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SOBREOCONCEITODEEDIOCRTICA

LEODEGRIOA.DEAZEVEDOFILHO
(UniversidadeFederaldoRiodeJaneiroBrasil)

Resumo:Estetextotemcomofinalidadepremquestooconceitode
edio crtica, procurando caracterizla e distinguila de outras formas de
edio,taiscomo:amecnica,adiplomticaeadiplomticointerpretativa.
Indica etapas de uma edio crtica: recensio; collatio; eliminatio; codicum
descriptorum; interpretatio; emendatio, constitutio textus; e selectio. Discute os
conceitos de texto original, texto autgrafo e texto idigrafo. Termina com
pequenabibliografia,consideradabsicapeloautor.

Neste artigo, que dedicamos ao companheiro e grande amigo


Professor Doutor Sebastio Tavares de Pinho, que to zelosamente tem
acompanhado a minha edio da Lrica de Cames, publicada pela
Imprensa NacionalCasa da Moeda, de Lisboa, j com oito volumes
entregues ao pblico e dela restando ainda editar o segundo tomo das
clogas e dois tomos das redondilhas, neste artigo repetimos
pretendemosteceralgumasconsideraesemtornodoconceitodecrtica
textual.
Sabese que h quatro tipos de edio: edio mecnica, edio
diplomtica,ediodiplomticointerpretativaeediocrtica,pornsj
estudadosnolivroBasetericadecrticatextual.
ComodisciplinaintegrantedaEcdtica,noquesereferetcnicade
editarumtexto,acrticatextualtambmchamadacrticaverbalseria
dessacinciaoseuncleoessencialouespecificamentefilolgico,voltado
para o estabelecimento de um texto e no para a totalidade dos
problemas que envolvem a tcnica e a arte editorial. Sendo assim, entre
CrticaTextualeEcdtica,logosepodeindicarumarelaodeincluso.
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Com efeito, do ponto de vista da lgica simblica, no se trata de


