Introduccin

Parece que no pero realmente es muy

frecuente los casos de acoso entre los nios,
muchos padres de familia han vivido esa
experiencia entre sus hijos, sin saber que
decir y como actuar, ya que no estn
informados y reaccionan de una manera no
muy acertada para los que lo sufren. Los
jvenes que realizan este tipo de acoso son
porque
ellos
tambin
sufren
o
tienen problemas en su hogar o en algn otro
lugar y piensan que realizando este acoso
desquitan su enojo.
Qu es el bullying?
El bullying es una palabra que proviene del vocabulario holands que significa
acoso. Anteriormente esta palabra no era tan usada, pero debido al incremento
alarmante en los casos de agresiones que se estn detectando en las escuelas, lo
que lleva a muchos estudiantes a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es
que ahora se est hablando ms del tema.
El bullying se presenta en cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de
la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia ms
en los varones. El agresor acosa a la vctima cuando se encuentra solo, en los
baos, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razn los maestros
muchas veces no se dan cuenta del dao que est ocurriendo con sus alumnos.
Sin embargo no se trata de un simple empujn o comentario, se trata de una
situacin que si no se detiene a tiempo puede provocar grandes daos a la
vctima, ya sean emocionales o fsicamente.
Esta prctica que se vuelve frecuente en otras partes del mundo se est
adaptando en la tecnologa dando como resultado el cyber bullying, en pocas
palabras es el acoso a travs de Internet especficamente en pginas web, blogs o
correos electrnicos.
Tipos de bullying
Sexual: Es cuando se presenta un asalto, induccin o abuso sexual.
Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye entre otros.
Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia a la vctima.
Psicolgico: En este caso existe una persecucin, intimidacin, chantaje,
manipulacin y amenazas a la vctima.
Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza una pelea en contra del acosado.
Causas y consecuencias del bullying:
Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn
tipo de abuso en la escuela o en la familia.Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos.Se siente superior, ya sea porque cuenta
con el apoyo de otros que lo atacan o porque el acosado es un nio con muy poca
capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar
su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de

ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los
padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo
constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un
nio sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar
un comportamiento agresivo en los nios y llevarles a la violencia cuando
sean adolescentes.
En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya
acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico,
vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente
y alumnos.
Consecuencias para el o los agresores: Pueden convertirse posteriormente en
delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia
con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear
relaciones positivas con sus compaeros.
Consecuencias para la vctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso
escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que
soportar ms esa situacin se quitan la vida.
Comportamiento del agresor y de la vctima

Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro

logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso
aos.
El nio o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente tienen
actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros nios.
Eso son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin.
No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.
Comportamiento de las vctimas del bullying
Son comnmente nios tmidos y poco sociables. Ante un acoso constante,
lgicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en
algunos casos puede llevarlo a consecuencias devastadoras.
El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a
clases, ni participar en actividades de la escuela.
Se presenta un bajo rendimiento escolar.

La
vctima
comienza
a
perder bienes materiales sin justificacin alguna, o
piden ms dinero para cubrir chantajes del
agresor.
En los casos ms severos presentan
moretones o agresiones evidentes en la cara y el
cuerpo.
Cmo debe actuar un nio que es acosado:
No demuestres miedo, no llores ni te enojes: Eso
es lo que el agresor pretende, as que no le des
esa satisfaccin. Ms tarde podrs hablar o
escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en
ese momento.
Si comienza a molestarte no te quedes ah, sigue caminando y no lo mires, ni lo
escuches.
Es muy importante que tambin platiques sobre esto con un adulto a quien le
tengas confianza.
Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta explicando
lo que te pasa. Dsela a un adulto en quien confes y guarda una copia para ti.
Recuerda que t no tienes la culpa de lo que te est pasando
Debes saber que NO ests solo(a), tienes amigos y adultos que te quieren y te
cuidan, acrcate a ellos seguramente te ayudarn.
Piensa que el nio que te agrede tienes problemas, tal vez en casa, por eso acta
de esa manera; no por eso vas a permitir que trate as.
Cmo prevenir el bullying
La disciplina que se mantenga en el saln
y la escuela en general es fundamental
para
la construccin de
una
buena
conducta.
Es importante
la supervisin de
los
alumnos dentro y fuera de los salones, en
los patios, baos, comedores, etc.
Actuar rpido, directa y contundentemente
en el caso de que se presente alguna
sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas
y sugerencias del alumnado y padres de
familia, se sugiere la colocacin de un buzn.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar
temas como el bullying.
Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso,
deben ser muy inteligentes y saber quin puede darles informacin valiosa.
Los nios son muy dados a ver programas de accin y violencia y aunque no lo
creamos stos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos
de comunicacin deben ser ms consientes de ello y controlar ms los contenidos
que emiten o publican.

