KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X/1
Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
1
10 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
1.1 Menguasai
konsep
besaran dan
satuannya

1.2 Menggunakan
alat ukur yang
tepat untuk
mengukur
suatu besaran
fisis

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Besaran
pokok dan besaran
turunan dibandingkan

Satuan
besaran pokok
diterapkan dalam
Sistem Internasional

Instrumen
disiapkan secara tepat
serta pengukuran
dilakukan dengan
benar berkaitan
dengan besaran
pokok panjang,
massa, waktu, dengan
mempertimbangkan
aspek ketepatan
(akurasi), kesalahan
matematis yang
memerlukan kalibrasi,
ketelitian (presisi) dan
kepekaan
(sensitivitas)

Nilai yang
ditunjukkan alat ukur
dibaca secara tepat,
serta hasil
pengukuran ditulis
sesuai aturan
penulisan angka

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Besaran
pokok dan besaran
turunan

Pengukuran
dan alat ukur

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Berdiskusi tentang 7
besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara

memperoleh besaran turunan
dari besaran pokok

Membaca literatur
tentang pengukuran

Mengamati dan
mempelajari alat-alat ukur
(massa, panjang, waktu, suhu,
kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang

ada disekitar siswa (tali, silinder,
kertas karton, kertas HVS, balok
kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat

hasil pengukuran

Mengolah dan
menyajikan data hasil
pengukuran dalam bentuk grafik

Tes

TM

PI

4 (8)

tertulis

Tes
lisan

Obs
ervasi/
pengamata
n

Lap
oran prakti
kum

SUMBER
BELAJAR

PS

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et
Peng
garis,

Jangk
a sorong
Mikro
meter skrup
AVO
meter
Jam
henti
Term
ometer
Nerac
a
Bend
a yang diukur
Buku
pelajaran
LKS

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

1
Halaman 1 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian alat)
dengan tepat.

Angka penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.

Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan acak
dijelaskan serta
diberikan contohnya

Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran

Data hasil
pengukuran diolah
dan disajikan dalam
bentuk grafik dan
dibuat kesimpulan
tentang besaran fisis
yang diukur
berdasarkan hasil
yang telah disajikan
dalam bentuk grafik

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

2
Halaman 2 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X/1
Menerapkan hukum gerak dan gaya
2
28 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
2.1 Menguasai
konsep gerak
dan gaya

2.2 Menguasai
hukum Newton

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Konsep gerak
dianalisis
Dibuat pola
hubungan antara
jarak dan
perpindahan
Antara
kecepatan rata-rata
dan kecepatan
sesaat dibedakan
Hukum I, II, III
Newton dibuktikan
melalui percobaan
dan contoh kasus di
dalam kehidupan
sehari-hari
Perpaduan
gaya-gaya
dideskripsikan
dengan cara
membuat skema
Penjumlahan
gaya-gaya dihitung
melalui persamaan
matematis
Konsep berat
sebagai pengaruh
dari medan gravitasi
bumi dianalisis
Melalui
diagram fenomena
aksi reaksi dianalisis

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Gerak dan Gaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Hukum
Newton tentang
gerak

PENILAIAN

Mendemonstrasikan
tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola
hubungan jarak, perpindahan,
dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa
kecepatan sesaat merupakan
bagian dari kecepatan pada
selang waktu yang singkat

Membaca literatur serta

berdiskusi tentang hukum I, II,
dan III Newton
Melakukan percobaan
kereta dinamika dan
percobaan lainnya tentang
hukum Newton.
Menyimpulkan
karakteristik GLB dan GLBB
melalui percobaan dan
pengukuran besaran-besaran
terkait
Berdiskusi tentang
penurunan hukum Kepller
dengan menggunakan hukum
II Newton.

Kui

PS

PI

4 (8)

Tug
as
kelompok

Ula
ngan
harian
Kui

SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Tug
as
kelompok

Lap
oran Prakti
kum

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Intern
et
Ticker
timer
Land
asan
Gunti
ng
Keret
a luncur
Jam
henti

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

3
Halaman 3 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

2.3 Menghitung
gerak lurus

INDIKATOR

Hukum-hukum
Kepller untuk gerak
planet dianalisis
berdasarkan hukum
Newton

Arti fisis dari

GLB, GLBB
didemontrasikan
Besaranbesaran FISIKA
dalam GLB dan
GLBB disintesis
dalam bentuk
persamaan dan
digunakan dalam
pemecahan masalah
Gerak
melingkar beraturan
dirumuskan secara
kuantitatif.
Pengertian
percepatan
Sentripetal
dideskripsikan dan
diaplikasikan dalam
kehidupan seharihari
Contoh gerak
melingkar beraturan
dan berubah
beraturan
dideskripsikan kan
dalam kehidupan
sehari-hari
Perumusan
kuantitatif gerak
melingkar berubah

2.4 Menghitung
gerak
melingkar

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

Gerak lurus

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Gerak melingkar

PENILAIAN

Mengamati demonstrasi
dan melakukan percobaan
tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang
perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang
pemecahan permasalahan
GLB dan GLBB dengan
menggunakan persamaan
matematik

Berdiskusi dalam
merumuskan gerak melingkar
beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang
pengertian percepatan
sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang
contoh gerak melingkar
beraturan dan berubah
beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
Merancang alat
sentripetal
Berdiskusi tentang
perumusan kuantitatif gerak
melingkar berubah beraturan
dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah seharihari.

