Alat Bantu untuk berpikir

Pertanyaan ( O, I, A ) diawal session , selama session, diakhir session

Alat alat bantu untuk berpikir

( Menyimpulkan )

(Konsep Pengembangan Science dan Teknologi )

Disusun : Gideon Jonatan

Pertanyaan

Bahasa yang baik

LATIHAN II

Sudah dibahas dalam session yang lalu

Tata bahasa struktur kalimat SPOK (Subjek, Predikat, objek);

Observasi mempertanyakan hal hal fisik yang terlihat, terdengar,

kalimat majemuk, arti awalan. Kajilah contoh contoh dibawah ini:

- Latihan IIa
- Apakah gunanya tanda koma, double koma, titik koma dlsb.
Bagaimanakah intonasi anda ketika membaca suatu kalimat dengan
adanya tanda koma?

teraba untuk menghasilkan Persepsi.

Interpretasi mempertanyakan hal hal yang terasa di hati, berkaitan
dengan diri, berhubungan dengan sebab dan akibat dlsb. Untuk
menghasilkan konsep dan definisi

Aplikasi mempertanyakan hal hal yang berkaitan dengan manfaat
objek terhadap diri / hidup kita. Untuk mendapatkan idea.

Semakin dalam kita bertanya maka semakin berkembang pemikiran
kita. Bertanya dengan kiat mengumpulkan pointer / alasan / bagian
dari suatu permasalahan. Contoh : sebutkan manfaat adanya telepon
bergerak dan sebutkan juga mudaratnya telepon bergerak. masing
masing 7 pointers. (kajilah, apakah dalam proses ini anda tidak
bertanya ( dalam hati )? PRAKTEKANLAH LATIHAN I
3

pembahasan suatu topik

Bahasa yang baik : tata bahasa, pembedaan istilah, kata sambung
Pengembangan pikiran
kalimat yang baku (singkat max 14 kata &2 term max per kalimat)
Buku / sumber informasi yang lain
Membaca cepat ( keterampilan untuk mendapatkan informasi )
Teman diskusi / dialog / berdebat
Kamus ( terutama kamus besar bahasa Indonesia atau bahasa
lainnya )
Pernyataan ber Logika ( premis dan kesimpulan )
Analogi
Modeling ( pemodelan )

LATIHAN II b. Apakah gunanya awalan / akhiran ?

Me + kt benda, ber + kata sifat, ber + kata kerja; Me + kt sifat+
akhiran i/kn dlsb.
- Apakah yang terjadi dengan kalimat yang kita bentuk jika kita
menggunakan awalan dan akhiran dengan tepat? Beri contoh argumen
anda.
4

Bahasa yang baik

LATIHAN III

Bahasa yang baik

LATIHAN III a. Jumlah kata dalam 1 kalimat.

kajilah kalimat berikut ini, apakah lebih dari 14 kata ? Apakah lebih dari dua
term yang diangkat ? Jika ya, bagaimanakah anda memperbaikinya. Kalau
sudah benar ya sudah jangan dirubah. Perhatikan juga, apakah ada
pengembangan pendapat selama tulisan itu mendekati akhir. Dan bagaimana
perkembangan itu ?
Carilah inti beritanya.
a. Bila kita menilai bahwa pemuda di dalam bis itu bertindak salah,
mungkin sekali maksud kita adalah bahwa tak seorangpun
diperkenankan melakukan hal seperti itu. Kita tidak hanya bermaksud
mengatakan bahwa hal itu salah hanya karena dia berbuat kasar.
Kesalahan itu berlaku bagi setiap orang, dimanapun, kapanpun.

LATIHAN III b. Jumlah kata dalam 1 kalimat.

Perhatikan juga, apakah ada pengembangan pendapat selama tulisan itu
mendekati akhir. Dan bagaimana perkembangan itu ?
b. Istilah lama dan baru menarik untuk kita simak ka rena dua kata
sederhana dan ini mengandung makna yang mendalam, tetapi umumya kata
lama cenderung mengacu ke arti yang negatif, sedangkan kata baru
lebih mengacu ke art I yang positif. Misalnya : Pemerintahan orde lama
digulingkan dan digantikan dengan pemerintahan orde baru karena
pemerintah orde lama dianggap gagap dalam menjalankan tugasnya
sehingga perlu digulingkan dengan paksa.

