PROGRAMA DE MENTORING O TUTORÍAS ENTRE

IGUALES URJC

ÍNDICE:

¿QUÉ ES EL MENTORING?

¿QUIERES SER MENTOR/A?

MENTORIZADOS/AS: ALUMNOS/AS DE PRIMER CURSO DE LA

TITULACIÓN DE GRADO

EL PROGRAMA DE MENTORING O DE TUTORÍAS ENTRE

IGUALES URJC

o ANTECEDENTES
o ASPECTOS INTERNACIONALES E INTERUNIVERSITARIOS
o OBJETIVOS
o BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
o PRINCIPALES LÍNEAS DE ACTUACIÓN
o RESULTADOS RELEVANTES ESPERADOS
o JUSTIFICACIÓN DE LA ACTUACIÓN
o IMPACTO

CREACIÓN DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: mentoring@urjc.es

DIFUSIÓN Y PUBLICIDAD:

o A TRAVÉS DE LA WEB URJC

o A TRAVÉS DE REDES SOCIALES
o CARTELES Y FLYERS (PUBLICITARIOS)
PARA CAPTAR MENTORES/AS (Entre los alumnos/as a
partir de 3º Curso de Grado)
PARA DAR PUBLICIDAD AL PROGRAMA (Dirigido a los
alumnos/as de 1er Curso de Grado.

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 ¿QUÉ ES EL MENTORING?

El Programa de Mentoring o de Tutorías entre Iguales es un programa de acogida,

integración y orientación dirigido a alumnos/as de nuevo ingreso: Primer curso de la
Titulación de Grado. Mediante el Programa de Mentoring pondremos en contacto al
alumno/a recién llegado a la URJC con un mentor/a que será un alumno/a de los cursos
superiores de su misma Titulación de Grado (a partir de tercer Curso de Grado).

Así, mediante este Programa, los alumnos/as de los cursos superiores asesorarán a los
alumnos/as de nuevo ingreso con el objetivo de acogerles, enseñarles la Universidad y
ayudarles a resolver sus dudas iniciales y a mejorar su rendimiento académico y
aprendizaje autónomo, facilitando con ello el desarrollo de sus habilidades
competenciales (trabajo en equipo, planificación, responsabilidad, habilidades
comunicativas, etc.) y, en definitiva, su adaptación e integración plena en la URJC.

SI QUIERES SER MENTOR/A

Si eres o vas a ser un alumno/a de los últimos cursos de los Títulos de Grado (a partir de
3º), tienes habilidades comunicativas y ganas de ayudar a los demás. Si tienes previsto
solicitar una beca de excelencia de la Comunidad de Madrid, quieres obtener créditos
para la asignatura de reconocimiento de créditos o, simplemente, te habría gustado que
alguien te hubiese ayudado cuando entraste en la URJC, ahora es tu oportunidad:
Apúntate como MENTOR/A en el Programa de Mentoring de la URJC.

Con tu participación:

Recibirás FORMACIÓN ADECUADA para realizar tu labor como mentor/a.

Formará parte de la ACTIVIDAD EVALUABLE por tu tutor/a para el
RECONOCIMIENTO ACADÉMICO DE CRÉDITOS. Gracias a tu actuación
como mentor/a podrás solicitar a tu tutor/a que te reconozca tu labor con créditos
de libre elección para la asignatura de reconocimiento académico de créditos
que precisas para acabar tu Titulación de Grado.
Obtendrás un diploma de participación en un programa de mentoría, altamente
valorado en universidades y empresas (COLABORACIÓN
EMPRESA/UNIVERSIDAD: Del mentoring universitario al coaching en el
entorno laboral).

Para más información puedes ponerte en contacto con la siguiente dirección:

mentoring@urjc.es

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 MENTORIZADOS/AS: ALUMNOS/AS DE PRIMER CURSO DE LA
TITULACIÓN DE GRADO

La URJC es consciente de que al iniciar los estudios universitarios los nuevos

alumnos/as de primer Curso de Grado tienen que afrontar numerosos cambios a nivel
personal, social y académico. Además, el Plan Bolonia y la adaptación al Espacio
Europeo de Educación Superior con las nuevas Titulaciones de Grado puede
incrementar el hecho de que, al enfrentarte a esta nueva etapa formativa en su vida, los
alumnos/as de nuevo ingreso se sientan perdidos/as, inseguros/as y desorientados/as.

