Anda di halaman 1dari 15

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 9 ABRIL


La Fuerza, el motor del universo

Objetivos de la Clase:
Identificar la relacin que existe entre energa, fuerza y trabajo

Lean el siguiente texto sobre Energa, fuerza y trabajo, y luego respondan a las preguntas que
aparecen abajo. Recuerden escribir con letra clara, mantener la limpieza y el orden. Usen
MAYSCULAS y signos de puntuacin cuando corresponda.
La Energa, fuerza y trabajo

Energa, fuerza y trabajo son conceptos muy relacionados, aunque son distintos entre s.
Bsicamente, la energa est presente en todos los cuerpos (si el cuerpo est en reposo
posee energa potencial y si est en movimiento la energa potencial se ha trasformado en energa
cintica).
La fuerza es una accin que solo se puede expresar (ver sus resultados) cuando
hay interaccin entre dos cuerpos. Fuerza aplicada de un cuerpo al otro transforma la energa
potencial en cintica.
El resultado de esta aplicacin de fuerza para transformar la energa se denomina trabajo.
Clarifiquemos un poco.
Respecto a la energa:
La energa es una propiedad o atributo de todo cuerpo o sistema
material en virtud de la cual stos pueden transformarse modificando su
situacin o estado, as como actuar sobre otros originando en ellos
procesos de transformacin. Sin energa, ningn proceso fsico, qumico o
biolgico sera posible. Dicho en otros trminos, todos los cambios
materiales estn asociados con una cierta cantidad de energa que se pone
en juego, se cede o se recibe.
Conceptualmente, energa es la capacidad para realizar un trabajo
o para transferir calor; la energa a su vez se presenta como energa
calrica, energa mecnica, energa qumica, energa elctrica y energa
La fuerza al patear el radiante; estos tipos de energa pueden ser adems potencial o cintica.
baln lo desva de su La energa potencial es la que posee una sustancia debido a su posicin
espacial o composicin qumica y la energa cintica es la que posee una
trayectoria.
sustancia debido a su movimiento.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

Energa mecnica y trabajo


La energa es una propiedad que se relaciona con los cambios o procesos de transformacin en la
naturaleza. Sin energa ningn proceso fsico, qumico o biolgico sera posible.
La forma de energa asociada a las transformaciones de tipo mecnico se denomina energa
mecnica y su transferencia de un cuerpo a otro recibe el nombre de trabajo. Ambos conceptos
permiten estudiar el movimiento de los cuerpos de forma ms sencilla que usando trminos de
fuerza y constituyen, por ello, elementos clave en la descripcin de los sistemas fsicos.
El estudio del movimiento atendiendo a las causas que lo originan lo efecta la dinmica como
teora fsica relacionando las fuerzas con las caractersticas del movimiento, tales como
posicin y velocidad.
Es posible, no obstante, describir la condicin de un cuerpo en movimiento introduciendo una
nueva magnitud, la energa mecnica, e interpretar sus variaciones mediante el concepto de
trabajo fsico. Ambos conceptos surgieron histricamente en una etapa avanzada del desarrollo de
la dinmica y permiten enfocar su estudio de una forma por lo general ms simple.
En el lenguaje ordinario energa es sinnimo de fuerza; en el lenguaje cientfico, aunque estn
relacionados entre s, ambos trminos hacen referencia a conceptos diferentes. Algo semejante
sucede con el concepto de trabajo, que en el lenguaje cientfico tiene un significado mucho ms
preciso que en el lenguaje corriente.
El movimiento, el equilibrio y sus relaciones con las fuerzas y con la
energa, define un amplio campo de estudio que se conoce con el
nombre de mecnica.
La mecnica englobala cinemtica o descripcin del movimiento, la
esttica o estudio del equilibrio y la dinmica o explicacin del
movimiento. El enfoque en trminos de trabajo y energa viene a
cerrar, pues, una visin de conjunto de la mecnica como parte
Centrales para transformar
fundamental de la fsica.
energa.
La energa
El trmino energa es probablemente una de las palabras propias de la fsica que ms se
nombra en las sociedades industrializadas. La crisis de la energa, el costo de la energa, el
aprovechamiento de la energa, son expresiones presentes habitualmente en los diferentes
medios de comunicacin social. Pero qu es la energa?
Qu es la energa?
La nocin de energa se introduce en la fsica para facilitar el estudio de los sistemas
materiales. La naturaleza es esencialmente dinmica; es decir, est sujeta a cambios: cambios de
posicin, cambios de velocidad, cambios de composicin o cambios de estado fsico, por ejemplo.
Pues bien, existe algo que subyace a los cambios materiales y que indefectiblemente los
acompaa; ese algo constituye lo que se entiende por energa.
La energa es una propiedad o atributo de todo cuerpo o sistema material en virtud de la
cual stos pueden transformarse modificando su situacin o estado, as como actuar sobre otros
originando en ellos procesos de transformacin. Sin energa, ningn proceso fsico, qumico o
biolgico sera posible. Dicho en otros trminos, todos los cambios materiales estn asociados con
una cierta cantidad de energa que se pone en juego, se cede o se recibe.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