Bahasa yang baik

LATIHAN III

Buku sumber informasi

LATIHAN III c.
Perhatikan juga, apakah ada pengembangan pendapat selama tulisan itu
mendekati akhir. Dan bagaimana perkembangan itu ?
c. Pola orang berpendapat dipengaruhi oleh 3 hal yang terjadi di dalam
otaknya. Pertama, believe apa yang di percayanya (believe ) . Believe ini akan
mengendalikan pikirannya atau menjadi dasar pemikiran. sedangkan pola
berpikir seseorang akan mempengaruhi tindakannya. Sebab itu, ketika kita
berbicara pada seseorang, maka perlu kita melihat apakah tindakan yang
dilakukannya. Dari situ kita akan menganalisa bagaiman dia berpikir. Analisa
selanjutnya adalah, apa yang di percaya ( dasar dari pikirannya )

LATIHAN III

Latihan IV

Orang yang pandai dan effektif selalu menuliskan pemikirannya dalam

buku atau makalah. Sebab itu, untuk diperkaya dengan cepat maka
kita harus belajar dan rajin membaca buku.
Latihan IV a. Coba, daftarkan apakah manfaat baca buku ( mencari
sumber informasi / internet ) buat sedikitnya 4 pointer. ( ingat
bilangan sempurna adalah 3 dan 4, serta kombinasiny. yaitu 1, 7, atau
12 ). Jika anda menemukan asalan ke lima, maka anda harus mencari
alasan yang ke 7. demikian seterusnya.
Latihan IV b. carilah informasi mengenai arti analogi , kemudian
definisikan menurut pemahaman anda. Sesudah itu, pikirkan
Bagaimana analogi kita pergunakan dalam hidup kita ?.
Jadi ketika kita mendapatkan informasi dari buku / sumber
informasi, jangan lupa untuk membuat keseimpulannya dan
manfaatnya bagi kita
Latihan IV c. Carilah lagi macam macam istilah dan perlakukan sama.

Membaca cepat

Teman diskusi / berdebat

Latihan V

Diskusi adalah arena dimana anda dapat mempresentasikan pemikiran anda

Membaca cepat adalah ketrampilan untuk mendapatkan informasi dari

suatu bacaan.
Informasi tersedia didunia maya maupun buku begitu banyak. Sebab itu
kita harus mempunyai kemampuan untuk mendapatkan informasi secara
cepat, menyimpulkan dan memanfaatkan bagi kehidupan kita.
Target membaca cepat adalah 1 menit untuk bacaan 1 halaman kuarto.
Dalam latihan Va. ini, cobalah untuk mencari artikel kemahiran
membaca cepat lewat si maha tahu, google.
Latihan Vb. Pelajari dan praktekan dengan mengambil satu artikel dalam
surat kabar/ buku.
Latihan Vc. Selanjutnya praktekan dalam kehidupan kuliah anda, setiap
hari dan setiap ada kesempatan dalam kuliah.

10

Kamus

11

kepada teman. Gunanya untuk memantapkan :

pikiran / kebenaran yang anda dapatkan .
Memberikan umpan kepada teman dalam berpikir.
pelontaran ide / gagasan dapat berbentuk pertanyaan ataupun pernyataan
Menantikan / mendengarkan umpan balik, untuk mengkoreksi atau
melengkapi pemahaman kita
Menghargai pendapat teman diskusi adalah keterampilan sikap yang sangat
diharapkan bagi kita, orang yang beradab.
Melalui diskusi maka orang akan mengenal anda dan anda akan makin
menjadi orang terbuka. Definisikan apakah arti orang terbuka ?
Coba diskusikan dengan teman anda tentang pemahaman analogi dengan
teman anda. Kemudian pikirkan dan sadari Adakah tambahan pengertian
ketika anda mendiskusikan dengan teman anda atau adakah tambahan
pengertian ketika anda mengajarkan / menjelaskan kpd org lain

