pelajari. Namun Grammar adalah hal yang mutlak harus Anda kuasai dalam bahasa inggris,
semua aspek dalam bahasa inggris memerlukan grammar yang baik, mulai dari
reading,speaking,listening,dan writing. Jika Anda ingin mengerjakan soal-soal TOEFL,
penguasaan grammar atau tatabahasa dalam bahasa inggris juga akan memudahkan anda.
Grammar adalah ilmu yang mempelajari tentang cara penyusunan kata yang memiliki wujud
tertentu menjadi sebuah kalimat yang tepat. Atau dengan kata lainnya, Grammar adalah
seperangkat aturan struktural yang mengatur komposisi klausa, frase dan kata-kata dalam bahasa
alami yang diberikan. Istilah ini mengacu juga pada studi aturan tersebut, dan bidang ini meliputi
morfologi, sintaksis, dan fonologi, sering dilengkapi dengan fonetik,semantik, dan pragmatik.
Tips Belajar Grammar Bahasa Inggris
1. Mulai dengan hal hal dasar
Menguasai hal dasar sangat penting dan merupakan langkah awal dalam mulai belajar bahasa
inggris. Hal dasar yang dimaksud disini misalnya menguasai Simple tense,
verb,adverb,adjective, phrase,clause, dan hal hal dasar lainnya. Jika Anda memiliki dasar,
pembelajaran berikutnya sudah mudah untuk dipelajari.
2. changing your habit
Ubah kebiasaan untuk lebih mempelajari bahasa Inggris, seperti jika selama ini Anda
mendengarkan musik bahasa indonesia, cobalah menggantinya dengan musik lagu yang
berbahasa inggris. Hal lain yaitu film, bacaan dan segala hal yang berhubungan dengan bahasa
Inggris, menjadi kebiasaan yang mempermudah belajar grammar bahasa Inggris.
3. Pratek, keep forward and dont give up
Praktek sangat diperlukan dalam keterampilan berbahasa Inggris. Bila masih banyak yang salah,
jangan menyerah. Yakinlah bila terus menerus praktek maka lama kelamaan mudah dalam
penerapannya. Jangan lupa menghafal susunannya, agar mudah dalam penerapannya.
4. Kamus
Kamus dapat dipakai bila ada Anda menemukan kata yang masih kurang dimengerti.
5. Manfaatkanlah kecanggihan teknologi dan maksimalkanlah penggunaan ponsel, komputer,
laptop, ataupun smartphone kalian untuk dijadikan sarana belajar yang mudah,cepat dan tidak
membosankan
6. Mulai menghafal susunan tenses dengan bentuk kalimat positif, kita lupakan sejenak segala
bentuk interrogative dan negative agar bisa fokus pada bentuk positif ini. Dan mencoba membuat
satu kalimat sederhana di selembar kertas.
3) Gerund as object
Example : I love swimming (swimming sebagai objek, ingat tidak boleh ada dua kata kerja
dalam bentuk dasar berjajar bersama-sama tanpa ada pemisah (misal love dan swim dalam
contoh kalimat), salah satunya harus dalam bentuk gerund)
Etc, silahkan dicari seluruh fungsinya ^^
b. If clauses/conditional tense, seperti yang telah dijelaskan sebelumnya
c. Penggunaan kata yang diikuti oleh to-inf atau gerund
Misal : want + to, decide+to, mind+ v-ing, look forward to + v-ing, avoid + v-ing, etc
d. Penggunaan tense yang tepat , biasanya melalui kombinasi tense seperti future perfect tense,
future continous tense, etc.
Tips : perhatikan kata keterangan waktu, jika ada kata keterangan waktu now biasanya ada
bentuk continous (sedang/v-ing), perfect tense biasanya ada kata keterangan waktu since/for
e. Kalimat preferensi, seperti prefer + v-ing/ noun/noun clause, to+v-ing/noun/noun clause atau
rather+V1, than
Example :
People prefer spending the first day of id at their house to .... public fasilities
a. visiting
c. visits
b. visit
d. visited
Jawaban : visiting, ingat prefer+ v-ing/ noun/noun clause. Jika memegang dasar ini, tak ada
sepuluh detik untuk menjawab ^^
f. Parallelism (menunjukkan pola/bentuk yang sama)
Example : I love reading, writing and swimming(bentuk gerund semua, tak boleh ada yang toinf)
g. Penggunaan must have, should have, could have, might have
Baik must have, should have, could have, would have harus diikuti V3.
Ketiganya memiliki arti yang berbeda (dilihat dalam konteks kalimat):
1) Should have + V3: menyarankan bagaimana seharusnya seseorang bertindak di masa lalu,
Example : Your score is bad. You should have studied hard before exam.
2) Must have + V3 : menunjukkan tingkat kepastian/keyakinan akan suatu kejadian di masa lalu.
Example : He didnt come to class yesterday. He must have been sick.
Etc
h. Penggunaan other, the other, another, others, etc.
Another + singular noun, other + plural noun. Penggunaan article the sesuai konteks
penggunaan article.
i. Penggunaan reduced adjective clause, jeli terhadap manakah yang merupakan kata kerja
sebenarnya dalam kalimat.
