Anda di halaman 1dari 27

BAB I

PENDAHULUAN
A. Rasional
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat dan mendunia
memiliki pengaruh yang sangat luar biasa terhadap semua sektor kehidupan termasuk
sektor pendidikan. Bahkan pengaruh tersebut dalam dunia pendidikan sangat dominan,
sehingga mengharuskan setiap lembaga pendidikan untuk melakukan perubahan
pembaharuan dan pengembangan secara terus-menerus dan berkesinambungan.
Upaya adaptif dan responsif ini merupakan suatu keniscayaan bagi sebuah lembaga
pendidikan (dibaca: madrasah) jika dirinya ingin tetap eksis dan survive ditengah-tengah
persaingan global. Dan untuk dapat mempertahankan diri dalam kompetisi dunia
dengan tidak melepas nilai-nilai religiusitas yang dianut masyarakat bersamaan dengan
dinamika perubahan yang berjalan secara cepat dengan frekuensi yang begitu tinggi
maka madrasah harus mampu me-manage dan merekontruksi dirinya. Oleh karena itu
MA Al-FALAH Nagreg Kab.Bandung sebagai bagian dari dunia pendidikan formal yang
bercirikhaskan Islam terus-menerus melakukan penataan dan penyempurnaan baik
secara kualitas maupun dan kuantitas dengan prinsif al-muhafazhoh 'ala al-qodiim alsholih wa al-akhdzu bi al-jadiid al-alashlah (mempertahankan nilai-nilai tradisional
yang baik dan mengambil nilai-nilai modernitas yang lebih baik).
Penataan dan penyempurnaan tersebut didasarkan pada perencanaan yang matang,
sistematis dan terencana yang tertuang dalam "RENCANA STRATEGIS
PENGEMBANGAN MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG BANDUNG" lima
tahun kedepan. Rencana strategis ini menggambarkan visi, misi tujuan, sasaran, dan
strategi serta berbagai program yang akan dilaksanakan dalam kurun waktu 2012-2016,
sebagai pedoman semua pihak yang terkait dalam pengembangan lembaga pendidikan
MA AL-FALAH Nagreg Bandung.
B. Tujuan dan Manfa'at.
Rencana strategis pengembangan AL-FALAH Nagreg Bandung disusun dengan
a. Tujuan
1. Untuk mengidentifikasi peluang ancaman, kekuatan dan kelemahan MA. ALFALAH Nagreg Bandung
2. Untuk memformulasiakan strategi pengembangan MA. AL-FALAH Nagreg
Bandung ke depan
3. Untuk memberikan pedoman yang jelas dan terarah dalam pelaksanaan
management MA. AL-FALAH Nagreg Bandung.

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-1-


b. Manfa'at
1. Memberikan visualisasi menyeluruh tentang rencana pengelolaan MA. AL-FALAH
Nagreg Bandung
2. Sebagai instrument untuk mengitegrasikan seluruh perencanaan MA. Al-Falah
Nagreg Bandung

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-2-


BAB II
VISI, MISI, TUJUAN, STRATEGI DAN MOTTO
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
A. Visi MA. Al-Falah Nagreg
Unggul dalam Ilmu, Berkualitas dalam Amal, Tauladan dalam Pergaulan dengan
landasan keimanan
B. Misi MA. Al-Falah Nagreg
1. Meciptakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, inovatif dan produktif
2. Membentuk siswa yang berilmu amaly dan beramal ilmu
3. Mencetak siswa yang berakhlaqul karimah.
C. Tujuan MA. Al-Falah Nagreg
1. Terciptanya wawasan keilmuan yang dinamis sehingga mencapai prestasi akademis
yang tinggi ditingkat lokal dan nasional
2. Lahirnya kreatifitas produktif dalam bentuk amal sholeh berdasarkan ilmu yang
dibimbing oleh wahyu.
3. Tampilnya masyarakat akademik dengan kepribadian islami dalam kehidupan
sehari-hari.

D. Strategi MA. Al-Falah Nagreg


1. Meningkatkan kualitas pendidikan tenaga pengajar dan keahlian tenaga administratif
serta melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran
2. Mengembangkan budaya membaca mengkaji dan meneliti serta
mengaplikasikannya dalam karya nyata
3. Memasyarakatkan dan melembagakan nilai-nilai Islami sehingga menjadi sebuah
kepribadian yang melekat pada setiap individu
E. Motto MA. Al-Falah Nagreg
MA. AL-Falah memiliki motto yang terartikulasikan dalam kata "SANTRI" yang memiliki
makna sebagai berikut:
S

Santun

Amanah

Nyaman

Tawakal

Rajin

Ikhlas

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-3-


BAB III
LINGKUNGAN STRATEGIS
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
Dalam merancang strategi pengembangan MA. Al-falah II Nagreg untuk lima tahun
kedepan, diperlukan analisis situasi terlebih dahulu, baik yang menyangkut situasi internal
dalam bentuk kekuatan dan kelemahan, serta yang menyangkut situasi ekternal dalam
bentuk peluang dan tantangan.
A. Lingkungan Internal
Dalam hal ini lingkungan internal meliputi aspek kelembagaan dan management,
geogarfis, social histories, ketenagaan, sarana dan prasarana dan kegiatan belajar
mengajar, serta keuangan.
1. Aspek Kelembagaan dan Management
Secara kelembagaan MA. Al-Falah berada di bawah naungan Yayasan Asysyahidiyah yang berafiliasi ke Departemen Agarma RI.Sebagai lembaga pendidkan
yang memiliki status akriditasi "A" (Sangat Baik) dengan nomor keputusan:
02.00/693/BAP-SM/X/2011, MA Al-Falah dalam penyelenggaraan pendidikannya
mengacu pada landasan yuridis berikut ini:

a. UU No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS


b. Peraturan Pemerintah RI No. 39 tahun 1992 tentang peranserta masyarakat
dalam pendidikan nasional
c.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 0489/V/1992 tentang


sekolah umum

d. Keputusan Menteri Agama RI No. 374 tentang Madrasah Aliyah dan No. 373
tentang Kurikulum MA
Sebagaimana yang kita ketahui bahwa tingkat kemajuan penyelanggaraan
pendidikan sangat ditentukan oleh tingkat efektifitas kelembagaan management
yang meliputi unsur pimpinan, unsur pelaksana teksnis unsur pelengkap atau
pendukung dan unsur pengelola administrasi atau staf tata usaha.
Dalam perkembangannya, MA. AL-FALAH Nagreg dari mulai didirikan (1982)
sampai hari ini (2012) telah mengalami pergantian kepala Madrasah sebayak empat
kali yang ditunjuk dan diangkat melalui SK ketua Yayasan,. Dengan demikian,
kebijakan kepala madrasah memiliki tanggungjawab yang besar dalam mengusung
misi yayasan.
Dalam melaksanakan tugasnya, kepala madrasah dibantu oleh seorang kepala TU
dengan beberapa orang staff, dan empat wakil kepala madrasah yang masing
masing mengurusi bidang kurikulum, kesiswaan, humas dan sarana. Serta dibantu