La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre

los nios, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos
se trata de una simple broma. Cuando un nio se burla, amenaza o pega a otro
nio, se debe intervenir para que eso no se repita.
La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios a partir de ella el
nio aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos
enseados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario
hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre
llevar a que los nios adquieran conductas agresivas.
Qu deben hacer los maestros

Identificar a la vctima y el agresor.

Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el nio
presenta dificultad para conciliar el sueo, dolores en el estmago, el pecho, de
cabeza, nuseas y vmitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y
observe ms al nio.
Siga al nio a una distancia prudente a los lugares donde comnmente esta
sin vigilancia, seguramente se encontrar con el chico que lo esta acosando.
En las paredes de los baos o las puertas de stos, los nios suelen
escribir burlas y agresiones, revselas.
Platique con los compaeros ms cercanos de los nios (acosador y
vctima), pueden darle informacin valiosa.
Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo
tanto necesitan ser atendidos y tratados.
Como deben actuar los padres ante un hijo acosador
Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con l.
Relacinate ms con los amigos de tu hijo y observa qu actividades
realizan.
Una vez que hallas creado un clima de comunicacin y confianza con tu
hijo, pregntale el porqu de su conducta.
Jams debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera
violencia, donde est la solucin? Tampoco culpes a los dems por la mala
conducta de tu hijo.
Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero tambin debes hacerle
saber que no permitirs esas conductas agresivas e intimidatorios, deja muy claro
adems las mediadas que se tomarn a causa de su comportamiento y en caso
de que contine de esa manera.
Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la confianza de
manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir.
Debes ensearle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a
quienes les haya hecho dao.
Qu hacer si la vctima es mi hijo?
Platica con tu hijo y hazle sentir que puede confiar en ti , asi l se sentir
cmodo al hablar contigo acerca de todo lo bueno y lo malo que est viviendo.
Hablen del tema. Escucha a tu hijo, deja que se desahogue.

Si efectivamente comprobaste que lo estn acosando, mantn la calma y

no demuestres preocupacin, el nio tiene que ven en tu rostro determinacin
y positivismo.
Compromtete a ayudar a tu hijo, y muy importante, hazle saber que l no
es el culpable de esta situacin.
No trates de resolver el problema dicindole a tu hijo que se defienda y
tome venganza, esto empeorara ms la situacin, es mejor que discutan como
pueden responder asertivamente a los acosadores y practica respuestas con tu
hijo.
Debes ponerte en contacto con el maestro de tu hijo y con la direccin de la
escuela para ponerlos al tanto de lo que est ocurriendo, pdeles su cooperacin
en la resolucin de los hechos.
Si tu hijo se encuentra muy daado emocionalmente por toda esta
situacin, busca la asesora de un psiclogo para ayudarle a que supere este
trauma. Pero jams te olvides que la mejor ayuda, en esos casos, es la de su
familia.