Las sociedades industrializadas que se caracterizan precisamente por su intensa actividad


transformadora de los productos naturales, de las materias primas y de sus derivados, requieren
para ello grandes cantidades de energa, por lo que su costo y su disponibilidad constituyen
cuestiones esenciales.
Transformacin y conservacin de la energa
La energa se puede presentar en formas diferentes; es decir, puede estar asociada a
cambios materiales de diferente naturaleza. As, se habla de energa qumica cuando la
transformacin afecta a la composicin de las sustancias, de energa trmica cuando la
transformacin est asociada a fenmenos calorficos, de energa nuclear cuando los cambios
afectan a la composicin de los ncleos atmicos, de energa luminosa cuando se trata de
procesos en los que interviene la luz, etc.
Los cambios que sufren los sistemas materiales llevan asociados, precisamente,
transformaciones de una forma de energa en otra. Pero en todas ellas la energa se conserva; es
decir, ni se crea ni se destruye en el proceso de transformacin. Esta segunda caracterstica de la
energa constituye un principio fsico muy general fundado en los resultados de la observacin y la
experimentacin cientfica, que se conoce como principio de conservacin de la energa.
Otro modo de interpretarlo es el siguiente: si un sistema fsico est
aislado de modo que no cede energa ni la toma del exterior, la suma de
todas las cantidades correspondientes a sus distintas formas de energa
permanece constante. Dentro del sistema pueden darse procesos de
transformacin, pero siempre la energa ganada por una parte del sistema
ser cedida por otra. Esto es lo que sucede en el universo, que en su
conjunto puede ser considerado como un sistema aislado.
La energa
transforma.

solo

se

La degradacin de la energa

La experiencia demuestra que conforme la energa va siendo utilizada para


promover cambios en la materia va perdiendo capacidad para ser empleada nuevamente. El
principio de la conservacin de la energa hace referencia a la cantidad, pero no a la calidad de la
energa, la cual est relacionada con la posibilidad de ser utilizada. As, una cantidad de energa
concentrada en un sistema material es de mayor calidad que otra igual en magnitud, pero que se
halle dispersa.
Aun cuando la cantidad de energa se conserva en un proceso de transformacin, su
calidad disminuye.
Todas las transformaciones energticas asociadas a cambios
materiales, acaban antes o despus en energa trmica; sta es una
forma de energa muy repartida entre los distintos componentes de la
materia, por lo que su grado de aprovechamiento es peor.
Este proceso de prdida progresiva de calidad se conoce
como degradacin de la energa y constituye otra de las caractersticas
de esta magnitud o atributo que han identificado los fsicos para Toda transformacin acaba
facilitar el estudio de los sistemas materiales y de sus en energa trmica.
transformaciones.
La energa mecnica: De todas las transformaciones o cambios que sufre la materia, los que
interesan a la mecnica son los asociados a la posicin y/o a la velocidad. Ambas magnitudes

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

definen, en el marco de la dinmica de Newton, el estado mecnico de un cuerpo, de modo que


ste puede cambiar porque cambie su posicin o porque cambie su velocidad. La forma de energa
asociada a los cambios en el estado mecnico de un cuerpo o de una partcula material recibe el
nombre de energa mecnica.
Energa potencial: De acuerdo con su definicin, la energa
mecnica puede presentarse bajo dos formas diferentes segn
est asociada a los cambios de posicin o a los cambios de
velocidad. La forma de energa asociada a los cambios de
posicin recibe el nombre de energa potencial.
La energa potencial es, por tanto, la energa que posee un
cuerpo o sistema en virtud de su posicin o de su configuracin
(conjunto de posiciones). As, el estado mecnico de una piedra
Antes de salir expelida, la flecha tiene
que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que tena
energa potencial, luego ser energa
a nivel del suelo: ha cambiado su posicin.
cintica.
En un resorte que es tensado, las distancias relativas entre sus espiras aumentan. Su configuracin
ha cambiado por efecto del estiramiento.
En uno y otro caso el cuerpo adquiere en el estado final una nueva condicin que antes no posea:
si se les deja en libertad, la piedra es capaz de romper un vidrio al chocar contra el suelo y el
resorte (o muelle) puede poner en movimiento una bola inicialmente en reposo.
En su nuevo estado ambos cuerpos disponen de una capacidad para producir cambios en otros.
Han adquirido en el proceso correspondiente una cierta cantidad de energa que puede ser
liberada tan pronto como se den las condiciones adecuadas.
Energa cintica: La forma de energa asociada a los cambios de velocidad recibe el nombre
de energa cintica. Un cuerpo en movimiento es capaz de producir movimiento; esto es, de
cambiar la velocidad de otros. La energa cintica es, por tanto, la energa mecnica que posee un
cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad.
Fuente de internet:
www.profesorenlinea.cl
I.- Responde las siguientes preguntas:
1. Qu es la energa?, explique

