Universidad Nacional Autnoma de Mxico

INFORME. PRCTICA 1. EXPLOSIVOS Y REACCIONES VIOLENTAS

Objetivos
Explicar el comportamiento explosivo que se observa en cada uno de los
experimentos, as como estudiar la energa desprendida por efecto de los
productos formados e identificar qumicamente las caractersticas de un
explosivo.
Procedimiento experimental
Experimento 1
(Precaucin: debe trabajarse en la campana)
Para este experimento se requiri:
1 vaso de pp. de 10 ml
Una mosca y barra de agitacin magntica
Papel filtro
Reactivos:
Yodo
NH4OH(concentrado)
Procedimiento:
Se colocan 100mg de yodo en un vaso de pp de 10 ml con una barra
magntica, sobre la parrilla, posteriormente se adiciona
1 ml de
NH4OH(concentrado), cuidando mantener constante la agitacin por 15 min
(calentando ligeramente). Una vez transcurrido el tiempo, se filtra el slido
color rojo-caf hmedo que obtuvo en un papel filtro y se deja secar en la
campana por durante dos horas.
Experimento 2
Para este experimento se requiri:

Tubo de vidrio 58mm de dimetro y 122cm de largo aproximadamente.

2 tapones de Hule para tubo de vidrio.
Tapn monohoradado para matraz Erlenmeyer de 250mL.
Tubo de vidrio con ngulo.
2m (aprox.) de manguera de ltex.
Matraz Erlenmeyer de 250mL.
Tina de plstico (mnimo de 2L).
1 jeringa de 3ml y 1 de 10mL con aguja.
2 vasos precipitados de 250mL.
Cerillos.

Reactivos:
Viruta de cobre
cido ntrico diluido (1:1)

Disulfuro de Carbono (CS2)

Procedimiento:
Se tapa el tubo grande por un extremo y este se llena con agua para luego
sellarlo (sin una burbuja de aire), se introduce a la tina llena con agua y se
destapa. Luego en el matraz Erlenmeyer se coloca la porcin de viruta de cobre
y se tapa. Entonces se adiciona HNO3 diluido usando una jeringa (teniendo el
escape sumergido en agua), se empezara a producir gas NO 2 color caf-rojizo y
una vez torne a incoloro (indicando que se produce el gas de NO) se introduce
la manguera por donde est saliendo el gas al tubo con agua para que se
empiece a desplazar teniendo cuidado de que no se introduzca NO 2. Se
continuara introduciendo HNO3 hasta que se llene el tubo con el gas de NO
(sacando la manguera del tubo cada vez que se cambie de jeringa y tapando el
orificio que queda libre por este proceso en el tapn del matraz).
Una vez est lleno se tapa la otra parte del tubo para luego inyectar 2.5mL de
CS2 por la pared del tubo a travs del tapn que lo sella y asegralos.
Para hacer explotar la mezcla, se remueve el tapn superior y se deja caer un
cerrillo encendido dentro del tubo. Hecho esto se producir una flama que
atraviesa el tubo seguido de un sonido distintivo. Se deja el tubo en la
campana para que se eliminen todos los gases formados. Posteriormente se
puede lavar el tubo. Con respecto al cido en el matraz se decanta y se
neutraliza. El cobre utilizado se enjuaga con agua para su posterior uso.
Ecuaciones
2 NH4OH (ac) + 3 I2 (s)
2 NI3(s) N2(g) + 3 I2(g)
3Cu (s) + 8HNO3 (ac)
3NO(g) + CS2(g)

2 NI 3 (s) + 3 H2 (g) + 2H2O

H = 290 kJ/mol
2NO (g) + 3 Cu(NO 3)2 (ac) + 4H2O (l)
3/2N2 (g) + CO (g) + SO2(g) + 1/8 S8(s)

Cuestionario
1.- Cul es el nombre del explosivo obtenido en el experimento 1?
Triyoduro de nitrgeno (NI3)
2.- Plantee la reaccin de formacin del explosivo en el experimento 1.
2 NH4OH (ac) + 3 I2 (s)
2 NI 3 (s) + 3 H2 (g) + 2H2O
3.- Proponga la reaccin de descomposicin del mismo.
2 NI3(s) N2(g) + 3 I2(g) H = 290 kJ/mol
4.- Calcula la energa de los enlaces N-X utilizando ley de Hess para los
halogenuros NX3 (X= F, Cl, Br, I) a partir de la energa de disociacin D que es
la energa asociada al equilibrio para NX3(g) -> N(g) + 3X(g), las energas de
atomizacin y el H0f (energa asociada a la formacin de NX 3(g) a partir de sus
elementos en el estado estndar).
Para N-F :
EEProductos=--131.4KJmol+473KJmol+257KJmol=861.4KJmol
E(N-F)=(861.4 KJ/mol)/3=287.13 KJ/mol

