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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "MUNICIPIO DE

LORETO "

AO LECTIVO: 2015-2016

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Reglamento General a la LOEI Art. 208
1. DATOS INFORMATIVOS
bachillerato tcnico
AO:

PARALELO:

REA/ASIGNATURA:

BLOQUE / MDULO

1ero

"A"

CONTABILIDA

4,5

NOMBRE DOCENTE:
Lic. Marlene Rodrguez

FECHA DE INICIO:
05/07/2016

FECHA DE TRMINO:
088-07-2016

2. PROGRAMACIN
NOMINA
ESTUDIANTES

DIFICULTAD DETECTADA

Bajo razonamiento lgico


matemtico

ALVARADO
TAPUY JHONNY

DESTREZA POR
ALCANZAR
Desarrollar la lectura
comprensiva

No cumple las tarea, se distrae en


Razonamiento lgico
clase, no pone inters por mejorar,
matemtico, manejo de la
no domina los clculos matemticos calculadora
No se prepara para las evaluaciones

Practica de valores como


la responsabilidad

Es despreocupado, no pone inters

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Arqueo de caja, teora ejercicio

Lic. Marlene
Rodrguez

Asientos simples y compuestos

Docentes del
rea

Resolucin de ejercicios prcticos con


transacciones simples, utilizando el
libro diario

DECE

Reconocimientos de los principios


contables bsicos

Representantes
legal

Lectura comprensiva y anlisis de


transacciones simples y compuestas
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA

RESPONSABLE
S

Docente de
lengua

OBSERVACIN
OBJETIVO.
Leer con fluidez y
buena entonacin,
respetando los signos
de puntuacin
Responder preguntas
sobre los bloques.

Resolver ejercicio con


operaciones bsicas

REVISADO
LIC. MARLENE RODRIGUEZ

NOMBRE: LIC. MARLENE RODRIGUEZ

NOMBRE: LIC. ANGEL MOYOLEMA

FIRMA

FIRMA

FECHA:

FECHA:

FECHA:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "MUNICIPIO DE


LORETO "

AO LECTIVO: 2015-2016

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Reglamento General a la LOEI Art. 208
1. DATOS INFORMATIVOS
bachillerato tcnico
AO:

PARALELO:

REA/ASIGNATURA:

BLOQUE / MDULO

1ero

"A"

CONTABILIDA

4,5

NOMBRE DOCENTE:
Lic. Marlene Rodrguez

FECHA DE INICIO:
05/07/2016

FECHA DE TRMINO:
088-07-2016

2. PROGRAMACIN
NOMINA
ESTUDIANTES

DIFICULTAD DETECTADA

Bajo razonamiento lgico


matemtico

DESTREZA POR
ALCANZAR
Desarrollar la lectura
comprensiva

No cumple las tarea, se distrae en


Razonamiento lgico
clase, no pone inters por mejorar,
matemtico, manejo de la
no domina los clculos matemticos calculadora
CHIMBO
LISANDRO

No se prepara para las evaluaciones

Practica de valores como


la responsabilidad

Es despreocupado, no pone inters

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Arqueo de caja, teora ejercicio

Lic. Marlene
Rodrguez

Asientos simples y compuestos

Docentes del
rea

Resolucin de ejercicios prcticos con


transacciones simples, utilizando el
libro diario

DECE

Reconocimientos de los principios


contables bsicos

Representantes
legal

Lectura comprensiva y anlisis de


transacciones simples y compuestas
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA

RESPONSABLE
S

Docente de
lengua

OBSERVACIN
OBJETIVO.
Leer con fluidez y
buena entonacin,
respetando los signos
de puntuacin
Responder preguntas
sobre los bloques.

Resolver ejercicio con


operaciones bsicas

REVISADO
LIC. MARLENE RODRIGUEZ

NOMBRE: LIC. MARLENE RODRIGUEZ

NOMBRE: LIC. ANGEL MOYOLEMA

FIRMA

FIRMA

FECHA:

FECHA:

FECHA:

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