Objetivo del bullying

El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter,
aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con
vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una
necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que
pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin
social con los dems.
Caractersticas de un agresor
Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental
o trastorno de la personalidad grave presenta ausencia de empata y algn tipo
de distorsin cognitiva.
Los acosadores escolares la existencia probable de una educacin familiar
permisiva que les puede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien
el principio de realidad: los derechos de uno deben armonizarse con los de los
dems. La consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro por una
carencia de altruismo vinculada a un ego que crece a costa de los dems, meros
instrumentos a suservicio, y que tiene un umbral de frustracin muy bajo. Algunos
autores denominan a este tipo de nio como nio tirano.
Un ejemplo de esto sera:
El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los
hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empalizar con los profesores, ni con sus
compaeros. Sus frustraciones quiz le lleven a elegir un cabeza de turco. A
menudo ser aquel compaero que le haga patentes sus limitaciones y carencias,
o que, simplemente, le parezca vulnerable.

esar de los esfuerzos por darle visibilidad al acoso escolar, la mayora de los
casos de bullying aun pasan inadvertidos. Segn una encuesta realizada por el
Observatorio de la Convivencia Escolar de la UCA, 1 de cada 4 alumnos entre 10
y 18 aos manifest tenerle miedo a alguno de sus compaeros.
Frente a la violencia indirecta, el 46% dice sufrirla a veces y el 11%, mucho. En
las edades ms tempranas interviene ms la agresin fsica directa y verbal,
mientras que en el secundario se transforma en indirecto -murmuraciones,
amenazas, robos- y lo social -rechazo y aislamiento-, algo muy preocupante, ya
que la aceptacin en el grupo es crucial. El 32% dice sufrir a veces agresiones
fsicas y el 62%, agresiones verbales. Aunque tambin hacen autocrtica: el 62%
confi haber maltratado a sus compaeros a veces y el 6% continuamente.
Uno de los principales desafos para los docentes y padres es distinguir este
problema, definirlo y poder entender sus implicancias. Otros datos aportados por
el Observatorio Argentino de Convivencia Escolar revelan que los maestros y
padres son los ltimos en enterarse del problema. Ante reiterados hechos de
violencia, el 57% de los nios se calla y, del resto, el 70% se lo comunica a sus
amigos, despus a los padres y finalmente, al docente. Esto hace que se
incremente su invisibilidad, sea tan difcil de prevenir y mucho ms complejo
delinear estrategias para tratarlo.
Qu es el bullying? Es una forma grave y especfica de violencia escolar, un
maltrato normalmente intencionado y perjudicial de un estudiante hacia otro
compaero, generalmente ms dbil, al que convierte en su vctima habitual.
Suele ser persistente y reiterado, puede durar semanas, meses e incluso aos. La
mayora de los agresores actan movidos por un abuso de poder y un deseo de
intimidar y dominar. No es un conflicto normal entre pares, sino que se trata de un
problema sobre el que todos los adultos debemos involucrarnos y detener con
urgencia.
Si bien hay determinados rasgos que nos hacen pensar que un chico tiene ms
posibilidades de verse involucrado en una situacin de bullying, como hostigado o
como hostigador, todos los que participan en alguna medida estn siendo
afectados.
Creemos firmemente que el bullying se aprende y, por lo tanto, tambin puede
desaprenderse. No se trata de etiquetar ni humillar a los estudiantes que acosan,
sino de ayudarlos a abandonar esa manera de comportarse, explica la licenciada
Candelaria Irazusta, psicloga del Departamento Infantojuvenil de INECO. Para
esto, es necesario que los adultos responsables (padres y docentes) asuman que
el problema existe, que es ms frecuente de lo que parece, que tengan conciencia
de su importancia y de las consecuencias graves que puede tener y,

especialmente que ellos deben intervenir lo ms pronto posible porque las

situaciones de malestar crnico si no se detienen, crecen, enfatiza la especialista.

Cmo darte cuenta si tu hijo sufre bullying

* Seales de alerta en la escuela y en las tareas escolares
- Cambio repentino en la asistencia a clase o en el rendimiento acadmico.
- xito acadmico, parece el nio mimado o la nia
mimada del profesor o de la profesora.
- Le cuesta concentrarse en clase, se distrae con
facilidad.
- Se va tarde al recreo y regresa pronto al aula.
- Tiene algn tipo de dificultad en el aprendizaje.
- Falta de inters en las actividades o en actos de la
escuela.
- Deja de asistir a actividades de la escuela que le
gustaban.