Kui

PS

PI

4 (8)

4 (8)

Tug
as
kelompok

Kui
s

Ob
servasi

Tug
as
kelompok

SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Alat
sentripetal
(Benang, dua
buah bandul,
paralon atau
bollpoint, jam
henti)

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

4
Halaman 4 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

beraturan disintesis
2.5 Menghitung
gaya gesek

Adanya gaya
gesekan yang terjadi
di antara dua
permukaan
dibuktikan melalui
percobaan dengan
tingkat kekasaran
permukaan yang
berbeda
Percobaan
gerak benda pada
bidang miring di
bawah pengaruh
gaya gesekan
dirancang
Besarnya
gaya gesek
dirumuskan dan
diterapkan dalam
kehidupan seharihari

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Gaya gesek

Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan datar yang
berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan bidang miring yang
berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk
merumuskan gaya gesek dan
menggunakannya dalam
perhitungan.

Kui

Ob
servasi

Tug
as
kelompok

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Alat
Bidang
miring
Bidan
g datar yang
berbeda
kekasaran
nya
Bena
ng, balok,
jam henti

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

5
Halaman 5 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X/1
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
3
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
3.1

Menguasai
konsep gerak
translasi dan
rotasi.

INDIKATOR

3.2.

Menguasai
konsep
keseimbangan
benda tegar.

Gerak
translasi dan gerak
rotasi dirumuskan
secara kuantitatif
Pengaruh torsi
diformulasikan pada
kasus pengaruh torsi
pada benda dalam
kaitannya dengan
gerak rotasi benda
tersebut
Dibuat analogi
hukum II Newton
tentang gerak
translasi dan gerak
rotasi
Momen inersia
untuk berbagai
bentuk benda tegar
diformulasikan
Hukum
kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi
diformulasikan dan
diterapkan

MATERI
PEMBELAJARAN
Gerak translasi dan
rotasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Keseimbangan
benda tegar

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Melakukan diskusi
untuk merumuskan gerak
translasi dan rotasi
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk
menemukan analogi hukum
Newton tentang gerak
translasi dan rotasi (gaya dan
torsi, massa dan momen
inersia, percepatan dan
percepatan sudut, kecepatan
dan kecepatan sudut)
Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan adanya
perbedaan momen inersia
untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk
merumuskan momen inersia
berbagai bentuk benda
(persegi, segi tiga, silinder,
kerucut, dll)
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi

PENILAIAN

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

Obs
ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

3 (6)

3 (6)

Kuis
Obs

ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

6
Halaman 6 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.3.

Menghitung
gerak translasi
dan rotasi

3.4.

Menghitung
keseimbangan
benda tegar.

Dinamika
rotasi benda tegar
dianalisis untuk
berbagai kondisi
Gerak
menggelinding tanpa
slip dianalisis

Jenis-jenis
keseimbangan
benda tegar
dideskripsikan
Berbagai
bentuk susunan
benda tegar
dirumuskan
keseimbangannya

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Gerak
translasi dan rotasi

Keseimbangan
benda tegar

Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan masalah
sehari-hari
Berdiskusi untuk
merumuskan dinamika rotasi
benda tegar
Melakukan perhitungan
besaran fisis (jarak,
kecepatan, kecepatan sudut,
percepatan, percepatan
sudut) pada benda yang
menggelinding tanpa slip
pada bidang miring
Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
(keseimbangan statis dan
dinamis)
Berdiskusi untuk
merumuskan pemecahan
permasalahan keseimbangan
benda tegar dalam kehidupan
sehari-hari

PENILAIAN

Kuis
Obs

PS

PI

2 (4)

2 (4)

ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Kuis
Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika
Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

7
Halaman 7 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X / 2
Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
4
17 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
4.1

Menguasai
konsep
usaha/daya
dan energi

INDIKATOR

4.2.

Menguasai
hukum
kekekalan
energi

MATERI
PEMBELAJARAN

Konsep usaha
sebagai hasil kali
gaya dan
perpindahan
dibuktikan melalui
persamaan
matematis
Usaha yang
dilakukan sama
dengan perubahan
energi kinetik pada
benda dihitung
dengan
menggunakan
rumus
Energi
potensial gravitasi
dan energi potensial
listrik dibandingkan
secara kuantitatif
Hukum
kekekalan energi
mekanik pada gerak
benda di bawah
medan gaya
konservatif
dirumuskan secara
matematis
Penerapan
konservasi energi
diuraikan secara
kuantitatif dan
kualitataif

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Usaha daya
dan energi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Hukum
kekekalan energi

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa usaha
adalah hasil kali gaya dan
perpindahan secara
matematis dari hukum II
Newton
Berdikusi untuk
menguraikan energi mekanik
tersusun dari energi potensial
dan energi kinetik
Berdikusi untuk
membandingkan kesetaraan
energi potensial gravitasi dan
energi potensial listrik
Mengunakan rumusan
usaha, energi kinetik dalam
memecahkan masalah
sehari-hari

Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak benda di bawah
medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk
menerapkan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah seharihari

Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

8
Halaman 8 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

4.3.