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-4-


pula oleh empat guru BK (Bimbingan dan Konseling). Dengan kompetensi dan
profesionalisme yang dimiliki oleh masing-masing pembantu, Alhamdulillah sampai
saat ini MA Al-Falah berkembang dengan relative lebih maju daripada tahun-tahun
sebelumnya.
2. Aspek Geografis
MA. Al-Falah terletak di Jln Raya Nagreg Km 38, sebuah kawasan pegunungan di
daerah bandung timur, perbatasan antara kab. Garut dan kab. Bandung. Dengan
udara yang sejuk dan jauh dari keramaian kota, namun sangat mudah untuk
dijangkau oleh kendaraan umum sehingga sangat cocok dan kondusif bagi sebuah
proses pendidikan dan pembelajaran.
3. Aspek Sosial Historis
MA. Al-Falah lahir dari peran serta masyarakat yang dipelopori oleh KH.Q.Ahmad
Syahid, Ph.D, pada tahun 1982 dalam rangka membantu pemerintah untuk
mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara, dan untuk memenuhi hasrat
keinginan sebahagian besar masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islami yang
berada di lingkungan pesantren. Oleh karena itu, dari mulai perjalanannya MA. AlFalah ini telah menganut system pendidkan yang berbasis masyarakat. Dan hal ini
menjadi sebuah kekuatan tersendiri bagi independensi kelembagaan dan bagi
pengembangan berikutnya
4.

Aspek Ketenagaan
Secara umum keadaan tenaga yang menjadi sumberdaya manusia di MA. Al-Falah
dapat dideskripsikan sebagai berikut:
a. Secara kuantitatif dan kualitatif tenaga administrative telah sesuai dengan rasio
siswa, dan secara kualitatif telah berpendidikan sarjana (S1).
b. Tenaga edukatif untuk bidang ilmu-ilmu eksak masih harus terus diupayakan
peningkatannya. Ada dua guru eksak (fisika dan kimia) yang bukan bertugas
definitive di MA Al-Falah.
c.

Tenaga edukatif untuk bidang agama dan bahasa telah mencukupi, bahkan
cenderung surplus

d. Masih terdapat tenaga edukatif yang mis-mach, sekitar 2.5%


e. Kualifikasi tenaga edukatif, 40 orang S1, 10 orang S2, dan 1 orang S3.
f.

Tenaga edukatif GTY (22 orang), Guru Tidak Tetap (12 orang), Guru Honorer (22
orang)

5.

Aspek Sarana dan Fasilitas

a. MA. Al-falah terletak diatas tanah seluas 60.000 M2 milik sendiri sehingga dapat
dikembangkan dan ditata menjadi kampus yang refresentatif. Namun sarana

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-5-


umum dan fasilitas pendidikan berupa ruang belajar, gedung dan peralatan,
secara kuantitatif dan kualitattif masih belum memadai pada aspek tertentu.

b. MA. Al-Falah memiliki :


Ruang Belajar ( 21 lokal )
Ruang Perpustakaan (2 lokal)
Tempat Ibadah/Masjid (2 lokal)
Kantor Kepala Madrasah (1 lokal)
Kantor Wakil Kepala Madrasah (1 lokal)
Kantor Tata Usaha (1 lokal)
Pusat Kesehatan (1 lokal)
Ruang Guru (1 lokal)
Kantin (3 lokal)
Aula (1 lokal)
Asrama Putra (10 lokal)
Asrama Putri (12 lokal)
Rumah Guru (6 lokal)
Lapangan Olah Raga (2)
Ruang BP (1 lokal)
Lab Komputer (1 lokal)
Lab.Bahasa (1 lokal)
Lab Komputer (1 lokal)
Ruang OSIS (1 lokal)
Perpustakaan digital (1 lokal).
c.

MA Al-Falah belum memiliki sarana :


a. Lab. Fisika secara khusus
b. Lab. Biologi secara khusus
c. Lab. Kimia secara khusus
Laboratorium masih diintegrasikan dalam satu gedung yang dipeeruntukkan
untuk praktik IPA (fisika, biologi, dan kimia). Peralatan laboratorium yang paling
dominan adalah perlatan kimia dan biologi.

6. Aspek Kegiatan Belajar Mengajar


Kegiatan belajar mengajar merupakan ruh dari proses pendidikan di suatu
madrasah. Ia merupakan inti dari upaya madrasah dalam mencapai visi, misi dan
tujuannya.
Karena MA Al-falah adalah lembaga pendidikan formal yang diitegrasikan dengan
Pondok Pesantren, maka kegiatan belajar mengajar di MA. Al-Falah berbentuk Full

Day Learning, karena selain belajar di madrasah juga belajar di pesantren. Hal ini

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-6-


memberikan keuntungan tersendiri, bagi penambahan wawasan dan pembinanan
moral siswa.
Sistem pembelajaran yang dilaksanakan di MA. Al-Falah selama ini mengikuti
kurikulum yang berasal dari Kementerian Agama dan Kementrian Pendidikan
Nasional, disamping kurikulum local yang ditawarkan oleh MA. Al-falah pada bidangbidang tetentu, seperti komputer, bahasa, dan kaligrafi. Mulai tahun pelajaran
2015/2016 diberlakukan Kurikulum 2013.

7.

Aspek Keuangan
Sistem pengelolaan keuangan di MA. Al-Falah masih bersipat sentralistik, mengacu
pada kebijakan yayasan, sehingga menempatkan madrasah pada keputusan
birokrasi yayasan. Oleh karena itu Madrasah menjadi berkurang kemandirian,
motifasi dan inisiatifnya dalam melakukan perubahan dan pengembangan.

