Anda di halaman 1dari 6

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

TAHUNPELAJARAN2015/2016

1.Identitas
NamaSekolah
:SMKPetrusKanisiusKlaten
MataPelajaran
:Panellistrikdanswitchgear
Kelas/Semester
:XII/5
2.StandarKompetensi
:Merawatpanellistrikdanswitchgear
3.KompetensiDasar
:01Memahamijenisjenispanellistrikdanswitchgear
4.Indikator
:
1.MemahamikebijakandanprosedurK3untukperawatanpanellistrikdanswitchgear
2.Memahamitentangjenisjenispanellistrikdanswitchgearsesuaidenganproseduryang
ditetapkantanpamerusakataumengganggulingkunganpelayanan
3.MemahamiPersyaratanUmumInstalasiListrik(PUIL)yangberkaitandenganpanellistrik
danswitchgear

5.AlokasiWaktu
:TM=3x45menitdanPS=7x2x45menit

6.TujanPembelajaran:
Pertemuan1:
1.SiswadapatmemahamikebijakandanprosedurK3untukperawatanpanellistrikdanswitchgear
2.Siswadapatmemahamitentangjenisjenispanellistrikdanswitchgear
3.SiswadapatmemahamiPersyaratanUmumInstalasiListrik(PUIL)yangberkaitandenganpanel
listrikdanswitchgear

Pertemuan2:
1.SiswadapatmenerapkankebijakandanprosedurK3untukperawatanpanellistrikdanswitchgear
2.Siswadapatmemilihjenispanellistrikuntukpanelpengasutanmotor3fasahubungbintang
segitiga
3.Siswadapatmerakitpanellistrikuntukpanelpengasutanmotor3fasahubungbintangsegitiga
4.SiswadapatmenerapkanPersyaratanUmumInstalasiListrik(PUIL)yangberkaitandenganpanel
listrikdanswitchgearpadapanelpengasutanmotor3fasabintangsegitiga

Pertemuan3
1.SiswadapatmenerapkankebijakandanprosedurK3untukperawatanpanellistrikdanswitchgear
2.Siswadapatmerawatpanelpengasutanmotor3fasahubungbintangsegitiga
3.SiswadapatmenerapkanPersyaratanUmumInstalasiListrik(PUIL)yangberkaitandenganpanel
listrikdanswitchgearpadapanelpengasutanmotor3fasabintangsegitiga

7.MateriPembelajaran
Pertemuan1:
KebijakandanprosedurK3
Jenisjenispanellistrikdanswitchgear
PUIL2000danAmandemenPUIL2006yangberkaitandenganpanellistrikdanswitchgear

Pertemuan2:
KebijakandanprosedurK3
Perancanganpanelalatukuranalog
PUIL2000danAmandemenPUIL2006yangberkaitandenganpanellistrikdanswitchgear

Pertemuan3:
KebijakandanprosedurK3
Pemasanganpanelalatukuranalog
PUIL2000danAmandemenPUIL2006yangberkaitandenganpanellistrikdanswitchgear

8.MetodePembelajaran
Strategi:MakeAMatch(MencariPasangan)danKreatifproduktif

9.KegiatanPembelajaran

Pertemuan1:
Langkahlangkahkegiatanpembelajaran:

A.Pendahuluan(10menit)
a.Memeriksakesiapansiswa
b.Salahsatusiswamemimpinberdoa
c.Menyampaikantujuanpembelajaranyangakandicapaisiswa
d.Apersepsi:Siswadiajakkembalimengingatsistemtenagalistrik,daripembangkitsampai
konsumen,danbagaimanamendistribusikannyadidalamgedung/industri.