Para N-Cl :
EEProductos=-232KJmol+473KJmol+363KJmol=604KJmol
E(N-Cl)=(604 KJ/mol)/3=201.33 KJ/mol
Para N-I :
EEProductos=-272KJmol+473KJmol+272KJmol=473KJmol
E(N-I)=(473 KJ/mol)/3=157.66 KJ/mol
5.- El NF3 es el nico de los trihalogenuros termodinmicamente estable. El
NCl3 puro y el NBr3 explotan violentamente incluso a -100C. Sin embargo,
usted ha preparado el derivado yodado en condiciones normales en el
laboratorio, que de acuerdo a los resultados anteriores posee enlaces N-X ms
dbiles Esta estabilidad relativa es suficiente para explicar por qu es posible
sintetizar este tipo de compuestos termodinmicamente inestables?
La geometra triagonal plana le permite tener una mayor estabilidad a menor
repulsin con los menores volmenes atmicos del flor, adems de que el
traslape de orbitales es mejor entre elementos del mismo periodo (N,F). Las
especies voluminosas (blandas) como el I- y el Br- estn menos propensas a
formar enlaces covalentes con un cation tan duro como el N3+. Se pudo
sintetizar un compuesto del tipo anterior al estar estabilizado por la formacin
del aducto NI3 (NH3), si se calienta el producto y se elimina el amoniaco, el
resultado es una especie altamente sensible a detonar.
6.- Por qu tiene que esperar un poco para comenzar a llenar el tubo con NO?
Porque al iniciar la reaccin dentro del matraz, se produce NO 2, gas rojizo que
no reacciona con el CS2 de la misma manera.
7.- Escriba la reaccin de produccin de NO
3Cu (s) + 8HNO3 (ac)
2NO (g) + 3 Cu(NO 3)2 (ac) + 4H2O (l)
8.- Por qu se debe tener cuidado de no introducir aire al tubo de NO?
Porque al contacto con el aire se forma NO 2 por contacto del NO con O2
9.- A qu se debe la explosin?
A que el CS2 es altamente inflamable CS2 + 3 O2 CO2 + 2 SO2. La reaccin es
un proceso de combustion en el cual un combustible (CS2) reacciona con un
agente oxidante (NO).
10.- A qu se debe la coloracin azul observada?
En el matraz a la formacin de Cu(NO 3)2. En la reaccin final, la coloracin azul
de la luz es uno de los pocos ejemplos de luminiscencia qumica en fase gas, se
forma un intermediario en estado excitado (alta energa), que se desexcita
liberando parte de su energa como fotones, los electrones en el azfre tienen
acceso a orbitales d, se requiere poca energa para promoverlos a un orbital
superior, por lo cual las transiciones ocurren a longitudes de onda ms largas,
correspondientes al color azul. (

hc
E )

Las reacciones quimioluminiscentes no suelen liberar calor, porque en su lugar

la energa se libera en forma de luz, he ah el porqu no se calent el tubo tras
la reacin.
11.- Qu compuestos gasesos pudieron formarse?
Tras la explosin, N2, CO, CO2, SO2
12.- Qu es el slido amarillo que se queda en el tubo?
Azufre elemental slido (S8)
13.- Algunos compuestos de nitrgeno son usados como explosivos. Por qu
son explosivos? De un ejemplo.
La exotermicidad de las reacciones de descomposicin de estos compuestos se
debe a la presencia de enlaces dbiles que posteriormente formarn enlaces y
molculas ms estables, como lo son: N 2 (g), CO (g), CO2 (g). liberando una gran
cantidad de gases a partir de un pequeo volumen de material.

Conclusiones
En esta prctica se corrobor que un explosivo puede descomponerse de una
molcula inestable, a la formacin de otras mucho ms estable, como fue en la
reaccin de produccin del triyoduro de nitrgeno y en la descomposicin de
este, esto se debe a que el triyoduro tiene una energa de enlace de 169 KJmol 1
lo cual indica que prefiere descomponerse en molculas diatmicas como lo
es el N2 y I2 y que el tipo de enlace que posee el N 2 es triple, con una entalpia
de enlace de 941 KJmol -1, mientras que el yodo posee un enlace sencillo y una
entalpia de 152 KJmol-1. Estas caractersticas individuales de cada molcula,
permite afirmar que el compuesto formado en este experimento es susceptible
a su descomposicin por su poca entalpia de enlace, comparada con la del
nitrgeno diatmico.
Mientras que en el experimento 2 sucede lo mismo ya que pasa de 900 KJmol -1
a 3,000 KJmol-1, y debido a esta gran diferencia de entalpias entre reactivos y
productos, es que se puede logar ver un destello azul como es en el segundo
experimento.

Referencias
[1] Petrucci H., Ralph. Qumica General: Principios y aplicaciones modernas.
Pearson
Educacin.
10edicin.Madrid,2011.pp:266,267y268.
[2] Theodore I., Brown. Qumica La Ciencia Central. Pearson Educacin. 9
edicin. Mxico, 2004. pp: 303-305.
[3] http://www.sciencebrothers.org/the-barking-dog/