Logika

Latihan VII

Logika berbicara tentang Benar = 1 atau Salah = 0

Penggunaan / pengertian suatu Istilah sangat penting dalam memahami

Latihan VI

suatu majalah.
Mencari arti istilah dapat dilakukan melalui kamus. Hanya sayang kamus
hanya memberi pengertian general dan tidak khusus mendalam.
LATIHAN VIIa. Contoh : kata : cinta, kasih dan sayang di arti kan
sama oleh kamus. Jika kita mengkaji dengan benar, apakah artinya sama ?
Jelaskan ! Bagaimana anda membedakan artinya dengan PKI - OIA
Latihan VIIb. Lakukan hal yang sama dengan istilah anugerah dan
karunia
Latihan VIIc. Idem dengan istilah takut, kuatir dan cemas
Daftarkan, apa saja yang anda dapatkan melalui kamus. Sedikitnya
4 point.

benar bila suatu pernyataan sesuai dengan fakta, dan sebaliknya contoh:
- matahari terbit di timur bernilai 1 karena sesuai dengan fakta.
- saya datang ke kota itu tanggal 25 des 2004 bernilai 1 jika sesuai fakta

Seringkali suatu pernyataan di kaitkan dengan pernyataan lain. Jika hanya

satu pernyataan maka kebenarannya sulit untuk ditentukan

- baik ayah yang pulang ataupun ibu kami akan senang. Pernyataan ini
bernilai 1 jika salah satu atau keduanya pulang dan bernilai 0 jika
keduanya tidak pulang.

12

Logika lanjutan

Secara mathematik, pernyataan di kaitkan dengan operator logika :

not A notasi (P=~ A atau A ) jika A benar ( 1 ) maka ~A= 0

A or B notasi ( P = A U B ) (0,0,P=0); (0,1,P=1); (1,0,P=1); ((1,1,P=1)

- A and B notasi (P= A B) (0,0,P=0); (0,1,P=0); (1,0,P=0); ((1,1,P=1)
- if A then B (P=A B) (0,0,P=1) ; (0,1,P=1); (1,0,P=0); ((1,1,P=1)
- P=A if and only if B (P=A B)(0,0,P=1); (0,1,P=0);(1,0,P=1);(1,1,P=1)

P= (menurut A= Hk Archimedes maka B=timbangan benda didalam air akan
berkurang). (P=A B) P akan benar jika A dan B = 1 atau A=0 dan ini berarti
hukum archimedes pada kenyataannya tidak benar
Latihan VIII:
-

P=[(AUB)C] D jika P = 0 maka (0,1,C,D) apakah nilai C dan D

P=[(A B)UC] D jika P= 1 maka (0,1,C,D) apakah nilai C dan D

P=[(AB)C] UD jika P = 1 maka (0,1,C,D) apakah nilai C dan D
13

Logika lanjutan

Logika lanjutan

Nyatakan perumusan dari pernyataan berikut ini.

Hari terang dan saya tidak sibuk maka saya akan datang kerumahmu sehingga kita bisa belajar
bersama.

A=Indonesia memproduksi mobil B= Konsumsi mobil di Indonesia tinggi melebihi singapura
C= Pemerintah memperingan pajak kepemilikan mobil D= Gubernur DKI memperketat
disiplin perparkiran dan jalur busway. Jika P = (~AB CD ) maka pengkalimatan P
adalah . Pendapat anda .?

A= etika adalah kemutlakan yang berasal dari pengaturan Tuhan; B= etos kerja berdasarkan
etika C= Etiket adalah bentukan masyarakat (lingkungan ). P = etos kerja yang buruk akan
melanggar peraturan Tuhan walaupun etiket yg dipegang bagus. P=
kesimpulan anda P= berdosa ?