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

2. Qu es la energa mecnica?

3. Cmo podemos relacionar energa, fuerza y trabajo?

4. Defina el concepto de energa mecnica:

5. Qu es la energa?

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

6. Refirase a la Transformacin y conservacin de la energa:

7. Refirase a la Energa potencial:

II.- Encierra en un crculo la alternativa correcta:


1. De la energa cintica podemos decir que:
a)
b)
c)
d)

Es la energa asociada a los cambios de velocidad.


Un cuerpo en movimiento es capaz de producir movimiento.
A y B son correctas
Ninguna de las anteriores.

2.

De la energa potencial podemos decir que:

a)
b)
c)
d)

La energa asociada a los cambios de posicin.


La energa asociada a los cambios de velocidad.
A y B son correctas.
Ninguna de las anteriores.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

3. Se habla de energa qumica cuando:


a)
b)
c)
d)

La transformacin afecta a la composicin de las sustancias.


La transformacin est asociada a fenmenos calorficos.
A y B son correctas.
Todas las anteriores.

4. Del trabajo podemos decir que:


a) Es la transferencia de un cuerpo a otro.
b) es una propiedad que se relaciona con los cambios o procesos de transformacin en la
naturaleza.
c) A y B son correctasd) Todas las anteriores.
5. Se habla de energa nuclear cuando:
a)
b)
c)
d)

La transformacin est asociada a fenmenos calorficos.


Los cambios afectan a la composicin de los ncleos atmicos.
La transformacin afecta a la composicin de las sustancias
Ninguna de las anteriores.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 9 ABRIL


La Fuerza, el motor del universo

Objetivos de la Clase:
Identificar las leyes que explican el concepto de fuerza.

Lean el siguiente texto sobre La fuerza, y luego respondan a las preguntas que aparecen abajo.
Recuerden escribir con letra clara, mantener la limpieza y el orden. Usen MAYSCULAS y signos
de puntuacin cuando corresponda.
La nocin de trabajo
En el lenguaje cotidiano, la palabra trabajo se asocia a todo aquello que suponga un
esfuerzo fsico o mental, y que por tanto produce cansancio. En fsica se produce trabajo slo si
existe una fuerza que al actuar sobre un cuerpo da lugar a su desplazamiento.
A modo de recapitulacin
La energa mecnica es aquella forma de energa que poseen los cuerpos capaces
de producir movimiento en otros cuerpos.
La energa mecnica involucra dos tipos de energa, segn el estado o condicin en que se
encuentre el cuerpo.
Estas formas de energa son:
Energa potencial: es la energa que tienen los cuerpos
que estn en reposo y depende de la posicin del cuerpo
en el espacio: a mayor altura, mayor ser su energa
potencial. Por ejemplo, una roca que est en la punta de
un cerro posee energa potencial.
Tambin poseen esta forma de energa un macetero que
est en el balcn de un edificio, un cuadro colgado en la
Energa en movimiento: trabajo pared, etctera.
mecnico.
Energa cintica: es la que posee todo cuerpo en
movimiento. Por ejemplo, cuando se lanza una pelota, esta adquiere energa cintica. Tambin
poseen esta forma de energa una persona cuando corre, una cascada, un automvil en marcha,
etctera.
Relacin
Existe relacin entre la energa cintica y potencial, ya que cuando un cuerpo est en reposo, su
energa cintica es cero y la potencial es mxima.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

Esto significa que la energa potencial se puede transformar en cintica. Por ejemplo, la roca que
est en la cima de un cerro posee energa potencial, pero si esta se desliza por la ladera del cerro,
se transforma en energa cintica.
De esto se deduce que cuando el cuerpo se desplaza, la energa potencial que est acumulada, va
adquiriendo energa cintica.
Por lo tanto, la energa mecnica es la suma de la energa potencial y la cintica.