uma relao de identidade como alguns supem e muito menos de
uma relao de excluso ou mesmo de simples interseco. Tratase,
efetivamente,deumarelaodeincluso,poistudooquecrticatextual
se integra na Ecdtica, mas o campo de ao desta ltima vai alm da
crticatextualpropriamentedita.
Dosperodosgrego,alexandrinoeromanoaosnossosdias,bemou
mal sustentandose na Idade Mdia, a Crtica Textual chega ao
Renascimento,passandopeloManeirismoepeloBarroco,emsuamarcha
para o Neoclassicismo, Romantismo, Realismo, Parnasianismo e Sim
bolismo, at chegar ao mtodo renovador de Lachmann, de que foram
discidentes D. Quentin, ainda que parcialmente, e Bdier, este ltimo j
em ntida posio divergente. Na verdade, em Lachmann e em Bdier
queseencontramosdoispontosdepartidadaCrticaTextualdenossos
dias, por isso mesmo dividida em duas grandes correntes modernas: a
neolachmannianadoscrticosalemeseitalianos,eaneobdierianados
crticosfranceses.Tantonumacomonoutra,aediocrticatidacomo
operaointeiramenteindispensvelperfeitacompreensodeumtexto,
com segura base filolgica, pois a Filologia a cincia que se volta,
deliberadamente, para a anlise e compreenso dos textos, no caso
recorrendo a critrios que melhor possam aproximar um texto ltima
vontadeconscientedeseuautor.
So etapas de uma edio: a) Recensio; b) Collatio; c) Eliminatio
codicum descriptorum; d) Classificao estemtica da tradio manuscrita,
se houver, e da tradio impressa (textos no eliminados aps a
examinatio); e) Interpretatio; f) Emendatio; g) Constitutio textus, aps a
InterpretatioeaSelectio;h)Apresentaocrticadotextoreconstitudo;ei)
Aparatocrticodevariantes.
Segundo a metodologia decorrente da teoria neolachmanniana, a
recensio(levantamentodetodososdadosrelacionadoscomotextoaser
editado) o primeiro momento de uma edio crtica, tendo como
finalidade, com base na collatio, o exame atento das relaes de paren
tescoourelaesestemticasdoscdicesexistentesparaaeliminatiodos
quesejamcomprovadamentesimplescpias,semvalorautnomo,ano
serquetenhamalgumautilidadeparaoestabelecimentocrticodotexto.
Aemendatio,depoisdacompetenteinterpretatio,aetapaseguintee
deveobedeceradeterminadosprincpios,poisnoseemendaoqueno
forcomprovadamenteerro(daaimportnciadainterpretatio).Etambm
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dateoriadoserros,comodemonstraPaulMaas.Errooudeslizeevidente,
almdegritantecontrasenso,decorrentedeultracorreo.
Quando se corrige um texto com base na lio majoritria dos
manuscritos encadeados num stemma codicum, falase em emmendatio ope
codicum, centrada no princpio do predomnio numrico das variantes e
no clculo estatstico das probabilidades. Ao contrrio da emendatio ope
conjectura (divinatio), que se fundamenta em hipteses e que vai
depender, muitas vezes, da simples intuio do editor em face das
condieslingsticaseculturaisdapocaemqueotextofoiproduzido,
aemendatioopecodicum,claro,temmaioraceitaocientfica.
Observese ainda que, na etapa da recensio (fechada ou aberta), a
Crtica Textual moderna tem seguido alguns preceitos gerais, herdados
da tradio clssica, embora todos apresentem hitricas excepes.
Indiquemososprincipais:a)lectioantiquiorpotior;b)lectiodifficiliorpotior;
c) lectio plurium codicum potior; d) lectio melioris codicis potior; e) lectio
brevior potior; e f) lectio quae alterius originem explicat potior. Tudo isso,
claro,naprocuradamelhorlio:lectiomeliorpotior.
Noqueserefereaemendasconjecturais,desdelogodigasequeno
devemserfeitassemqueseesgotemosrecursossubsidiriosoferecidos
pelaDiplomtica,pelaCodicologia,pelaPaleografia,pelaEscriptologiae
pela Grafemtica. Tambm a formao lingstica, filolgica e terico
literriadoeditorvaiimportar,aliada,naturalmente,aocritriodousus
scribendi do autor e da poca, alm do permanente apelo aos princpios
gerais da psicologia da cpia. Em sntese, os fillogos clssicos geral
menteindicamcincoetapasparaacrticaconjectural:a)interpungere,ou
seja, pontuar adequadamente o texto; b) mutare, ou seja, corrigir a troca
de letras, responsvel pela troca de palavras sem qualquer sentido no
contexto frasal; c) transponere, dispor as palavras em outra ordem, mais
coerentecomosentidodotextoecomalnguaecomoestilodoautor,
corrigindose assim possveis alteraes de copistas inovadores ou
invasores do texto alheio; d) delere, ou seja, apagar ou suprimir pala
vras que aparecem no texto por evidentes interpolaes de copistas;
e) supplere, ou seja, completar possveis lacunas no texto, geralmente
motivadasporpequenossaltosoumanifestodescuidodecopistasouat
doprprioautor.
Taisprincpiosdaemendatio,emseusdoismomentosespecficosde
operar,estoligadosnaturalmenteinterpretatio.Naverdadenoexiste
nenhummtododecrticatextualquesepossaaplicaratodososautores,
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pois cada edio apresenta os seus problemas especficos. Algumas


