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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

SOLOL, SOLOL.
FACULTAD DE PSICOLOGIA CLINICA
CURSO: PSICOPATOLOGIA SOCIAL
CATEDRATICO: ERICK HERNANDEZ ARROYO
SEMESTRE 8

TAREA
RESUMEN Y JUICIO CRITICO SOBRE MARCO
CONCEPTUAL Y
MARCO TEORICO

ESTUDIANTE:
ABRAAM MIGUEL TOL RAMOS
CARNE:
2272-13-04795

MARCO CONCEPTUAL
El trmino marco conceptual se utiliza bsicamente en el mbito de la
investigacin con carcter cientfico. Por marco conceptual se entiende
la representacin general de toda la informacin que se maneja en el
proceso de investigacin.
Distintos apartados en cualquier investigacin
Para llevar a trmino una investigacin sobre algo es preciso manejar
ordenadamente ciertos conceptos bsicos. En primer lugar, se parte del
planteamiento del problema que se va a abordar. Seguidamente el
investigador debe exponer su hiptesis de trabajo, es decir, su
propuesta, la solucin que pretende explicar el problema. A partir de
este punto, se presenta la metodologa (que puede basarse en el
mtodo deductivo, inductivo o una combinacin de ambos).
Seguidamente se manejan una serie de datos objetivos que avalan la
hiptesis inicial y los datos obtenidos se someten a prueba (el momento
de contrastacin de la hiptesis). Hay otros apartados que conforman
este complejo proceso: el uso de bibliografa, antecedentes del problema
y los fundamentos tericos (las leyes y teoras que intervienen en la
tarea de investigacin), as como unos resultados y conclusiones finales.
De esta manera, todos estos elementos se encuentran entrelazados y
configuran un marco conceptual general.
El marco conceptual viene a ser una representacin grfica que suele
presentarse en forma de rbol o de esquema y que aporta una visin de
conjunto de un estudio determinado. En otras palabras, es una gua de
trabajo que permite comprender los apartados de una investigacin y
cmo se relacionan entre s.
Aclaracin de algunos trminos relacionados
Existen una serie de trminos similares al que aqu analizamos: mapa
terico, marco de referencia y mapa conceptual. Vale la pena intentar
aclarar estos trminos, pues fcilmente se pueden confundir.
Normalmente marco conceptual y mapa conceptual se utilizan como
sinnimos. Si hablamos de marco terico nos referimos al paradigma
cientfico que engloba una serie de leyes generales y teoras (por
ejemplo, la teora de la evolucin es el marco terico general de la
mayora de explicaciones cientficas en el mbito de la biologa). En
cuanto al marco de referencia, se refiere al conjunto de informacin
utilizada por un investigador para realizar su investigacin en una rea
determinada.
El significado de estos trminos tan semejantes entre s es relevante
porque sin una definicin aproximada de cada uno de ellos el

investigador no puede ordenar el conocimiento de una manera


coherente. En conclusin, el trmino marco conceptual permite
comprender y situar el objeto de estudio, al igual que el marco de un
cuadro es lo que permite que podamos entender un cuadro como un
todo.

JUICIO CRTICO SOBRE MARCO CONCEPTUAL


A continuacin se resalta algunas caractersticas comunes de estos los tipos de
investigacin:

Atencin en el manejo de las herramientas. Aunque suele considerarse que la


investigacin cuantitativa es ms rigurosa en el manejo de los procedimientos. Esta
afirmacin no es cierta, tanto en la investigacin cualitativa como cuantitativa se
cuidan profundamente la manera en que se aplican las herramientas de
investigacin.

Se busca llegar a la mejor comprensin del fenmeno. Los dos tipos de


investigacin apuestan por llegar a un conocimiento amplio de lo que se investiga,
aunque su finalidad son diferentes. En lo cualitativo se comprueba o explica, en lo
cuantitativo se comprende.

Las herramientas aplicadas responden a procedimientos previamente diseados.


Todas las herramientas que se usan en el proceso de investigacin responde a un
proceso de construccin previo que generalmente es validado.