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-7-


B. Lingkungan Eksternal
Lingkungan eksternal dalam hal ini adalah aspek-aspek luar yang berpengaruh terhadap
dinamika madrasah, baik sebagai peluang atau pun tantangan, yang pada umumnya
tidak dapat dikendalikan oleh madrasah, antara lain :
1. Aspek Politik dan Kebijakan Pemerintah
Kebijakan pemerintah yang melakukan desentralisasi pendidikan melalui otonomi
pendidikan yang dipadu dengan MBM (Madrasah Based Management) merupakan
anging segar bagi MA. Al-Falah sebagai madrasah swasta untuk mengelola dirinya
sendiri. Demikian juga lahirnya SISDIKNAS UU No 20 Tahun 2003 semakin
memantapkan kiprah MA Al-Falah, karena Undang-Undang pendidikan ini telah
menempatkan Madrasah sejajar dengan lembaga-lembaga pendidikan formal
lainnya yang berada dibawah Departemen Pendidikan Nasional. Namun demikian,
hal ini belum bisa terlaksana secara maksimal di Madrasah Aliyah karena masalah
sistem.
2. Aspek Perekonomian Negara
Kerisis ekonomi dan moneter yang berkepanjangan telah berpengaruh besar
terhadap perjalanan MA. Al-Falah sebagai Madrasah Swasta yang sebahagian
besar dana oprasionalnya berasal dari masyarakat (dibaca: orang tua siswa). Oleh
karena itu, dalam kondisi seperti ini menjadi sebuah tantangan bagi madrasah
dalam pengelolaan dan pengembangan lembaga pendidikan, sehingga harus
mencari sumber sumber dana alternatif.
3. Aspek Sosial Budaya
Tingginya tututan masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam yang berkualitas
menunjukan adanya kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam
untuk memerankan dirinya dalam pembinaan moral dan akhlak serta
pengembangan wawasan bagi anak-anak bangsa. Hal ini merupakan peluang
sekaligus tantangan bagi MA Al-Falah sebagai sebuah lembaga pendidikan Islam
Formal yang berada di tengah-tengah kultur kepesantrenan, sehingga anemo dan
kepercayaan dari masyarakat yang begitu tinggi dapat terjawab.
4. Aspek Teknologi
Di samping ketiga aspek di atas, aspek lain yang menjadi tantangan bagi MA AlFalah saat ini adalah perkembangan IPTEK serta informasi yang begitu pesat dan
cepat. Respons dari Madrasah terhadap masalah ini masih relatif minimum, karena
kurangnya fasilitas - fasilitas inti dan pendukung dalam mengakses hal-hal yang
berkaitan denagn teknologi dan informasi. Meskipun di sisi lain, MA. Al-Falah telah
mengintensifkan fasilitas labolatorium komputer dan bahasa sebagai upaya untuk
merespon dinamika tersebut.

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-8-

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

-9-


C. Faktor Penentu Keberhasilan
Faktor penentu keberhasilan MA. AL-FALAH Nagreg Bandung dalam melaksanakan
serangkaian pembaharuan dan penyelenggaraan pendidikan secara simultan dan
sistematis meliputi aspek-aspek sebagai berikut :
1. Sumber daya manusia (Kepala Madrasah, tenaga pendidik dan kependidikan,
pegawai/keryawan) yang berkualitas dan berdedikasi.
2. Memiliki sarana dan prasarana yang lengkap dan kondusif.
3. Memiliki sumber dana oprasional alternatif yang produktif
4. Memiliki hubungan dan kerjasama yang baik dengan msyarakat dan orang tua
siswa, dan pemerintah.
5. Memiliki sistem management yang terbuka dan demokratis.
6. Memiliki kurikulum yang tepat guna
7. Input dan output yang berkualitas
8. Motivasi belajar siswa yang tinggi

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 10 -


BAB IV
TUJUAN,SASARAN & STRATEGI PENGEMBANGAN
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
A. Tujuan
1. Pengadaan
Sarana dan prasarana pendidikan yang memadai sesuai dengan tuntutan dan
kebutuhan
Tenaga pendidik dan administrasi yang sesuai dengan tuntutan profesional
2. Pemerataan
Kesejahteraan guru dan karyawan secara kontinu dan berkesinambungan
Pelayanan kepada semua siswa dalam memperoleh bimbingan belajar
3. Pengembangan
Kurikulum secara kritis dinamis dan inovatif
Proses belajar mengajar seara dinamis dan produktif
Potensi dan kreativitas siswa
4. Peningkatan
Kualitas management yang peka terhadap perubahan
Profesionalisme guru dan karyawan
Bimbingan dan proses pembelajaran yang berkualitas
5. Penataan
Administrasi umum dan pengajaran
Lingkungan yang kondusif terhadap proses pembelajaran
6. Perluasan
Menjalin hubungan kerja sama dengan stake holder
7. Efesiensi dan efektivitas
Pengelolaan biaya pendidikan
Pengelolaan waktu dan sarana pendidikan
B. Sasaran
1. Bidang Sarana dan Prasarana
Terpenuhinya kebuutuhan sarana dan prasarana yang dapat menunjang upaya
peningkatan mutu pendidian
Terlaksananya pemberdayaan sarana secara efektif dan produktifdalam
menunjang peningkatan mutu pendidikan
Terciptanya lingkungan pendidikan yang kondusif yang memberikan
kenyamanan belajar bagi para siswa dan ketengan bekerja bagi warga
madrasah lainnya

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 11 -


2. Bidang Tenaga Pendidikan dan Administrasi
Terpenuhinya kebutuhan tenaga guru dan administrasi baik kualitas maupun
kuantitasnya
Meningkatkan semangat pengabdian dan dedikasi bagi semua personil
Meningkatnya disiplin dan profesionalisme semua personil sehingga dapat
berpengaruh pada peningkatan mutu pendidikan
Terlaksananya evaluasi dan supervisi yang berkualitas sehingga mendorong
peningkatan dedikasi dan loyalitas kerja
3. Bidang Dana dan Pembiayaan
Terpenuhinya dana operasional pendidikan dalam upaya peningkatan mutu
secara optimal
Terlaksananya menagement biaya secara efektif dan efesien
Tumbuhnya kepercayaan stake holder terhadap upaya pengembangan
madrasah
Tergalinya dana dari sumber-sumber alternatif
4. Bidang Kesiswaan