Pemerintah memperhatikan pertanian sehingga petani berkesempatan mengembangkan lahan
dan petani juga mempunyai kemahiran untuk bertanam hal ini menunjukkan petani akan
sejahtera. Benarkah L=(p q)r ?

Produksi pupuk pabrik banyak dengan demikian pasokan akan terjamin disamping itu ada
pupuk organik lain dari kotoran mahluk hidup maka petani akan sejahtera. Benarkah L=(p
q)r ?
14

Premis dan kesimpulan

Modus yang sah untuk menarik kesimpulan II

Modus Ponens :(p q) p :

Kesimpulan adalah suatu tanggapan terhadap suatu pernyataan dibandingkan

dengan suatu kenyataan. Contoh :

P= p q kenyataan : p q

Pernyataan: Jakarta berada di pulau . Keny. Anita di Jkt

kesimpulan anita berada di pulau jawa
b. Pernyataan : senin ada pelajaran logika kenyatan : sekarang hari senin
kesimpulan : sekarang ada pelajaran logika
c. Jika dengan 2 sisi yang sama panjang adalahg segitiga itu sama kaki.
kenyataan : ABC adalah segitiga sama sisi kesimpulan ABC segitiga
sama kaki
d. Pernyataan = jika mahluk hidup (p) akan mati (q) ( bernilai 1 ) kenyataan
p = manusia mahluk hidup
( bernilai 1 ) Kesimpulan : Manusia akan
mati
e. Pernyataan = jumlah molekul gas dalam wadah ~ q: tek U Vol U 1/Tem
Kenyataan q : kedalam wadah ditambah gas pada tekanan dan temp tetap
kesimpulan : volume wadah akan bertambah besar.
a.

Pernyataan (P): semua mahluk hidup akan mati . Kanyatan (K): Kuda mahluk hidup

Kesimpulan : kuda akan mati.

P1: semarang di barat Surabaya ; P2 :Jakarta dibarat semarang.
Kesimpulan : Jakarta pasti di barat Surabaya.
P1: Kuda binatang bersayap P2: Binatang bersayap tidak bisa terbang
Kesimpulan : Kuda tidak bisa terbang. Lucu : P1=0 dan P2=0 maka Kes=1
P1: Bulan > bumi.; P2: Bumi > matahari Kes : bulan > matahari
P1=0; P2=0 maka Kes= 0
P1: Bulan > bumi.; P2: Bumi < matahari Kes : bulan > matahari
P1= 0; P2= 1 maka Kes tak bisa ditarik
Kesimpulan bisa ditarik dan sah jika memenuhi beberapa modus dibawah ini
15

Latihan IX

16

Modus yang sah untuk menarik kesimpulan II

Modus ponens latihan

a.

b.

c.

d.

P : semua ttk yg dirambati gel akan q: merupakan sumber gel baru.

Kenyataan : Celah sempit pada batas antara dua ruang dirambati gel
kesimpulan: celah sempit itu juga merupakan gelombang baru.
Pernyataan : energi panas yang diberikan pada gas akan diserap oleh gas
menjadi energi kinetik gas. Kenyataan: p: temperatur gas makin tinggi
menyatakan energi yang terserap makin banyak. Kesimpulan : getar
molekul gas akan semakin cepat.
P: jika p: benda diberi gaya maka q: keadaannya akan berubah. Kenyataan :
p. sebuah Mobil didorong dengan gaya besar Kesimpulan : mobil itu akan
dipercepat
P: p: antara dua benda bermasa berdekatan maka q: terjadi gaya tarik
grafitasi kenyataan : bumi bermasa dan manusia dibumi bermasa
kesimpulan : orang akan ditarik bumi dengan gaya grafitasi.