No obstante, para la URJC es muy importante que la acogida, integración, información

y orientación de nuestros nuevos alumnos/as en la Universidad sea lo más plena y
satisfactoria posible desde el primer día y que, en todo momento, nuestros alumnos/as
se sientan atendidos y tengan toda la información y ayuda que precisen para que se
sientan realmente acogidos/as y orientados/as.

Por ello, la URJC facilitará a los alumnos/as de nuevo ingreso, desde el primer
momento en que entran en nuestra Universidad, la ayuda que necesiten para encontrar
las respuestas a aquellas preguntas y dudas que les surjan en sus primeros meses de
universidad, gracias al asesoramiento de un estudiante (o mentor/a) de cursos superiores
que conoce la universidad por su propia experiencia. ¿Quién mejor les podría ayudar?

Con sólo una reunión semanal, o las citas que estimen convenientes, los nuevos
alumnos/as podrán:

Adaptarse más rápidamente a la URJC, conociendo todo lo que les ofrece la

Universidad, para que puedan sacar el mayor provecho desde el primer día
(Cursos culturales, actividades deportivas, sociales, voluntariado, acceso a la
biblioteca, instalaciones, becas, etc.).
Tener toda la información a su alcance (sobre actividades, orientación
académica, prácticas, estancias internacionales, consejos, reconocimiento de
créditos, etc.)
Comprender e integrarse mejor en la comunidad universitaria y en las nuevas
metodologías de aprendizaje.

EL PROGRAMA DE MENTORING O DE TUTORÍAS ENTRE

IGUALES URJC

o ANTECEDENTES

Desde el curso 2005, la Universidad Rey Juan Carlos viene desarrollando la Acción
Tutorial Integral adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior. Primero, a través
del Plan Piloto de Tutorías Integrales, implantado por el Vicerrectorado de Titulaciones,
Profesorado, Ordenación Académica, Coordinación y Campus, con D. Fernando Suárez
Bilbao a la cabeza, por medio del Gabinete de Planificación y Programación URJC.
Después, en el Curso Académico 2006-2007 y con la iniciativa y ayuda en Innovación
del Consejo Social, a través del Proyecto denominado “Modelos de tutorías integrales,

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procedimientos de acogida e integración del estudiante y reducción del fracaso
académico”, dirigido y coordinado por la Profesora Doctora Marta Gonzalo Quiroga.
Proyecto, puesto en marcha por el Vicerrectorado antes mencionado con la instauración,
en el Curso Académico 2008-2009, del Programa de Tutorías Integrales URJC para las
nuevas Titulaciones de Grado.

En este proceso y esfuerzo institucional de enseñanza, calidad y adaptación a las

exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior y en el marco de una
Universidad sostenible, en el Curso Académico 2009-2010, la URJC ha inaugurado el
Programa de Mentoring o de tutorías entre iguales URJC.

o ASPECTOS INTERNACIONALES E INTERUNIVERSITARIOS

Los Programas de Mentoring son práctica común en los países de nuestro entorno ya
adaptados al EEES. Aunque es una práctica originariamente propia de las Universidades
anglosajonas el éxito y sus buenos resultados la han ido poco a poco acercando a todos
los entornos y los más diversos ámbitos. Además, ya en España, éste Programa se viene
desarrollando con éxito en algunas universidades españolas desde el curso 2001-2002.

En 2008 se constituyó la Red de Mentoría en entornos universitarios españoles con

la participación de la Universidad Politécnica de Madrid, Universidad Complutense de
Madrid, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Oviedo y la
Universidad Europea de Madrid. Red a la que tiene previsto adherirse en breve la
Universidad Rey Juan Carlos.

o OBJETIVOS:

El objetivo general es hacer realidad, en el marco de una Universidad sostenible, la

puesta en marcha del Programa de Mentoring o Tutorías entre Iguales. En ésta
sostenibilidad, la URJC trata de, aprovechando los recursos ya existentes y procurando
el menor coste económico posible, desarrollar una actuación de innovación y mejora
sobre un Programa ya en marcha: El Programa de Tutorías Integrales para los Títulos de
Grado. Con ésta finalidad, el Vicerrectorado de Titulaciones, Profesorado, Ordenación
Académica, Coordinación y Campus ha creado, en el año 2010, un nuevo Programa de
Mentoring Universitario dando los pasos necesarios en sus respectivos órganos de
Gobierno. Se trata de pasar de la acción tutorial desempeñada por el tutor
(profesor)/tutelado (alumno) al denominado: “Mentoring o Tutorías entre Iguales”
donde tanto el tutor (mentor) como el tutelado (mentorizado) son alumnos.