Terseleksinya siswa yang memiliki potensi dan minat belajar yang tinggi baik
untuk meanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi atau untuk berwiraswasta
Tersalurkannya bakat dan kreatifitas siswa sesuai dengan potensi yang
dimilikinya

Terpenuhinya pelayanan setiap siswa sehingga dapat meningkatkan minat,


bakat, kreativitas dan prestasi
5. Bidang Kurikulum
Terciptanya kurikulum yang sesuai dengan perkembangan IPTEK dan
kebutuhan pasar (stake holder) serta berwawasan keislaman.
Terlaksananya proses belajar mengajar yang berorientasi pada siswa
Terlaksananya evaluasi belajar yang berkualitas

6. Bidang Management
Terciptanya organisasi madrasah yang solid sebagai satu team work dengan
prinsip MBM (Madrasah Based Management)
Tersusunnya pedoman kerja operasional bagi semua personil
Terciptanya tertib administrasi dan suasana kerja yang kondusif dan produktif
7. Bidang Hubungan Masyarakat
Terjalinnya kerjasama antara madrasah dengan stake holder sehingga bagi
pengembangan lembaga

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 12 -


Terpenuhinya pusat informasi dan pengelolaan data madrasah sebagai alat
komunikasi dan promosi
C. Strategi
1. Bidang Sarana dan Prasarana
Melengkapi, memelihara dan menginventarisir sarana dan prasarana dengan
administrasi yang tertib dan rapi
Memberdayakan sarana dan pra sarana pendidikan sehingga dapat mendukung
dan menunjang produktivitas lembaga yang tinggi
Menata dan menciptakan lingkungan yang sehat, aman, bnyaman, tertib, indah
dan rapih
2. Bidang Tenaga Pendidikan dan Administrasi
Rekrutment pegawai guru dan TU sesuai dengan kebutuhan dan kelayakan
Pemerataan kesejahteraan guru dan karyawan
Pembinaan dan peningkatan disiplin serta profesionalisme guru dan karyawan
Mengasakan evaluasi dan supervisi secara kontinu
3. Bidang Dana dan Pembiayaan
Menggali sumber dana dari berbagai sumber baik dari pemerintah atau pun
swasta
Efesiensi dan efektivitas pemanfaatan dana yang ada
Menertibkan management keuangan secara transparan
4. Bidang Kesiswaan
Meningkatkan sistem penerimaan calon siswa yang sistematis dan selektif
Meningkatkan sistem pembinaan dan penyaluran bakat, kreativitas dan potensi
siswa secara terencana melalui kegiatan extra kurikuler
Memberikan pelayanan yang prima dalam semua kegiatan dan aktivitas siswa
Memberikan motivasi berupa penghargaan kepada setiap siswa yang
berprestasi
5. Bidang Kurikulum
Mengembangkan kurikulum secara kritis, dinamis dan inovatif sesuai dengan
kebutuhan dan perkembangan zaman
Menyelenggarakan proses belajar mengajar yang berorientasi pada siswa
Mengelola kelas secara sistematis dan dinamis dengan fokus pelayanan dan
pengembangan potensi serta kreativitas siswa secara optimal
Menyelengarakan extra kurikuler program keteranmpilan dan bahasa yang
bermutu sesuai dengan fasilitas yang ada

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 13 -


Menyelenggarakan evaluasi secara sistematis dan kontinyu baik pormatif,
sumatif maupun ujian akhir negara

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 14 -


6. Bidang Management
Menyusun organisasi madrasah yang produktif
Mengembangkan Learning Organization (LO)
Menyusun pembagian tugas (Job Diskription)
Menyusun program kerja operasional tahunan
Menata dan menertibkan administrasi
7. Bidang Hubungan Masyarakat
Mengadakan kerjasama dan hubungan dengan stake holder dan rangka
mobilisasi potensi masyarakat dalam pengembangan madrasah
Membuat pusat informasi dan pengolahan data sebagai sarana komunikasi dan
promosi madrasah

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 15 -


BAB V
RENCANA KINERJA OPRASIONAL PENGEMBANGAN
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
A. Rencana Strategis Lima Tahun
No

Program

Bid Sarana & Prasarana


Melengkapi, memelihara
dan menginventarisasikan
sarana dan prasarana
milik madrasah melalui
tertib administrasi
Memberdayakan sarana
dan prasarana pendidikan
untuk kegiatan
pembelajaran secara
optimal
Menata dan menciptakan
lingkungan yang bersih,
tertib, indah dan
tercapainya suasana
kampus yang religius,
eduktif dan inovatif
Bid.Dana & Pembiayaan
Menggali sumber dana
dari orang tua siswa dan
pemerintah serta
pengembangan wirausaha
madrasah sendiri

Target
Pengembangan

Langkah-Langkah
Strategis

Tahun
Pelaksanaan

Tertib administrasi inventaris


madrasah

Mendata dan
menginventarisir
kekayaan milik
madrasah dengan baik

Setiap tahun
(2012-2016).

Tercapainya kondisi kegiatan


belajar mengajar yang
kondusif

Memanfaatkan fasilitas
madarsah secara
optimal dalam kegiatan
belajar mengajar

Setiap tahun
ajaran baru
dan semester

Tercapainya lingkungan
belajar yang islami dan
kondusif

Merencanakan program
penataan lingkungan
yang baik sesuai
dengna kebutuhan yang
menunjang kepada
kegiatan belajar

Setiap hari,
dan hari-hari
tertentu
sepanjang
tahun

Tercapainya penggalian
sumber dana yang optimal
untuk kepentingan
pengembangan lembaga

Merencanakan
penggalian sumber
dana secara
berkesinambungan dari
semua sektor sumber
dana yang ada
Memprioritaskan
program penggunaan
dana untukpeningkatan
kualitas madrasah
secara keseluruhan
Membuat laporan
keuangan yang sesuai
dengan prinsip
akuntansi madrasah