17

Modus yang sah untuk menarik kesimpulan II

Modus silogisme :
P= p q Q: q r kesimpulan : p r dianggap P dan Q benar
a. P: Setiap hari Sabtu ayah libur Q: Jika tidak bekerja ayah berkebun
kesimpulan : hari sabtu ayah berkebun
b. P: jika dua bilangan bulat berurutan maka yang satu genap yang lain
gajil. Q: x adalah bilangan genap kesimpulan : x+ 1 bilangan ganjil.
c. P: bilangan genap dan ganjil ditambahkan maka hasilnya ganjil . Q. x dan
y dua bilangan bulat berurutan kesimpulan : x + y ganjil
d. P: Jika IPK Anita A semester ini maka Anita menerima Bea siswa Q:
jika anita mendapat bea siswa disemester ini maka ia akan lebih cepat
menyelesaikan kuliahnya. Kesimpulan: jika anita mendapat A dalam
semester ini diharapkan ia akan menyelesaikan kuliahnya lebih cepat.
e. Jelaskan kondisi ini adalah modus tolens (1) p q (2) q r (3)~ r
maka ke simpulannya : ~p ?
P: Jika x = 3 maka x2= 9 Q: x2 = 9 kesimpulan : Jadi, x = 3
19 f.

Modus Tolens :
P= p q kenyataan : ~q ~ p (P=1 K=0 p tidak terjadi )
a. P. (p) Seorang vegetarian tidak makan daging ataupun hasil
olahannya. Kenyataan . ~q : Amin makan ayam goreng. Kesimpulan
~p : amin bukan vegetarian
b. P. p: Bilangan prima adalah bilangan yang faktornya adalah 1 dan
dirinya sendiri kenyataan : ~q : x mempunyai 3 buah faktor
kesimpulan : x bukan prima.
c. Seluruh grafik y = ax2 + bx + c terletak di atas sumbu-X bila a > 0
dan b2 4ac < 0 kenyataan : ~q: y = -2x2 + 4x -5 < 0
kesimpulan: Jadi, tidak seluruh grafik y = 2x2 + 4x 5 terletak di
atas sumbu-X
d. Pernyataan : (p) semakin rapat garis gaya medan maka (q) semakin
besar kuat medannya kenyataan : ~q kuat medan di B lebih kecil dari
18
pada kuat medan di A. kesimpulan : rapat garis gaya B < d.p di A

ANALOGI
- Analogi adalah kesamaan keadaan dari dua hal( A dan B) yang berbeda. Jika

kita memahami A maka kita juga akan paham tentang B.

- Analogi ini sangat berguna untuk memahami suatu yang abstrak ( B ) , jika
kita mengetahui tentang A yang real ( nyata / terpersepsi).Yang penting kita
mendapatkan parameter parameter yang analog antara kedua keadaan tersebut
- Contoh : keberadaan dan sifat sebuah kapasitor sama dengan keberadaan dan
sifat tangki air. Jika keberadaan tanki air kita pahami, maka sifat kapasitor
juga dapat kita pahami.
Penjelasan : kecepatan pengisian toren, tergantung pada beda tinggi antara
permukaan air di toren dengan di sumber. Semakin besar perbedaan, maka arus
pengisian makin besar dan kecepatan pengisian semakin besar. Disamping itu
semakin luas diameter alas toren toren air yang diperlukan untuk mengisi juga
semakin banyak dan waktu pengisian semakin lama.
Cobalah : gunakan penjelasan diatas dengan mengganti kata Toren menjadi
kapasitor, tinggi permukaan air dengan potensial, arus pengisian dengan arus
listrik dan luas diamter dengan kapasitas. Apakah anda dapat mengerti sifat
20 kapasitor?
-

ANALOGI II

Modeling ( pemodelan )

- Coba jelaskan : analogi tuscent clep dengan dioda

- Coba jelaskan : analogi pintu air dengan transistor
- Coba jelaskan : analogi batu batu yang mengotori sungai dan arus sungai

dengan tahanan listrik dan arus listrik.