Tipos de energa
Respecto a la fuerza:
De modo natural, todos los cuerpos ejercen interacciones entre s.
Al hacerlo, producen efectos que pueden cambiar la forma de
algunos o pueden moverlos o detenerlos.
La magnitud de estas interacciones se puede medir utilizando el
concepto de fuerza, la cual podemos definir as:
Fuerza es la interaccin entre dos cuerpos, que produce cambios De forma simple: el trabajo es el
ya sea en la forma o en el estado (reposo o movimiento) de ellos.
resultado de la aplicacin de una
fuerza.

Las leyes que rigen el comportamiento de las fuerzas las enunci


Newton y hoy se conocen como Las tres leyes de Newton y conforman los Principios de
la Dinmica.
Leyes de Newton
Las Leyes de Newton, tambin conocidas como Leyes del movimiento de Newton, son tres
principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los problemas planteados por
la dinmica, en particular aquellos relativos al movimiento de los
cuerpos.
Las Leyes de Newton permiten explicar tanto el movimiento de
los astros como los movimientos de los proyectiles artificiales
creados por el ser humano, as como toda la mecnica de
funcionamiento de las mquinas.
Fundamentos tericos de las leyes
El primer concepto que maneja Newton es el de masa, que identifica
con "cantidad de materia".
Newton asume a continuacin que la cantidad de movimiento es el
resultado del producto de la masa por la velocidad.
En tercer lugar, precisa la importancia de distinguir entre lo absoluto Isaac Newton
y relativo siempre que se hable de tiempo, espacio, lugar o
movimiento.
En este sentido, Newton, que entiende el movimiento como una traslacin de un cuerpo de un
lugar a otro, para llegar al movimiento absoluto y verdadero de un cuerpo compone el
movimiento (relativo) de ese cuerpo en el lugar (relativo) en que se lo considera, con el
movimiento (relativo) del lugar mismo en otro lugar en el que est situado, y as sucesivamente,

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

Recursos Educativos VillaEduca

paso a paso, hasta llegar a un lugar inmvil, es decir, al sistema de referencias de los movimientos
absolutos.
De acuerdo con esto, Newton establece que los movimientos aparentes son las diferencias de los
movimientos verdaderos y que las fuerzas son causas y efectos de estos. Consecuentemente, la
fuerza en Newton tiene un carcter absoluto, no relativo.
Estas leyes enunciadas por Newton y consideradas como las ms importantes de la mecnica
clsica son tres: la ley de inercia, relacin entre fuerza y aceleracin, y ley de accin y reaccin.
Newton plante que todos los movimientos se atienen a estas tres leyes principales formuladas en
trminos matemticos. Un concepto es la fuerza, causa del movimiento; otro es la masa, la
medicin de la cantidad de materia puesta en movimiento; los dos son denominados
habitualmente por las letras F y m.
Primera ley de Newton o ley de la inercia
En esta primera ley, Newton expone que Todo cuerpo tiende a
mantener su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo
a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas ejercidas
sobre l.
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por s
solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilneo
uniforme, a menos que se aplique una fuerza neta sobre l.
Newton toma en cuenta, s, que los cuerpos en movimiento estn
sometidos constantemente a fuerzas de roce o friccin, que los frena de forma progresiva.
Por ejemplo, los proyectiles continan en su movimiento mientras no sean retardados por la
resistencia del aire e impulsados hacia abajo por la fuerza de gravedad.
La situacin es similar a la de una piedra que gira amarrada al extremo de una cuerda y que
sujetamos de su otro extremo. Si la cuerda se corta, cesa de ejercerse la fuerza centrpeta y la
piedra vuela alejndose en una lnea recta tangencial a la circunferencia que describa (Tangente:
es una recta que toca a una curva sin cortarla). (Ver figura 2).