* Seales de alerta en cuanto a lo social

- Solitario, retrado, aislado.
- Escasas o nulas habilidades sociales/ interpersonales.
- No tiene amigos ni amigas o tiene menos que otros estudiantes; poco popular,
suelen elegirlo ltimo o ltima para formar grupos o equipos.
- No tiene sentido del humor o tiene un humor inapropiado.
- Otros estudiantes suelen burlarse o rerse de l o de ella, le toman el pelo, lo
menosprecian y/o insultan. No sabe hacerse valer.
- Otros estudiantes lo molestan, y le dan patadas o golpes a menudo. No sabe
defenderse.
- Utiliza un lenguaje corporal caracterstico: hombros encorvados, cabeza gacha,
no mira a las otras personas a los ojos, los rehye.
- Tiene una diferencia ostensible que lo aparta de sus compaeros o compaeras.
- Prefiere la compaa de los adultos en los tiempos libres.

- Toma el pelo, molesta o irrita a otros, los

provoca y no sabe cundo parar.
- Empez de pronto a acosar a otros
estudiantes.

* Seales de alerta en lo fsico

- Frecuentemente enfermo.
- Se queja frecuentemente de dolores de cabeza, de panza, etc.
- Araazos, moretones, ropa u objetos personales rotos o daados sin una
explicacin obvia.
- Repentino tartamudeo.
- Tiene una diferencia de carcter fsico que lo aparta de sus iguales: lleva
anteojos, tiene sobrepeso o pesa menos de lo que debera, es ms alto o ms
bajo que sus compaeros, habla raro o tiene un aspecto raro.
- Cambi su pauta de comidas, prdida repentina de apetito.
- Torpe, descoordinado, le va mal en los deportes.

* Seales de alerta en lo emocional, conductual

- Cambio repentino de humor o de comportamiento.
- Pasivo, hurao, callado, tmido, retrado, irritable.
- Baja o nula autoestima y confianza en s mismo.
- En exceso sensible, cauto, apegado.
- Nervioso, ansioso, preocupado, temeroso, inseguro.
- Llora con facilidad, y a menudo, se angustia, sufre cambios de humor extremos.
- Irritable, problemtico, agresivo, irascible, se revela contra otros (pero siempre
pierde).
- Se culpa de los problemas/ dificultades.
- Excesivamente preocupado por su seguridad personal; dedica mucho tiempo y
esfuerzos a pensar/ preocuparse por ir y volver a salvo del comedor escolar, del
bao, del recreo, evita siempre ciertos lugares de la escuela.

- Menciona la posibilidad de salir corriendo.

- Menciona la posibilidad de suicidio.

Cmo ayudar a los nios frente a una posible situacin de acoso escolar
La licenciada Andrea Baldantoni, especialista en nios, adolescentes y familias de
Hmera, Centro de estudios del estrs y la ansiedad, da las siguientes pautas:
* Alrededor de los 9 10 aos, la conexin con el grupo de pares es fundamental,
el aislamiento es una de las situaciones sociales ms dolorosas para los chicos y
puede estar acompaada de situaciones de maltrato de los pares. A travs del
deporte o un hobby se puede ayudar a los chicos a conectarse con sus pares y
reducir el aislamiento. Este tipo de actividades ofrece a los chicos, la chance de
encontrar refugio y una posible plataforma para la consolidacin de la autoestima y
la confianza personal.
* Ensear a los nios a calmarse y controlar el llanto a travs de ejercicios de
respiracin. Esto les permite tener ms dominio sobre sus conductas y no quedar
tan a la merced del acosador.
* Respirar y no tomrselo tan seriamente. Que los chicos puedan ver que ese
chico es malo con todos, no es solo contigo.
* Descatastrofizar: catastrofizar lleva al pnico.
* Escuchar. Cuando los chicos escuchan de un adulto que el bullying est mal, eso
ya ayuda a la autoestima y la confianza en si mismos.
* Educar las emociones. Ayudar a que los chicos puedan nombrar y registrar la
gama de emociones.
* No usar frases como no le hagas caso, aguntatela. Esto cierra los canales
de comunicacin. Utiliz esta oportunidad para sostener conversaciones abiertas
en donde puedas enterarte lo que esta ocurriendo en el colegio y as poder armar
un plan de accin.
* Ensear al nio a hacerle frente a la intimidacin sin exponerse a ser maltratado
ni derrotado en una pelea. Practicar en casa para que el nio aprenda a ignorar al
acosador y/o crear estrategias enrgicas para saber que hacer frente a la situacin
de acoso (por ejemplo decir NO!). Ayudar al nio a identificar maestros y amigos
que pudieran ayudarlo en caso de ser vctima de maltrato.
* Establecer lmites en relacin a la tecnologa: los chicos necesitan la mirada a
largo plazo de un adulto acerca de las consecuencias que sus acciones pueden
tener. Qu pasa si un futuro empleador ve tu Facebook?