MARCO TEORICO
El concepto de marco terico est directamente relacionado con la investigacin y, por lo
tanto, con la ciencia. Se entiende por marco terico el conjunto de ideas, procedimientos y
teoras que sirven a un investigador para llevar a trmino su actividad. Podramos decir que
el marco terico establece las coordenadas bsicas a partir de las cuales se investiga en una
disciplina determinada.
El papel del marco terico en la investigacin
Para investigar sobre un asunto necesitamos algo ms que la simple observacin de unos
hechos y, en consecuencia, necesitamos unas hiptesis, una metodologa, una teora de la
justificacin y a todo ello lo denominamos marco terico. En palabras sencillas diramos
que se trata de una gua de actuacin.
Cmo elaborar un marco terico para un trabajo de investigacin
Imaginemos que nos encontramos en la circunstancia de realizar un proyecto de

investigacin. En primer lugar, deberemos conocer qu se ha publicado con anterioridad


sobre el asunto en cuestin. Por otra parte, es necesario estar familiarizados con la
terminologa especfica. Por ltimo, es necesario que el investigador enmarque su actividad
dentro de un paradigma o modelo cientfico general. A partir de estas premisas podramos
construir un marco terico general con los siguientes elementos:
- Descripcin del problema que se va a investigar.
- Adopcin de una perspectiva terica para explicar qu, cmo, cundo y por qu ocurre un
fenmeno.
- Establecimiento de objetivos generales y especficos.
- Eleccin de una metodologa (cada actividad cientfica requiere de un mtodo
determinado, pues no es lo mismo una investigacin arqueolgica que una de tipo
biolgico).

JUICIO CRITOCO SOBRE MARCO TEORICO


Consideraciones generales a modo de conclusin
Todo marco terico se divide en dos apartados: el marco referencial (el contexto que afecta
a la investigacin) y el marco temtico (la investigacin del tema elegido).
El marco terico responde a dos preguntas fundamentales: qu se investiga y para qu se
investiga. Al mismo tiempo, el marco terico implica la toma de una cierta postura respecto
al objeto de estudio (por ejemplo, una investigacin suele ubicarse dentro de una corriente
cientfica u otra).
El concepto de marco terico en la investigacin tiene una estrecha relacin con la idea de
metodologa y de teora
Marco-teorico-3Un marco terico es una forma de entender e interpretar la realidad a travs
de una serie de conceptos que funcionan como supuestos tericos que posibilitan el proceso
de investigacin.
Algunos estudiosos del concepto consideran que en un marco terico se producen distintos
niveles de abstraccin que van de lo general a lo particular (el paradigma cientfico que
sirve como modelo, la teora general del tema a tratar, las distintas teoras sustantivas, las
proposiciones tericas y, por ltimo, las regularidades empricas).
Ciertos marcos tericos conectan con metodologas cuantitativas, mientras que otros tienen
una mayor afinidad con metodologas cualitativas. En este sentido, en una metodologa de
tipo cuantitativo se utilizarn mtodos experimentales a travs de tcnicas de recogida de
datos (por ejemplo, la utilizacin de cuestionarios en un estudio sociolgico). En una
metodologa cualitativa (por ejemplo, el anlisis etnogrfico de un grupo social) se llevarn

a trmino trabajos de anlisis interpretativos (como por ejemplo, una serie de entrevistas a
individuos de una etnia).

CONCLUSIONES

MARCO CONCEPTUAL:

Algunas personas investigadoras, estigmatizan una u otra forma


de investigar. Uno de los objetivos de este tema es evidenciar
precisamente que en el momento de investigar, quien lo realiza
puede partir de una o de otra, y que esa decisin tendr que ver
especficamente con lo que quiere conseguir, y con algo ms
importante, lo cul es su forma de ver el mundo.
El desarrollo concienzudo de las metodologas y la aplicacin
eficaz de cada una de las herramientas, son las caractersticas
primordiales para que los resultados producto de estas acciones
nos permitan obtener la mayor informacin posible sobre lo
estudiado y por ende nos lleven a obtener resultados y
conclusiones que obtengan el objetivo planteado.
La persona que investiga, tendr que conocer tan a fondo la
metodologa que aplica, como los contenidos que investiga. Para
ello ser necesario que previamente se dedique a investigar sobre
los contenidos propios de la metodologa y herramientas que
seleccionar y construya como parte de su informe de
investigacin un captulo referido enteramente a este tema.

MARCO TEORICO:
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio (al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado
un problema especfico de investigacin, qu tipos de estudios se
han efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado
los datos, en qu lugares se han llevado a cabo, qu diseos se
han utilizado).
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se
centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento
original.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.

Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.


Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados
del estudio.