Karakter:religius,disiplin,empati,rasaingintahu,dankomunikasi

B.Kegiataninti(60menit)
a.Eksplorasi
1. Gurubertanyajawabdengansiswatentangsistemdistribusitenagalistrikdi
gedung/bangunan/industri
2. Gurubertanyajawabdengansiswatentangsistempaneltenagalistrikdanpanelalat
ukur
3. Siswamenyimakpenjelasanguru
b.Elaborasi
1.menyiapkanbeberapakartuyangberisibeberapakonsepatautopikreviewtentang
panel,sebaliknyasatubagiankartusoaldanbagianlainnyakartujawaban
2.Setiapsiswamendapatsatubuahkartu
3.Tiapsiswamemikirkanjawaban/soalkartuyangdipegang
4.Setiapsiswamencaripasanganyangmempunyaikartuyangcocokdengankartunya
5.Setiapsiswayangdapatmencocokkankartunyasebelumbataswaktudiberipoint
6.Setelahsatubabakkartudikocoklagiagartiapsiswamendapatkartuyangberbedadari
sebelumnya
7.Demikianseterusnya

c.Konfirmasi
1. Gurumemberiumpanbalikpositifdanmenjawabpertanyaansiswayangmengalami
kesulitan
2. Gurumemberimotivasiuntuklebihmendalamimateri

Karakter:intelektual,menghargai,tanggungjawab,danteliti

C.KegiatanPenutup(20menit)
1. Siswadengangurumembuatkesimpulan
2. Siswamengerjakansoaltesttertulis

Karakter:refleksidankejujuran

Pertemuan2:
Langkahlangkahkegitanpembelajaran:

A.Pendahuluan(15menit)
a.Memeriksakesiapansiswa
b.Salahsatusiswamemimpinberdoa
c.Menyampaikantujuanpembelajaranyangakandicapaisiswa
d.Apersepsi:Siswadiajakmenaatitatatertib,keselamatankerja,danperaturandalamPUIL2000
dalammelaksanakanpraktik.

Karakter:religius,disiplin,empati,rasaingintahu,dankomunikasi

B.Kegiataninti(6x60menit)
a.Eksplorasi
1. Gurumemberiinformasitentangpemilihan,pemasangankomponendanpengawatan
panelalatukuranalogpadasistemtegangan3fasayangbenardansesuaiketentuan

2. Gurumembagiparasiswamenjadikelompokkelompokkecildengananggota23orang
perkelompok
3. Siswamengeksplorasifaktafaktadenganpetunjuksederhanatentangpanel
4. Siswamelakukansharingpengetahuandengantemansatukelompokpraktik
5. Siswamengambilinformasidariguruatausumberdiinternet
6. Siswamenyimakdanmelaksanakanpenjelasanguru
b.Elaborasi
1. Siswamenyusunrencanakerja,mengidentifikasialatdanbahanyangdiperlukan,
menentukanlangkahlangkah,desainkaryadanrencanalainnya.
2. Siswamelakukanpengawatanpanelalatukuranalogpadasistemtegangan3fasadan
melaporkanhasilnyasertamenyelesaikanmasalah.
c.Konfirmasi
1. Siswamengkomunikasikan/mempresentasikanhasilpemilihan,danpengawatanpanel
2. Siswamengevaluasiprosesdanhasilyangtelahdicapai,mencarikelemahannyaguna
meningkatkanefektivitasperencanaandanhasilpraktik

Karakter:intelektual,menghargai,tanggungjawab,kerjasama,kerjakeras,komunikasi
efektifdanteliti

C.KegiatanPenutup(30menit)
1. Siswadengangurumembuatkesimpulan
2. Siswamembuatlaporanhasilpraktik
3. Siswadanguruberdoa

Karakter:reflektif,tanggungjawab,danreligius

Pertemuan3:
Langkahlangkahkegitanpembelajaran:

A.Pendahuluan(15menit)
a.Memeriksakesiapansiswa
b.Salahsatusiswamemimpinberdoa
c.Menyampaikantujuanpembelajaranyangakandicapaisiswa
d.Apersepsi:Siswadiajakmenaatitatatertib,keselamatankerja,danperaturandalamPUIL2000
dalammelaksanakanpraktik.