Segunda ley de Newton o ley de aceleracin o ley de fuerza


La segunda ley del movimiento de Newton dice que Cuando
se aplica una fuerza a un objeto, ste se acelera. Dicha a
aceleracin es en direccin a la fuerza y es proporcional a su
intensidad y es inversamente proporcional a la masa que se
mueve.
Esta ley explica qu ocurre si sobre un cuerpo en movimiento
(cuya masa no tiene por qu ser constante) acta una fuerza neta: la fuerza modificar el estado
de movimiento, cambiando la velocidad en mdulo o direccin.
En concreto, los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son
proporcionales a la fuerza motriz y se desarrollan en la direccin de esta; esto es, las fuerzas son
causas que producen aceleraciones en los cuerpos.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

10

Recursos Educativos VillaEduca

Ejemplo: Si un carro de tren en movimiento (ver figura 3), con una carga, se detiene sbitamente
sobre sus rieles, porque tropez con un obstculo, su carga tiende a seguir desplazndose con la
misma velocidad y direccin que tena en el momento del choque.
Otro ejemplo puede ser: una pelota de ftbol impulsada con una
velocidad determinada hacia arriba (segn la lnea roja segmentada
del dibujo, figura 4), seguira en esa misma direccin si no hubiesen
fuerzas que tienden a modificar estas condiciones.
Estas fuerzas son la fuerza de gravedad terrestre que acta de forma
permanente y est representada por las pesas en el dibujo, y que
son las que modifican la trayectoria original. Por otra parte, tambin
el roce del aire disminuye la velocidad inicial.

Otro ejemplo: Si queremos darle la misma aceleracin, o sea,


alcanzar la misma velocidad en un determinado tiempo, a un
automvil grande y a uno pequeo (ver figura 5), necesitaremos
mayor fuerza y potencia para acelerar el grande, por tener mayor
masa que el ms chico.

Si un caballo tira de una piedra unida a una cuerda (figura 6), el


caballo es igualmente tirado por la piedra hacia atrs; porque la
cuerda, tendiendo por el esfuerzo a soltarse, tirar del caballo
hacia la piedra tanto como la piedra lo haga hacia el caballo, e
impedir el progreso de uno tanto como avanza el otro.

Tercera Ley de Newton o Ley de accin y reaccin


Enunciada algunas veces como que "para cada accin existe una reaccin igual y opuesta".
En trminos ms explcitos: La tercera ley expone que por cada fuerza que acta sobre un cuerpo,
ste realiza una fuerza de igual intensidad y direccin pero de sentido contrario sobre el cuerpo
que la produjo.
Dicho de otra forma, las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud, sentido
opuesto y estn situadas sobre la misma recta.
Este principio presupone que la interaccin entre dos partculas se propaga instantneamente en
el espacio (lo cual requerira velocidad infinita), y en su formulacin original no es vlido para
fuerzas electromagnticas puesto que estas no se propagan por el espacio de modo instantneo
sino que lo hacen a velocidad finita "c".

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

11

Recursos Educativos VillaEduca

Es importante observar que este principio de accin y reaccin relaciona dos fuerzas que no estn
aplicadas al mismo cuerpo, produciendo en ellos aceleraciones diferentes, segn sean sus masas.
Por lo dems, cada una de esas fuerzas obedece por separado a la segunda ley.
Fuentes Internet:
www.profesorenlinea.cl.
I.- Responde las siguientes preguntas:
1. Defina el concepto de trabajo, diferenciando el concepto de trabajo cotidiano el de fsica:

2. Describa las formas de energa involucradas en la energa mecnica:

3. Explique la relacin existente entre energa potencial y cintica:

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

12

Recursos Educativos VillaEduca

4. Cmo definiras fuerza?, explique.

5. Qu son las leyes de Newton?

II.- Defina las leyes de Newton:

1
LEY

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

13

Recursos Educativos VillaEduca

2
LEY

3
LEY

III.- Encierra en un crculo la alternativa correcta:


1. De la ley de accin y reaccin podemos decir que:
a) Para cada accin existe una reaccin igual y opuesta.
b) Por cada fuerza que acta sobre un cuerpo, ste realiza una fuerza de igual intensidad y
direccin pero de sentido contrario.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de los anteriores.

2. Fuerza es:
a)
b)
c)
d)

La interaccin entre dos cuerpos.


Produce cambios ya sea en la forma o en el estado.
A y B son correctas.
Ninguna de las anteriores.

3. De la ley de aceleracin o ley de fuerza podemos decir que:


a)
b)
c)
d)

Cuando se aplica una fuerza a un objeto, ste se acelera.


La aceleracin es en direccin a la fuerza.
La aceleracin es proporcional a su intensidad.
Todas las anteriores.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

14

Recursos Educativos VillaEduca

4. La Energa potencial es:


a) La energa que tienen los cuerpos que estn en reposo y depende de la posicin del cuerpo en
el espacio.
b) La que posee todo cuerpo en movimiento.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.
5. La ley de la inercia postula que:
a) Para cada accin existe una reaccin igual y opuesta.
b) Todo cuerpo tiende a mantener su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo a no
ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas ejercidas sobre l.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Ciencias Naturales 4 BSICO

15

Anda mungkin juga menyukai