Menghitung
usaha/daya
dan energi

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

usaha, energi dan

daya disintisis ke
dalam persamaan
matematis
usaha, energi
dan daya dihitung ke
dalam persamaan
matematis

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Usaha, daya,
dan energi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berdiskusi untuk
merumuskan usaha, daya
dan energi kedalam bentuk
persamaan matematik
Menentukan besarnya
usaha dari grafik gaya
terhadap perpindahan

PENILAIAN

Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

9
Halaman 9 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X / 2
Menerapkan konsep impuls dan momentum
5
17 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
5.1.

Mengenali
jenis
tumbukan

INDIKATOR

5.2.

Menguasai
konsep impuls
dan hukum
kekekalan
momentum

MATERI
PEMBELAJARAN

Pengertian
tumbukan tak
lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna
dideskripsikan
Jenis-jenis
tumbukan (tidak
lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna)
diidentifikasi contohcontohnya
Konsep impuls
dan momentum dan
hubungannya
diformulasikan
dalam persamaan
matematis
Hukum
kekekalan
momentum
diformulasikan
dalam persamaan
matematis
Arti fisis
impuls dan
momentum
didemontrasikan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Tumbukan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Impuls dan
hukum kekekalan
momentum

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Melakukan diskusi untuk

mengidentifikasi jenis-jenis
tumbukan
Menyebutkan contohcontoh tumbukan lenting
sempurna, lenting sebagian,
dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk
menjelaskan pengertian dari
koefisien restitusi.

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as
kelompok

Memformulasikan
konsep impuls dan momentum
serta keterkaitan antara
keduanya
Merumuskan hukum
kekekalan momentum untuk
sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan dengan
menggunakan bola besar
(bola volly, basket) dan bola
kecil (bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang
menghasilkan simpangan
paling besar.

6 (12)

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Intern
et
Bola
voly
Bola
basket
Bola
tenis
Meter
an

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

10
Halaman 10 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

5.3.

Menerapkan
hubungan
impuls dan
momentum
dalam
perhitungan

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Hukum
kekekalan
momentum anguler
diterapkan dalam
berbagai kondisi
Hukum
kekekalan energi
dan kekekalan
momentum
diintegrasikan untuk
berbagai peristiwa
tumbukan
Prinsip
kekekalan
momentum
diterapkan untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut
interaksi gaya-gaya
internal

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Penerapan
impuls dan hukum
kekekalan
momentum

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berdiskusi untuk
mencari contoh penerapan
prinsip kekekalan momentum
untuk menyelesaian masalah
yang menyangkut interaksi
melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja
kelompok untuk menggunakan
hukum kekekalan energi dan
kekekalan momentum pada
berbagai peristiwa tumbukan

PENILAIAN

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as
kelompok

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

11
Halaman 11 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
X / 2
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
6
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
6. 1

Menguasai
konsep
elastisitas
bahan

INDIKATOR

6. 2

Menguasai
hukum Hooke

Konsep rapat
massa, berat jenis
dideskripsikan dan
dirumuskan kedalam
bentuk persamaan
matematis
Rumusan
matematis dari
konsep rapat massa
dan berat jenis
diaplikasikan dalam
perhitungan
masalah FISIKA
sehari-hari
Konsep
tegangan dan
regangan
dideskripsikan dan
dirumuskan kedalam
bentuk persamaan
matematis
Definisi
elestisitas
dideskripsikan dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Hukum Hooke
tentang elastisitas
bahan dianalisis dan
dibuktikan melalui
percobaan
Konstanta

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN
Elastisitas bahan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Hukum Hooke

PENILAIAN

Melakukan diskusi untuk

mendeskripsikan pengertian
rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan
untuk menentukan rapat
massa beberapa jenis benda
(bola logam, balok kayu,
kelereng, dll) dengan
menggunakan neraca dan
gelas ukur
Melakukan diskusi untuk
merumuskan persamaan
matematis dari rapat massa
dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan dan
merumuskan persamaan
matematis dari tegangan dan
regangan

Membaca literatur
berdiskusi tentang hukum
Hooke
Melakukan percobaan
dengan menggunakan
beberapa pegas dan beban

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as
kelompok

Lap
oran prakti
kum

TM

PS

PI

5 (10)

SUMBER
BELAJAR

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as

5 (10)

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Bend
a (bola
logam, balok
kayu,
kelereng, dll)
Nerac
a
Gelas
ukur

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

12
Halaman 12 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

pegas ditentukan
dari data percobaan

6. 3

Menentukan
kekuatan
bahan

Konstanta
pegas untuk
susunan pegas seri,
pararlel dan
gabungan dianalisis
dan dihitung dengan
menggunakan
rumusan
matematika
Konsep
modulus elastisitas
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Kekuatan
bahan dianalisis
berdasarkan
modulus
elastisitasnya

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

untuk membuktikan hukum

Hooke
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
konstanta pegas berdasarkan
data hasil percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
konstanta pegas yang disusun
seri, paralel, dan gabungan.