Example :
1) The man standing in front of the door is my uncle. (kalimat awal : the man who is
standing/stands in front of the door is my uncle. Kata kerja kalimat tersebut adalah to be is,
bukan standing)
2) The people ... to the benefit of mankind will be awarded with Nobel Prize
a. contribute
c. contributed
b. contributing
d. to contribute
Waktu mengerjakan : di bawah 10 detik
Tips :
j.
1)
2)
3)
4)
5)
k.
l.
m.
n.
a.
b.
c.
d.
o.
Curigalah dengan bentuk kata kerja setelah subjek. Dalam soal di atas, cukup membaca subjek,
opsi jawaban sekilas (untuk meraba bentuknya, dalam hal ini kata kerja semua) dan will be.
Tentukan mana subjek dan kata kerja kalimat. Kata kerja dalam kalimat adalah will (be) sehingga
bentuk contribute harus dalam bentuk v-ing (aktif, bertindak sebagai kata sifat menerangkan the
people)
Penggunaan who, whom, that, which, whose
Tips :
who menerangkan subjek yang merupakan orang, whom menerangkan objek yang berupa orang
tips : lihat opsi jawaban (misal who/whom), jika setelah titik-titik adalah kata kerja maka
menggunakan who, jika setelah titik-titik adalah orang maka menggunakan whom
that bisa digunakan untuk menerangkan subjek orang atau benda
who selalu diikuti oleh Verb
whom selalu diikuti oleh orang
whose diikuti oleh benda
Subject verb agreement
Intinya subjek dan kata kerja pola harus sama, dalam arti misal subjek berbentuk they, kata
kerja haruslah dalam bentuk yang menunjukkan pronoun tersebut. Jenis subject verb agreement
ini banyak (terlalu panjang jika ditulis di mari semua), silahkan dicari sendiri yak ^^
Contohnya :
1) Everyone is happy now (everyone sebagai subject, to be is merujuk kesesuaian dengan
everyone)
2) Neither the student nor the teacher comes. (comes merujuk pada subjek yang paling dekat
dengannya/the teacher)
Penggunaan adjective dan adverb
Adjective >> menerangkan noun
Adverb >> menerangkan verb atau adjective, jika menerangkan kata kerja letaknya setelah kata
kerja, contoh : she danced Kecak beautifully, tetapi jika menerangkan kata kerja pasif, adverb (of
manner) berada di antara to be dan kata kerja pasif, contoh : Kecak is beautifully danced (by her)
>> biasanya pengecoh pada error recognition
Penggunaan preposisi yang tepat, kalau ini memang harus tahu makna
Penggunaan appositive >> menerangkan orang di depannya, kedudukan setara dengan yang
diterangkan
Example : ...., Winston Churchill was regarded as the greatest leader of the 20th century.
He is a british former prime minister
That Britih former prime minister
It was a British former prime minister
A British former prime minister
Jawaban : Identifikasi kalimat apakah sudah sempurna unsurnya (minimal ada subjek dan kata
kerja). Jika sudah berarti titik-titik di awal kalimat subjek yang sudah diterangkan noun
sesudahnya (Winston Churcill sebagai appositive) sehingga jawaban yang tepat adalah (d) A
British former prime minister).
Penggunaan neither.. nor; either.. or; not only.. but also; so... that; both... and
p. Subjunctive
Digunakan untuk menunjukkan urgency/importance. Terdapat expressions atau verba yang
diikuti dengan subjunctive. Contoh : It is important that...., it was important that...., it is essential
that.. it was essential that...
to advise (that)
to ask (that)
to command (that)
to demand (that)
Example :
It is crucial that you be on time for the meeting
It is important that she work harder
I requested Fifi join our trip
Lala insisted that Dita not be at the meeting
Tips : perhatikan bahwa kata kerjan dalam subjunctive selalu dalam bentuk kata kerja dasar,
apapun bentuk tense dan subjeknya (apakah orang pertama/kedua/ketiga).
q. Penggunaan conjuctor (kata hubung) yang tepat
Misal : but, although, because etc.
Tips : because diikuti oleh kalimat, because of diikuti oleh noun/noun clause
Etc
4. Dalam structure and written expression, jangan jiper dengan panjangnya kalimat. Cukup
identifikasi subjek, kata kerja dan objek. Selebihnya hanyalah keterangan menerangkan. Tidak
perlu membaca keseluruhan soal.
5. Untuk mengerjakan error recognition, menurut saya lebih mudah daripada mengerjakan
structure and written expression karena mencari-cari mana yang salah lebih mudah dari mencari
mana yang benar bukan, kita tak perlu tahu apa jawaban benar walau tahu itu salah hehe. Tips
pertama dalam mengerjakan error recognition adalah baca sekilas opsi jawaban, lihat kata
sebelum dan sesudah opsi jawaban. Terkadang kita bisa langsung tahu jawaban. Selanjutnya
pegang apa yang tidak digarisbawahi sebagai pedoman.