* En las pantallas y en los videojuegos no aparecen las consecuencias inmediatas

por agresiones o crueldades, no surge la capacidad de reparar el dao causado.
La sobreexposicin a las pantallas genera menos empata. Los padres deben
colaborar a construir esta habilidad emocional bsica para los vnculos sanos y
responsables.

BULLYING EN LA FAMILIA
En la responsabilidad de la formacin, los padres debemos ser
preventivos oportunamente y no correctivos, la correccin muchas veces
es demasiado tarda
La disfuncionalidad de un matrimonio, gritos, reproches, amenazas,
agresiones fsicas, chantajes y caprichos son algunos de los efectos, de
algo que no estuvo bien planeado. La causas: falta de comunicacin,
falta de dialogo, ausencia de: respeto, sinceridad, confianza y de una
correcta formacin en ambos involucrados o al menos en uno de ellos.
Estas conductas inapropiadas podrn prevenirse desde el noviazgo y
tiene su origen en un concepto errneo de la libertad.
Muchas personas (sucede a menudo) dicen ser lo que en verdad no son.
Son personas inmaduras que por conseguir sus propsitos mienten y
solo aparentan su lado bueno, dicen una cosa y hacen todo lo
contrario, y esto es falta de honestidad. Lo anterior ser motivo de
decepciones, frustraciones y depresiones cuando se llega a conocer
como es en verdad la persona (ella o l o ambos)la cruel realidad.
Lo no bien planeado seguramente va a ir a parar en el corto o mediano
plazo al consultorio del psiclogo o psiquiatra por las mltiples
circunstancias que provoca un matrimonio inestable y que el final ser la
separacin, y con el consiguiente dao psicolgico de los hijos, que
siempre llevarn la peor parte porque nadie piensa en ellos. Esto es lo
menos que puede pasar porque en el peor de los casos la pareja puede
terminar en la crcel y el otro privado de la vida.
Todo esto como consecuencia de un amor instintivo y nada inteligente.
Algo muy importante para los padres: no obliguemos al matrimonio a
aquellos que no estn debidamente preparados y por consecuencia
ignoran de que se trata y de las responsabilidades con la pareja y con
los hijos.
Por eso es necesario e inevitable reflexionar que pap y mam son los
responsables directos de dar a los hijos (as) la formacin necesaria para
que sepan enfrentar positivamente su matrimonio decidiendo
responsable y maduramente el momento de formar una nueva familia.

Cada matrimonio fracasado es el fracaso de la formacin en familia.