Setiap tahun,
semester, dan
insidental

Terciptanya
penerimaansiswa baru yang
akuntable dan berkualitas

Menentukan
prningkatan kriteria
calon siswa baru dari
tahun sebelumnya

Setiap tahun
pada saat
ppdb

Meningkatkan dan
memelihara kedisiplinan di
kalangan siswa

Berkoordinasi dengan
lembaga lain dan
lingkungan masyarakat
dalam menentukan
PSB

Pada akhir
tahun dan
awal tahun
pelajaran

Terlaksananya kegiatan
extra kurikuler yang baik

Melaksanakan kegiatan
madrasah baik intra
maupun ekstrakurikuler

Setiap hari
efektif dalam
tahun ajaran
berjalan

Efisiensi dan efektifitas


penggunaan dana yang
ada

Penggunaan dana secara


tepat, efektif dan efisien

Menertibkan management
keuangan yang modern
dan profesional

Tertib administrasi keuangan


dan pembukuan yang
akuntable

Bidang Kesiswaan
Meningkatkan sistem
penerimaan calon siswa
baru dan pindahan
sehingga mendapatkan
calon siswa yang
berkualitas
Meningkatkan sistem
pembinaan dan
penyaluran bakat dan
kreativitas serta potensi
siswa secara sistematis
dan terencana
Memeberikan motivasi
pada siswa yang
berprestasi

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

Setiap saat,
disesuaikan
dengan
RAKM yang
ada
Setiap
triwulan,
semerter dan
tahunan

- 16 -


Mengarahkan dan
membimbng siswa yang
akan melanjutkan study
atau berwirausaha

Tercapainya prestasi belajar


siswa yang tinggi /
meningkat

Menyalurkan bakat,
minat dan kemampuan
siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler

Siswa dapat melanjutkan


pendidikannya ke PTN,
berwirawisata bagi yang
tidak melanjutkan

Memberikan
penghargaan kepada
siswa yang berprestasi
Membimbing dan
mengkoordinir siswa
yang akan melanjutkan
studynya
Memberikan
pengarahan dan bekal
keterampilan atau
wiraswasta bagi yang
tidak akan melanjutkan
sekolah

Bidang Kurikulum
Rekrutment pegawai
sesuai dengan kebutuhan
dan kelayakan
(profesionalnya)
Pengembangan
pemberdayaan SDM
secara merata dan optimal
Meningkatkan pelayanan
PBM dan praktiknya yang
baik
Peningkatan pembinaan
disiplin kerja yang baik
dan profesionalisme
karyawan/pegawai

Terseleksinya tenaga
edukatif yang profesional
dan berpengalaman

Menyeleksi tenaga
edukatif yang sesuai
dengan latar belakang
pendidikannya dan
diutamakan S.1

Pemerataan dalam
kesempatan
mengembangkan karier
sesuai dengan profesinya
Tercapainya prestasi belajar
siswa yang tinggi

Merencanakan kegiatan
peningkatan SDM yang
sesuai dengan
profesinya
Peningkatan disiplin
kerja, dan pendalaman
melalui program
pengayaan
Pengawasan yang ketat
dan menciptakan
kekompakan kerja agar
satu visi dan misi yang
sama

Terciptanya disiplin kerja


yang baik dan profesional

Bid.Adm & Management


Terciptanya organisasi
madrasah secara
proporsional dan
profesional

Melengkapi organisasi
madrasah dengan
menambah personil ketua
program (Bhs, IPA dan IPS)

Menyusun pembagian
tugas dengan jelas (job
description)

Adanya job description


pengurus organisasi
madrasah yang baik

Menyusun dan memilih


para pembantu kepala
madrasah secara
proporsional dan
demokratis
Menentukan guru
sebagai Pembina dan
ketua program

Membuat program kerja


tahunan

Tersusunnya program
kegiatan madrasah setip
tahun

Menyusun program
kerja tahunan melalui
rapat dinas

Pada setiap
penjurursan
dan akhir
tahun
kelulusan
kelas 3 (xii)
Setiap akhir
tahun pada
wisuda siswa
dan akhir
semester
Setiap tahun
pd akhir tahun
pelajaran
Setiap
pembinaan
melalui BP
pada hari-hari
efektif tahun
berjalan
Setiap sbelum
awal tahun
pelajaran baru
disesuaikan
dengan
kebutuhan
Setiap awal
tahun dan
semester
Setiap saat
pada hari-hari
efektif belajar
Setiap
semester
melalui
supervisi
kepala
madrasah
2004-2009

Setiap awal
tahun
pelajaran pd
tahun berjalan
2012-2016
Setiap
menjelang
tahun
pelajaran
berakhir pada
tahun

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 17 -

Menata & menertibkan


administrasi

Terciptanya administrasi
madrasah

Mengadakan diklat
administrasi madrasah,
meningkatkan
pelayanan admisintrasi
madrasah

Membuka jurusan di kelas


II (Agama, Bhs, IPA dan
IPS)

Menyalurkan bakat dan


minat siswa sesuai dengan
kemampuan melalui
kerjasama dengan BK

Sosialisasi
program/jurusan
(Agama, Bhs, IPA dan
IPS) kepada siswa

Menyusun majlis
madrasah

Terbentuknya kepengurusan
Majlis Madrasah

Rekrutment pegawai
sesuai dengan kebutuhan
dan kelayakan
(profesionalnya)

Mengupayakan penambahan
guru dan karyawan tetap
yang profesional

Membuat komite
pembentukan anggota
majlis, dan
melaksanakan
pemilihan anggota
majlis secara demokrasi
Menyeleksi tenaga
tetap/tidak tetap secara
profesional

Pengembangan
pemberdayaan SDM
secara merata dan optimal

Meningkatkan
profesionalisme gur dan
karyawan

Mengadakan seminar,
loka karya, MGMP, dan
diklat sesuai dengan
profesinya

Mengadakan evaluasi dan


supervisi secara kontinyu
dan tertib administrasi

Melaksanakan supervisi dan


evaluasi program kegiatan
madrasah secara periodik

Melaksanakan supervisi
dan meminta laporan
kegiatan seluruh
komponen madrasah

Bid.HUMAS
Meningkatkan kerjasama
dengan lembaga/instansi
terkait, pesantren dan
masyarakat

Terjalinnya kerjasama yang


baik dengan lembaga
lain/instansiyang terkait

Menjalin kerjasama dan


berkoordinasi dalam
pelaksanakan program
madrasah

Meiliki pusat informasi


madrasah yang sesuai
dengan pengembangan
IPTEK

Membuat kantor PIPED


melengkapinya sesuai
dengan sarana yang di
butuhkan

Memiliki radio pendidikan


yang refresentatif

Memanfaatkan sarana
komunikasi untuk
penyaluran bakat dan

Membuat pusat informasi


dan pengolahan data
(PIPED) madrasah
sebagai sarana
komunikasi yang efektif
Membuat radio pendidikan
sebagai wahana latihan
pengembangan bakat dan