Example :
1) At 1845, James Pork invoked the doctrine against British threats in California and Oregon
A
B
C
D
Waktu mengerjakan : tiga detik
Tips : Membaca opsi jawaban A dan kata sesudahnya, A pastilah opsi jawaban yang salah karena
tahun menggunakan preposisi in, jadi ya langsung lingkari A saja tak perlu membaca yang lainlain :D
2) Some puppetry is very simple in technique, while some is remarkable complicated
A
B
C
D
Tips : Cukup membaca sekilas, jawaban d jelas salah karena complicated merupakan adjective
yang diterangkan oleh adverb bukan oleh adjective (adjective tidak menerangkan adjective)
sehingga seharusnya remarkably
6. Jebakan yang biasa ada pada error recognition :
a. Parallelism
Example :
1) Wolves are known for their keen intelligent, skilled hunting dan highly organized social
structure
Tips : Dalam kalimat, diperlukan kata benda yang paralel, social structure (tidak digarisbawah)
adalah noun, hunting sudah tepat, nah intelligent pasti opsi jawaban yang salah karena bukan
2)
b.
c.
d.
bentuk kata benda (akhiran ent menunjukkan kata sifat) sehingga jawaban yang tepat adalah
intelligence (-ence menunjukkan kata benda). Atau sebenarnya membaca opsi jawaban
intelligent sudah pasti itu opsi yang salah karena keen adalah kata sifat yang pasti mendahului
bentuk kata benda.
The factory workers were ready, able and quite determine to do a great job
Tips : dalam kalimat dibutuhkan bentuk paralel dari kata sifat. Determine merupakan kata kerja,
kata sifatnya seharusnya determined.
Penggunaan if clause
Example : Were an artist to retain copyright, the collector would have violated the artists rights
by making his copies.
Tips : bentuk asli kalimat were an artist adalah dari if an artist were (conditional tense type 2),
langsung ingat polanya if + (past sentence), s+would+Vo, jadi opsi jawaban yang salah adalah
would have violated seharusnya would violate.
Subject Verb Agreement
Example : Last night, the neighborhood was surprised by the attack of armed gunman while they
were sleeping.
Tips : perhatikan kata they tidak digarisbawahi, artinya subjek dalam bentuk jamak. Was
surprised merupakan opsi jawaban yang salah karena menunjukkan kata kerja untuk orang
tunggal.
Penggunaan bentuk verb/adjective
Example : Throughout history, people have considered bats to be dangerous and frighten
creatures of the night.
Tips : frighten seharusnya bukan dalam bentuk kata kerja tetapi kata sifat menerangkan bats
sehingga jawaban yang tepat adalah frightening.
Etc
7. Untuk soal bacaan (reading comprehension), sebisa mungkin tak perlu membaca keseluruhan
bacaan. Akan menghabiskan waktu. Tembak langsung soal :
1) Dari opsi pilihan a, b, c, d langsung cari jawaban di bacaan. Misal pertanyaan akan seputar
pernyataan yang sesuai dengan bacaan, pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan, yang
dimaksud X pada baris ke Y. Lihat soal, langsung cari jawaban di bacaan.
2) Jika perlu, baca sekilas bacaan temukan kalimat utama di tiap paragraf (ingat kalimat
utama saja). Saat pelatihan speed reading diajarkan bahwa teknik speed reading salah satunya
dengan :
Letakkan telunjuk di tengah-tengah paragraf. Lalu biarkan bola mata Anda menemukan inti
kalimat dari suatu paragraf. Dengan meletakkan telunjuk di tengah paragraf, jangkauan pandang
mata akan lebih luas sehingga lebih cepat memahami bacaan. Try this.
3) Lewati pertanyaan what is the best title for the passage? akan menghabiskan banyak waktu.
Lebih baik kerjakan beberapa soal lain daripada membaca seluruh bacaan. Kecuali waktu sudah
longgar :D
8. Tips mengingat tata Bahasa Inggris : kebetulan saya tak suka menghafal rumus, cepat lupa selain
itu membosankan. Jadi saya pasti membuat contoh kalimat yang menarik/menggambarkan saya
banget sesuai dengan pelajaran bahasa Inggris saat itu. Sampai sekarang insya Allah, contoh
kalimat yang dibuat dari SMP/SMA masih teringat terus :D
Sekian tips mengerjakan tes Bahasa Inggris. Sedikit banyak semoga bermanfaat. Silahkan jika
ada yang ingin menambahi atau mengoreksi di kolom komentar ya :D
Halo-halo sobat pembaca, kali ini kita ingin berbagi info mengenai Tips Cara
Menjawab soal Structure and Written Expression pada tese TOEFL. Structure and
Written Expression merupakan soal bagian kedua yang diujikan dalam tes TOEFL
yang dimaksutkan untuk menguji kompetensi dalam Grammar atau data bahasa
inggris. Bagian ini sendiri terbagi pula menjadi dua bagian yaitu structure question
Semoga Tips Cara Menjawab Structure and Written Expression ini bisa membantu
Anda dalam menjawab soal bagian ini pada tes TOEFL.Semoga sukses