vezes, a lei objetiva (ou assim chamada) do predomnio numrico das
variantes, baseada no clculo das probabilidades, em casos de recensio
fechada, ter que ceder espao imediato ao critrio interno da lectio
difficilioreaoprincpiodoususscribendi,doautoredapoca,emcasosde
recensio aberta, pois cada poca e cada autor sempre apresentam
caractersticasprprias,tantodopontodevistadalngua,comodoponto
devistadoestilo.Assim,noraro,aselectiodasvariantesvaioferecerao
leitorumtextobemdiversodoseucorrespondentenatradioimpressa
corrompida.
Acrescentese ainda que o objetivo maior de uma edio crtica
consiste em restituir um texto, tanto quanto possvel, sua forma
genuna.Emconseqnciadissooconhecimentodalnguadoautoreda
poca em que o texto foi escrito logo se transforma em exigncia
preliminar. No caso, ser preciso eliminar o conjunto de alteraes
acumuladas durante o processo, por vezes longo, de sua transmisso.
Portanto,editarcriticamenteumtextosignificaapresentloaoleitorem
sua forma possivelmente originria ou livre de impurezas. Em outras
palavras:paraquesetenhaumaediocrtica,fundamentalobservarse
queumtexto,emsuatransmisso,sejaqualforoprocesso,estsempre
sujeito a lacunas, saltos, lapsos de reviso ou de cpia, omisses,
transposies, trocas de letras ou mesmo de palavras, inovaes,
interpolaes,ultracorrees,emsuma,errosdetodaespcie,cabendo
Crtica Textual a anlise tcnica de todas estas questes, sempre com o
objetivoderestituirotextosuapossvelformaoriginria.
Notese ainda, esclarecendose aqui as nomenclaturas utilizadas,
que, por autgrafo (documento escrito pelo autor), se entende um texto
que exprime a vontade de quem o escreveu. Mas esse texto pode ser
copiado, chamandose ento apgrafo, em duas situaes: sem a reviso
doautor,ficandoassimsujeitoaerrosdecpia,ousobocontroledireto
do autor, mo ou mquina, chamandose ento idigrafo. Portanto,
original e autgrafo no so palavras necessariamente sinnimas, j que
umtextopodeseroriginal,masnoautgrafo,nocasodetersidoditado
pelo autor ou resultar de uma gravao. Alm disso, quando um autor
resumeumtextoporelejescrito,temseocasodeumautgrafo,noh
dvida, mas de um autgrafo que no se confunde com o original. Em
sntese, edio original aquela que foi preparada rigorosamente de
acordocomavontadeconscientedoseuautor.
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Entretanto, nem mesmo um original autgrafo exclui a possibili


dadedeerros,poisnelepodemocorrerfalhasmotivadaspordescuidoou
qualquer distrao involuntria. Em tais casos, qualquer correo deve
ser devidamente justificada pelo editor, sempre luz da coerncia e do
sentido do texto, mas sem querer substituir a cultura do autor pela sua
prpriacultura.Porexemplo,mesmonumoriginalautgrafo,sersem
pre legtima a retificao de datas histricas equivocadas ou de clculos
matemticos mal feitos, como ser legtima a correo de citaes erra
das,feitasdememria,mastudoissoemformadeadvertnciaaoleitor,
poisorespeitoaotextoalheio,antesdetudo,umaquestotica.
Alm dos possveis erros do prprio autor, h as variantes por ele
mesmo introduzidas no texto durante a sua reviso manuscrita ou
mquina.Comefeito,sabidoqueaquelequeescrevecorrigeeemendao
prpriotexto,emgeralvriasvezes,comopropsitodeaperfeiolo.E
tal fatodeextremaimportncia no apenas para a crtica de base esti
lstica, mas tambm para a crtica gentica, j que esta ltima permite
surpreenderoautornoatomesmodecompor.Comoexemplo,citemoso
confrontocrticodeoriginaisdolivroCobraNoratocomasvriasedies
dessa obra feita por Raul Bopp, trabalho que ainda no se fez. No caso,
vaisaltaraosolhosaextensaconstelaodevariantesdoprprioautor,
todas revestidas de grande interesse ecdtico e estilstico, pois vem
datadas.Edegrandeinteresse,tambm,paraacrticagentica.
Na hiptese de ter o mesmo texto passado por vrias redaes, a
partir de um rascunho inicial no inutilizado pelo autor, temse a cha
madaredaomltipla.Nocaso,quandohindicaodedatas,atarefa
mais simples, pois a ltima cpia datada naturalmente vai prevalecer
sobreasanteriores.Difcilquandonosepodedeterminarumaseqn
ciacronolgicaprecisa,oumesmorelativa.Nessesentido,podeatocor
rerocasodequeaverdadeiraeltimavontadedoautortenhasidoade
nopublicarotexto,razoporqueaediopstumadeummanuscrito
sempre um delicado problema. Com efeito, quem pode assegurar que
esteja, num determinado manuscrito autgrafo, a ltima vontade cons
cientedoautor?Algumasvezes,aversoencontradaaindaaprimitiva
ouumsimplesrascunhotendosidointerrompidooprocessodeela
borao do texto com a morte do autor. Por isso mesmo, a publicao
pstuma de qualquer manuscrito autgrafo deve ser feita com muita
cautela,paraquenosecomprometaoprprionomedoescritor.Muitas
vezes,omelhornopublicarotexto,sobretudoquandosetratadeevi
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dente rascunho inicial, ou ento publiclo com muitas ressalvas. Seja