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

pelajaran
berjalan
Setiap awal
tahun
pelajaran
pada tahun
pelajaran
berjalan
Pada tahun
pertama
masuk untuk
kelas x yang
menggunakan
Kurikulum
2013, dan
pada tahun
kedua untuk
kelas xi yang
menggunakan
KTSP
Tahun
pelajaran baru
pertama 2012

Pada tahun
menjelang
awal tahun
pelajaran baru
sesuai
kebutuhan
Setiap tahun
utk seminar,
tiap semester
utk MGMP,
dan
situasional
untuk diklat
Setiap tahun
pada awal
semester 1
atau 2
Tahun
pelajaran baru
dan setiap
saat
diperlukan
pada tahun
berjalan
Tahun
pelajaran
2016/2017
Tahun
2016/2017

- 18 -


minat siswa
Mengadakan warnet balai
pengobatan madrasah
untuk siswa dan
masyarkat sebagai
pengembangan
kewirausahaan
Mengupayakan
peningkatan
kesejahteraan karyawan
setiap bulan

Memanfaatkan dan
mengofpimalkan sarana
lembaga yang ada untuk
menambah sumber dana
dalam pengelolaan kegiatan
madarsah
Tercapainya kesejahteraan
karyawan yang sesuai
dengan aspirasinya

minat siswa
Membuka warnet dan
balai pengobatan untuk
siswa dan masyarakat
di lingkungan madrasah
Mengupayakan
peningkatan
kesejahteraan karyawn
secara bertahap sesuai
dengan kemampuan
yang ada

2012

Tiap awal
tahun
pelajaran pad
tahun-tahun
berjalan
(2012-2016)

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 19 -


B. Rencana Kerja tahunan

PROGRAM KERJA
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NO

WAKTU
KEGIATAN

Umum
1.1 Menyusun Program Kerja
1.2 Rapat-rapat
1.3 Membuat Laporan
1.4 Pengawasan dan Evaluasi
Kurikulum
2.1 Menyusun Pembagian Tugas
Guru
2.2 Menyusun Jadwal Pelajaran
2.3 Menyusun Program Pengajaran
oleh Guru
2.4 Kegiatan Belajar Mengajar
2.5 Super visi KBM dan Guru-Guru
2.6 Melakukan Seleksi Siswa
(Penjurusan)
2.7 Kegiatan Pembelajaran Intensif
2.8 Kegiatan Ulangan Umum
Semester
2.9 Kegiatan Pra UAN dan UAN
Kesiswaan
3.1 Kegiatan Penerimaan Siswa
Baru
3.2 Kegiatan MOS Siswa Baru
3.3 Menyusun Kelas
3.4 Penjurusan Kelas II dan III
3.5 Kegiatan BP/BK
3.6 Kegiatan OSIS
3.7 Kegiatan PHBN dan PHBI
Administrasi dan Kepegawaian
4.1 Melengkapi kekurangan tenaga
TU
4.2 Meningkatkan Pelayanan
administrasi kepada siswa,
guru, orang tua dan masyarakat
4.3 Meningkatkan dedikasi, prestasi
dan kinerja guru
4.4 Meningkatkan kesejahtraan guru
dan karyawan
4.5 Melengkapi administrasi
management madrasah
Sarana dan Prasarana
5.1 Membangun 7 ruang belajar
5.2 Melebur ruang kantor dan kelas
5.3 Menambah dan Memperbaiki
kursi dan meja siswa
5.4 Membuat ruang dan lemari
naskah soal
5.5 Pengadministrasian Alat dan

X
X
X
X

SEMESTER I
9 10 11
5

12

10

SEMESTER II
3
4
5
11

12

13

14

X
X

X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X
X
X

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 20 -


Inventarisasi sarana
Keuangan
6.1 Menyusun RAPBM
6.2 Meningkatkan keuangan BP 3,
bulanan dan Honor
6.3 Meningkatkan tertib administrasi
keuangan
7 HUMAS dan Majlis Madrasah
7.1 Pembentukan Majlis Madrasah
7.2 Silaturahmi wali siswa
7.3 Membangun Hubungan dengan
Instansi lain
8 Perpustakaan
8.1 Menambah membeulir
perpustakaan
8.2 Menambah koleksi buku
8.3 Meningkatkan pungsi
perpustakaan
8.4 Meningkatkan mutu pelayanan
9 Labolatorium IPA
9.1 Mengadakan ruangan Khusus
lab IPA
9.2Menyusun tata tertib
penggunaan alat-alat
9.3 Menginventarisir alat-alat
9.4 Melengkapi dan
mendayagunakan alat-alat
10 Labolatorium Bahasa
10.1 Menyusun tata tertib
pengunaan labolatorium
10.2 Mendayagunakan labolatorium
10.3 Pelatihan Oprasional
labolatorium
11 Lingkungan Madarasah
11.1 Mensosialisasikan lingkungan
Madrasah yang sehat aman,
nyaman, tertib, rapih dan indah
11.2 Mewujudkan nuasa lingkungan
yang islami
6

X
X
X

X
X

X
X

X
X
X
X

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 21 -


PROGRAM KERJA
MADRASAH ALIYAH AL-FALAH NAGREG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NO

KEGIATAN

Umum
1.1 Menyusun Program Kerja
1.2 Rapat-rapat
1.3 Membuat Laporan
1.4 Pengawasan dan Evaluasi
Kurikulum
2.1 Menyusun Pembagian Tugas
Guru
2.2 Menyusun Jadwal Pelajaran
2.3 Menyusun Program Pengajaran
oleh Guru
2.4 Kegiatan Belajar Mengajar
2.5 Super visi KBM dan Guru-Guru
2.6 Melakukan Seleksi Siswa
(Penjurusan)
2.7 Kegiatan Pembelajaran Intensif
2.8 Kegiatan Ulangan Umum
Semester
2.9 Kegiatan Pra UAN dan UAN
Kesiswaan
3.1 Kegiatan Penerimaan Siswa
Baru
3.2 Kegiatan MOS Siswa Baru
3.3 Menyusun Kelas
3.4 Penjurusan Kelas II
3.5 Kegiatan BP/BK
3.6 Kegiatan OSIS
3.7 Kegiatan PHBN dan PHBI
Administrasi dan Kepegawaian
4.1 Melengkapi kekurangan tenaga
TU
4.2 Meningkatkan Pelayanan
administrasi kepada siswa,
guru, orang tua dan masyarakat
4.3 Meningkatkan dedikasi, prestasi
dan kinerja guru
4.4 Meningkatkan kesejahtraan guru
dan karyawan
4.5 Melengkapi administrasi
management madrasah
Sarana dan Prasarana
5.1 Menata ruang belajar
5.2 Melebur ruang kantor dan ruang
kerja pengurus
5.3 Menambah dan Memperbaiki
kursi dan meja siswa
5.4 Pengisian Papan administrasi
5.5 Pengadministrasian Alat dan