- Gunakanlah hukum kirchoff ( I = 0 ) untuk memahami arus percabangan
sungai
- Coba pahami mengapa dua tahanan yang dihubung paralel akan
menghasilkan tahanan pengganti 1/Rt = 1/R + 1/R melalui
pemahaman analogi sifat aliran air dan muatan listrik
- Coba pahami analogi : kelenturan pegas dengan kelenturan batang karet.
Dlsb.
Apakah sikap (penghargaan anda ) jika anda benar benar memahami tool
berpikir secar analogi ini ?
21

Model memrepresentasikan suatu pemikiran tentang suatu objek. Melalui

model ini maka kita akan cepat memahami objek yang dipikirkan lalu
mengambil kesimpulan Contoh contoh model :
a. Miniatur Miniatur sebuah rumah yang ditawarkan oleh pengembang
real estate. Melalui miniatur ini, maka pengembang tidak perlu lagi
berusaha menjelaskan. Sekali melihat miniatur, maka pembeli sudah
mengerti rumah yang ditawarkan
b. Peta / denah Peta / denah menggambarkan keletakan tempat.
Melalui peta / denah ini kita akan dapat mengikuti arah untuk mencapai
suatu tempat yang kita inginkan.
c. Rumus matematika tentang suatu besaran : misalkan Q = C. V dimana
Q = muatan listrik yang terkandung dalam capasitor dengan kapasitas C
dan ketinggan potensial V. Melalui rumus ini kita dapat memahami
bahwa semakin tinggi potensial kapasitor maka semakin banyak pula
muatan yang terisi pada kapsitor. Lanjutkan untuk memahami bahwa 1
Capasitor yang diparalel maka kapasitasnya menjadi C + C dst.
22

Modeling ( pemodelan ) III contoh contoh model

Modeling ( pemodelan ) II contoh contoh model

- Grafik grafik memperlihatkan kaitan antara dua

Jumlah HP

hal atau lebih yang mempengaruhi suatu besaran

yang kita bahas / pikirkan.
Contoh : grafik perkembangan pemakaian Handphone
yang dinyatakan dengan jumlah populasi HP di Indonesia.
waktu
Melalui grafik ini kita dapat memahami karakteristik
perkembangannya dan bisa melihat kecenderungannya dimasa depan. Tentu
grafik ini diperoleh dengan melakukan observasi / penelitian dan berdasarkan
data data yang cukup akurat.
Mux
Mod
U/c
amp
- Blok diagram suatu sistem VB
W
fc
yg menggambarkan proses
dlvd
demu
Demo
D/C
amp
yg terjadi dalam sistem tsb.
x
d
Melalui penggambaran blok diagram ini maka kita akan memahami cara
kerjanya.
23

- Pemodelan berbentuk Data (tabel ). Melalui pemodelan jenis ini maka

24 -

kita akan dapat gambaran mengenai objek yang dipikirkan. Contoh: tanyalah
pak google ratio man to wowan in the world maka hasilnya adalah suatu
tabel. Melalui tabel ini, maka kita dapat mengkaji benarkah suatu asumsi
bahwa perbandingan laki : perempuan adalah 1: 4 disamping itu kita juga
mendapatkan gambaran negara yang extreem dalam perbandingan ini. dan
akhirnya melalui pemodelan ini, kita bisa mengambil kesimpulan
Model pemikiran : kajilah pemikiran seseorang melaluji model
pemikiran yang digambarkan pada slide dibawah ini
Model dalam bentuk gambar atau lukisan yang mencerminkan
bagaimanakah seseorang berpersepsi tentang suatu hal contoh: manakah
yang lebih kamu sukai baca novel atau komik ? Mengapa ? Jelaskan melalui
pengertian model.
Model struktur organisasi untuk mendapat gambaran yang jelas jika kita
akan berhubungan dengan organisasi tersebut.
Mind maping :

Kesimpulan guna model adalah ( kajilah pointer

dibawah ini dan dapatkan kebenarannya )

Mengevaluasi dan meramalkan kelakuan system yang

25

dimodelkan
Mudah untuk disempurnakan sebelum dijadikan.
Mudah melihat kesamaan kelakuan (analogi) antara 2 hal yang
berlainan contoh: apakah samanya kapasitor dan tangki
pengisian air.
Model membuat pekerjaan perencanaan menjadi sangat
mudah dan murah.
Model sangat berguna dalam kita mengambil keputusan