SESION N 16

DATOS INFORMATIVOS:
1 PROYECTO
:MI JARDINCITO ESTA DE CUMPLEAOS
2 TEMA
: ACTIVIDAD LITERARIA
3 PROFESORA
:SILVIA G. ENCISO GUTIERREZ
4 DIRECTORA
: ROSILENEY AMARAL DOSANTOS
5 DURACION
:01 DIA
6 EDAD
:04 AOS
7 AULA
:JESUS ES ESPERANZA
8 TIEMPO
: 50
PROPSITO: que los estudiantes aprendan reconozcan las caractersticas de los objetos de su entorno relacionndolos
secuencialmente
I

REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

COMUNICACI
N

Comprende textos
orales

Infiere el significado de los

textos orales

Menciona las caractersticas de

animales, objetos, personas,
personajes y lugares del texto
escuchado.

PERSONAL
SOCIAL.

MOMENTO
PEDAGOGI
CO
ASISTENCIA

Convive
respetuosamente
as mismo y a los
dems

INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

registro diario
Ficha
observacin

Interacta con cada persona

reconociendo que todos son
sujetos de derechos y tienen
deberes

ESTRATEGIAS

RECURSO

MARIA

Cada nio marca de manera individual su asistencia: Los asistentes

marcaran su asistencia

Carteles
del aula

Lectura por
placer

ACT
PERMANEN

JUEGO LIBRE
SECTORES

SS.HH.
INICIO

ESTUDIA
NTES

Saludo, Revisin del Calendario, Asistencia, Tiempo.

Lectura de normas de convivencia y canciones
NOTICIA DEL DIA.-Los nios mencionan a sus compaeros sobre alguna
experiencia
PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de
convivencia y deciden el sector para jugar
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu
jugar? Con quin jugar?
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores.
ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu
jugaron, quines jugaron, cmo se sintieron y que pas en el transcurso del
juego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente,
pintura o modelado
Se dirigen al bao.
Sentados en crculo realizamos la asamblea
los acuerdos para la
Sesin

los estudiantes mencionan

Motivacin.
Sentados en la alfombra de petate de peridico se le recuerda a los
estudiantes los acuerdos para escuchar. Se da lectura a las normas de

carteles

1
0

Material
de aula

MAURICIO
M

Carteles
Material
del
M.E.D.

5
0

Jabn
PP.HH.
Materiale
s del MED
Mesas
Disfraces
con
material
reciclado

IKER
VALENTIN
O
LUNA
CESIA
FABRICIO
NICOLE
ANDRE
BETZABE
GERARDO
JOHAN
MAURICIO
NATANIEL
ALESAND
RA

3
0

JUAN
ANGELY B
DYLAN
KAMILA
HALARYS
YARLEY
ARGEN
NATHALY
PAOLA
BELLY
GEFERSO
N
JHOSEP
ANGELY T.
JEICOB
KARLY

ITE
M
1 2

convivencia, luego se les presenta una imagen de la accin de escuchar a

la lectura, recuerda la oportunidad que tenemos para usar nuestra
imaginacin y mostrar nuestra comprensin e interpretacin al mensaje
del texto.
La maestra invita a los estudiantes a ubicarse en el rea de la biblioteca
de aula.
Recuperacin de saberes previos.
Los estudiantes dan a conocer Le gustara escuchar que personajes se
han disfrazado y que mensaje trae para su presentacin?
Conflicto cognitivo
Dan a conocer algunas caractersticas de los personajes del estudiante
que se presenta.
Propsito y organizacin.
Se les da a conocer a los estudiantes cual
es el propsito de la sesin, es de que los estudiantes dicen con sus
propias palabras lo que entendi del texto escuchado
DESARROL
LO

ANTES DE LA PRESENTACIN
La docente muestra la portada de una encuesta que se realizara a cada personaje
donde mencionaran su hobby y su mejor amiga dando lectura a la hora de la
presentacin del personaje que se presentara en el patio.
Se prepara las mesas como un estrado para que los estudiantes desfilen mostrando el
personaje que va a caracterizar. Realizamos preguntas inferenciales. Quin lo habr
elaborado su vestimenta para el desfile?, Para qu lo habr hecho?, Cmo lo
escucharemos?, Qu escucharemos?, Qu mensaje nos trae el personaje?
Se les pide que observen la imagen y manifiesten lo que ven. Se les recuerda las
normas de comunicacin.
DURANTE LA PRESENTACIN
La docente lee la presentacin de cada uno de los candidatos teniendo presente los
diferentes estados de nimos de los personajes, la docente muestra a los estudiantes
los personajes ledas cada vez que termina de leerla. Antes de leer la ltima
presentacin la docente pregunta Con que personaje terminar este desfile?
DESPUES DE LA PRSENTACIN
Los estudiantes dan a conocer de que se trat el texto presentado o menciona
algunas caractersticas del mensaje.
VERBALIZACION
De qu se trat?, Con que personaje empez?, Con que personaje termino?, Cul
fue el mensaje de cada personaje presentado?, Les gusto escuchar cada descripcin
de sus compaeros?, Fue fcil o difcil escucharlos y comprenderlos?

Materiale
s del MED
Mesas
Disfraces
con
material
reciclado

4
5

METACOGNICIN:
CIERRE
Qu
Hicimos hoy?

Qu dificultad tuvieron

SS.HH.

REFRIGERIO

RECREO

TALLER

Cmo lo hicieron

Cmo se sintieron?

Los nios responsable dan jabn y papel a Los estudiantes que se dirigen a
los servicios higinicos
Los estudiantes responsables: Realizan la oracin entregan la loncheras a
sus compaeros, al terminar limpian sus mesas y realizan el cepillado de sus
dientes
Salen al patio a jugar libremente

Grafico plstico

Jabn
Papel
toalla
lonchera
patio

disfraz

1
0
2
0
3
0

5
SALIDA

Se preparan para la salida recordando lo trabajado cogen sus mochilas

entonan una cancin para ir a casa