SEMESTER I
8
9 10 11

12

WAKTU

X
X
X
X

X
X

X
X

SEMESTER II
2
3
4
5

10

13

14

X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

11

12

X
X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X
X
X

X
X

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 22 -


Inventarisasi sarana
Keuangan
6.1 Menyusun RAPBM
6.2 Meningkatkan keuangan BP 3,
bulanan dan Honor
6.3 Meningkatkan tertib administrasi
keuangan
7 HUMAS dan Majlis Madrasah
7.1 Silaturahmi Majlis Madrasah
7.2 Silaturahmi wali siswa
7.3 Membangun Hubungan dengan
Instansi lain
8 Perpustakaan
8.1 Katalogisasi buku perpustakaan
8.2 Menambah koleksi buku
8.3 Meningkatkan pungsi
perpustakaan
8.4 Meningkatkan mutu pelayanan
8.5 Digitalisasi perpustakaan
9 Labolatorium IPA
9.1 Mengadakan ruangan Khusus
lab IPA
9.2 Menyusun tata tertib
penggunaan alat-alat
9.3 Menginventarisir alat-alat
9.4 Melengkapi dan
mendayagunakan alat-alat
10 Labolatorium Bahasa
10.1 Menyusun tata tertib
pengunaan labolatorium
10.2 Mendayagunakan labolatorium
10.3 Pelatihan Oprasional
labolatorium
11 Lingkungan Madarasah
11.1 Mensosialisasikan lingkungan
Madrasah yang sehat aman,
nyaman, tertib, rapih dan indah
11.2 Mewujudkan nuasa lingkungan
yang islami
6

X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 23 -


C. Pengukuran dan Evaluasi Kinerja
Salah satu tahapan yang dilalui dalam upaya pengembangan Madrasah Aliyah ALFALAH Nagreg adalah tahap pengukuran dan evaluasi kinerja yang bertujuan untuk
mengetahui tingkat kesiapan berbagai element madrasah yang terkait dalam proyek ini,
dengan mempertimbangkan berbagai faktor internal dan eksternal serta kodisi objektif
madrasah, sehingga neraca keberhasilan dari seluruh program strategi pengembangan
ini pun dapat diukur, sebagaimana yang dipetakan berikut ini: .

NO
A

FUNGSI & FAKTOR


Fungsi Organisasi
1. Faktor Internal
a. Pemahaman Struktur Organisasi
b. Pemahaman mekanisme kerja
c. Motivasi setiap unsur organisasi
d. Hubungan antara elemen
e. Sumber Daya Manusia
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan Fisik
b. Lingkungan sosial
Fungsi Perencanaan dan Evaluasi
1. Faktor internal
a.
Analisis Kebutuhan Mutu
b.

Program kerja kepala


madrasah
c.
Program kerja kurikulum
d.
e.

Program kerja kesiswaan


Program kerja Sarana
Prasarana
f.
Program kerja Humas
g.
h.

KRITERIA
KESIAPAN

KONDISI
OBJEKTIF

Tinggi
Tinggi
Tinggi
Erat (ada koordinasi)
Sesuai keahlian

Rendah
Rendah
Rendah
Kurang
Belum sepenuhnya
sesuai

Tenang
Kondusif
Dianalisa bersama
Ada,tersosialisasikan
Tersosialisasi
Tersosialisasi
Tersosialisasi
Tersosialisasi
Rutin dan sesuai

Tingkat
Kesiapan
Tdk
Siap

Siap

V
V
V
V
V

Tenang
Kondusif

Tdk dianalis
bersama
Krg tersosialisasi
Dalam tahap
sosialisasi
Tersosialisasi
Tersosialisasi
Kurang tersosiAlisasi
Tidak konsisten
Belum rutin

V
V
V
V
V
V
V
V
V

Laporan masing-masing unit


Evaluasi program kerja
V
Rutin dan terarah

2. Faktor Eksternal
a.
Kesesuaian Visi dan Misi
b.

Kesesuaian dengan kondisi


lapangan
c.
Kesesuaian dengan tuntutan
masyarakat
Fungsi Pengelolaan Proses Belajar
Mengajar
1. Faktor Internal
a. Penggunaan Metode Belajar
b. Motivasi Guru
c. Prilaku Siswa

Tinggi

Belum sepenuhnya
Belum sepenuhnya
Belum sepenuhnya

Tinggi

Variatif
Tinggi
Tinggi

V
V
V

Tidak variatif
Tinggi
Rendah

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

V
V
V

- 24 -


d.