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

kelompok
Lap
oran prakti
kum

Modulus elastisitas
bahan

Membaca literatur
berdiskusi tentang modulus
elastisitas
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data modulus
elastisitasnya

Obs
ervasi/
pengamata
n

Tug
as
kelompok

Intern
et

Beber
apa jenis
pegas
Statif
Beba
n
Nerac
a
Peng
garis/ mistar

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

13
Halaman 13 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 1
Menerapkan konsep suhu dan kalor
7
20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
7.1.

Menguasai
konsep suhu
dan kalor

INDIKATOR

7.2

Menguasai
pengaruh
kalor terhadap
zat

MATERI
PEMBELAJARAN

Sifat
termometrik bahan
diidentifikasi
Macammacam skala
termometer
diidentifikasi
Peristiwa
perpindahan kalor
cara konduksi,
konveksi, radiasi
dibandingkan
Faktor-faktor
yang mempengaruhi
pada peristiwa
perpindahan kalor
diidentifikasi
Cara
mengurangi
perpindahan kalor
didemontrasikan

Suhu dan kalor

Pengaruh
kalor terhadap suhu
dan wujud benda
dibuktikan
Asas black
diformalasikan
secara kuantitatif
Peristiwa

Pengaruh kalor
terhadap zat.

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membedakan konsep
suhu dan kalor melalui
kegiatan memanaskan
benda hingga terjadi
perubahan suhu.
Membaca literatur
tentang macam-macam
skala termometer dan
mengkomunikasikannya
lewat diskusi kelompok dan
tugas kelompok secara
tertulis.
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
hidrostatika dan panas untuk
menunjukkan peristiwa
konduksi, konveksi, dan
radiasi.
Melakukan
demonstrasi untuk
mengurangi perpindahan
kalor misalnya dengan
menggunakan selimut dari
bahan steroform, dan
termos.
Melakukan
pemanasan es dan
mengamati perubahan apa
yang terjadi serta mengukur
suhunya
Berdiskusi untuk
memformulasikan asas
black

PENILAIAN

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an praktikum

Tugas
kelompok

TM

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

Tugas
kelompok

3 (6)

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Intern
et
Kit
hidrostatika
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

14
Halaman 14 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

7.3

Mengukur
suhu dan kalor

7.4

Menghitung
kalor

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

perubahan wujud
dan karakteristiknya
dijelaskan dengan
mengemukakan
contoh dalam
kehidupan seharihari
Perubahan
wujud dianalisis
secara kuantitatif
Pemuaian
panjang, luas, dan
volum pada
berbagai zat
dijelaskan secara
kuantitatif

Termometer
digunakan untuk
mengukur suhu
berbagai benda
Kalorimeter
digunakan dalam
menetukan
besarnya kalor yang
lepas atau diterima.

Kalor jenis dan

kapasitas kalor
dirumuskan dan
diterapkan dalam
perhitungan
Hukum
kekekalan energi
digunakan dalam

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pengukuran
suhu dan kalor

Kapasitas
kalor dan hukum
kekekalan energi

Melakukan
pemanasan terhadap bendabenda lain seperti lilin dan
beberapa jenis logam, lalu
dikomunikasikan khasil
pengamatannya
Melakukan
pengamatan perbedaab
kecepatan pemuaian
berbagai jenis logam
(kuningan, tembaga,
alumunium, dan besi) yang
dipanaskan.
Berdiskusi untuk
merumuskan koefisien muai
benda dan pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
Menggunakan alat
ukur suhu untuk mengukur
beberapa benda yang
berbeda suhunya
Mengukur suhu
campuran zat air yang
berbeda suhu awalnya
Mengunakan
kalorimeter untuk
menentukan besarnya kalor
yang diserap dan dilepas
serta menentukan kalor jenis
suatu zat
Berdiskusi untuk
melakukan perhitungan
kapasitas kalor, kalor jenis,
energi yang terkait dengan
pemanasan benda
Berdiskusi untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

Tugas
kelompok

3 (6)

Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

Kit
hidrostatika
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Term
ometer

kalori
meter

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

15
Halaman 15 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
perhitungan kalor

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

black) dalam menghitung

kalor jenis dan besaran fisis
lainnya

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

16
Halaman 16 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 1
Menerapkan konsep Fluida
8
20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
8.1

Menguasai
hukum fluida
statis

INDIKATOR

Konsep
tekanan dan
tekanan hidrostatis
diformulasikan
Hukum Pascal
diidentifikasi dan
diformulasikan
dalam bentuk
persamaan
matematis
Hukum
Archimedes
diidentifikasi dan
diformulasikan
Konsep
tegangan
permukaan
diidentifikasi
Hukum Stokes
diidentifikasi dan
diformulasikan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN
Hukum fluida statis

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca literatur dan

berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tekanan dan tekanan
hidrostatik
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Archimedes
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tegangan permukaan
Melakukan praktikum
dan berdiskusi untuk
merumuskan hukum Stokes

PENILAIAN

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

TM
2

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Hidrostati ka
dan panas

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

17
Halaman 17 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
8.2

Menguasai
hukum fluida
dinamis

8.3

Menghitung
fluida statis

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Persamaan
kontinuitas
diidentifikasi dan
dirumuskan
Hukum
Bernoulli
diidentifikasi dan
dirumuskan
Hukum
Bernoulli aplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari

Hukum fluida
dinamis

Hukum Pascal
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
Hukum
Archimedes
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Penerapan
fluida statis

8.4

Menghitung
fluida dinamis

Persamaan
kontinuitas
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari
Hukum
Bernoulli diterapkan
dalam masalah
FISIKA sehari-hari

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Penerapan
fluida dinamis

PENILAIAN

TM

PS

PI

3 (6)

SUMBER
BELAJAR

Membaca literatur dan

berdiskusi untuk
merumuskan Persamaan
kontinuitas
Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan hukum
Bernoulli
Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli

Menghitung luas
penampang dari suatu
pompa hidrolik agar dapat
mengangkat beban yang
berat
Menggunakan hukum
Archimedes dalam
perhitungan sehingga dapat
menentukan apakah suatu
benda melayang tenggelam
atau terapung dalam air
Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung
massa jenis suatu fluida

Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

Menghitung
kecepatan aliran fluida
dalam pipa yang berbeda
luas penampangnya
Menghitung gaya
angkat pesawat terbang
dengan menggunakan
persamaan Bernoulli

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Hidrostati ka
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

18
Halaman 18 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 1
Menerapkan hukum Termodinamika
9
17 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
9. 1

Menguasai
hukum
termodinamika

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Konsep gas
ideal diidentifikasi
sifat-sifatnya
Hukum BoyleGay Lussac tentang
gas ideal dianalisis
dan dirumuskan
persamaan
matematisnya
Keadaan gas
karena perubahan
suhu, tekanan dan
volume dianalisis
dan dirumuskan
persamaan
matematisnya
Perubahan
keadaan gas
digambarkan dalam
diagram P-V
Hukum I dan II
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Siklus karnot
digambarkan dalam
diagram P-V dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Hukumhukum
termodinamika

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca literatur dan

berdiskusi untuk
mengidentifikasi sifat-sifat gas
ideal
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk Menganalisis
dan merumuskan hukum BoyleGay Lussac
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk Menganalisis
dan merumuskan keadaan gas
karena perubahan suhu,
tekanan dan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan keadaan gas
dalam diagram P-V
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk menganalisis
dan merumuskan hukum I dan II
termodinamika
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan siklus Carnot
dalam diagram P-V dan
merumuskan persamaan
matematisnya merumuskan
siklus

PENILAIA
N

O
bservasi/
pengama
tan

L
aporan
prakti
kum

TM

PS

PI

6 (12)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Catu
daya
Kabel
Kawa
t
Komp
as
Ampe
re meter

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

19
Halaman 19 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

9. 2

Menggunakan
hukum
Termodinamik
a dalam
perhitungan

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari gas
ideal ditentukan
dengan
menggunakan
hukum Boyle-Gay
Lussac
Energi dalam
dan usaha luar
ditentukan dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
Efisiensi
mesin Carnot
dihitung dari data
pada diagram P-V
Kenaikan
entropi sistem
ditentukan dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Penerapan
hukum
termodinamika

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
besaran fisis (volume, tekanan,
temperatur) dari gas ideal
dengan menggunakan hukum
Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
energi dalam dan usaha luar
dengan menggunakan hukum I
termodinamika
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Efisiensi mesin Carnot dengan
menggunakan data pada
diagram P-V
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Kenaikan entropi sistem dengan
menggunakan hukum II
termodinamika

PENILAIA
N

O
bservasi/
pengama
tan

T
ugas
individu

T
ugas
kelompok

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

20
Halaman 20 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 2
Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
10
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
10.1 Menguasai
hukum
getaran,
gelombang,
dan bunyi

INDIKATOR

Karakteristik
gelombang
transversal dan
longitudinal
ditemukan melalui
percobaan
Gejala
Interferensi, difraksi,
refraksi, refleksi,
dispersi, polarisasi
gelombang
ditunjukkan melalui
percobaan
Perambatan
gelombang melalui
suatu medium
ditunjukkan melalui
percobaan
Efek Doppler
dirumuskan dari
percobaan

Pengertian frekuensi
dan periode suatu
getaran
dideskripsikan
melalui percobaan
Arti fisis gelombang
sebagai energi
dideskripsikan

10.2 Membedakan
getaran,
gelombang,
dan bunyi

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Getaran,
gelombang, dan
bunyi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Getaran,
gelombang, dan
bunyi

PENILAIA
N

Melakukan percobaan
dengan menggunakan tali dan
slinki untuk membedakan
gelombang transversal dan
longotudinal
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit optik
dan tangki riak untuk
menunjukkan sifat-sifat
gelombang (dapat dipantulkan,
dibiaskan, bersuper posisi,
dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan
dengan menggunakan alat efek
Doppler (pemutar, loudspeaker,
mikropon, dan osiloskop) untuk
merumuskan efek Doppler

Melakukan percobaan
dengan menggunakan bandul
sederhana dan sistem pegas
untuk memahami pengertian
frekuensi dan periode suatu
getaran.
Mencari literatur dan
berdiskusi untuk membedakan
pengertian getaran, gelombang,
dan bunyi

