificar na pratica o conceito de campo girante.
Alternador Elementar
Esboce abaixo a forma de onda gerada quando damos manivela ao alternador elementar (pode
ser visualizada no osciloscopio).
Gire para um lado e para o outro, e veja se nota alguma diferenca.
Ligue uma carga (resistencia) nos terminais do alternador, e volte a gira-lo. Ficou mais
pesado ou mais leve?
Aumente a carga eletrica (colocando resistencias de valor menor). O que aconteceu
agora? Aumentou ou diminui o esforco necessario para girar o alternador?
Por que?
Retire toda a carga eletrica (desligue a resistencia de carga). Gire o alternador com boa
rotaca o, e quando estiver girando, peca a um colega que aplique ao alternador a maior carga
eletrica disponvel (maior carga = menor resistencia = curto circuito). O que aconteceu?
Por que?
Desligue a carga do alternador. Acione o mesmo com uma rotaca o constante. Conte
quantas rotaco es estao sendo dadas por minuto. Sabendo que o alternador e de dois polos,
calcule a frequ e ncia da tensao gerada.
Verifique no osciloscopio qual o perodo da onda apresentada, e verifique que o perodo
e o inverso da frequ e ncia.
Dnamo Elementar
Mude a posica o do conjunto de escovas, para que o aparelho passe a funcionar como gerador
de corrente contnua (dnamo).
Qual a diferenca basica entre as curvas do gerador de corrente contnua (dnamo) e o
gerador de corrente alternada (alternador)?
Campo Gigante
Dispor tres bobinas nos vertices de um triangulo imaginario.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola de Engenharia
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica K
39
40
Aula Pratica K
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio K
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
41
Aula Pratica L
Assunto: Partida de motores de induca o trifasicos, Motores monofasicos com e sem comutador.
Objetivos:
1. Atraves dos metodos de partida com chave estrela-triangulo, compensador de
partida e resistencia no rotor, avalie a corrente de partida de motores de induca o
trifasicos.
2. Avalie o torque de partida nos motores monofasicos com e sem comutador.
Compensador de Partida
1. Faca o motor partir utilizando o compensador. Qual a corrente registrada durante a
partida utilizando o compensador?
2. Apos o motor estar em rotaca o, passe a alavanca para a posica o de funcionamento
normal, isto e , sem a interferencia do compensador. Qual a corrente solicitada da rede
durante o funcionamento normal do motor?
3. Faca o motor partir sem uso do compensador.
4. Qual a corrente solicitada da rede nestas condico es.
Resistencia no Rotor
1. Faca o motor partir utilizando o dispositivo de resistencias no rotor (motor bobinado
ou motor de aneis).
2. Qual a corrente solicitada da rede durante a partida nestas condico es?
3. Durante o funcionamento normal, ja sem a interferencia das resistencias, qual a corrente de funcionamento?
4. Faca o motor partir sem a interferencia das resistencias (partida direta).
5. Qual a corrente agora solicitada da rede durante a` partida?
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola de Engenharia
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica L
42
43
Aula Pratica L
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio L
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario:
ENG04453 Eletricidade
44
45
Aula Pratica M
Assunto: Circuitos Retificadores de meia-onda e de onda completa. Filtragem capacitiva.
Objetivos:
1. Verificar experimentalmente os circuitos retificadores e a atuaca o da filtragem
capacitiva.
Procedimentos Praticos:
1. Desenhe o esquema de um retificador de meia onda.
(a) Ligue o circuito na rede de 127V (AC) e com ponteira do osciloscopio no secundario do transformador observe a forma de onda:
e Emax sin t . Meca com o osciloscopio o valor de Emax
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1
ENG04453 Eletricidade
Aula Pratica M
1 2 3 4 5
46
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
(a) Ligue o circuito na rede de 127V (AC) e com a ponteira do osciloscopio no secundario do transformador, observe a forma de onda e Emax sin t . Meca no
osciloscopio o valor de Emax
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
(d) Com o multiteste na escala DC, meca o valor medio da tensao Vdc
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1
47
Aula Pratica M
Relatorio das Atividades desenvolvidas no Laboratorio M
Relatorio individual a ser entregue impretervelmente ao final da atividade de laboratorio
Aluno(a):
Turma:
Data:
Matrcula:
Horario: