Cum se face o teza de licenta

1. Cndva, universitatea era o universitate de elit. Se orientau spre ea numai

fiii de liceniai. Cu rare excepii, cine studia avea tot timpul la dispoziie.
Universitatea era conceput pentru a fi urmat cu rbdare, un pic de timp pentru
studiu i un pic pentru "sntoasele" petreceri goliardice ori, mai curnd, pentru
activiti n organisme reprezentative.
Cursurile erau prestigioase conferine, apoi studenii cei mai interesai se
retrgeau cu profesorii i cu asistenii n lungi seminarii, cu zece, cincisprezece
persoane maximum.i azi, n multe universiti americane, un curs nu depete
niciodat zece sau douzeci de studeni (care pltesc din belug i au dreptul de a
"uza" de profesor ct vor pentru a discuta cu el). In universiti precum Oxford
exist un profesor, numit tutore, care se ocup de teza de cercetare a unui grup
foarte redus de studeni (se poate ntmpla s aib n grij doar unul sau doi pe an)
i le urmrete zi de zi munca.
Dac situaia italian ar fi aa, aceast carte nu i-ar mai avea rostul - chiar
dac unele din sfaturile pe care ea le d ar putea s foloseasc i studentului
"ideal'" conturat mai sus.
Dar universitatea italian este astzi o universitate de mas. Aici ajung
studeni din toate categoriile, provenii de la toate tipurile de coli medii, care se
nscriu la filosofie ori la limbi clasice provenind de la o instituie tehnic unde n-au
fcut niciodat greac i nici mcar latin. Iar dac-i adevrat c latina e prea puin
de folos pentru multe tipuri de activitate, ea folosete mult celui care face filosofie
sau litere.
Unele cursuri au mii de cursani. Profesorul cunoate bine, ori nu-i cunoate,
vreo treizeci din ei care urmeaz cu o frecven mai mare, cu ajutorul
colaboratorilor si (cu burs, cu contract, angajai pentru a face exerciii) reuete
s lucreze oarecum asiduu cu vreo sut dintre ei. Printre acetia, exist muli cu
stare, crescui ntr-o familie cult, n contact cu o ambian cultural activ, care-i
pot permite cltorii de studii, merg la festivaluri artistice i teatrale, viziteaz ri
strine. Exist, apoi, ceilali. Studeni care poate lucreaz i i petrec la oficiul de
stare civil al unui orel de zece mii de locuitori unde exist doar papetarii.
Studeni care, decepionai de universitate, au ales activitatea politic i urmeaz un
alt tip de formaie, dar care mai devreme sau mai trziu vor trebui s se supun
obligaiei tezei de licen; studeni ftarte sraci care, trebuind s aleag un examen,
calculeaz costul diferitelor texte cerute i, spunndu-i "acesta este un examen de
dousprezece mii de lire", aleg ntre dou opiuni pe aceea care cost mai puin.
Studeni care rareori vin la curs i se strduiesc s gseasc loc n aula foarte
1

aglomerat; i, la sfrit, ar vrea s discute cu profesorul, dar e o coad de vreo

treizeci de persoane i trebuie s ia trenul, fiindc nu se pot opri la un hotel.
Studeni crora nu le-a
spus niciodat nimeni cum se caut o carte la bibliotec i la care bibliotec; care
adesea nici nu tiu c pot gsi o carte la biblioteca din oraul lor sau ignor cum se
obine o legitimaie pentru mprumut.
Sfaturile acestei cri sunt valabile mai ales pentru ei. Tot aa cum sunt
valabile pentru un student de la coala medie superioar care se apropie de
universitate i-ar vrea s neleag cum funcioneaz alchimia tezei. Tuturor
acestora, cartea ar vrea s le sugereze cel puin dou lucruri:
- Se poate face o tez demn n ciuda faptului c ne aflm ntr-o situaie
dificil, care acuz discriminri mai ndeprtate ori mai recente;
- Se poate folosi prilejul tezei (chiar dac restul perioadei universitare a fost
dezolant ori frustrant) pentru a recupera sensul pozitiv i progresiv al studiului,
neles nu ca o colecie de noiuni, ci ca o elaborare critic a unei experiene, ca
achiziie a unei capaciti (bun pentru viaa viitoare) de a identifica problemele, a
le aborda cu metod, a le expune potrivit unor anumite tehnici de comunicare.
2. Odat spuse aceste lucruri, s fie clar c aceast carte nu vrea s explice
"cum se face cercetarea tiinific", nici nu constituie o discuie teoretico-critic
despre valoarea studiului. Reprezint doar o serie de consideraii despre cum se
ajunge la a aduce n faa unei comisii de licen un obiect fizic, prescris de lege i
alctuit dintr-un anumit numr de pagini dactilografiate, care se presupune a avea
un raport cu disciplina n care se ia licena i care nu-l pune pe conductorul
tiinific ntr-o stare de neplcut stupoare.
S fie limpede c aceast carte nu ine s v spun ce anume s punei n tez.
Aceea rmne afacerea voastr. Cartea v va spune: (1) ce se nelege prin tez de
licen; (2) cum s alegei subiectul i s organizai timpii de lucru; (3) cum s
conducei o cercetare bibliografic; (4) cum s organizai materialul pe care l
reperai, (5) cum s dispunei fizic de materialul elaborat. i este de neles faptul
c partea cea mai precis este tocmai aceasta din urm care poate prea cea mai
puin important: fiindc este unica pentrucare