La verdad es que los hijos por falta de una adecuada y oportuna
formacin cada vez que experimenten obstculos en su matrimonio es
para ellos preocupacin y origen de situaciones conflictivas que no
saben como enfrentarlos y resolverlos positivamente. Esto es por la falta
de una verdadera formacin para el matrimonio. Y mientras todo esto
sucede los padres viven preocupados solo en sus problemas personales,
laborales y de pareja.
La falta de formacin oportuna y adecuada en la niez y adolescencia de
las hijas e hijos es la raz de muchas desavenencias matrimoniales y
causa de tantos matrimonios malogrados. No porque ahora se quieran
menos que antes, eso no es cierto.
Ahora los psiclogos o psiquiatras tendrn que remendar lo que los
paps no hicieron oportunamente y por ignorancia o desinters dejaron
a sus hijos en total desproteccin desde que cada uno comenz una
relacin de noviazgo y solo las amistades nocivas fueron mal
aconsejando y promoviendo el amor (sexo seguro) con proteccin,
responsabilidad y libertinaje
Desintegracin, violencia intrafamiliar, abandono, mal ejemplo,
incongruencia y vivir sin lmites trae como consecuencia el bullying, la
drogadiccin, pandillerismo, narcotrfico y todo lo que acosa a la
juventud en nuestros tiempos, esto esta alertando pidiendo a gritos que
los padres de familia no dejemos abandonados e nuestros hijos por vivir
preocupados slo por nuestros problemas personales, laborales y de
pareja. Los hijos no solo necesitan de padres que los proveen de
tecnologa intentando suplir la presencia y amor verdadero.
Pilar Sordo, la afamada psicloga destapa realidades de las familias. Los
padres no tienen tiempo para sus hijos. Prefieren a que se entretengan
en Internet, Ipad o con los telfonos mviles. El peligro es que se
despersonalicen las relaciones humanas y haya jvenes marcados por la
violencia.
En tiempos de globalizacin reina el dios "Pantalla", precisa la
reconocida psicloga chilena, Pilar Sordo. Como si fuese la Santsima
Trinidad -con Padre, Hijo y Espritu Santo- el "dios moderno" contiene
tres elementos: computadora, televisin y celular, que hoy gobiernan a
la familia. (Educar a los hijos sin la ayuda del dios pantalla)
La familia junta vive en el hogar hotel: duermen y se alimentan, nada
ms. Cada uno vive su espacio, no hay comunicacin, nadie sabe lo que
le pasa o le preocupa al otro, nadie se preocupa ms que de s mismo,
cada uno est ms preocupado por recibir que por dar, se vive un

ambiente de individualismo... Es simplemente un grupo desorganizado

que vive bajo un mismo techo.
El Papa Francisco nos ofrece una hermosa reflexin que debemos
meditar: "No hace falta ir al psiclogo para saber que cuando uno
denigra al otro es porque l mismo no puede crecer y necesita humillar
al otro para sentirse alguien", sostuvo.
"Si la cosa no va por el camino de la fraternidad, todos terminaremos
mal: el que insulta y el insultado", agreg. El Papa observ despus que
"si uno no es capaz de dominar la lengua se pierde" y adems "la
agresividad real, la que Can tuvo con Abel, se repite en el arco de la
historia".
Buleado y buleador ambos son vctimas y se divierten a su manera en
forma de desahogo. En el fondo son personas que requieren atencin y
esfuerzos para rescatarlos volvindolos personas positivas para la
familia y para la sociedad.
Para llamar la atencin, manifestar y desahogar lo que vive en su
entorno familiar, el nio, adolescente o joven acta as, se vuelven poco
afectivos y expresivos, se vuelven agresivos, intolerantes y demasiado
retrados. Estas actitudes son seales de alarma y son una forma de
exteriorizar la presin causada muchas veces por la ausencia de alguno
de sus padres o de ambos; por divorcio, lucha de poder entre padres, o
madres solteras. Tambin puede actuar as por excesivas imposiciones,
agresiones, autoritarismo, exigencia arbitraria (abuso del poder paterno)
o bien una total indiferencia o apata de los progenitores; Adems
desafortunadamente, nuestros hijos estn demasiado influenciados por
la cultura de la muerte: Poder, dinero y placer como nicos objetivos en
la vida.
Se sabe que todo en extremo es malo, los padres, hermanos, tos,
abuelos tienen que poner mucha atencin, con respecto a la formacin
que le dan a sus hijos y de las actitudes, conducta y expresiones; los
gritos, golpes, amenazas, no son la solucin ni mucho menos la mejor
formacin, aunque estas actitudes de los padres pueden ser tambin
una forma de desahogar sus traumas y presiones personales o de
pareja. Pero sobre todo hay que sobreponerse por el bien de los hijos, y
estar consciente que una de las mayores responsabilidades de ambos
(pap y mam) es educar con el ejemplo y la congruencia. Lo que se ve
es lo que se aprende.
Lilia Borda nos dice, este fenmeno particular tiene raz en conductas
disfuncionales en sus ambientes donde se desenvuelven, en familia por
un lado (falta de lmites) (exceso de consentimiento por un falso amor) o
depravaciones, carencias afectivas, etc. y en la sociedad misma, por
otro, que presenta un modelo en el que vale la ley del ms fuerte
(violencia continua en la televisin, en las pelculas, en los videojuegos,

