SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA

KELAS VI SEKOLAH DASAR

Standar Kompetensi :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa. ( Mendengarkan )
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai. ( Berbicara )
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa .
(Membaca )
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai. ( Menulis )
Mampu mengapresiasi susastra Jawa. ( Apresiasi Sastra )
Pelajaran

Kompetensi Dasar

1.
Mendengarkan/Nyemak
Lingkungan Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau
bagian drama yag sesuai untuk
anak

Indikator

Pengalaman Belajar

Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam bahasa Jawa
(basa ngoko, basa krama)
Memerankan tokoh dalam
naskah drama
Menceritakan isi naskah

Siswa mendengarkan percakapan Kerjabakti yang dibacakan guru

Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Membaca lancar huruf Jawa

dengan lafal dan intonasi yang
tepat

Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Mencatat pokok pokok isi

bacaan

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada halhal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

Siswa mencermati teks Lakon Arya Penangsang

Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
Siswa berlatih meringkas bacaan Lakok Arya Penangsang dengan
bahasa sehari-hari

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Materi, Sumber,
Media
Teks percakapan
Buku Remen Basa
Jawa hal 1-3
Buku
Teks drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 3-5
Buku

Waktu
4 jam
pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes perbuatan

Huruf Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf
Teks Cerita
Buku Remen Basa
Jawa hal 6-7
Buku, chart

Penilaian

Tes tertulis
Tes perbuatan

4 jam
pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat
atau geguritan

Menyanyikan tembang
macapat
Menceritakan dan menuliskan
isi tembang macapat

Siswa mencermat tembang macapat Durma dengan bimbingan guru

Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat

2. Olahraga

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga

Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan
yang logis dengan menggunakan
bahasa yang santun

Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam
Mencatat sifat tokoh tokoh
dalam cerita
Menentukan latar cerita
dengan mengutip kalimat atau
paragraf
Menentukan tema cerita
Menyampaikan kritikan dengan
bahasa yang tidak
menyinggung perasaan orang
lain

Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan

Membaca/Maca
Membaca Bersuara

Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

Membaca dengan lafal ,

intonasi , dan penjiwaan
/ekspresi yang tepat
Menceritakan kembali isi
bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang
tepat
Mengubah geguritan ke dalam
bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu

Durma
Siswa menceritakan isi tembang macapat Durma dengan bahasa
sehari-hari
Siswa mendengarkan percakapan Sehat Iku Larang dan Kelangan
Sepatu yang dibaca guru
Siswa berlatih menjawab pertanyaan
Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita

kritik
Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar.
Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.
Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian,
berbicara, dan sebagainya.
Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara Nonton
Badminton dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru halhal yang belum paham

Siswa memperhatikan geguritan Kasarasan

Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Tembang macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 8-9
Buku, chart

Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 12-13
Buku

Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
9-10

4 jam
pelajaran

Teknik Membuat
tanggapan/kritikan
Buku Remen Basa
Jawa hal 14-15
Lingkungan, buku,
gambar
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 16-17
Buku, kartu huruf

Karngan prosa
sederhana
Buku Remen Basa
Jawa hal 18
Buku, chart

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes lisan
Tesa perbuatan

4 jam
pelajaran

Tes perbuatan

Tes tertulis

Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat

Menuliskan pesan atau nilai

yang terkandung dalam cerita

]Siswa mencermati cerita dari Pati Sendang Sani

Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain
memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.

3. Pertanian Membaca/Maca
Membaca pemahaman
Membaca huruf Jawa

Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan
yang berisi ajakan (persuasi )

Menjawab pertanyaan bacaan

Menceritakan kembali isi
bacaan
Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke
dalam huruf latin
Menyusun kerangka pidato

Menulis surat undangan, misal

parkawinan, khitan, rapat, dsb.

Menyampaikan informasi dari

narasumber kepada orang lain
secara lisan

Menulis surat
Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau
informasi yang diperoleh dari
narasumber

mengerjakan sesuatu

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

Siswa diminta memberi tanggapan atas

tugas tersebut

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal
cerita wayang ,drama ,dsb.

Guru menugasi siswa untuk

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan teks cerita anak

Siswa membentuk kelompok kecil

Perwakilan kelompok membaca teks Duren Bantal Mas.
Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan
kembali bacaan yang diringkas
Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru
Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian
menyusun kerangka pidato
Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat
undangan

Menulis dan menceritakan

kembal isi cerita dengan
bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi cerita
dengan bahasa sendiri
Menarik simpulan atau pesan
yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon
cerita wayang atau dongeng
secara lisan dengan ragam
bahasa tertentu

Siswa berlatih mengadakan wawancara

kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.
Siswa menceritakan kegiatan
wawancara yang telah dilakukan
Siswa memperhatikan dongeng Wt Kadho yang dibaca guru
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri

Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita

Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Cerita dari Pati

Buku Remen Basa
Jawa hal 19-20
Buku, gambar
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 24-26
Buku, kartu huruf

4 jam
pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
20-22
Tes tertulis
Tes perbuatan

Teks pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 27-30
Buku, lingkungan,
gambar

Pengamatan
Tes tertulis

Kalimat pesan
Buku Remen Basa
Jawa hal 31-33
Buku, lingkungan

Wawancara
Tes tertulis
Tes perbuatan

Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 33-35
Buku, chart
Susastra Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 36-40
Buku, gambar,
majalah

4 jam
pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
40-42

4.
Pendidikan

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato,
sambutan, ceramah, berita televisi
atau radio

Menyebutkan pokok- pokok isi

pidato/ sambutan / ceramah
berita di televisi atau radio

Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara acara di
sekolah

Berpidato dengan lafal,

intonasi dan tata bahasa yang
tepat

Membaca/Maca
Membaca bersuara

Membaca dengan lafal,

intonasi ,dan penjiwaan /
ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan
bacaan secara tertulis maupun
lisan dengan bahasa sehari
hari/ ragam bahasa tertentu.
Menulis naskah sambutan
/pidato dengan memperhatikan
bahasa yang komunikatif dan
santun
Menjelaskan watak tokoh
dalam cerita secara lisan
maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.

Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato
yang berisi ajakan (persuasive)
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita anak

5.
Berbicara/Micara
Komunikasi Menyampaikan informasi atau
pesan yang diperoleh dari
narasumber

Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.

Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai

Menyampaikan informasi dari

narasumber kepada orang lain

kata-kata sukar
Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato,
sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya
Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang
berpidato
Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya
Siswa membaca teks Ki Hajar Dewantara dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan
tersebut di depan kelas

Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin
belajar

Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas

Siswa membaca dalam hati cerita Dampo Awang.
Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita Dampo Awang secara
lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari

Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang

tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan

Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari

Siswa menyampaikan informasi kepada guru
Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas
telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 44-45
Buku, majalah,
koran, elektronik

4 jam
pelajaran

Pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 45-47
Buku, chart
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 47-48
Buku, chart

Tes tertulis
Tes perbuatan

2 jam
pelajaran

Teks sambutan
Buku Remen Basa
Jawa hal 48-49,
Buku, chart
Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 49-50
Buku, chart, gambar
Kalimat
pesan/informasi /
pesan
Buku Remen Basa
Jawa hal 54-55
Buku, chart,
lingkungan

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
51-52
4 jam
pelajaran

Tes lisan
Tes perbuatan

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga
Mendengarkan sandiwara / drama
melalui radio atau TV
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang ,naskah drama
,dsb.
Membaca/Maca
Membaca indah
Membaca huruf Jawa

Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
6. Budi
Pekerti

Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca indah

Menulis/Nulis
Menulis surat

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam bahasa (basa
ngoko , basa krama )
Mencatat karakter tokoh dalam
sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar /
drama
Menceritakan kembali lakon
cerita wayang atau dongeng
secara lisan atau tertulis
dengan ragam bahasa tertentu

Siswa mendengarkan cerita Nonton TV yang dibaca 2 orang temannya

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa

Mengekspresikan geguritan
dengan lafal, intonasi dan
penjiwaan yang sesuai
Mengungkapkan isi geguritan
Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang
tepat
Mengubah geguritan dalam
bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu

Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang

Membaca lancar dan cepat

teks bacaan
Menjawab dengan benar
pertanyaan isi bacaan
Mengubah geguritan menjadi
karangan bebas / prosa
dengan bahasa sendiri
Menulis surat undangan, misal
perkawinan, khitan, rapat, dsb.

Siswa berlatih membaca cepat teks Nampa Tamu, kemudian

sendiri
Siswa berkelompok untuk memerankan Sinetron Bidadari dengan
bimbingan guru
Siswa memperagakan Sinetron Bidadari

Siswa membaca dalam hati cerita Asal-Usul Semarang

Siswa menceritakan kembali Asal-Usul Semarang
Siswa memperhatikan cerita wayang Kresna Dhuta dan menceritakan
kembali dengan bahasa sendiri
mampu atau merekam suara seseroang).
Siswa berlatih membaca geguritan Koran dengan lafal, intonasi, dan
penjiwaan yang sesuai
Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa

Siswa berlatih membuat parafrase geguritan Koran

Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat
parafrase
menjawab pertanyaan dari teks.
Siswa berlatih membaca indah geguritan Ngendikane Simbah
Siswa berlatih mengubah geguritan Ngendikane Simbah menjadi
karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari

Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat

Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
Siswa berlatih menulis surat undangan ulang tahun

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 56-58
Buku, chart,
elektronik

Dongeng
Buku Remen Basa
Jawa hal 58-60,
chart, gambart

Tes perbuatan

4 jam
pelajaran

Tes perbuatan

Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 61-62
Buku, chart

Tes perbuatan

Parafrase geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 63
Buku, koran, majalah
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 66-67
Buku, chart

Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
63-64
Tes tertulis
Tes perbuatan

Teks surat
Buku Remen Basa
Jawa hal 67-69,
chart, lingkungan

4 jam
pelajaran

Tes tertulis

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang, drama, dsb

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama
melalui radio atau TV

Menceritakan kembali cerita

wayang atau dongeng secara
tertulis atau lisan
menggunakan ragam bahasa
tertentu

Siswa membaca dalam hati crita Mula Bukane Grahana Mbulan.

Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita

Menceritakan kembali isi

sandiwara /drama dengan
bahasa sendiri

7.
Kegemaran

Mula Bukane Grahana Mbulan dengan bahasa sendiri.

Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya,
kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.
Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama
Golek Rubeda Entuk Kala
Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan temantemannya
Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa
sendiri
Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan
upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
Siswa melaporkan hasil pengamatannya
Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan
melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti,
antri karcis, dan makan bersama.
Siswa membaca cepat teks Bal-balan
Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
Siswa menyusun kesimpulan dari teks Bal-balan

Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan
dengan bahasa yang komunikatif
dan runtut

Melaporkan hasil pengamatan

secara tertulis maupun lisan

Membaca/Maca
Membaca cepat

Menyimpulkan isi bacaan

Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pngamatan
dengan bahasa yang komunikatif
dan runtut

Menjelaskan secara rinci

tertulis maupun lisan hasil
pengamatan dengan bahasa
yang runtut dan komunikatif

Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang

Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara

Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Membuat ringkasan bacaan

dalam ragam bahasa tertentu

Siswa membaca cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dan menjawab

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan

Menemukan dan mencatat

amanat yang tertuang dalam
geguritan

Siswa mendengarkan geguritan Wutah Getihku yang dibaca oleh guru

Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

memainkannya
pertanyaan dari teks tersebut
Siswa membuat ringkasan cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dengan
bahasa sendiri

dalam geguritan tersebut

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Cerita Wayang
Buku Remen Basa
Jawa hal 69-70
Buku, chart
Sandiwara
Buku Remen Basa
Jawa hal 71-72
Buku, chart

Tes tertulis
Tes perbuatan

4 jam
pelajaran

Bentuk laporan
sederhana
Buku Remen Basa
Jawa hal 73-74,
chart, gambar,
lingkungan
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 78-79,
Buku, chart
Teknik menjelaskan
Buku Remen Basa
Jawa hal 80-82,
Lingkungan, gambar,
chart
Teknik membuat
ringkasan
Buku Remen Basa
Jawa hal 82-85,
Buku, chart
Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 86-87,
Buku, chart

Tes perbuatan

Pengamatan
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
75-76
4 jam
pelajaran

Tes tertulis

Pengamatan
Tes perbuatan

Tes tertulis

2 jam
pelajaran

Tes tertulis

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang, drama, dsb
8.
Pahlawan

9.
Pariwisata

Membuat ringkasan wayang

dalam episode tertentu

Apresiasi Sastra
Menjelaskan sifat sifat tokoh
Mengapresiasi susastra Jawa misal dalam cerita / dongeng
cerita wayang ,drama, dsb

Siswa memperhatikan cerita wayang Anoman Duta

Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut

Cerita wayang
Buku Remen Basa
Jawa hal 87-90

Siswa membaca dalam hati cerita Asal-usul Kutha Pemalang dan

Cerita Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 94-96,
Buku, chart

menjawab pertanyaan
Siswa mencermati cerita wayang Raden Puntadewa dan menjelaskan
sifat-sifat tokoh dalam cerita
Siswa mendengarkan geguritan Pahlawanku yang dibaca temannya
Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan
bahasa sendiri

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan

Menceritakan kembali
geguritan dengan bahasa
sendiri

Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan
yang logis dengan menggunakan
bahasa yang santun

Menyampaikan kritikan dengan

bahasa yang tidak
menyinggung perasaan orang
lain

Siswa mengamati perilaku temannya

Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik

Membaca/Maca
Membaca cepat

Menuliskan pokok pokok isi

bacaan

Siswa membaca cepat teks RA Kartini dan menjawab pertanyaan

Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks RA Kartini

Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan

Mengubah geguritan ke dalam

bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu

Siswa memperhatikan geguritan Raden Ajeng Kartini dan menjawab

Menulis/Nulis
Meringkas bacaan

Membuat ringkasan bacaan

dalam ragam bahasa tertentu

Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal
cerita wayang, drama, dsb

Membuat ringkasan cerita

wayang dalam episode
tertentu

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan

Mengubah bentuk geguritan

menjadi prosa (gancaran)

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi

pertanyaan
Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan Raden Ajeng
Kartini
Siswa memperhatikan Dewi Nawang Wulan dan menjawab pertanyaan
Siswa membuat ringkasan bacaan Dewi Nawang Wulan dengan
bimbingan guru
Siswa membaca sandiwara Api Abadhi Mrapen dan menjawab
pertanyaan
Siswa membaca cerita wayang Para Dewa Luput ing Pati dan
membuat ringkasannya
Siswa memperhatikan geguritan Api Abadi Mrapen yang dibaca
temannya
Siswa membuat prosa dari geguritan Api Abadi Mrapen
= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

4 jam
pelajaran

Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 97-98,
Buku, chart
Mengritik
Buku Remen Basa
Jawa hal 98-99,
Buku, chart, gambar

Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
91-92
Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes perbuatan

Pengamatan
Tes perbuatan

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 100-101,
gambar
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 101-102

2 jam
pelajaran

Teknik membuat
Ringkasan
Buku Remen Basa
Jawa hal 106-111
Sastra Jawa
Buku, chart, gambar,
majalah
Geguritan
Buku Remen

4 jam
pelajaran

Tes tertulis

Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
102-104
Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau
bagian drama yang sesuai untuk
anak-anak

Menceritakan isi naskah

Membaca/Maca
Membaca bersuara

Membaca dengan lafal

,intonasi ,dan penjiwaan yang
tepat

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD

Siswa mendengarkan sandiwara dadi Golekan.

Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk

menceritakan sandiwara Dadi Golekan

Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara
berkelompok.
Siswa berlatih membaca bersuara Masuk Angin dengan lafal, intonasi,
dan penghayatan yang tepat.
Siswa menjawab pertanyaan bacaan
Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang
dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah, dsb.

= TIM KARYA GURU ERLANGGA =

Drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 111-114
Buku, chart,
elektronika
Teknik Membaca
nyaring
koran, majalah,
lingkungan

2 jam
pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
114-115