Hubungan Guru Siswa


e. Administrasi guru
f. Waktu Pelajaran
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan Fisik
b. Lingkungan sosial
c. Kesiapan siswa mencapai
pelajaran
d. Dukungan asrama dalam
memotivasi siswa
Fungsi Kurikulum
1. Faktor Internal
a. Dokumen kurikulum
b. Standar kompetensi setiap mata
pelajaran
c. Silabus setiap mata pelajaran
d. Texbook setiap mata pelajaran
e. Rencana dan
programpelaksanaan kurikulum
f. Rencana dan program evaluasi
kurikulum
g. Pedoman pengembangan
kurikulum
h. Tim pengenbangan kurikulum
2. Faktor Eksternal
a. Kesesuaian dengan tuntutan
masyarakat
b. Kesesuaian dengan perubahan
masyarakat
c. Kesesuaian dengan karakteristik
siswa
Fungsi Kepegawaian
1. Faktor Internal
a. Jumlah Guru
b. Kualifikasi Guru
c. Kesesuaian guru dengan bidang
studi
d. Jumlah beban mengajar guru
e. Kebutuhan tenaga TU
f. Tenaga pembantu umum
2. Faktor Eksternal
a. Pengalaman mengajar guru
b. Kesiapan mengajar guru
c. Fasilitas pengembangan diri

Fungsi Keuangan
1. Faktor Internal
a. RAPBS
b. Jumlah Penerimaan
c. Anggaran Untuk Honorarium
d. Anggaran untuk Oprasional
e. Anggaran untuk perbaikan sarana
dan prasarana
2. Faktor Eksternal
a. Donatur
b. Peranserta masyarakat dan
Orang tua

Dekat
Tertib
Tepat , efektif

Dekat
Belum tertib
Tidak efektif

V
V

Tenang
Kondusif
Tinggi

Tenang
Kondusif
Kurang

V
V

Tinggi

Tinggi

Ada,lengkap
Ada lengkap

Ada,kurang lkp
Ada,blm lengkap

V
V

Ada,lengkap
Tersedia

Ada,blm lengkap
Ada,blm lengkap

V
V

Ada,lengkap

Ada,blm lengkap
V

Ada,lengkap

Ada,lengkap

Ada,belum
sempurna
Tidak ada

Ada,mampu

Tidak ada

Tinggi

Adaptif

Tinggi

Rendah

Memadai (1 : 20)
Pend.Min S1 / kyai
100 %
100% sesuai

Cukup
Baik rata-rata S1 /
pend.pst
80 % sesuai

V
V

Rata-rata 20 jam
Pelajaran
Seseuai kebutuhan

Rata-rata 15 jam
Pelajaran
Belum

Sesuai kebutuhan
5 tahun
Tinggi
Tersedia

Belum
5 th keatas
Cukup tinggi
Kurang

V
V
V

Dibuat
Mencukupi
Sesuai kebutuhan
Sesuai kebutuhan
Sesuai kebutuhan

Dibuat
Kurang
Blm sesuai
Blm sesuai
Blm sesuai

Ada & rutin


Tinggi

Tidak ada
Kurang

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

V
V
V
V

V
V

- 25 -

c. Tim Pencari dana


Fungsi Kesiswaan dan BP
1. Faktor Internal
a. Data base siswa
b. Program Ekstra Kulikuler siswa
c. Program Pelayanan BP
d. Jumlah Staff BP/BK
e. Kenyamanan Kelas dan Asrama
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan dalam
b. Lingkungan Luar
Fungsi sarana dan Prasarana
1. Faktor Internal
a. Rencana Pengembangan
b. RAPB Pengembangan
c. Staff Sarana dan Prasarana
d. Dana sarana prasarana

Ada & rutun

Tidak ada

Memadai
Ada,tinggi
Ada ,tinggi
Sesuai kebutuhan
Kondusif

Ada,terorganisir
Ada,terencana
Ada,blm
tersosialisasi
Belum Kondusif

V
V

Kondusif
Kondusif

Kondusif
Kondusif

V
V

Ada,Terlaksana
Sesuai kebutuhan
Ada,lengkap
Ada memenuhi

2. Faktor Eksternal
a. Partisipasi Alumni
b. Partisipasi Masyarakat
c. Partisipasi Orang Tua
Fungsi Hubungan Masyarakat
1. Faktor Internal
a. Adanya Majlis Madrasah

Tinggi
Tinggi
Tinggi

Blm sepenuhnya
Blm sesuai
Ada,sesuai
Ada,blm
memenuhi
Kurang
Kurang
Cukup

b. Keterlibatan masyarakat dalam


Majlis madrasah
c. Optimalisasi peran Humas
d. Adanya Pusat Informasi dan
Media promosi madrasah
2. Faktor Ekstral
a.
Tingkat kepedulian
masyarakat
b.
Lingkungan Sosial

V
V
V

V
V
V
V
V
V
V

Ada,melaksananakan
program
Tinggi

Belum ada

Belum

Tinggi
Efektif

Belum
Belum

V
V

Tinggi
Kondusif

Kurang
Cukup kondusif

V
V

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 26 -


BAB VI
PENUTUP
Puji dan rasa terimakasih kami kepada Allah, yang telah menuntun kami semua melalui
hidayah dan inayah-Nya, dalam menyusun Rencana Strategis Pengembangan Madrasah
Aliyah Al-Falah Nagreg Bandung untuk lima tahun ke depan (2015-2016) hingga selesai.
Rencana Strategis Pengembangan Madrasah Aliyah AL-FALAH Nagreg Bandung ini
merupakan pengejawantahan dari mimpi yang ingin kami raih dari tahun ke tahun, sekaligus
pedoman bagi seluruh sivitas akademika madrasah untuk terus berupaya menciptakan
pendidikan yang berkualitas dan mampu memeberi suguhan bagi semua orang yang
mempercaiya sebagai lembaga pendidikan yang mencerdaskan dan men-sholeh-kan,
sehigga hajat dan syahwat mereka (dibaca: stake holder ) dapat tersalurkan , meskipun
pada tataran oprasionalnya, Rencana Strategis ini perlu disesuaikan dengan tuntutan
kondisi dan situasi, karenanya ia masih bersipat umum yang perlu di-tafsir dan di-tafshil
lebih rinci, bahkan sangat mungkin dilakukan perubahan (sebab ia bukan teks wahyu ilahi)
sebagai upaya akodatif terhadap perubahan yang muncul kemudian hari.
Akhirnya pada Allah Jua-ah kita berpulang, sebab seindah apa pun mimpi yang kita
ciptakan, dan sehebat apa pun program yang kita canangkan, tak akan ada artinya, bila
kehilangan sprit Tuhan, al-Insaan bi al-tadbiir, wa Allah bi al-taqdiir.

Dewan Guru

Ditetapkan di: Nagreg,


Pada tanggal, Juli 2012
Komite Madrasah

Drs.Rahman Jaenudin

Drs. H. Sadudin, M.Pd.

Ketua Yayasan

Kepala Madrasah

KH.Q.Ahmad Syahid, Ph.D

Dr. Mukhsin, M.Ag

Rencana Strategis Pengembangn Madrasah Aliyah Al-Falah Nagreg


Bandung

- 27 -