Opcin 3 ( (Situacin problemtica): William es un nio de 8 aos de 3 de
primaria, cuando la maestra le dice que van a ir al Jardn Botnico, se pone a gritar de la emocin causando desorden en todo el saln, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada.
En la actualidad el hecho de ejercer una autoridad estricta en un saln de
clases no se debe tomar como la nica forma de manejar un grupo, como primera medida el profesor debe ganarse la confianza del estudiante, y asi ganarse el respeto y el cario de los nios. En este preciso caso no estoy de acuerdo con el castigo tan estricto del profesor, teniendo en cuenta que si el nio reacciono efusivamente, tena muchas ganas de ir a esa salida de campo, adems los nios tienden a ser expresivos con sus sentimientos y emociones. La labor del docente en este caso debio ser la de calmar al grupo y no salir hasta que no se calmaran todos y e inmediatamente hablar con el nio hacerle saber que no debe causar desorden en el grupo, ni gritar en clases que no lo vuelva a hacer, poda haberle dicho que si la situcion se llega a repetir, la prxima vez que lo haga se queda. Es una manera de lograr que el nio cambie su actitud y el docente no se gana el rechazo de parte del nio o lo contrario, el nio se siente aislado del grupo por el docente viendo que el empez pero sus compaeros tambin se portaron mal, y sentir la injusticia de que porque ellos fueron y el no, entonces se pueden desencadenar muchos pensamientos negativos en el nio. Asi como se ensea a el estudiante a ser tolerante el docente debe ensear con el ejemplo. Y tomar las medidas en estos casos sin impulsos si no reflexionando cual puede ser la mejor opcin para todos.