O
bservasi/
pengama
tan

L
aporan
prakti
kum

TM

PS

PI

5 (10)

SUMBER
BELAJAR

O
bservasi/
pengama
tan

L
aporan
prakti
kum

4 (8)

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Optik
Tangk
i riak
Slingk
i
Tali
Gene
rator
frekuensi
Alat
efek Doppler
(pemutar,
loudspeaker,
mikropon,
dan
osiloskop)
Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Statif
Tali
Beba
n

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

21
Halaman 21 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIA
N

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Pega
s

Jam
henti

10.3 Menghitung
getaran,
gelombang,
dan bunyi

Frekuensi dan
periode getaran
pegas dihitung
dengan
menggunakan
rumus frekuensi
Frekuesi dan
periode ayunan
bandul sederhana
dihitung dengan
menggunakan
rumus frekuensi
Kecepatan
getaran harmonik
dihitung dengan
menggunakan
hukum kekekalan
energi mekanik
Kecepatan
rambat gelombang
bunyi dihitung
dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Penerapan
getaran,
gelombang, dan
bunyi

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode getaran
pegas dengan menggunakan
rumus
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode ayunan
bandul dengan menggunakan
rumus
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan getaran harmonik
dengan menggunakan hukum
kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan rambat bunyi dengan
menggunakan rumusan efek
Doppler

O
bservasi/
pengama
tan

T
ugas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

22
Halaman 22 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 2
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
11
20 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
11.1 Menguasai
konsep
kemagnetan

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Induksi
magnetik disekitar
kawat berarus listrik
(hukum Biot Savart)
dibuktikan dan
dirumuskan
Hukum
Ampere dibuktikan
dan dirumuskan
Hukum Biot
Savart dan hukum
Ampere
diaplikasikan untuk
menentukan kuat
medan magnet pada
berbagai bentuk
kawat berarus listrik
Gaya
magnetik (Lorentz)
pada kawat berarus
yang berada dalam
medan magnet atau
partikel bermuatan
yang bergerak
dalam medan
magnet dirumuskan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Induksi magnet
Hukum Ampere
Hukum Biot savart
Gaya Lorentz

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Melakukan percobaan
untuk membuktikan hukum
Biot Savart
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Biot
Savart berdasarkan hasil
percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat medan magnet pada
berbagai bentuk kawat
berarus listrik
Melakukan percobaan
untuk menunjukkan adanya
gaya Lorentz

PENILAIAN

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

TM

PS

PI

3 (6)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Catu
daya
Kabel
Kawa
t
Komp
as
Ampe
re meter

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

23
Halaman 23 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
11.2 Menguasai
hukum magnet
dan
elektromagnet

11.3 Menggunakan
magnet

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Jenis-jenis
gelombang
elektromagnetik
dikelompokan dalam
spektrum

Karakteristik
khusus masingmasing gelombang
elektromagnetik di
dalam spektrum
dideskripsikan

Penggunaan
magnet pada
peralatan listrik(loud
speaker, relay, bel
listrik) ditunjukkan
dan dideskripsikan

Gaya Lorentz
diaplikasikan pada
persoalan FISIKA
sehari-hari

Spektrum
gelombang
elektromagnet

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pemanfaatan
magnet

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)
Melakukan kerja
kelompok untuk
mengkomunikasikan hasil
kajian literatur baik secara
tertulis maupun lisan

Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)
Membuat proyek
sederhana dengan
memanfaatkan komponen
magnet di dalamnya (relay,
bel listrik)

4 (8)

Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

11.4 Menggunakan
elektormagnet

Contoh dan
penerapan masingmasing gelombang
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari
dijelaskan

Panjang
gelombang masingmasing komponen
cahaya Natrium
ditentukan dengan
menggunakan
difraksi cahaya oleh

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Pemanfaatan
gelombang
elektromagnet

Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi efek
Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan
untuk menentukan panjang
gelombang masing-masing
komponen cahaya Natrium
dengan menggunakan
difraksi cahaya oleh kisi
difraksi

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

3 (6)

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Kump
aran
Catu
daya
Kabel
Papa
n kayu
PCB
Solde
r
Buku
pelajaran
LKS
Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

24
Halaman 24 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

kisi difraksi

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

25
Halaman 25 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XI / 2
Menerapkan konsep optik
12
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
12. 1 Membedakan
konsep cermin
dan lensa

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

cermin datar,
cekung, dan
cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
Hukum
pemantulan
dibuktikan melalui
percobaan
Pemantulan
cahaya pada cermin
datar, cekung dan
cembung
diidentifikasi dan
digambarkan pola
pembentukan
bayangannya
Lensa cekung,
dan cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
Hukum
Snellius dalam
pembiasan
dibuktikan melalui
percobaan
Pembiasan
cahaya pada lensa
cekung dan
cembung
diidentifikasi dan
digambarkan pola
pembentukan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Sifat dan
fungsi cermin dan
lensa

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca literatur dan

mengamati bentuk dan fungsi
cermin datar, cekung, dan
cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum pemantulan
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pemantulan cahaya yang
mengenai cermin datar,
cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan fungsi
lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum Snellius
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pembiasan cahaya yang
mengenai lensa cekung, dan
cembung.