en la calle) y prevalece la idea de que los populares y los que se

imponen son los que triunfan en la vida, La premisa; la violencia tiene
su origen en la familia proyectndose en la sociedad.
QU ES EL CIBERBULLYING?
El ciberbullying es el uso de los medios
telemticos (Internet, telefona mvil
y videojuegos online principalmente)
para ejercer el acoso psicolgico
entre iguales. No se trata aqu el acoso
o abuso de ndole estrictamente sexual ni
los casos en los que personas adultas
intervienen.
Qu no es el ciberbullying?
Por tanto tiene que haber menores en
ambos extremos del ataque para que se
considere ciberbullying: si hay algn
adulto, entonces estamos ante algn otro
tipo de ciberacoso.
Tampoco se trata de adultos que
engatusan a menores para encontrarse
con ellos fuera de la Red o explotar sus
imgenes sexuales. Aunque hay veces en
que un/a menor comienza una campaa
de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones
sexuales.
Cundo estamos ante un caso de ciberbullying?
Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor
atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante
Internet, telfonos mviles, consolas de juegos u otras tecnologas
telemticas.
Segn el Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por los
menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se
define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones
de chantaje, vejaciones e insultos de nios a otros nios..
Qu tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso
escolar?
No son tan similares como podra pensarse. En ambos se da un abuso
entre iguales pero poco ms tienen que ver en la mayora de los casos.
El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy
diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias tambin
difieren. S es bastante posible que el bullying sea seguido
de ciberbullying. Tambin es posible que el ciberbullying pueda acabar
tambin en una situacin de bullying, pero desde luego esto ltimo s
que es poco probable.
Por qu es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepcin directa e inmediata del dao causado y

la adopcin de roles imaginarios en la Redconvierten al ciberbullying en
un grave problema.
Sinnimos
Adems de la adaptacin del neologismo ingls (cyber-bullying) se
utilizan en castellano otros trminos para denominar al ciberbullying,
combinando el prefijo ciber- o los adjetivos online o virtual con las
palabras matonaje,matoneo o abuso, asociadas con la denominacin
de matones o abusones para los que efectan el bullying. As podemos
encontrarnos
con
los
siguientes sinnimos
de ciberbullying: ciberabuso, cibermantonaje, cibermatoneo; abuso
online, mantonaje online, matoneo online; abuso virtual, matonaje
virtual, matoneo virtual. Adems, en ingls tambin se utilizan ebullying y online bullying.
Cmo se manifiesta el ciberbullying?
Las formas que adopta son muy variadas y slo se encuentran limitadas
por la pericia tecnolgica y la imaginacin de los menores acosadores, lo
cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podran ser los
siguientes:
Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada
mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o
avergonzar a la vctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
Dar de alta, con foto incluida, a la vctima en un web donde se trata de
votar a la persona ms fea, a la menos inteligente y cargarle
de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
Crear un perfil o espacio falso en nombre de la vctima, en redes sociales
o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona
determinados acontecimientos personales, demandas explcitas de
contactos sexuales
Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en
chats hacindose pasar por la vctima de manera que las reacciones
vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpacin de
personalidad.
Dando de alta la direccin de correo electrnico en determinados sitios
para que luego sea vctima de spam, de contactos con desconocidos
Usurpar su clave de correo electrnico para, adems de cambiarla de
forma que su legtimo propietario no lo pueda consultar, leer los
mensajes que a su buzn le llegan violando su intimidad.
Provocar a la vctima en servicios web que cuentan con una persona
responsable de vigilar o moderar lo que all pasa (chats, juegos online,
comunidades virtuales) para conseguir una reaccin violenta que, una
vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusin de quien
realmente vena siendo la vctima.
Hacer circular rumores en los cuales a la vctima se le suponga un
comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean

otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas
de represalia o acoso.
Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la
vctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual
provocndole una sensacin de completo agobio.

BULLYNG ESCOLAR
El bullying se refiere a todas las
formas de actitudes agresivas,
intencionadas y repetidas, que
ocurren sin motivacin evidente,
adoptadas
por
uno
o
ms
estudiantes contra otro u otros. La
persona que ejerce el bullying lo
hace para imponer su poder sobre
el otro, a travs de constantes
amenazas, insultos, agresiones o
vejaciones, y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e
incluso aos. La vctima sufre callada en la mayora de los casos. El
maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal
punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias
devastadoras como el suicidio.
Qu es el acoso escolar o bullying?
El hostigamiento y el maltrato verbal o fsico entre escolares es bullying.
Es un acoso sistemtico, que se produce reiteradamente en el tiempo,

por parte de uno o varios acosadores a una o varias vctimas. La

definicin de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en
vctima de acoso escolar cuando est expuesto, de forma reiterada y a
lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros
estudiantes, es la ms aceptada.
Los expertos sealan que el bullying implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la vctima.
Este desequilibrio puede ser real o slo percibido por la vctima.
2. La agresin se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan
daar a la vctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma vctima, que se
produce de forma reiterada.

Tipos de acoso escolar

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultnea:
Fsico: consiste en la agresin directa a base de patadas, empujones,
golpes con objetos. Tambin puede ser indirecto cuando se producen
daos materiales en los objetos personales de la vctima o robos.
Verbal: es el ms habitual. Slo deja huella en la vctima.
tienen
mucho
poder
y
minan
la autoestima de
mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios
propagacin de rumores falsos, mensajes telefnicos
llamadas, lenguaje sexual indecente

Las palabras
la
vctima
en pblico,
ofensivos o

Psicolgico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para

lograr algn objeto o dinero, o simplemente para obligar a la vctima a
hacer cosas que no quiere ni debe hacer
Social: consiste en la exclusin y en el aislamiento progresivo de la
vctima. En la prctica, los acosadores impiden a la vctima participar,

bien ignorando su presencia y no contando con l/ ella en las actividades

normales entre amigos o compaeros de clase.
Bullying en los colegios
En Espaa, se estima que un 1,6 por ciento de los nios y jvenes
estudiantes sufren por este fenmeno de manera constante y que un 5,7
por ciento lo vive espordicamente.
Los datos se repiten alrededor del mundo, el acoso escolar afecta a
nios de todas las condiciones sociales, est presente en colegios
pblicos y privados, en ciudades grandes y en pueblos ms pequeos.
Casos y tragedias de bullying
Libre, libre. Mis ojos seguirn aunque paren mis pies. Estas fueron
algunas de las ltimas palabras que dej escritas Jokin Zeberio, de 14
aos, antes de suicidarse, tirndose al vaco con su bicicleta, desde lo
alto de la muralla de Hondarribia, Espaa, en septiembre de 2004. Jokin
vena sufriendo el acoso de sus colegas desde haca aos. Las continuas
amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, le hicieron sufrir y lo
llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, poltica y
educativa. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenmeno. Los casos
de bullying afloran y cada da nos percatamos de que no son recientes ni
raros.