Karakter:religius,disiplin,empati,rasaingintahu,dankomunikasi

B.Kegiataninti(4x60menit)
a.Eksplorasi
1. Gurumemberiinformasijenisjenispanelbesertacarapemeliharaannya
2. Gurumembagiparasiswamenjadikelompokkelompokkecildengananggota23orang
perkelompok
3. Siswamengeksplorasifaktafaktadenganpetunjuksederhanatentangpemeliharaan
4. Siswamelakukansharingpengetahuandengantemansatukelompokpraktik
5. Siswamengambilinformasidariguruatausumberdiinternet
6. Siswamenyimakdanmelaksanakanpenjelasanguru

b.Elaborasi
1. Siswamenyusunrencanakerja,mengidentifikasialatdanbahanyangdiperlukan,
menentukanlangkahlangkah,desainkaryadanrencanalainnya.
2. Siswamelakukanpemeliharaanpanelalatukuranalogpadasistemtegangan3fasadan
melaporkanhasilnyasertamenyelesaikanmasalah.

c.Konfirmasi
1. Siswamengkomunikasikan/mempresentasikanhasilpemilihan,danpengawatanpanel
2. Ssiswamengevaluasiprosesdanhasilyangtelahdicapai,mencarikelemahannyaguna
meningkatkanefektivitasperencanaandanhasilpemeliharaanpanel

Karakter:intelektual,menghargai,tanggungjawab,kerjasama,kerjakeras,komunikasi

efektifdanteliti

C.KegiatanPenutup(135menit)
1. Siswadengangurumembuatkesimpulan
2. Siswamembuatlaporanhasilpraktik
3. Siswadanguruberdoa

Karakter:reflektif,tanggungjawab,danreligius

10.SumberBelajardanAlatPembelajaran
1.SumberBelajar
PUIL2000danAmandemenPUIL2006
ModulMerawatPanel
BukuInstalasiArusKuat
Internet
2.AlatdanBahan
Whiteboarddanspidolwhiteboard
LCDdanScreenProjector
Laptop
Panellistrikbesertakomponendanperlengkapannya

11. Penilaian
TeknikPenilaian
a.TesTertulis(terlampir)
b.UnjukKerja(terlampir)

Klaten,Juli2015
Mengetahui
KaProgKetenagalistrikan

GuruMataPelajaran,

RoniN.Sugiyanto,S.T.
Y.PrasetyaBudi,S.Pd.

Menyetujui
KepalaSekolah

Ir.Y.Sumaryanto

Lampiran1:
BahanAjarlengkap(cantumkansumber)
LembarKegiatanSiswadanKunciJawaban
Lampiran2:
InstrumenAfektif/Psikomotorik
Lampiran3:
InstrumenKognitifbesertakuncijawabandanNormaPenilaian

http://juare97.wordpress.com/2012/01/21/belajarplcbahasapemrogramanplciec611313/

1.TeknikPenilaian

a.Teknikpenilaiankognitif
Dalampenilaianyangterkaitdenganranahkognitif,yaitumenggunakantes
tertulisdengansoalessay.

Pertanyaanyangdiajukanyaitu

1.Jelaskanteknikstartpadalarigawang?

www.knight45.blogspot.com

2.Jelaskanteknikpolalangkahdalamlarigawang?

3.jelaskantekniktumpuanlarigawang?

4.Jelaskantekniklompatansaatmelewatigawang?

Setiapaspekdiberiskor1025

Nk=30%

b.TeknikPenilaianPsikomotor

Dalampenilaianyangterkaitdenganranahpsikomotor,yaitudengan

menggunakantesketerampilan.

Aspekyangdinilaiyaitu

1.Tekniktumpuan

2.Teknikpolalangkah

3.Tekniklompatan

4.Koordinasikeseluruhangerakan

Setiapaspekdiberiskor1025

Np=50%

c.TeknikPenilaianAfektif

Dalampenilaianyangterkaitdenganranahafektif,yaitudenganmenggunakan

lembarpengamatan.

Aspekyangdiamatiyaitu

1.Patuh

2.Tanggungjawab

3.Kesungguhandalampembelajaran

4.Disiplin

Setiapaspekdiberiskor1025

Na=20%