PENILAIAN

Obs
ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

TM

PS

PI

5 (10)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Kit
optik

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

26
Halaman 26 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

bayangannya
12.2 Menggunakan
hukum
pemantulan
dan
pembiasan
cahaya

12.3 Menggunakan
cermin dan
lensa

Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum pemantulan

Pemanfaatan
lensa sebagai lup
dideskripsikan fungsi
dan sifatnya
Pemanfaatan
lensa dalam kamera
dianalisis susunan
dan fungsi

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Hukum
pemantulan dan
pembiasan cahaya

Penggunaan
cermin dan lensa

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pemantulan cermin
cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pemantulan cermin
cembung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pembiasan lensa
cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pembiasan lensa
cembung

Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Membaca literatur dan

berdiskusi tentang
pemanfaatan cermin dalam
kehidupan sehari-hari
Membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan lensa dalam
kehidupan sehari-hari (lup,

5 (10)

Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Terop
ong

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

27
Halaman 27 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
kamera, mikroskop,
proyektor, dll)

Pemanfaatan
lensa dalam
mikroskop dianalisis
susunan dan fungsi
Pemanfaatan
cermin dan lensa
dalam teleskop dan
proyektor dianalisis
susunan dan fungsi

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Kame
ra

Mikro
skop

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

28
Halaman 28 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XII / 1
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
13
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
13. 1 Membedakan
konsep listrik
statis dan
dinamis

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Interaksi
elektrostatik dua
muatan listrik
dibuktikan dengan
percobaan
Hukum
Coulomb
diformulasikan dan
dibuktikan dengan
percobaan
Dicari pola
hubungan antara
hukum Coulomb dan
medan magnet
Konsep
potensial dan energi
potensial listrik
dideskripsikan dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Energi
potensial listrik
dirumuskan dan
dianalsis kaitannya
dengan gaya/medan
listrik dan potensial
listrik
Beda energi
potensial antara dua
titik dalam medan
listrik ditentukan
Konsep arus

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Listrik statis
dan Dinamis

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Melakukan percobaan
dengan menggunakan
elektroskop untuk
menunjukkan jenis dan
interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang
perumusan hukum Coulomb
dan mencari pola
hubungannya dengan
medan magnet
Berdiskusi untuk
menghitung besarnya
medan listrik dengan
menggunakan hukum Gauss
dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk
menghitung energi potensial
listrik dari data gaya/medan
listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk
menghitung beda energi
potensial listrik antara dua
titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk
merumuskan pengertian
arus listrik dan beda
potensial secara kualitatif
dan kuantitatif

PENILAIAN

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

TM

PS

PI

6 (12)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

elektr
oskop

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

29
Halaman 29 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

13. 2

Menjelask
an penerapan
listrik statis
dan dinamis

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

listrik dan beda

potensial
dideskripsikan dan
dirumuskan
persamaannya
Cara kerja
kapasitor keping
sejajar
diformulasikan
Rangkaian
kapasitor dianalisis
Pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi
kapasitor pelat
sejajar dijelaskan
Energi yang
tersimpan di dalam
kapasitor yang
bermuatan
ditentukan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Penerapan
listrik statis dan
dinamis

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca literatur dan

berdiskusi untuk mengetahui
cara kerja kapasitor keping
sejajar
Melakukan percobaan
untuk menjelaskan
karakteristik dan fungsi
kapasitor dalam rangkaian
listrik
Melakukan percobaan
untuk mempelajari pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi kapasitor pelat
sejajar
Menghitung energi
yang tersimpan dalam
kapasitor

PENILAIAN

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

TM

PS

PI

6 (12)

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Kit
Listrik dan
magnet
Kapa
sitor
AVO
meter

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

30
Halaman 30 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK ...
FISIKA
XII / 1
Menerapkan konsep listrik arus searah
14
18 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
14. 1 Menguasai
hukum
kelistrikan
arus searah

INDIKATOR

14.2 Menguasai
hubungan
antara
tegangan,
hambatan,
dan arus

MATERI
PEMBELAJARAN

Rangkaian
listrik arus searah
disusun dengan
menggunakan
komponenkomponen
hambatan,
penghantar, sumber
arus searah, alat
ukur listrik
Hukum
Kirchhoff I pada
rangakaian listrik
arus searah
diidentifikasi dan
dirumuskan
persamaanya
Hukum
Kirchhoff II pada
rangakaian majemuk
digunakan untuk
menghitung kuat
arus, tegangan, dan
hambatan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Kesebandingan kuat
arus dan tegangan
dalam rangkaian
tertutup dengan arus
listrik searah
dibuktikan dengan
percobaan (Hk.
Ohm)

Hukum
kelistrikan arus
searah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Hukum Ohm

PENILAIAN

Menyusun rangkaian
listrik arus searah dengan
menggunakan komponenkomponen hambatan,
penghantar, sumber arus
searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus
listrik dan tegangan dari
ampere meter dan voltmeter
yang dipasang pada
rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk
menetukan kuar arus listrik
pada rangkaian dengan
menggunakan hukum
Kirchhoff I
Berdiskusi untuk
menetukan kuat arus,
tegangan, dan hambatan
pada rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II