El objetivo específico es que los propios alumnos universitarios participen en la gestión

del sistema. Que sean los propios estudiantes de los últimos Cursos de Grado los que,
ejerciendo de mentores, acojan, integren, orienten y guíen a los alumnos de primero. Si
los alumnos se sienten acogidos e integrados y están bien orientados y motivados
disminuye el fracaso y el abandono universitario. De ahí que, para la URJC, la
implantación de éste Programa tenga una importancia fundamental en la innovación y
mejora universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior y en la prevención y
disminución del fracaso académico y el abandono universitario.

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 o BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

La principal línea de actuación del Programa de Mentoring URJC se centra en el

siguiente principio en el que basamos nuestro Proyecto de Universidad sostenible:
“Emplear los elementos de los que ya disponemos y que están dando buenos resultados
para, aprovechándolos imaginativa y adecuadamente, enriquecerlos a través de nuevas
propuestas y líneas de actuación adaptadas al EEES”. Así, orientamos nuestro Proyecto
de Mentoring utilizando la existencia de un Programa ya creado –El Programa de
Tutorías Integrales para los Títulos de Grado- y proponemos que, empleando los
recursos ya originados, los desarrollemos, innovemos y mejoremos implementando el
Programa de Mentoring con el menor coste económico y de recursos humanos que ello
implica. Proyecto, sí, hacia una universidad futura, académica y económicamente
viable.

En nuestro Proyecto de Universidad sostenible prevalece la idea de retroalimentación de

los propios recursos a través de propuestas enriquecedoras e imaginativas. Mentalidad
de ahorro de recursos universitarios sin desmerecer, por ello, la calidad del programa
ofertado.

o PRINCIPALES LÍNEAS DE ACTUACIÓN:

Las principales líneas de actuación del Programa de Mentoría o Tutorías entre Iguales
URJC se centran en los siguientes puntos:

- Elaboración de una Guía o Protocolo de actuación para la puesta en marcha del

Programa de Mentoría en nuestros Centros Universitarios.
- Para ello, aprovechar la experiencia del Programa de Tutorías y de los
profesores tutores para enriquecerla y reconducirla al Proyecto Mentoring:
sostenibilidad, experiencia y eficacia.
- Formar un Grupo de investigación internacional e interuniversitario destinado a
cubrir todos los aspectos que serán puestos en práctica a través de ésta propuesta
(transferencia de los resultados de la investigación al sector productivo).
- Diseñar los respectivos Programas de formación de mentores, teniendo en
cuenta la Mentoría de Estudiantes Internacionales y los diferentes entornos
universitarios.
- Programar los mecanismos de Captación, Selección y Asignación de Mentores y
Mentorizados.
- Crear una Oficina de Mentoring como centro de gestión del sistema propuesto.
- Colaborar con otras Universidades en una Red de Mentoría Universitaria en el
EEES.
- Establecer los procedimientos de Evaluación del Programa de Mentoría.

o RESULTADOS RELEVANTES ESPERADOS

Se resumen en la máxima: “Del Programa de Tutorías al Programa de Mentoría: una

propuesta de Universidad sostenible llevada a cabo”. En concreto, se espera:

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 - Demostrar que es posible, a través de la ejecución de esta Propuesta, la
reutilización de los propios recursos de la Universidad para su sostenibilidad con
acciones y resultados de innovación y mejora.
- Reducir el fracaso académico y el abandono universitario gracias a las técnicas
de acogimiento, integración, guía y orientación inherentes al mentoring:
“Alumnos bien orientados, formados y motivados”.
- Implicar al alumnado en la gestión universitaria de modo que el propio alumno
universitario se sienta que es parte esencial de la institución universitaria
mejorando así la satisfacción personal del alumnado con el entorno universitario
lo que redundará en una mejora de su rendimiento y eficacia.
- Formar a nuestros alumnos en técnicas de Mentoring de importancia hoy vital en
el futuro “Coaching” laboral y empresarial. Colaboración empresa/universidad.
Formando así a mejores profesionales y a alumnos más preparados para afrontar
el mundo laboral, fiel al propósito de ser una Universidad que sirva a la sociedad
a través de la formación integral.

o JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL PROGRAMA

La actuación descrita en el Programa de Mentoring o Tutorías entre Iguales URJC se

considera imprescindible ante la necesidad de potenciar mecanismos de actuación que,
como el propuesto, marquen las pautas de una Universidad sostenible, innovadora y de
calidad que, efectivamente, sirva a la sociedad a través de la formación integral de su
alumnado y les confiera a estos mayor participación y gestión en la institución
universitaria centrada en un modelo de aprendizaje responsable y autónomo.

El Programa de Mentoring proporciona una vía novedosa y sostenible para el desarrollo

personal de nuestro alumnado, su mejor rendimiento y mejora y la reducción de las
tasas de fracaso y abandono universitario, procurando, además, su mayor éxito, al
estimular la cooperación, el liderazgo y el aprendizaje personalizado, estimulando sus
capacidades para su desarrollo profesional y su inserción futura en el mercado laboral.

o IMPACTO

- Aprovechamiento de recursos y universidad sostenible.

- Mentoring para el desarrollo de competencias y la prevención y reducción del
fracaso académico y del abandono universitario:
o Con el mentoring, el mentor (alumno de los últimos Cursos de la
Titulación de Grado: a partir de 3º) se desarrolla por si mismo a través de
los cursos de formación y de su propia experiencia en la práctica de la
mentoría. Y, el mentorizado (alumno de primero) se siente acogido,
integrado y orientado lo que estimula el desarrollo de su propio
aprendizaje y competencias a lo largo de sus estudios de Grado con la
consiguiente prevención del abandono universitario y la reducción del
fracaso académico.
o Desarrollo de competencias facilitadoras del trabajo en equipo a través
del mentoring.

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 - Acciones de mejora en la detección de problemas de adaptación, integración,
orientación y gestión del tiempo de los estudiantes universitarios de primeros
cursos de Grado y su solución a través del mentoring.
- Procurar una serie de cambios de hábitos a través del mentoring: gestión del
itinerario formativo y gestión personal.
- Pasar de la formación en el conocimiento al aprendizaje por los
comportamientos.
- Fomentar, a través del Mentoring, el empleo de las redes sociales para el
aprendizaje (institucional, social, entorno universitario y hacia el futuro
profesional).
- Colaboración empresa/universidad: Del mentoring universitario al coaching en
el entorno laboral.
- El mentoring como herramienta para enfocar la carrera profesional y como
herramienta de orientación (profesionales alumnos, exalumnos o interesados en
compartir su experiencia profesional con el alumnado universitario).
- Colaboración y mejora en la participación de programas nacionales e
internacionales.

CREACIÓN DE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EXCLUSIVA:

mentoring@urjc.es

Con el objetivo de dar un mejor servicio al programa y dotarles de prestaciones

exclusivas y adecuadas para su gestión y desarrollo, se creará una dirección electrónica
exclusiva para el mismo: mentoring@urjc.es.

A través de esta dirección se dará toda la información que el usuario precise para el
desarrollo del Programa de Mentoring o Mentoría URJC y se atenderá a todos aquellos
alumnos/as (a partir de tercer Curso de su Titulación de Grado) que deseen ser
mentores/as.

Al ser un programa enmarcado en un proyecto de Universidad creativa, innovadora

y sostenible, con el fin de reducir costes y procurar un ahorro de recursos importantes
para la Universidad sin que el Proyecto pierda un ápice de eficacia y garantías, no se
creará, por el momento, una unidad específica para gestionarlo. Su gestión dependerá de
la Oficina de Tutorías Integrales de la Universidad Rey Juan Carlos, quién también se
encargará de gestionar el correo electrónico específicamente creado para atender al
Programa de Mentoring URJC.