comofor,otrabalhodecrticagentica,quesevoltaparaasvariantesdo
autor, ou para o processo de elaborao de um texto, no se confunde
com as atividades especficas da crtica reconstitutiva, sempre voltada
para o estudo das variantes textuais colhidas em manuscritos apgrafos
ou em vrias edies sucessivas da mesma obra. Por exemplo, no caso
especficodalricadeCames,quenodispedeumautgrafosequer,a
crtica textual s pode basearse nos manuscritos apgrafos que foram
conservadosemlivrosdemodapoca,poistaiscancioneiros,emgeral
miscelnicos, que deram origem sabe Deus como! s duas edies
pstumas, impressas no sculo XVI: Rhythmas (1595) e Rimas (1598),
ambascorrompidas,asegundamaisqueaprimeira.Issonosmostraque,
em nossos dias, se torna inteiramente indispensvel retornar tradio
manuscritadoscancioneirosdapoca,ondealricacamonianaficoudis
persa e fragmentada, como base de qualquer edio interpretativa ou
crtica,segundopensamos.
Eassimchegamosaoconceitodeediocrtica.Emgeral,taltipode
edio se volta para obras com tradio textual divergente ou mltipla,
comoocasodalricadeCames.Seasediesmecnicaseasedies
diplomticas se destinam mais a especialistas que ao grande pblico, as
edies diplomticointerpretativas e crticas tm um pblico mais
amplo, embora nem sempre especializado. Nos manuscritos da poca
camoniana, alm das dificuldades paleogrficas e codicolgicas sempre
neles existentes, a freqente falta de pontuao, os erros de cpia, as
lacunas, as inovaes e interpolaes, as corruptelas, as abreviaturas e a
prpriagrafia,comseparaodepartesdeumsvocbulooujunode
vocbulos diferentes num so conglomerado verbal, entre vrios outros
elementos, como as relaes entre grafemas e fonemas, dificultam enor
mementealeituradotexto,gerandoconfusesatempessoasespeciali
zadas.Detudoissoedemuitomaistrataumaediocrtica,apartirde
normasdetranscriotextualpreviamenteestabelecidas.
Emconcluso,adespeitodetodoocuidadoedetodoorigorfilol
gico empregados na elaborao de uma edio crtica, no h edies
crticasperfeitas.Masaperfeiooseuobjetivomaior,incansavelmente
procurado pelo editor, sem atingilo nunca. E vem da o fascnio dessa
atividade humanstica, pois a busca da perfeio, ainda que inatingvel,
ouatingvelapenasemtermosrelativos,emtalatividadehumanstica,
quenospodeverdadeiramenteenriquecer.
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