Melakukan pengukuran
penghantar yang panjangnya
berbeda-beda
Berdiskusi untuk
menjelaskan faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk
menyimpulkan berlakunya

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

TM

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

4 (8)

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Kit
Listrik dan
magnet
AVO
meter

Buku
pelajaran
LKS
Kabel
Catu
daya
Hamb
atan
Lampu

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

31
Halaman 31 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kesebandingan kuat
arus dan tegangan
dalam rangkaian
tertutup dirumuskan
dan diaplikasikan
dalam perhitungan
14.3 menghitung
daya dan
energi listrik
arus searah

Daya dan
energi listrik arus
searah dirumuskan
persamaan
matematisnya
Besarnya
energi dan daya
listrik ditentukan
dengan
menggunakan
persamaan
matematis

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Daya dan
energi listrik arus
searah

hukum Ohm pada suatu

penghantar berdasarkan
hasil percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat arus, tegangan, dan
hambatan listrik dengan
menggunakan hukum Ohm.
Berdiskusi dalam
kelompok untuk merumuskan
daya dan energi listrik arus
searah
Melakukan percobaan
untuk menentukan daya dari
komponen listrik (lampu)
melalui pengukuran kuat arus
dan tegangan serta
dibandingkan dengan hasil
perhitungan
Menghitung energi
listrik yang diserap
komponen listrik (lampu,
hambatan) dengan
menggunakan rumus.

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Hamb
atan geser

Amper
emeter

Voltme
ter

Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s Kelompok

Lapo
ran prakti
kum

4 (8)

Buku
pelajaran
LKS
Intern
et
Kabel
Catu
daya
Hamb
atan
Lampu
Hamb
atan geser
Amper
emeter
Voltme
ter

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

32
Halaman 32 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

: SMK ...
: FISIKA
: XII / 2
: Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
: 15
: 18 x 45 menit

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
15.1 Menguasai
hukum
kelistrikan
arus bolakbalik

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Karakteristik
alat ukur dan
besaran (arus,
tegangan, hambatan
) pada rangkaian
yang dihubungkan
sumber arus listrik
bolak balik
dibandingkan
Aplikasi dari
rangkaian listrik
bolak-balik
dideskripsikan

Hukum
kelistrikan arus bolakbalik

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Membaca literatur tentang

alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi
tentang karakteristik alat ukur arus
bolak-balik

Melakukan pengukuran
besaran fisis (arus, tegangan,
hambatan) pada rangkaian yang
dihubungkan sumber arus listrik
bolak balik

PENILAIA
N

O
bservasi/
pengama
tan

T
ugas
kelompok

L
aporan
praktikum

TM

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

15.2. Menguasai
hubungan
antara
tegangan,
impedansi,
dan arus

Nilai
amplitude, frequensi
dan fase tegangan
AC ditunjukkan oleh
oscilloscope
Hubungan
nilai efektif dengan
maksimum besaran
sinusioda diuraikan
Besaran
FISIKA dalam
rangkaian seri
dihitung
RLC
ditentukan bila
faktor-faktor yang
berkaitan dengan

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

Tegangan,
impedansi, dan arus

Membaca literatur dan

berdiskusi tentang fungsi dan
prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran
tegangan dan arus bolak-balik
dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan

maksimum dari tegangan dan arus
bolak-balik yang terbaca dari grafik
pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC

dan mengobservasi faktor-faktor
fisis (tegangan, arus, dan
impedansi) yang menjadi variabel
pada rangkaian tersebut

O
bservasi/
pengama
tan

T
ugas
kelompok

L
aporan
praktikum

4 (8)

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Listrik
magnet
Osilo
skop
Catu
daya
AVO
meter
Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Listrik
magnet
Osilo
skop
Catu
daya
AVO
meter

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

33
Halaman 33 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIA
N

TM

PS

PI

4 (8)

SUMBER
BELAJAR

rangkaian diketahui

15.3 Menghitung
daya dan
energi listrik
arus bolakbalik

Rangkaian AC yang
terdiri dari RLC
dianalisis dengan
menggunakan
diagram fasor
Peristiwa resonansi
pada rangkaian RLC
diindentifikasi
Frekuensi resonansi
pada rangkaian RLC
seri dan paralel
ditentukan secara
eksperimen
Daya dan energi
listrik arus bolakbalik dirumuskan
kedalam bentuk
formulasi matematik
Rumusan daya dan
energi arus bolakbalik digunakan
dalam perhitungan
masalah kelistrikan
sehari-hari

Aplikasi
konsep daya dan
energi listrik arus
bolak-balik

Melakukan percobaan
untuk menentukan frekuensi
reonansi pada rangkaian RLC

Membaca literatur tentang

daya dan energi listrik arus bolakbalik

Mengobservasi fungsi dan

prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik

yang dikonsumsi suatu instalasi
(sekolah atau rumah) dengan
membaca data dari kWh meter

O
bservasi/
pengama
tan

T
ugas
kelompok

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah dan
rumah

Intern
et

Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNOLOGI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

34
Halaman 34 dari 34